新幼師的培訓(xùn)心得體會(huì)及感受

201*年新幼師的培訓(xùn)心得體會(huì)及感受201*年新幼師的培訓(xùn)心得體會(huì)及感受

201*年新幼師的培訓(xùn)（心得體會(huì)）及感受

通過老師聘請(qǐng)的層層考試，最終如愿以償?shù)某蔀槎邊^(qū)201X年的新老師。回想預(yù)備筆試時(shí)的艱辛，預(yù)備面試時(shí)的緊急，整個(gè)預(yù)備過程都是處于高壓狀態(tài)，精神緊繃，但從未想過放棄，由于我相信努力的付出會(huì)換來期盼已久的結(jié)果。接著是二七區(qū)為新老師預(yù)備的為期兩天的培訓(xùn)，這兩天的培訓(xùn)讓我的思想更加充實(shí)，讓不知所措的新老師能夠在今后的教學(xué)工作中能夠順當(dāng)綻開教學(xué)，以下是我兩天培訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先加入二七區(qū)的老師隊(duì)伍覺得特殊幸福，其次特殊感謝二七區(qū)為我們細(xì)心預(yù)備的培訓(xùn)。培訓(xùn)的開班儀式中我了解了二七曾經(jīng)的輝煌，體驗(yàn)著二七此時(shí)的魅力，向往著二七將來的美妙。接下來的培訓(xùn)也是由各位領(lǐng)導(dǎo)老師細(xì)心預(yù)備，胡建玲老師告知我們?cè)趯?duì)待工作的時(shí)候要開心接受、創(chuàng)新完成，務(wù)實(shí)重干、執(zhí)行合一，賞識(shí)包涵身邊的人。我想我們真的這樣做的話，工作會(huì)精彩完成，也會(huì)感到幸福開心。另外胡老師給我們發(fā)了swot表，讓我學(xué)會(huì)對(duì)自身進(jìn)行分析，只有充分了解自己，才可以更好地呈現(xiàn)自己。胡老師也給我們提出了一些工作中的建議，多讀書、多聽課、多思索、多積累、多請(qǐng)教、多溝通，這樣我們可以在工作中逐步積累學(xué)問，逐步提升自己。

張方老師給我們進(jìn)行了班主任工作的培訓(xùn)，她作為一名優(yōu)秀的班主任，和我們溝通期間，字字句句都透露出與同學(xué)相處的幸福，這令我艷羨不已。期間老師也始終鼓舞我們只要有機(jī)會(huì)就當(dāng)班主任吧，由于班主任和一般的學(xué)科教學(xué)老師真的會(huì)有不一樣的感受，此時(shí)我在想自己所教學(xué)科為學(xué)?？疲欠裼凶霭嘀魅蔚臋C(jī)會(huì)，但無論自己是否有這樣的機(jī)會(huì)，聽聽張老師的教學(xué)閱歷，也會(huì)讓我受益匪淺。作為一名新老師，首先我需要向書本學(xué)習(xí)，老師建議我們可以仔細(xì)閱讀本學(xué)科的雜志，由于雜志中的觀點(diǎn)新奇，我們可以將其中的觀點(diǎn)應(yīng)用到自己的實(shí)際教學(xué)中，我們也可以閱讀相關(guān)的經(jīng)典書籍，看看這些一線的訓(xùn)練專家是如何進(jìn)行教學(xué)的。其次是向名師學(xué)習(xí)，老師提到了竇桂梅，選擇一個(gè)名師，討論名師光環(huán)下付出的努力與艱辛，他們勝利的閱歷，他們的愛崗敬業(yè)，他們的工作才智，他們的勇于挑戰(zhàn)，他們的努力付出都是我值得學(xué)習(xí)的。最終要抓住各種熬煉自己的機(jī)會(huì)，在活動(dòng)中熬煉和提升自己。當(dāng)我聽到這個(gè)觀點(diǎn)時(shí)，好像看到了自己將來工作的盼望，由于是學(xué)?？疲胩嵘约?，就要樂觀參與各種活動(dòng)，不管結(jié)果如何，但在預(yù)備活動(dòng)的過程中必定會(huì)給自己帶來收獲，由于過程本身就是一種成長(zhǎng)。接著給我們提了老師專業(yè)進(jìn)展中的一些策略：一本教案集、一本反思日志、一個(gè)記錄階段性方案目標(biāo)的本子、一個(gè)貼身的本子。

齊華老師給我們的培訓(xùn)是讓我收獲最多的，她先從二七的"多彩訓(xùn)練'"多彩課堂'進(jìn)行介紹，讓我明白了二七的訓(xùn)練理念，在這個(gè)理念的帶領(lǐng)下進(jìn)行教學(xué)工作。有了理念指導(dǎo)，接下來便是如何備課了。備課內(nèi)容就是做教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)教學(xué)資源的組合與利用，對(duì)同學(xué)的分析和討論。備課的方式就是借助教參，研讀教材;借助觀看反思，討論同學(xué);借助課標(biāo)，把握程度。詳細(xì)的備課就是從確定教學(xué)目標(biāo)，明確教學(xué)方法，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，設(shè)計(jì)作業(yè)四個(gè)方面進(jìn)行的。教學(xué)目標(biāo)的確定是細(xì)化課標(biāo)，詳細(xì)來說就是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)找到課程目標(biāo)，進(jìn)而確定學(xué)段目標(biāo)、學(xué)年目標(biāo)、單元目標(biāo)，最終得到課時(shí)目標(biāo)。設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)要有可觀看、可檢測(cè)、可解釋的特征。另外，學(xué)問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)是我所熟知的，但是這次才意識(shí)到三維目標(biāo)是不能分割的整體，不能分開敘寫。老師緊接著又講解教學(xué)目標(biāo)的敘寫要有行為主體、行為動(dòng)詞、行為條件、表現(xiàn)程度四個(gè)成分。那么詳細(xì)應(yīng)當(dāng)如何寫呢?第一步，解析內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，確定關(guān)鍵詞。其次步，分析關(guān)鍵詞，構(gòu)建概念圖。第三步，依據(jù)概念圖，分解行為動(dòng)詞。第四步，依據(jù)概念圖，確定行為條件。第五步，依據(jù)概念圖，確定行為程度第六步，綜合上述分解，敘寫學(xué)習(xí)目標(biāo)。最終總結(jié)了備課主要包括備課標(biāo)、備教材、備位置、備資料、備教參、備同學(xué)、備目標(biāo)、備方法、備過程。依據(jù)教學(xué)目標(biāo)來確定學(xué)習(xí)任務(wù)，設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，選用合適的評(píng)價(jià)方法，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。齊老師關(guān)于備課的具體描述，讓我對(duì)備課有了清楚的思路。接下來又講解了上課時(shí)留意的問題，教學(xué)的底線，提升教學(xué)力量的途徑等等，結(jié)合她的勝利閱歷給我們講解了這么多，讓我受益匪淺。

兩天的培訓(xùn)讓我接觸到許多新的理論思想，許多一線的教學(xué)閱歷，短短的時(shí)間能夠?qū)W到這么多的內(nèi)容，真的特別感謝二七區(qū)為我們的支配，感謝講課專家們的閱歷傳授，也期盼自己在二七的老師隊(duì)伍中能夠快速成長(zhǎng)。

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201*幼師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)

前蘇聯(lián)訓(xùn)練家娜康克魯普斯卡婭曾經(jīng)說過："老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)'，米哈伊爾伊凡諾維奇加里寧也曾提出"老師是人類靈魂的工程師'，幼兒園新老師入職培訓(xùn)心得體會(huì)。以前，我只是略微知曉這些名言名句。但是現(xiàn)在，當(dāng)我真正成為一名老師的時(shí)候，我才懂得了其中的深意與內(nèi)涵。

20XX年x月24日至11月5日，寧波市20XX年新老師入職培訓(xùn)在寧波高校開班，來自老三區(qū)的新老師集聚于此，我也有幸成為其中的一員。經(jīng)過10天的培訓(xùn)，我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了更深的熟悉和體會(huì)。

在培訓(xùn)的過程中，每位老師都以鮮活的實(shí)例、豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想煥發(fā)出激情，燃燒起斗志，受益匪淺。給我留下印象最深刻的是老師的一段話：訓(xùn)練是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);訓(xùn)練是一門科學(xué)，科學(xué)的質(zhì)量在于勤懇;訓(xùn)練是一門藝術(shù)，藝術(shù)的靈魂在于創(chuàng)新。他用短小精悍的語言概括出了訓(xùn)練的真諦，更是指引了師者前進(jìn)的方向。

"師者，傳道、授業(yè)、解惑也'，這是從學(xué)問傳遞的角度來闡釋老;"仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)'，這是從德行卓越的角度來闡釋老師;"學(xué)高為師，身正為范'，這是從人格魅力的角度來闡釋老師;"隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲'，這是從潛移默化產(chǎn)生影響的角度來闡釋老師;"桃李不言，下自成蹊'，這是從身教的角度來闡釋老師作為一名老師，不僅需要廣博的文化學(xué)問，更需要專業(yè)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、高尚的職業(yè)道德和新型的訓(xùn)練理念以及不竭的創(chuàng)新意識(shí)。老師不僅要向同學(xué)傳授文化學(xué)問，而且要對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練和心理訓(xùn)練，塑造年青一代正確的價(jià)值觀和美妙的心靈。

古往今來，對(duì)師者的稱謂不勝枚舉：老師DD最廣泛流行的敬稱;先生DD最歷史悠久的尊稱;夫子DD最古老的尊稱;教員DD港臺(tái)等地區(qū)最流行的稱呼;園丁DD最質(zhì)樸無華的褒稱;慈母DD最真情感人的愛稱;蠟燭DD最溫馨動(dòng)人的稱謂;春蠶DD最純摯的稱謂;春雨DD最生動(dòng)形象的默稱;人梯DD最高評(píng)價(jià)的專稱;孺子牛DD最具中國(guó)特色的喻稱;人類靈魂工程師DD最富哲理的稱謂這不僅體現(xiàn)出了師者的受人愛戴，更多的體現(xiàn)出的卻是作為師者的重大責(zé)任和大眾對(duì)師者的殷切期望。

兒時(shí)的幻想通過資教之路成為了現(xiàn)實(shí)，我最終成為了一名真正的老師。在新老師培訓(xùn)結(jié)束之后，我將連續(xù)不斷努力工作、樂觀進(jìn)取，盡自己的最大力氣做好一名老師，以期不負(fù)"師者'這一神圣的稱謂。

閱讀拓展：

201*幼師工作心得體會(huì)

幼兒老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培育下一代的歷史重任。當(dāng)一名老師不簡(jiǎn)單，但是要當(dāng)一名好幼兒老師卻是特別不易的，通過本次的培訓(xùn)，我更進(jìn)一步的了解"學(xué)高為師，身正為范'這八個(gè)字對(duì)于幼兒老師的重要性。我們訓(xùn)練的對(duì)象是幼兒，對(duì)于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會(huì)的第一步。身教重于言教，幼兒老師個(gè)人的范例，對(duì)于幼兒幼當(dāng)心靈的健康和成長(zhǎng)是任何東西都無法代替的最絢爛的陽(yáng)光，所以幼兒老師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和訓(xùn)練幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，賜予他們正面，樂觀的訓(xùn)練，使幼兒從小身心都得到健康的進(jìn)展。

幼兒在園一日常規(guī)活動(dòng)也是家長(zhǎng)與老師共同關(guān)懷的問題?！队變阂蝗丈罨顒?dòng)中組織與實(shí)施》就針對(duì)此問題綻開的深化的討論。學(xué)習(xí)以后覺得幼兒園保育工作是整個(gè)幼兒訓(xùn)練期間的重中之重。在我國(guó)。實(shí)行保教結(jié)合的政策，在通常狀況（全區(qū)抗菌藥物合理使用宣揚(yáng)周活動(dòng)總結(jié)及小結(jié)）下是做好幼兒訓(xùn)練的同時(shí)，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒訓(xùn)練與保育應(yīng)當(dāng)是相互滲透，相互聯(lián)系，不行分割的一個(gè)有機(jī)整體再有在訓(xùn)練和保育二者有機(jī)結(jié)合的狀況下，才有利于幼兒身心健康進(jìn)展。也就是說訓(xùn)練中要滲透保育，保育中也離不開訓(xùn)練。

幼兒正處于身心快速生長(zhǎng)發(fā)育和進(jìn)展的時(shí)期，身心各方面的機(jī)能尚不成熟，對(duì)外界的適應(yīng)力比較差，對(duì)疾病的反抗力較弱。因此，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項(xiàng)特別重要的工作，關(guān)系到一代人的身體素養(yǎng)。幼兒老師在對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練的過程中，必需仔細(xì)做好衛(wèi)生保健工作，防止和消退不利于幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的各種因素，為幼兒供應(yīng)適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

本次學(xué)習(xí)中張老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并樂觀支持、關(guān)心家長(zhǎng)提高訓(xùn)練力量。'稚嫩訓(xùn)練是一種很簡(jiǎn)單的事情，不是家庭一方面能單獨(dú)勝任的，也不是稚嫩園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。在與家長(zhǎng)的溝通過程中，必需了解家長(zhǎng)的心理，需要依據(jù)溝通對(duì)象不同的狀況，以真誠(chéng)的態(tài)度，運(yùn)用敏捷的溝通技巧，實(shí)行正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。布滿愛心，家園合作，運(yùn)用多種溝通策略，通過敏捷的溝通方式，實(shí)現(xiàn)有效的溝通溝通，使家園協(xié)作更親密，訓(xùn)練環(huán)境更和諧，孩子的成長(zhǎng)更健康，讓