2023年暑期培訓(xùn)班總結(jié)（優(yōu)選6篇）

2023年暑期培訓(xùn)班總結(jié)（優(yōu)選6篇）

書目

第1篇暑期培訓(xùn)班老師暑期工作總結(jié)

第2篇暑期培訓(xùn)班老師暑期個(gè)人工作總結(jié)

第3篇2023年暑期培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)

第4篇2023年暑期培訓(xùn)班老師暑期個(gè)人總結(jié)范文

第5篇2023年暑期培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)范文

第6篇暑期培訓(xùn)班老師暑期工作總結(jié)范文

暑期培訓(xùn)班老師暑期工作總結(jié)

七月份的尾巴那是獅子座，八月份的前奏那是獅子座，每每聽到曾軼可的這首歌，就期盼著暑期的課程早點(diǎn)結(jié)束，盼望著，盼望著，最終結(jié)束了魔鬼訓(xùn)練日。

歲月火速般的靜靜地從身邊溜走，細(xì)數(shù)起來，來新東方已有三個(gè)月的時(shí)間了，在鄭汴路工作已有近百個(gè)日日夜夜了，自己也經(jīng)驗(yàn)了從期盼落差-彷徨-不習(xí)慣-習(xí)慣-喜愛幾個(gè)轉(zhuǎn)型期，漸漸愛上鄭汴路這方屬于新東部的熱土。

最初始終有種被絕緣的感覺，自己消息特殊閉塞，也只有每次打開自己郵箱看到余總及一些同事發(fā)的郵件及總部送來一些宣揚(yáng)資料時(shí)，才感覺自己是新東部的一分子，鄭汴路沒有財(cái)寶那么多的同事，也沒有中原路成群結(jié)隊(duì)排隊(duì)給孩子報(bào)名的那么多家長，更沒有課下孩子們熱鬧游戲聲，更沒有領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨，有的只是我們五張熟識(shí)的面孔還有熙熙攘攘來詢問的家長孩子們，6月底7月初是人氣最旺的時(shí)候，每天把我們都興奮地不得了，rita,cici,我忙著開公開課“吸引”學(xué)生，小姚忙著給家長做課程的詢問及收費(fèi)等，惋惜那樣火爆的時(shí)間就像曇花一現(xiàn)，我們都以為斗爭剛剛開開，卻又那么快的結(jié)束，7月中旬到現(xiàn)在，我們?cè)趯庫o的氛圍中有序不紊的進(jìn)行著我們的工作，備課上課補(bǔ)課改作業(yè)值班接聽電話等！

暑期自己共帶4個(gè)班，兩個(gè)自己的新班，兩個(gè)別的老師的班，共計(jì)招收25個(gè)新學(xué)員！

剛進(jìn)入新東方面臨的問題：

還記得剛被分到鄭汴路，就面臨著接班問題，以自己的工作閱歷接班問題也遇到過，但是一下子接3位老師不同課程的班型，這還真是頭一遭，學(xué)生年齡不同，小到4-5歲，大到六年級(jí)，課程不同，有幼兒tots課程，有少兒版新概念，還有成人版新概念，以前老師的授課方式大有迥異，有活潑激情的，也有溫順娓娓道來派的，面對(duì)這樣大的壓力，那幾天成天就是糾結(jié)的狀態(tài)，原以為頂不過來，幸好rita多次激勵(lì)我，追求卓越，挑戰(zhàn)極限，從無望中找尋希望，幫我分析教材等給了我一新人莫大的關(guān)懷與幫助，所以在此，要特殊向她說聲：thankyou!

了解各類課程學(xué)問點(diǎn)對(duì)于我來說不是難點(diǎn)，難點(diǎn)在于如何教授，使孩子們及家長在第一時(shí)間內(nèi)接受新老師，所以對(duì)于展示課及家長會(huì)自己是細(xì)心打算，考慮到了家長能提到的一切問題等，原以為家長對(duì)我會(huì)是特殊排斥，但聽完課后家長并不像想象中那樣，他們大都認(rèn)同我這位新老師，并沒有提出特殊的看法及建議，只是個(gè)別家長課后說：王老師，你講的不錯(cuò)，孩子和我都挺喜愛你的，只是我們家孩子特殊淘氣，你對(duì)他要嚴(yán)厲點(diǎn)，或是課堂上多提問孩子等的問題，接班還算順當(dāng)！感謝家長對(duì)我工作的支持！

要讓家長放心的把孩子交給我，交給新東方，除了老師課講的好，還要求老師特殊有責(zé)任心，愛心，耐性，最重要的是常常與家長溝通，反映孩子的進(jìn)步與退步及一些品德的細(xì)微環(huán)節(jié)問題比如很有愛心樂于助人，比較堅(jiān)毅，有志氣等，及家長應(yīng)協(xié)作所做的事情，一切為了孩子，從孩子的角度動(dòng)身，你所要求他們所做的他們會(huì)特別樂意，并特別感謝你！每次與家長溝通我都會(huì)說：孩子交給我，請(qǐng)放心，我們共同協(xié)作，孩子肯定會(huì)愈來愈棒！

對(duì)于期間所帶課程的感悟;

還好以前帶過成人版新概念，所以對(duì)其課程內(nèi)容及重難點(diǎn)及與學(xué)校教材的結(jié)合點(diǎn)比較了解，少兒版新概念雖未帶過，但其課程設(shè)置特點(diǎn)較明顯，單雙課課文與習(xí)題交替，帶起來也比較得心應(yīng)手，tots課程內(nèi)容雖少，每單元無外乎就是同類的6-7個(gè)單詞，或簡潔的幾句交際用語，但越是簡潔的學(xué)問越是難教，面試時(shí)lucia及姣姣都說過新東方提倡的是故事教學(xué)，所以每次在備課過程中就費(fèi)盡心機(jī)的設(shè)計(jì)課堂小故事，及活動(dòng)，（原來還以為能多聽幾位有閱歷的優(yōu)秀老師的課，親身體驗(yàn)一番，但沒想到這么快就趕鴨子上架了）能用的教學(xué)法自己都嘗試用在課堂中：tpr教學(xué)法，嬉戲教學(xué)法，歌曲韻律教學(xué)法，情景式教學(xué)法，故事教學(xué)等，自己這么努力就為了一個(gè)目的：孩子們盡快喜愛上我的教學(xué)風(fēng)格，在有限的課堂時(shí)間內(nèi)既快樂，又有所收獲，讓家長看到孩子的進(jìn)步！進(jìn)而更加信任我這位新老師！4-5歲的孩子活潑好動(dòng)，留意力時(shí)間有限，所以自己必需課堂上高效率的像變?nèi)f花筒似地讓孩子在激揚(yáng)快樂的狀態(tài)下潤物細(xì)無聲的接受所學(xué)學(xué)問點(diǎn)，單純的領(lǐng)讀只會(huì)讓孩子覺得味同嚼蠟，他們新穎 的期盼著老師每次都有不同內(nèi)容的呈現(xiàn)，老師帶著他們一起去探究，一起去領(lǐng)悟，所以tots備課量是最大的，每次都要寫課后反思，因?yàn)槊看巫约旱脑O(shè)計(jì)不肯定能完全實(shí)施，會(huì)因?yàn)楹⒆觽兊姆N種突發(fā)事務(wù)而變更，要把課上的閃光點(diǎn)及靈光一閃的靈感記錄下來，完成不好的課堂活動(dòng)作為閱歷積累，不要因?yàn)樽叩奶h(yuǎn)，而忘了當(dāng)時(shí)我們?yōu)槭裁磩?dòng)身！

暑期培訓(xùn)班老師暑期個(gè)人工作總結(jié)

七月份的尾巴那是獅子座，八月份的前奏那是獅子座，每每聽到曾軼可的這首歌，就期盼著暑期的課程早點(diǎn)結(jié)束，盼望著，盼望著，最終結(jié)束了魔鬼訓(xùn)練日。

歲月火速般的靜靜地從身邊溜走，細(xì)數(shù)起來，來新東方已有三個(gè)月的時(shí)間了，在鄭汴路工作已有近百個(gè)日日夜夜了，自己也經(jīng)驗(yàn)了從期盼落差-彷徨-不習(xí)慣-習(xí)慣-喜愛幾個(gè)轉(zhuǎn)型期，漸漸愛上鄭汴路這方屬于新東部的熱土。

最初始終有種被絕緣的感覺，自己消息特殊閉塞，也只有每次打開自己郵箱看到余總及一些同事發(fā)的郵件及總部送來一些宣揚(yáng)資料時(shí)，才感覺自己是新東部的一分子，鄭汴路沒有財(cái)寶那么多的同事，也沒有中原路成群結(jié)隊(duì)排隊(duì)給孩子報(bào)名的那么多家長，更沒有課下孩子們熱鬧游戲聲，更沒有領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨，有的只是我們五張熟識(shí)的面孔還有熙熙攘攘來詢問的家長孩子們，6月底7月初是人氣最旺的時(shí)候，每天把我們都興奮地不得了，rita,cici,我忙著開公開課“吸引”學(xué)生，小姚忙著給家長做課程的詢問及收費(fèi)等，惋惜那樣火爆的時(shí)間就像曇花一現(xiàn)，我們都以為斗爭剛剛開開，卻又那么快的結(jié)束，7月中旬到現(xiàn)在，我們?cè)趯庫o的氛圍中有序不紊的進(jìn)行著我們的工作，備課上課補(bǔ)課改作業(yè)值班接聽電話等！

暑期自己共帶4個(gè)班，兩個(gè)自己的新班，兩個(gè)別的老師的班，共計(jì)招收25個(gè)新學(xué)員！

剛進(jìn)入新東方面臨的問題：

還記得剛被分到鄭汴路，就面臨著接班問題，以自己的工作閱歷接班問題也遇到過，但是一下子接3位老師不同課程的班型，這還真是頭一遭，學(xué)生年齡不同，小到4-5歲，大到六年級(jí)，課程不同，有幼兒tots課程，有少兒版新概念，還有成人版新概念，以前老師的授課方式大有迥異，有活潑激情的，也有溫順娓娓道來派的，面對(duì)這樣大的壓力，那幾天成天就是糾結(jié)的狀態(tài)，原以為頂不過來，幸好rita多次激勵(lì)我，追求卓越，挑戰(zhàn)極限，從無望中找尋希望，幫我分析教材等給了我一新人莫大的關(guān)懷與幫助，所以在此，要特殊向她說聲：thankyou!

了解各類課程學(xué)問點(diǎn)對(duì)于我來說不是難點(diǎn)，難點(diǎn)在于如何教授，使孩子們及家長在第一時(shí)間內(nèi)接受新老師，所以對(duì)于展示課及家長會(huì)自己是細(xì)心打算，考慮到了家長能提到的一切問題等，原以為家長對(duì)我會(huì)是特殊排斥，但聽完課后家長并不像想象中那樣，他們大都認(rèn)同我這位新老師，并沒有提出特殊的看法及建議，只是個(gè)別家長課后說：王老師，你講的不錯(cuò)，孩子和我都挺喜愛你的，只是我們家孩子特殊淘氣，你對(duì)他要嚴(yán)厲點(diǎn)，或是課堂上多提問孩子等的問題，接班還算順當(dāng)！感謝家長對(duì)我工作的支持！

要讓家長放心的把孩子交給我，交給新東方，除了老師課講的好，還要求老師特殊有責(zé)任心，愛心，耐性，最重要的是常常與家長溝通，反映孩子的進(jìn)步與退步及一些品德的細(xì)微環(huán)節(jié)問題比如很有愛心樂于助人，比較堅(jiān)毅，有志氣等，及家長應(yīng)協(xié)作所做的事情，一切為了孩子，從孩子的角度動(dòng)身，你所要求他們所做的他們會(huì)特別樂意，并特別感謝你！每次與家長溝通我都會(huì)說：孩子交給我，請(qǐng)放心，我們共同協(xié)作，孩子肯定會(huì)愈來愈棒！

對(duì)于期間所帶課程的感悟;

還好以前帶過成人版新概念，所以對(duì)其課程內(nèi)容及重難點(diǎn)及與學(xué)校教材的結(jié)合點(diǎn)比較了解，少兒版新概念雖未帶過，但其課程設(shè)置特點(diǎn)較明顯，單雙課課文與習(xí)題交替，帶起來也比較得心應(yīng)手，tots課程內(nèi)容雖少，每單元無外乎就是同類的6-7個(gè)單詞，或簡潔的幾句交際用語，但越是簡潔的學(xué)問越是難教，面試時(shí)lucia及姣姣都說過新東方提倡的是故事教學(xué)，所以每次在備課過程中就費(fèi)盡心機(jī)的設(shè)計(jì)課堂小故事，及活動(dòng)，（原來還以為能多聽幾位有閱歷的優(yōu)秀老師的課，親身體驗(yàn)一番，但沒想到這么快就趕鴨子上架了）能用的教學(xué)法自己都嘗試用在課堂中：tpr教學(xué)法，嬉戲教學(xué)法，歌曲韻律教學(xué)法，情景式教學(xué)法，故事教學(xué)等，自己這么努力就為了一個(gè)目的：孩子們盡快喜愛上我的教學(xué)風(fēng)格，在有限的課堂時(shí)間內(nèi)既快樂，又有所收獲，讓家長看到孩子的進(jìn)步！進(jìn)而更加信任我這位新老師！4-5歲的孩子活潑好動(dòng)，留意力時(shí)間有限，所以自己必需課堂上高效率的像變?nèi)f花筒似地讓孩子在激揚(yáng)快樂的狀態(tài)下潤物細(xì)無聲的接受所學(xué)學(xué)問點(diǎn)，單純的領(lǐng)讀只會(huì)讓孩子覺得味同嚼蠟，他們新穎 的期盼著老師每次都有不同內(nèi)容的呈現(xiàn)，老師帶著他們一起去探究，一起去領(lǐng)悟，所以tots備課量是的，每次都要寫課后反思，因?yàn)槊看巫约旱脑O(shè)計(jì)不肯定能完全實(shí)施，會(huì)因?yàn)楹⒆觽兊姆N種突發(fā)事務(wù)而變更，要把課上的閃光點(diǎn)及靈光一閃的靈感記錄下來，完成不好的課堂活動(dòng)作為閱歷積累，不要因?yàn)樽叩奶h(yuǎn)，而忘了當(dāng)時(shí)我們?yōu)槭裁磩?dòng)身！

暑期孩子除了上課，家長會(huì)給孩子支配一些旅游，回老家等活動(dòng)，個(gè)別孩子就出現(xiàn)缺課狀況，為了孩子能下次跟上課程進(jìn)度，自己就必需擠出時(shí)間在他下次課之前支配補(bǔ)課，所以補(bǔ)課也是暑期的一項(xiàng)任務(wù)，家長見到我們剛好補(bǔ)課覺得是一種劇烈的責(zé)任心的體現(xiàn)！

剛來時(shí)，常常聽到孩子們電話里給rita背書的聲音，覺得她特殊有責(zé)任感，利用午飯或是休息時(shí)間還在電話里輔導(dǎo)孩子，就把她這種好的習(xí)慣運(yùn)用到自己的教學(xué)中，尤其是新概念及少兒版的新概念要求背誦課文，規(guī)定孩子們打電話就無形中督促他們?cè)诩乙渤种院愕膶W(xué)習(xí)，他們?cè)诒车耐瑫r(shí)我們能剛好的發(fā)覺孩子上節(jié)所學(xué)結(jié)果，單詞錯(cuò)誤的可以訂正發(fā)音，順便再提問下所學(xué)語法點(diǎn)，還可以增進(jìn)與孩子之間的感情，有一少兒版新概念孩子劉原笛媽媽跟我反映：王老師，你這方法特殊好，既督促了孩子在家的學(xué)習(xí)，最重要的是我兒子的膽識(shí)是越來越大了，以前他從不敢跟別人打電話，除了我和他爸爸，給他的摯友啊，或是親戚啊，他都不敢，給你打了這么幾次，他進(jìn)步特別大，感謝你！這孩子的確是這樣的，還記得第一次接聽他的電話時(shí)，聲音特別小，還帶點(diǎn)顫音，我明顯感覺他很驚慌，我就激勵(lì)他，你是最棒的，再后來漸漸幾次，聲音越來越大，現(xiàn)在一點(diǎn)也不驚慌了，看到孩子這樣的成長，不僅是學(xué)習(xí)上的，還是特性的培育上，情商的教化上，我真替他快樂！同時(shí)也感謝rita，榜樣的力氣宏大??！

果功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一個(gè)暑假的與孩子接觸，與家長的溝通及家長開放課，看到孩子們?cè)趒q上的留言，及家長對(duì)自己的感謝，自己覺得這個(gè)暑假雖然辛苦，但特殊值，特殊有成就感！感謝孩子們及家長對(duì)我的信任，我會(huì)更加努力的！

短暫而漫長的暑假課程已經(jīng)結(jié)束，難忘孩子們可愛的笑容，教學(xué)相長，我從他們那兒也學(xué)到了好多，老師祝福你們的暑假充溢有意義的快樂音符！

happysummerholiday!

嚴(yán)厲并親切的雙面伊人rita，活潑可愛小機(jī)智鬼cici,細(xì)心一絲不茍的小姚，辛苦的馬姐，我們5個(gè)相互協(xié)作共同走過了鄭汴路的暑假，我們?cè)谄椒驳淖畈黄鹧鄣泥嶃曷饭ぷ髦覀兏酉嗷チ私?，關(guān)系更加親近，總結(jié)暑期的招生工作，有勝利之處，也有不足之處，我們會(huì)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，共同迎接秋季招生！

最終自己的懷疑：

1.進(jìn)入新東方，沒有經(jīng)過培訓(xùn)，一些教學(xué)技能及方法上還有待提高，尤其是tots小故事的授課方面，希望暑假后給以培訓(xùn)。

2.鄭汴路老師少，自己想多聽幾位老師不同風(fēng)格的授課，可又因?yàn)樽约捍n較多，沒有太多時(shí)間跑其他分校聽課，希望暑假后有統(tǒng)一教研，然后有優(yōu)秀老師的示范課！

3.學(xué)校課程設(shè)置體系稍有問題，單獨(dú)的音標(biāo)班，或是單獨(dú)的新一班，應(yīng)當(dāng)音標(biāo)加新一連上，四期連報(bào)有實(shí)惠活動(dòng)！

4.有個(gè)問題：新概念系列設(shè)班最多每次設(shè)兩期么？有些家長想4期連報(bào)，但由于系統(tǒng)沒有設(shè)班，家長只能先交兩期！

5.新概念系列能否像泡泡系列四期連報(bào)送教材，可以提高收費(fèi)，或是單獨(dú)買書，學(xué)校就有教材及配套的練習(xí)冊(cè)，這樣家長就不會(huì)為買哪個(gè)版本而苦惱！

2023年暑期培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)

依據(jù)學(xué)院統(tǒng)一支配，我參與了由學(xué)院統(tǒng)一支配的2023年干事暑期培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，時(shí)間雖然只有幾天，但是通過劉xx校長、鄧xx副校長、劉xx副校長、賴x紀(jì)委書記等人的專題講座，本人進(jìn)一步提升了思想相識(shí)，開拓了視野，也加強(qiáng)了與兄弟系部和同事之間的溝通溝通，明確了今后的各項(xiàng)工作目標(biāo)，體會(huì)如下：

一、提高了思想相識(shí)

在培訓(xùn)班開班的第一天，劉校長就給我們做了重要的動(dòng)員報(bào)告，我們更深刻地了解了當(dāng)前高職院校辦學(xué)必需加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，而內(nèi)涵建設(shè)的根本就是老師隊(duì)伍和干部隊(duì)伍的建設(shè)，就是教職員工素養(yǎng)的建設(shè)，劉曉院長反復(fù)強(qiáng)調(diào)教化教學(xué)信息化和現(xiàn)代化建設(shè)，并將推動(dòng)空間教學(xué)作為當(dāng)前和今后教學(xué)改革內(nèi)涵發(fā)展的一種重要模式；劉洪宇副校長將一年來空間資源課程建設(shè)閱歷和如何進(jìn)一步建設(shè)空間與大家進(jìn)行了溝通共享，隨著空間建設(shè)在教學(xué)應(yīng)用、師生溝通互動(dòng)以及對(duì)外宣揚(yáng)中所體現(xiàn)出來的先進(jìn)性、優(yōu)越性，空間教學(xué)已深化人心。鄧順川副校長在培訓(xùn)班小結(jié)上的講話則給我們注入了強(qiáng)心針，他的講話讓我們感受到了民院這個(gè)大家庭的暖和，也感覺到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們這支隊(duì)伍的關(guān)注與關(guān)切。

隨后又聽取了學(xué)院賴副書記關(guān)于廉政建設(shè)的報(bào)告和蔣書記的高校后勤管理工作以及袁副院長關(guān)于國庫集中支付制度的報(bào)告，進(jìn)一步相識(shí)到高校廉政建設(shè)的必要性和緊迫性，了解了我院這些年來關(guān)于廉政建設(shè)的主要措施及效果，增加了對(duì)院領(lǐng)導(dǎo)開展廉政建設(shè)的信念。學(xué)院謝希鋼副校長有關(guān)信息化發(fā)展與趨勢的報(bào)告，使我們進(jìn)一步了解了學(xué)院這次推出空間建設(shè)的重大舉措是順應(yīng)高職教化歷史發(fā)展的要求，是信息化建設(shè)的必定趨勢，是國家示范性高職院校建設(shè)的又一次重大突破；學(xué)院副校級(jí)督導(dǎo)袁賢莉關(guān)于加強(qiáng)資產(chǎn)管理提高預(yù)算資產(chǎn)管理意識(shí)的講座使我們了解了關(guān)于國庫集中支付制度的要求和做法，相識(shí)到學(xué)院加強(qiáng)預(yù)算管理的目的，作為一名基層財(cái)務(wù)人員，在為今后的工作中更加應(yīng)當(dāng)協(xié)作學(xué)院加強(qiáng)這方面的工作，促進(jìn)學(xué)院管理工作更上一個(gè)臺(tái)階。

此外，我們還聽取了科研處李科處長關(guān)于項(xiàng)目建設(shè)的講座，項(xiàng)目制建設(shè)是一項(xiàng)重要的工作，作為每一位民政人，都應(yīng)當(dāng)在這方面不斷加強(qiáng)；劉柱關(guān)于教務(wù)管理系統(tǒng)的講座和正方公司代表的講座正是與我們平常工作休戚相關(guān)的，對(duì)我們來說是特別有用的，我們受益非淺。

二、增加危機(jī)意識(shí)

當(dāng)前生源人數(shù)銳減而造成的高職院校生源驚慌問題不行避開的形成了僧多粥少的書面，在與其他高職院校的激烈競爭中，我們只有通過內(nèi)涵發(fā)展，堅(jiān)持特色辦學(xué)，才能破解發(fā)展難題。作為一名基層教學(xué)工作人員，以前我們可以只會(huì)因做事而做事，不會(huì)更多的去想事，以致在日常工作中執(zhí)行效果不佳。而現(xiàn)在，越來越激烈的競爭讓我們必需提高自身的工作實(shí)力，能者上，庸者下，無能者無所為。我們要化被動(dòng)做為主動(dòng)做，更好地服務(wù)全系師生，這也是學(xué)院發(fā)展的須要。

三、明確了工作目標(biāo)

1、任勞任怨，甘當(dāng)無名英雄。學(xué)院行政管理工作的性質(zhì)和任務(wù)確定了學(xué)校行政管理人員的地位與功能，主要是起協(xié)助、服務(wù)的作用，這就要求每個(gè)行政管理人員把自己的責(zé)任感和使命感自覺地置于甘當(dāng)無名英雄的前提之下，不要計(jì)較個(gè)人得失，做好領(lǐng)導(dǎo)的左右手，以協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)贏得各項(xiàng)工作的圓滿完成。

2、主動(dòng)參加，勇挑重?fù)?dān)。隨著學(xué)院的發(fā)展，學(xué)院對(duì)行政管理人員的綜合實(shí)力的要求也越來越高。因此，要求每個(gè)行政管理工作人員必需具有主動(dòng)參加精神。在參加中要主動(dòng)大膽，實(shí)事求是，敢抒己見。

3、勇于競爭，銳意進(jìn)取。在教化改革發(fā)展的當(dāng)今，須要行政管理人員能盡快接受新事物，有較強(qiáng)的預(yù)見性，在各項(xiàng)工作中肯定要有新的突破，必需思想開放，銳意進(jìn)取，在競爭中求創(chuàng)新，求發(fā)展。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，包括文化方面、專業(yè)技能方面、管理方面、學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度方面的學(xué)習(xí)，以自身綜合素養(yǎng)的提高去適應(yīng)學(xué)院整個(gè)大環(huán)境的變革發(fā)展。

最終，感謝學(xué)院為我們這支隊(duì)伍供應(yīng)這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，本人將以這次培訓(xùn)為契機(jī)，在今后的工作努力開創(chuàng)新的局面，為學(xué)院的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的每一分光和熱！免責(zé)聲明：本文僅代表作者個(gè)人觀點(diǎn)，著作權(quán)歸作者全部。其原創(chuàng)性以及文中陳述文字和內(nèi)容(包括圖片、視頻、附件等)未經(jīng)本站證明，對(duì)本文以及其中全部或者部分內(nèi)容、文字的真實(shí)性、完整性、剛好性本站不作任何保證或承諾，請(qǐng)用戶僅作參考，并請(qǐng)自行核實(shí)相關(guān)內(nèi)容。轉(zhuǎn)載作品務(wù)請(qǐng)注明出處，機(jī)構(gòu)云平臺(tái)、個(gè)人云空間的建設(shè)權(quán)、管理權(quán)、全部權(quán)均歸實(shí)名機(jī)構(gòu)和實(shí)名師生全部，與世界高校城無關(guān)。

2023年暑期培訓(xùn)班老師暑期個(gè)人總結(jié)范文

供應(yīng)個(gè)人工作總結(jié)范文，作為參考！

七月份的尾巴那是獅子座，八月份的前奏那是獅子座，每每聽到曾軼可的這首歌，就期盼著暑期的課程早點(diǎn)結(jié)束，盼望著，盼望著，最終結(jié)束了魔鬼訓(xùn)練日。

歲月火速般的靜靜地從身邊溜走，細(xì)數(shù)起來，來已有三個(gè)月的時(shí)間了，在鄭汴路工作已有近百個(gè)日日夜夜了，自己也經(jīng)驗(yàn)了從期盼落差-彷徨-不習(xí)慣-習(xí)慣-喜愛幾個(gè)轉(zhuǎn)型期，漸漸愛上鄭汴路這方屬于的熱土。

最初始終有種被絕緣的感覺，自己消息特殊閉塞，也只有每次打開自己郵箱看到余總及一些同事發(fā)的郵件及總部送來一些宣揚(yáng)資料時(shí)，才感覺自己是的一分子，鄭汴路沒有財(cái)寶那么多的同事，也沒有中原路成群結(jié)隊(duì)排隊(duì)給孩子報(bào)名的那么多家長，更沒有課下孩子們熱鬧游戲聲，更沒有領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨，有的只是我們五張熟識(shí)的面孔還有熙熙攘攘來詢問的家長孩子們，6月底7月初是人氣最旺的時(shí)候，每天把我們都興奮地不得了，rita,cici,我忙著開公開課吸引學(xué)生，小姚忙著給家長做課程的詢問及收費(fèi)等，惋惜那樣火爆的時(shí)間就像曇花一現(xiàn)，我們都以為斗爭剛剛開開，卻又那么快的結(jié)束，7月中旬到現(xiàn)在，我們?cè)趯庫o的氛圍中有序不紊的進(jìn)行著我們的工作，備課上課補(bǔ)課改作業(yè)值班接聽電話等！

暑期自己共帶4個(gè)班，兩個(gè)自己的新班，兩個(gè)別的老師的班，共計(jì)招收25個(gè)新學(xué)員！

剛進(jìn)入面臨的問題：

還記得剛被分到鄭汴路，就面臨著接班問題，以自己的工作閱歷接班問題也遇到過，但是一下子接3位老師不同課程的班型，這還真是頭一遭，學(xué)生年齡不同，小到4-5歲，大到六年級(jí)，課程不同，有幼兒tots課程，有少兒版新概念，還有成人版新概念，以前老師的授課方式大有迥異，有活潑激情的，也有溫順娓娓道來派的，面對(duì)這樣大的壓力，那幾天成天就是糾結(jié)的狀態(tài)，原以為頂不過來，幸好rita多次激勵(lì)我，追求卓越，挑戰(zhàn)極限，從無望中找尋希望，幫我分析教材等給了我一新人莫大的關(guān)懷與幫助，所以在此，要特殊向她說聲：thankyou!

了解各類課程學(xué)問點(diǎn)對(duì)于我來說不是難點(diǎn)，難點(diǎn)在于如何教授，使孩子們及家長在第一時(shí)間內(nèi)接受新老師，所以對(duì)于展示課及家長會(huì)自己是細(xì)心打算，考慮到了家長能提到的一切問題等，原以為家長對(duì)我會(huì)是特殊排斥，但聽完課后家長并不像想象中那樣，他們大都認(rèn)同我這位新老師，并沒有提出特殊的看法及建議，只是個(gè)別家長課后說：王老師，你講的不錯(cuò)，孩子和我都挺喜愛你的，只是我們家孩子特殊淘氣，你對(duì)他要嚴(yán)厲點(diǎn)，或是課堂上多提問孩子等的問題，接班還算順當(dāng)！感謝家長對(duì)我工作的支持！

要讓家長放心的把孩子交給我，交給，除了老師課講的好，還要求老師特殊有責(zé)任心，愛心，耐性，最重要的是常常與家長溝通，反映孩子的進(jìn)步與退步及一些品德的細(xì)微環(huán)節(jié)問題比如很有愛心樂于助人，比較堅(jiān)毅，有志氣等，及家長應(yīng)協(xié)作所做的事情，一切為了孩子，從孩子的角度動(dòng)身，你所要求他們所做的他們會(huì)特別樂意，并特別感謝你！每次與家長溝通我都會(huì)說：孩子交給我，請(qǐng)放心，我們共同協(xié)作，孩子肯定會(huì)愈來愈棒！

對(duì)于期間所帶課程的感悟;

還好以前帶過成人版新概念，所以對(duì)其課程內(nèi)容及重難點(diǎn)及與學(xué)校教材的結(jié)合點(diǎn)比較了解，少兒版新概念雖未帶過，但其課程設(shè)置特點(diǎn)較明顯，單雙課課文與習(xí)題交替，帶起來也比較得心應(yīng)手，tots課程內(nèi)容雖少，每單元無外乎就是同類的6-7個(gè)單詞，或簡潔的幾句交際用語，但越是簡潔的學(xué)問越是難教，面試時(shí)lucia及姣姣都說過提倡的是故事教學(xué)，所以每次在備課過程中就費(fèi)盡心機(jī)的設(shè)計(jì)課堂小故事，及活動(dòng)，（原來還以為能多聽幾位有閱歷的優(yōu)秀老師的課，親身體驗(yàn)一番，但沒想到這么快就趕鴨子上架了）能用的教學(xué)法自己都嘗試用在課堂中：tpr教學(xué)法，嬉戲教學(xué)法，歌曲韻律教學(xué)法，情景式教學(xué)法，故事教學(xué)等，自己這么努力就為了一個(gè)目的：孩子們盡快喜愛上我的教學(xué)風(fēng)格，在有限的課堂時(shí)間內(nèi)既快樂，又有所收獲，讓家長看到孩子的進(jìn)步！進(jìn)而更加信任我這位新老師！4-5歲的孩子活潑好動(dòng)，留意力時(shí)間有限，所以自己必需課堂上高效率的像變?nèi)f花筒似地讓孩子在激揚(yáng)快樂的狀態(tài)下潤物細(xì)無聲的接受所學(xué)學(xué)問點(diǎn)，單純的領(lǐng)讀只會(huì)讓孩子覺得味同嚼蠟，他們新穎 的期盼著老師每次都有不同內(nèi)容的呈現(xiàn)，老師帶著他們一起去探究，一起去領(lǐng)悟，所以tots備課量是最大的，每次都要寫課后反思，因?yàn)槊看巫约旱脑O(shè)計(jì)不肯定能完全實(shí)施，會(huì)因?yàn)楹⒆觽兊姆N種突發(fā)事務(wù)而變更，要把課上的閃光點(diǎn)及靈光一閃的靈感記錄下來，完成不好的課堂活動(dòng)作為閱歷積累，不要因?yàn)樽叩奶h(yuǎn)，而忘了當(dāng)時(shí)我們?yōu)槭裁磩?dòng)身！

暑期孩子除了上課，家長會(huì)給孩子支配一些旅游，回老家等活動(dòng)，個(gè)別孩子就出現(xiàn)缺課狀況，為了孩子能下次跟上課程進(jìn)度，自己就必需擠出時(shí)間在他下次課之前支配補(bǔ)課，所以補(bǔ)課也是暑期的一項(xiàng)任務(wù)，家長見到我們剛好補(bǔ)課覺得是一種劇烈的責(zé)任心的體現(xiàn)！

剛來時(shí)，常常聽到孩子們電話里給rita背書的聲音，覺得她特殊有責(zé)任感，利用午飯或是休息時(shí)間還在電話里輔導(dǎo)孩子，就把她這種好的習(xí)慣運(yùn)用到自己的教學(xué)中，尤其是新概念及少兒版的新概念要求背誦課文，規(guī)定孩子們打電話就無形中督促他們?cè)诩乙渤种院愕膶W(xué)習(xí)，他們?cè)诒车耐瑫r(shí)我們能剛好的發(fā)覺孩子上節(jié)所學(xué)結(jié)果，單詞錯(cuò)誤的可以訂正發(fā)音，順便再提問下所學(xué)語法點(diǎn)，還可以增進(jìn)與孩子之間的感情，有一少兒版新概念孩子劉原笛媽媽跟我反映：王老師，你這方法特殊好，既督促了孩子在家的學(xué)習(xí)，最重要的是我兒子的膽識(shí)是越來越大了，以前他從不敢跟別人打電話，除了我和他爸爸，給他的摯友啊，或是親戚啊，他都不敢，給你打了這么幾次，他進(jìn)步特別大，感謝你！這孩子的確是這樣的，還記得第一次接聽他的電話時(shí)，聲音特別小，還帶點(diǎn)顫音，我明顯感覺他很驚慌，我就激勵(lì)他，你是最棒的，再后來漸漸幾次，聲音越來越大，現(xiàn)在一點(diǎn)也不驚慌了，看到孩子這樣的成長，不僅是學(xué)習(xí)上的，還是特性的培育上，情商的教化上，我真替他快樂！同時(shí)也感謝rita，榜樣的力氣宏大啊！

果功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一個(gè)暑假的與孩子接觸，與家長的溝通及家長開放課，看到孩子們?cè)趒q上的留言，及家長對(duì)自己的感謝，自己覺得這個(gè)暑假雖然辛苦，但特殊值，特殊有成就感！感謝孩子們及家長對(duì)我的信任，我會(huì)更加努力的！

短暫而漫長的暑假課程已經(jīng)結(jié)束，難忘孩子們可愛的笑容，教學(xué)相長，我從他們那兒也學(xué)到了好多，老師祝福你們的暑假充溢有意義的快樂音符！

happysummerholiday!

嚴(yán)厲并親切的雙面伊人rita，活潑可愛小機(jī)智鬼cici,細(xì)心一絲不茍的小姚，辛苦的馬姐，我們5個(gè)相互協(xié)作共同走過了鄭汴路的暑假，我們?cè)谄椒驳淖畈黄鹧鄣泥嶃曷饭ぷ髦?，我們更加相互了解，關(guān)系更加親近，總結(jié)暑期的招生工作，有勝利之處，也有不足之處，我們會(huì)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，共同迎接秋季招生！

最終自己的懷疑：

1.進(jìn)入，沒有經(jīng)過培訓(xùn)，一些教學(xué)技能及方法上還有待提高，尤其是tots小故事的授課方面，希望暑假后給以培訓(xùn)。

2.鄭汴路老師少，自己想多聽幾位老師不同風(fēng)格的授課，可又因?yàn)樽约捍n較多，沒有太多時(shí)間跑其他分校聽課，希望暑假后有統(tǒng)一教研，然后有優(yōu)秀老師的示范課！

3.學(xué)校課程設(shè)置體系稍有問題，單獨(dú)的音標(biāo)班，或是單獨(dú)的新一班，應(yīng)當(dāng)音標(biāo)加新一連上，四期連報(bào)有實(shí)惠活動(dòng)！

4.有個(gè)問題：新概念系列設(shè)班最多每次設(shè)兩期么？有些家長想4期連報(bào)，但由于系統(tǒng)沒有設(shè)班，家長只能先交兩期！

5.新概念系列能否像泡泡系列四期連報(bào)送教材，可以提高收費(fèi)，或是單獨(dú)買書，學(xué)校就有教材及配套的練習(xí)冊(cè)，這樣家長就不會(huì)為買哪個(gè)版本而苦惱！

2023年暑期培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)范文

依據(jù)學(xué)院統(tǒng)一支配，我參與了由學(xué)院統(tǒng)一支配的2023年干事暑期培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，時(shí)間雖然只有幾天，但是通過劉xx校長、鄧xx副校長、劉xx副校長、賴x紀(jì)委書記等人的專題講座，本人進(jìn)一步提升了思想相識(shí)，開拓了視野，也加強(qiáng)了與兄弟系部和同事之間的溝通溝通，明確了今后的各項(xiàng)工作目標(biāo)，體會(huì)如下：

一、提高了思想相識(shí)

在培訓(xùn)班開班的第一天，劉校長就給我們做了重要的動(dòng)員報(bào)告，我們更深刻地了解了當(dāng)前高職院校辦學(xué)必需加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，而內(nèi)涵建設(shè)的根本就是老師隊(duì)伍和干部隊(duì)伍的建設(shè)，就是教職員工素養(yǎng)的建設(shè)，劉曉院長反復(fù)強(qiáng)調(diào)教化教學(xué)信息化和現(xiàn)代化建設(shè)，并將推動(dòng)空間教學(xué)作為當(dāng)前和今后教學(xué)改革內(nèi)涵發(fā)展的一種重要模式；劉洪宇副校長將一年來空間資源課程建設(shè)閱歷和如何進(jìn)一步建設(shè)空間與大家進(jìn)行了溝通共享，隨著空間建設(shè)在教學(xué)應(yīng)用、師生溝通互動(dòng)以及對(duì)外宣揚(yáng)中所體現(xiàn)出來的先進(jìn)性、優(yōu)越性，空間教學(xué)已深化人心。鄧順川副校長在培訓(xùn)班小結(jié)上的講話則給我們注入了強(qiáng)心針，他的講話讓我們感受到了民院這個(gè)大家庭的暖和，也感覺到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們這支隊(duì)伍的關(guān)注與關(guān)切。

隨后又聽取了學(xué)院賴副書記關(guān)于廉政建設(shè)的報(bào)告和蔣書記的高校后勤管理工作以及袁副院長關(guān)于國庫集中支付制度的報(bào)告，進(jìn)一步相識(shí)到高校廉政建設(shè)的必要性和緊迫性，了解了我院這些年來關(guān)于廉政建設(shè)的主要措施及效果，增加了對(duì)院領(lǐng)導(dǎo)開展廉政建設(shè)的信念。學(xué)院謝希鋼副校長有關(guān)信息化發(fā)展與趨勢的報(bào)告，使我們進(jìn)一步了解了學(xué)院這次推出空間建設(shè)的重大舉措是順應(yīng)高職教化歷史發(fā)展的要求，是信息化建設(shè)的必定趨勢，是國家示范性高職院校建設(shè)的又一次重大突破；學(xué)院副校級(jí)督導(dǎo)袁賢莉關(guān)于加強(qiáng)資產(chǎn)管理提高預(yù)算資產(chǎn)管理意識(shí)的講座使我們了解了關(guān)于國庫集中支付制度的要求和做法，相識(shí)到學(xué)院加強(qiáng)預(yù)算管理的目的，作為一名基層財(cái)務(wù)人員，在為今后的工作中更加應(yīng)當(dāng)協(xié)作學(xué)院加強(qiáng)這方面的工作，促進(jìn)學(xué)院管理工作更上一個(gè)臺(tái)階。

此外，我們還聽取了科研處李科處長關(guān)于項(xiàng)目建設(shè)的講座，項(xiàng)目制建設(shè)是一項(xiàng)重要的工作，作為每一位民政人，都應(yīng)當(dāng)在這方面不斷加強(qiáng)；劉柱關(guān)于教務(wù)管理系統(tǒng)的講座和正方公司代表的講座正是與我們平常工作休戚相關(guān)的，對(duì)我們來說是特別有用的，我們受益非淺。

二、增加危機(jī)意識(shí)

當(dāng)前生源人數(shù)銳減而造成的高職院校生源驚慌問題不行避開的形成了僧多粥少的書面，在與其他高職院校的激烈競爭中，我們只有通過內(nèi)涵發(fā)展，堅(jiān)持特色辦學(xué)，才能破解發(fā)展難題。作為一名基層教學(xué)工作人員，以前我們可以只會(huì)因做事而做事，不會(huì)更多的去想事，以致在日常工作中執(zhí)行效果不佳。而現(xiàn)在，越來越激烈的競爭讓我們必需提高自身的工作實(shí)力，能者上，庸者下，無能者無所為。我們要化被動(dòng)做為主動(dòng)做，更好地服務(wù)全系師生，這也是學(xué)院發(fā)展的須要。

三、明確了工作目標(biāo)

1、任勞任怨，甘當(dāng)無名英雄。學(xué)院行政管理工作的性質(zhì)和任務(wù)確定了學(xué)校行政管理人員的地位與功能，主要是起協(xié)助、服務(wù)的作用，這就要求每個(gè)行政管理人員把自己的責(zé)任感和使命感自覺地置于甘當(dāng)無名英雄的前提之下，不要計(jì)較個(gè)人得失，做好領(lǐng)導(dǎo)的左右手，以協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)贏得各項(xiàng)工作的圓滿完成。

2、主動(dòng)參加，勇挑重?fù)?dān)。隨著學(xué)院的發(fā)展，學(xué)院對(duì)行政管理人員的綜合實(shí)力的要求也越來越高。因此，要求每個(gè)行政管理工作人員必需具有主動(dòng)參加精神。在參加中要主動(dòng)大膽，實(shí)事求是，敢抒己見。

3、勇于競爭，銳意進(jìn)取。在教化改革發(fā)展的當(dāng)今，須要行政管理人員能盡快接受新事物，有較強(qiáng)的預(yù)見性，在各項(xiàng)工作中肯定要有新的突破，必需思想開放，銳意進(jìn)取，在競爭中求創(chuàng)新，求發(fā)展。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，包括文化方面、專業(yè)技能方面、管理方面、學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度方面的學(xué)習(xí)，以自身綜合素養(yǎng)的提高去適應(yīng)學(xué)院整個(gè)大環(huán)境的變革發(fā)展。

最終，感謝學(xué)院為我們這支隊(duì)伍供應(yīng)這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，本人將以這次培訓(xùn)為契機(jī)，在今后的工作努力開創(chuàng)新的局面，為學(xué)院的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的每一分光和熱！免責(zé)聲明：本文僅代表作者個(gè)人觀點(diǎn)，著作權(quán)歸作者全部。其原創(chuàng)性以及文中陳述文字和內(nèi)容(包括圖片、視頻、附件等)未經(jīng)本站證明，對(duì)本文以及其中全部或者部分內(nèi)容、文字的真實(shí)性、完整性、剛好性本站不作任何保證或承諾，請(qǐng)用戶僅作參考，并請(qǐng)自行核實(shí)相關(guān)內(nèi)容。轉(zhuǎn)載作品務(wù)請(qǐng)注明出處，機(jī)構(gòu)云平臺(tái)、個(gè)人云空間的建設(shè)權(quán)、管理權(quán)、全部權(quán)均歸實(shí)名機(jī)構(gòu)和實(shí)名師生全部，與世界高校城無關(guān)。

暑期培訓(xùn)班老師暑期工作總結(jié)范文

七月份的尾巴那是獅子座，八月份的前奏那是獅子座，每每聽到曾軼可的這首歌，就期盼著暑期的課程早點(diǎn)結(jié)束，盼望著，盼望著，最終結(jié)束了魔鬼訓(xùn)練日。

歲月火速般的靜靜地從身邊溜走，細(xì)數(shù)起來，來新東方已有三個(gè)月的時(shí)間了，在鄭汴路工作已有近百個(gè)日日夜夜了，自己也經(jīng)驗(yàn)了從期盼落差-彷徨-不習(xí)慣-習(xí)慣-喜愛幾個(gè)轉(zhuǎn)型期，漸漸愛上鄭汴路這方屬于新東部的熱土。

最初始終有種被絕緣的感覺，自己消息特殊閉塞，也只有每次打開自己郵箱看到余總及一些同事發(fā)的郵件及總部送來一些宣揚(yáng)資料時(shí)，才感覺自己是新東部的一分子，鄭汴路沒有財(cái)寶那么多的同事，也沒有中原路成群結(jié)隊(duì)排隊(duì)給孩子報(bào)名的那么多家長，更沒有課下孩子們熱鬧游戲聲，更沒有領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨，有的只是我們五張熟識(shí)的面孔還有熙熙攘攘來詢問的家長孩子們，6月底7月初是人氣最旺的時(shí)候，每天把我們都興奮地不得了，rita,cici,我忙著開公開課“吸引”學(xué)生，小姚忙著給家長做課程的詢問及收費(fèi)等，惋惜那樣火爆的時(shí)間就像曇花一現(xiàn)，我們都以為斗爭剛剛開開，卻又那么快的結(jié)束，7月中旬到現(xiàn)在，我們?cè)趯庫o的氛圍中有序不紊的進(jìn)行著我們的工作，備課上課補(bǔ)