小學(xué)植物栽培校本課程實(shí)施方案

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，轉(zhuǎn)Word此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！主探究，去實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)的發(fā)展。我校根據(jù)綜合實(shí)踐活動課程的“綜合性、實(shí)踐性、自主性、探索性”特點(diǎn)，立足鄉(xiāng)村、小城鎮(zhèn)、學(xué)校的人文、環(huán)境等資源，引導(dǎo)和組織學(xué)生進(jìn)行多方面的開發(fā)、設(shè)計(jì)和實(shí)施綜合實(shí)踐活動。一、課程開設(shè)的需要：1、學(xué)生現(xiàn)狀的需要生活條件下生長起來的獨(dú)生子女，更是過著“衣來伸手，飯來張口”的生活。一方面，長輩的溺愛，導(dǎo)致了他們的冷漠自私，一切以自我為中心，不善于或不懂育和引導(dǎo)，使之染上不良惡習(xí)，野蠻霸氣，缺泛教養(yǎng)。另一方面，改革開放后，發(fā)展。2、滿足學(xué)生心理發(fā)展的需要力強(qiáng)，是培養(yǎng)良好習(xí)慣的最佳時(shí)期。因此，在小學(xué)生階段開設(shè)植物栽培課程，為以為其將來成為社會有用之才奠定良好的人生基礎(chǔ)。3、我?，F(xiàn)狀的需要強(qiáng)的教育活動。另外，植物與我們的生活密切相關(guān)。我校所在的郭門村，適合種土的情感、服務(wù)社會的熱忱、以及在實(shí)踐中探究的能力具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。二、課程的目標(biāo)：全國基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)指出：樹立健康的審美情趣，養(yǎng)成對自然美、展興趣，熱愛自然，熱愛生活。課程的三維目標(biāo)2、指導(dǎo)學(xué)生與合作、交往，并在過程中發(fā)表自己的見解，逐3、使學(xué)生學(xué)會一些植物栽培方法，并會種植、養(yǎng)護(hù)一些常見2、熱愛科學(xué)、熱愛自然、熱愛生活，關(guān)心人類社會的進(jìn)步和3、熱愛家鄉(xiāng)及家鄉(xiāng)人民，學(xué)習(xí)他們的創(chuàng)業(yè)精神。4、愿與他人合作、交往，懂得要彼此尊重和寬容。認(rèn)知目標(biāo)1、初步掌握一些科學(xué)研究的基本方法。2、每學(xué)期習(xí)得1～2個(gè)直接經(jīng)驗(yàn)。3、認(rèn)識周圍以及校園里的植物，知道它們的生長習(xí)性，擴(kuò)展視野，豐富課外知識。三、課程的內(nèi)容栽培技術(shù)。四、課程的實(shí)施：培養(yǎng)能力的主題。1、專項(xiàng)課程設(shè)置。根據(jù)學(xué)生的興趣，利用平時(shí)的實(shí)踐活動課和每周六的興究，去發(fā)現(xiàn)，去在創(chuàng)造有關(guān)知識。行教學(xué)。3、課外實(shí)踐：料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓展知識。4、在課程實(shí)施的過程中應(yīng)注意以下的原則：主體性原則、開放性原則、實(shí)踐性原則、合作性原則、活動性原則、趣味性原則、民主性原則、科學(xué)性原則等等。五、適度的評價(jià)：與實(shí)施。因此，我們應(yīng)該做好如下幾方面的工作。1、教師對學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)以鼓勵(lì)性的評價(jià)為主，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定、評價(jià)。對學(xué)生獨(dú)創(chuàng)性的思維、見解要加以贊揚(yáng)，號召大家向他學(xué)習(xí)，等等。2、學(xué)校、教師、學(xué)生、家長等，對《植物栽培》的實(shí)施情況要給予評價(jià)，完善。六、設(shè)想與思考：1、設(shè)想：程體系，形成一套適合本校