《白鵝》的第二課時教學(xué)設(shè)計

《白鵝》的第二課時教學(xué)設(shè)計

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，今日我們連續(xù)來學(xué)習(xí)《白鵝》。

板書：

白鵝

跟老師齊讀課題。在上一節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們初步讀了課文，能說說課文是圍繞哪句話寫的？

（好一個傲岸的動物。）

相機(jī)板書：

好一個傲岸的動物

那么白鵝的傲岸體現(xiàn)在哪幾個方面？

板書：

叫聲、步態(tài)、吃相

二、讀課文，理解課文

請同學(xué)打開課本，快速默讀課文：

找出哪些自然段寫白鵝的叫聲、步態(tài)、吃相。

（指名答）

生答：分別是第三、第四和五六七自然段。

白鵝的傲岸表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)、吃相中，你特殊感愛好的是哪方面？

（指名答）

把你喜愛的段落好好讀一讀。

（巡堂視察，導(dǎo)讀，讀出感情，讀準(zhǔn)字音。）

同學(xué)們讀得真仔細(xì)，誰來把你喜愛的部分讀一讀。

（指名讀）

誰來評一評。

（指名評價）

快速默讀這個自然段，畫出最能體現(xiàn)叫聲特點(diǎn)的詞語。

（音調(diào)嚴(yán)厲?嚴(yán)肅似厲聲呵斥引吭大叫厲聲叫囂）

從這幾個詞說明白鵝怎樣？

（兇、惡）

的伴侶告知他：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，這是真的嗎？為什么這樣說？找出文中的句子，齊讀。

這只大白鵝真的很兇。假如鵝會說話，你想象一下，它會說什么？

（生想象說）

他這樣的語氣是厲聲嗎？

（評，再說）

剛才幾個同學(xué)把白鵝的傲岸和兇狠的特點(diǎn)讀出來了，那你們有沒有想過，白鵝為什么會這么兇？

（看管門戶，不讓壞人進(jìn)入。）

那么你會不會對它有了不同的看法。

（指名答）

板書：

英勇

表面上在寫白鵝的傲岸，實際上在夸白鵝的英勇。你想夸一夸它嗎？一起來讀一讀這句話。

（指名讀）

老師從同學(xué)們的朗讀中體會到了白鵝的傲岸，它的傲岸不但能從叫聲中看出來，更體現(xiàn)在它的步態(tài)上，有誰對白鵝的步態(tài)感愛好，把它讀一讀。

（生讀）

出示句子：

鵝的步調(diào)從容，大模大樣，頗像京劇里的凈角出場。

同學(xué)們請看句子，在這個句子中，用了什么方法寫出了鵝步態(tài)的特點(diǎn)？

（比方，頗像凈角出場）

隨機(jī)：

誰知道，凈角是什么嗎？凈角是京劇里的大花臉，他走路有個特點(diǎn)就是走得慢而且大模大樣的，文中寫到鵝跟他走得相像，究竟是不是呢？

（出示圖片）

大家想看嗎？請看。

（播放）

你想到什么詞來描述凈角出場的樣子？

（生答）

還把鵝走路的姿勢跟什么動物作比較？

（鴨子）

鴨子走路是怎樣的？

（生答）

鵝呢？

（生答）

（出示鵝走路的圖片）

我們把鵝走路的姿勢跟鴨比較過，也看過凈角出場的樣子，誰可以為我們表演一下鵝的步態(tài)呢？

（指名表演）

（生評）

你能用課文里面的詞來評一評他們的表演嗎？

你看用詞多精確?????，鵝的每個姿勢躍然紙上，現(xiàn)在我們再來讀讀第四自然段，感受一下用詞的精確?????。

鵝這樣走路好玩嗎？大模大樣的像個大老爺，讀了我們不禁為它的好玩而發(fā)笑，我們現(xiàn)在就帶著會心的笑來讀讀這句話。

（指板書中心句）

生讀、評、再讀。

剛才我們一起共同體會了白鵝傲岸的叫聲和步態(tài)，其實最好玩的是白鵝的吃相，現(xiàn)在我們默讀第五自然段，找找看好玩表現(xiàn)在哪里？

（生答：吃什么、吃的方法。）

品讀吃的方法部分（屏幕出示），體會鵝吃法的三眼一板、一絲不茍。

它的這種三眼一板、一絲不茍的吃法還引發(fā)了一件引人發(fā)笑的趣事呢？

究竟是什么事情這么可笑呢？

（狗去偷吃鵝的冷飯。）

狗是怎樣偷的？

（指名生讀）

聽了同學(xué)讀這段，你覺得這狗像什么？

（小偷）

為什么狗只敢鬼鬼祟祟地偷而不敢明目張膽地去跟鵝搶呢？

（由于鵝會咬它，厲聲叫罵，怕它的脾氣。）

真是一只厲害的鵝！

飯老是被偷吃，仆人家也感到不耐煩了，不得不在旁侍候這鵝老爺，你看它的架子可真大。同學(xué)們看看這三個詞。

出示詞語：

不勝其煩、鵝老爺、架子十足

這些詞語體現(xiàn)了對白鵝的厭煩，是嗎？

（不是，而是一種寵愛。）

給他添了麻煩，為什么還喜愛他？

（可笑、好玩、像人一樣的傲岸。）

最終，我們帶著寵愛之情再讀這句話：好一個傲岸的動物！

三、總結(jié)

由于白鵝的英勇、好玩和可愛而對這傲岸的動物產(chǎn)生了寵愛之情，其實，對一樣自己喜愛的事物，不肯定要口口聲聲說喜愛，課文中，沒有說過一句喜愛，但字里行間卻到處體現(xiàn)對白鵝的寵愛之情。你也喜愛白鵝嗎？

四、作業(yè)

你們