（河南專用）語(yǔ)文復(fù)習(xí)第部分三作文之積累篇主題二青　夢(mèng)想

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGE3學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGE主題二:青春夢(mèng)想1.日月莫閑過(guò),青春不再來(lái)。——諺語(yǔ)2。青春是一個(gè)短暫的美夢(mèng),當(dāng)你醒來(lái)時(shí)，它早已消失無(wú)蹤.——莎士比亞3.夢(mèng)想是現(xiàn)在和未來(lái)之間的事情，踏實(shí)地行走才能靠近?！?白巖松4.世上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗.——蘇格拉底1。青春不是年華，而是心態(tài);青春不是粉面、紅唇、柔膝，而是堅(jiān)強(qiáng)的意志,恢宏的想象，炙熱的戀情；青春是生命源泉的自在奔流.—-塞繆爾·厄爾曼《青春》【寫(xiě)作借鑒】作者在文章的首段采用并列復(fù)句的形式，對(duì)“青春”作了最好的詮釋。形象的說(shuō)理,字里行間洋溢著蓬勃向上的朝氣，使其成為一首充滿警世哲理的青春贊歌。2。我的舞臺(tái)我自己建造，并且讓全世界看到！我的劇本我自己寫(xiě)好，相信自己永遠(yuǎn)是主角！我的魅力我自己知道，定會(huì)出乎每個(gè)人的意料!我的青春我自己照耀,每個(gè)明天，讓我用青春和愛(ài)真心擁抱?！对谇啻旱膽牙锶鲆啊贰緦?xiě)作借鑒】排比手法的運(yùn)用,無(wú)形中使文章產(chǎn)生一種整齊的節(jié)奏感，并在回旋反復(fù)中，使文章感情得以強(qiáng)化，主題更加突出。3.夢(mèng)想是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁,它固若金湯。有這么一個(gè)人,小學(xué)三年級(jí)便被迫輟學(xué)，認(rèn)識(shí)的漢字也不多,他每天往返于家和圖書(shū)館之間,在深夜他勤奮的身影依然清晰。他日復(fù)一日地堅(jiān)持寫(xiě)作，汗水與淚水鑄就了他的成功。他就是著名的童話大王鄭淵潔.當(dāng)所有人都對(duì)他表示不屑時(shí)，他沒(méi)有退卻，依然堅(jiān)定地愛(ài)好寫(xiě)作而已，他所做的一切，只為了心中那個(gè)作家夢(mèng)。為了實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，他付出了多少努力,一個(gè)人,一本雜志，十三年。他筆下的貝克與舒塔給了無(wú)數(shù)孩子童年的快樂(lè)。他的夢(mèng)想成就了他的人生，他的夢(mèng)想,給了孩子們美麗的童話。鄭淵潔的生命因?yàn)橛辛藟?mèng)想而精彩。-—《生命因?yàn)閴?mèng)想而精彩》【寫(xiě)作借鑒】列舉了鄭淵潔日復(fù)一日?qǐng)?jiān)持寫(xiě)作的夢(mèng)想最終成為童話大王的事例，典型而翔實(shí)，觀點(diǎn)鮮明，有力論證了“生命因?yàn)橛袎?mèng)想而精彩”的中心論點(diǎn)。【人物】模仿杰克遜舞蹈的保潔大爺【事件】最近,在一檔節(jié)目中，一位保潔員模仿邁克爾·杰克遜，帥倒全場(chǎng).他叫王世金，今年55歲，是沈陽(yáng)一所大學(xué)的普通保潔員。令人想不到的是，跳舞如此“開(kāi)掛”的王大爺年輕時(shí)視網(wǎng)膜脫落,只有微弱光感，左眼幾近失明,耳朵需要帶著助聽(tīng)器才能聽(tīng)清音樂(lè)。王大爺學(xué)習(xí)舞蹈的困難遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于常人，但他現(xiàn)在已經(jīng)堅(jiān)持練舞6年了.現(xiàn)在的他，不僅能模仿杰克遜的舞蹈，其他的現(xiàn)代舞和民族舞都跳得有模有樣，學(xué)校還頒給他現(xiàn)代舞特殊學(xué)士證書(shū).【點(diǎn)評(píng)】“你并不會(huì)因?yàn)槟昙o(jì)漸大而無(wú)法跳舞，卻因不再跳舞而年老。"這句話正是王世金舞蹈夢(mèng)想的注腳。在他身上，人們更多看到發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)，這樣的快樂(lè)感染著身邊每個(gè)人.平凡人的快樂(lè)，最有感染力.近年來(lái)，越來(lái)越多的普通人走上舞臺(tái)，展現(xiàn)自己的另一面:帶孩子上節(jié)目的單親媽媽，熱愛(ài)音樂(lè)的北漂小伙，組建舞蹈團(tuán)的聾啞大學(xué)生，笑對(duì)人生的90后“肉餅妹"……生活不易,卻無(wú)法阻擋快樂(lè).這樣的快樂(lè)，不僅是個(gè)體選擇，也能成為代代延續(xù)的家風(fēng)。一檔節(jié)目上，三代當(dāng)火車司機(jī)的鐵路世家，多才多藝的四胞胎家庭，養(yǎng)育五名孤兒的王寬一家,都是普通家庭的歡樂(lè)縮影。讓我們感動(dòng)的，往往不是表演者的人生際遇，而是在困頓中蓬勃伸展向上的力量。這些歡樂(lè)，或是經(jīng)過(guò)苦難的滋養(yǎng)，成為照亮人生的光；也可能是在平淡的柴米油鹽之外，為生活“加一點(diǎn)料”.他們有的身懷絕技，有的自?shī)首詷?lè)，但都因有夢(mèng)而快樂(lè)，因快樂(lè)而出彩。“理想，能給天下不幸者以歡樂(lè)。"煙火氣十足的快樂(lè)，生根于平凡的世界，卻以夢(mèng)想為源泉。有人坦言，從前的夢(mèng)想是做超人，而現(xiàn)在只想做一個(gè)快樂(lè)的普通人.熱愛(ài)生活、尋找快樂(lè)，如此樸素的夢(mèng)想，誰(shuí)又能說(shuō)不偉大呢？因?yàn)橛袎?mèng),每一天都閃閃發(fā)光。【網(wǎng)言網(wǎng)語(yǔ)】誰(shuí)將八十歲活得像十八歲，誰(shuí)便是世界上最快活的人。保潔大爺，你做到了.-—豬各亮如果一個(gè)人想做什么，哪兒都會(huì)有舞臺(tái)，年齡算什么，掌聲算什么，就算沒(méi)有觀眾又怎樣?——《遇見(jiàn)未知的自己》好棒,人生任何階段都要不斷學(xué)習(xí)，才會(huì)有意義.-—碧霄(《人民日?qǐng)?bào)》2017年07月19日05版）黃大年的追夢(mèng)路給我們什么啟示1982年1月15日，黃大年在給同學(xué)的畢業(yè)贈(zèng)言中寫(xiě)道：“振興中華,乃我輩之責(zé)”.“康河留下了我的眷戀，而地質(zhì)宮刻有我的夢(mèng)想”,面對(duì)抉擇，黃大年毫不猶豫地選擇了母校，因?yàn)槟鞘撬麎?mèng)想出發(fā)的地方。因?yàn)樽穳?mèng),在舍與得之間，他遵從內(nèi)心選擇，毅然放棄海外的成功與舒適選擇回國(guó)，擔(dān)起我國(guó)在地球物理研究領(lǐng)域追趕國(guó)際一流、實(shí)現(xiàn)“彎道超車”的重?fù)?dān)；因?yàn)樽穳?mèng)，在“大我”和“小我”之間，他始終與祖國(guó)同呼吸共命運(yùn),用畢生經(jīng)歷兌現(xiàn)了對(duì)祖國(guó)和人民的承諾。時(shí)光荏苒，歲月催白了黃大年的鬢角,卻磨不滅心中的理想.從一個(gè)躊躇滿志“把失去的光陰奪回來(lái)”的奮發(fā)青年,到在地球物理領(lǐng)域擁有高超造詣、占領(lǐng)學(xué)術(shù)制高點(diǎn)的戰(zhàn)略科學(xué)家，再到站在三尺講臺(tái)、對(duì)求知若渴的青年才俊傾囊相授的嚴(yán)師長(zhǎng)者，無(wú)論何種身份,內(nèi)心深處埋藏的是那顆執(zhí)著追夢(mèng)的心，即使經(jīng)歷千錘百煉,依然像懸崖上的青松一樣傲然挺立，不知疲倦.沒(méi)有歷經(jīng)風(fēng)雨的夢(mèng)想終將會(huì)夭折，而黃大年的夢(mèng)想?yún)s始終扎根在祖國(guó)的大地，生根發(fā)芽，穩(wěn)扎穩(wěn)打，這是鑄夢(mèng)，更是信仰的鑄就.第一次從飛機(jī)上俯瞰祖國(guó)，那廣袤的土地、秀美的山川激發(fā)了黃大年內(nèi)心最深處的情：既有父輩們的祖國(guó)情結(jié),更有科學(xué)前輩的愛(ài)國(guó)情懷。無(wú)論是大學(xué)時(shí)的惜時(shí)如金，還是畢業(yè)臨別贈(zèng)言中振臂一呼“振興中華，乃我輩之責(zé)",抑或是留學(xué)海外在科學(xué)領(lǐng)域的疾步追趕，我們都能深切感受到，他的內(nèi)心深處始終銘記“你是有祖國(guó)的人”。夢(mèng)想在祖國(guó)最需要的地方綻放才最有價(jià)值。“作為中國(guó)人，無(wú)論你在國(guó)外取得多大成績(jī)，而你所研究的領(lǐng)域在自己的祖國(guó)卻有很大差距甚至剛剛起步，那你都不是真正意義上的成功?！泵鎸?duì)“成功",黃大年深知自己要在更需要的舞臺(tái)上綻放光芒?！扒擞?jì)劃”的實(shí)施，給了黃大年一展身手的舞臺(tái);“深部探測(cè)技術(shù)與實(shí)驗(yàn)研究專項(xiàng)"的啟動(dòng),更是給黃大年的肩上壓了重?fù)?dān)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹。在課題攻堅(jiān)中，正是黃大年對(duì)科研的執(zhí)著甚至是“瘋魔”般的投入，讓我國(guó)的深探之旅用5年時(shí)間走完了過(guò)去50年要走的路。“拼命黃郎”，這是同事的評(píng)價(jià)；“科研瘋子”，這是黃大年的自我調(diào)侃。這背后，是攻堅(jiān)克難的艱辛，是追求夢(mèng)想的堅(jiān)持,更是祖國(guó)情結(jié)的升華。把夢(mèng)想傳承下去，夢(mèng)想才會(huì)有生命.黃大年清楚,未來(lái)是青年人的未來(lái)、更是人才的未來(lái).他說(shuō)，自己最看重的身份是教師。黃大年就像雕玉師，把每一名懷揣理想和情懷的學(xué)生當(dāng)作一塊璞玉精心雕琢。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，非一代人可成之功。黃大年深知高精尖人才培養(yǎng)的緊迫感和使命感，對(duì)剛踏進(jìn)象牙塔的莘莘學(xué)子既有學(xué)術(shù)上的嚴(yán)苛要求，更在生活中予以慈父般的關(guān)懷。即使在彌留之際，心念的還是他的學(xué)生-—那些夢(mèng)想要傳承到年輕人，讓夢(mèng)想挺起國(guó)家脊梁。黃大年的腳步永遠(yuǎn)定格在了2017年1月8日13時(shí)38分，但是他山一樣的巍峨身姿、海一樣的博大情懷已