講文明話,做文明人演講稿十篇()

Word版本，下載可自由編輯講文明話,做文明人演講稿十篇()演講稿是一種有用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講預(yù)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，用到演講稿的地方越來越多。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？接下來我就給大家介紹一下如何才干寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧。

講文明話,做文明人演講稿篇一

你們下午好!

伴著生命的旋律，踏著青春的節(jié)拍，沿著漫長的人生路，我們步履輕快地走進(jìn)了初中，進(jìn)入了我們?nèi)松凶顚氋F、最鮮艷的花季時(shí)期?？墒牵幸恍┎涣嫉牧?xí)慣，卻在青春的路途上，對(duì)我們?cè)O(shè)下了重重妨礙，令我們?cè)诎察o而和睦的精英，沒能縱情地釋放光榮，它就是——陋俗。

面向“陋俗”的挑釁，讓我們捫心自問，深刻反?。好嫦蚬ぜ埿?，你準(zhǔn)時(shí)清理了嗎?面向教師長輩，你鞠躬問好了嗎?面向公共設(shè)施，你珍重愛護(hù)了嗎?面向食宿生活，你做到了克勤克儉嗎?面向?qū)W生伴侶，你平等互助，和諧相處了嗎?面向校紀(jì)校規(guī)，你身體力行，爭做楷模了嗎?……俗話說“人非圣賢，孰能無過，過而能改，善莫大焉”，在這如詩如畫的精英小學(xué)里，我們要爭做一名知榮辱，講文明的中同學(xué)，小學(xué)為我們制造了柔美舒服的生活環(huán)境，為我們提供了出示自我的廣大舞臺(tái)，每一個(gè)人都從心底深深地謝謝她，愛校如家就是我們愛的回報(bào)。愛，是彎一下腰拾起身邊的一張廢紙;愛，是拿起抹布擦掉墻上的污跡;愛，是對(duì)校內(nèi)一草一木的珍惜，愛，是擁抱文明革除陋俗。

革除陋俗，現(xiàn)在做起，召喚文明，只爭朝夕!文明是什么?文明，是路上相遇時(shí)的微笑;是見到師長時(shí)的問早問好;是對(duì)學(xué)生伴侶的悉心幫扶;是對(duì)老弱病殘的熱烈救濟(jì)……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人恭敬并被大家廣泛推崇的行為。作為新時(shí)代的同學(xué)，我們是先進(jìn)文化的繼承者，也是人類文明的傳揚(yáng)者。我們每一位同學(xué)都要本著“對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)”的態(tài)度，向陋俗告辭，從小事做起;和文明握手，從我做起。學(xué)生們，讓我們攜手并肩，以心靈贏得心靈，以人格塑造人格，以行動(dòng)感召行動(dòng)，使自己成為“真的種子，善的信使，美的旗幟，愛的化身”，讓我們?cè)诖税l(fā)誓：革除陋俗，勢(shì)在必行;提倡文明，美化精英!

大家知道陋俗就是壞的習(xí)慣，顧名思義，向陋俗告辭就是向壞的習(xí)慣告辭。到底什么是陋俗呢?順手亂扔果皮紙屑是陋俗;出口成“臟”是陋俗;打架罵人是陋俗。真是數(shù)之不清，說之不盡。陋俗對(duì)我們有什么影響呢?如，上課做小動(dòng)作就會(huì)影響學(xué)習(xí)，影響了學(xué)習(xí)考試成果就不好，考試成果不好就會(huì)挨你們那些“望子成龍，望女成風(fēng)”的父母的打罵。反之，你們就會(huì)受到表揚(yáng)。那向陋俗告辭我們又有什么益處呢?那可就多了，只要你上課不講小話下課不說臟話，你就能提升學(xué)習(xí)成果，受到教師的關(guān)注，受到教師的好評(píng)，能選上三好同學(xué)，甚至還能使這個(gè)年級(jí)變成“文明年級(jí)”。

反之，大家就不得而知了，好壞兩條道你們自己挑。陋俗是毒藥，染黑你鮮紅的心臟，文明是仙草，使你重見明亮;陋俗是利劍，粉碎你堅(jiān)強(qiáng)的心靈，文明是吸鐵石，將你破裂的心靈重新組裝;陋俗會(huì)使華麗的外表變得暗淡，平庸可使平庸的人生變得宏大;愿大家與陋俗告辭向文明握手。

講文明話,做文明人演講稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師：

文明，對(duì)于許多人而言，是一種束縛，是被動(dòng)的強(qiáng)迫性的接受。“不許隨地吐痰”“不許亂丟垃圾”“禁止喧嘩”“禁止吸煙”……在明確的指令下，人的外在行為因制約而沿著文明的軌跡緩慢的運(yùn)行著。

法國思想先驅(qū)伏爾泰論及的“被動(dòng)的文明”就觸到了人類締造文明世界的難堪的軟肋：你看，“禁止吸煙”的標(biāo)牌下不乏吞云吐霧之士，發(fā)誓“文明公約”后仍有污言穢語之辭，正在創(chuàng)建省級(jí)文明城市的港城仍存在“看著紅燈過公路”“亂丟果皮視無睹”的反文明現(xiàn)象。

其實(shí)陋俗在人類文明的歷史進(jìn)程中從來都不缺乏，只是在今日越來越多的知曉文明的人卻在踐踏文明，這怎能不引起我們膚淺的反思?

讓我們把目光投向文明的源頭—校內(nèi)吧，當(dāng)同學(xué)以作弊的方式完成《中同學(xué)日常行為規(guī)范》的考卷時(shí)，當(dāng)從小就口口聲聲喊著“教師好”的同學(xué)辱罵甚至毆打授課的老老師時(shí)，當(dāng)部分同學(xué)面向受災(zāi)的川西表現(xiàn)出不屑的神情時(shí)，我們，將如何去抓握文明;我們，將如何去傳承文明?

“現(xiàn)象永不能替代真理去詮釋將來”，愛因斯坦曾用這句話勸誡戰(zhàn)后垮掉的一代，今日我們同樣用這句話告知堅(jiān)守著文明陣線、從未以灰霾而淡忘藍(lán)天的人們。只是我們更要理性的熟悉到：文明不僅僅是一條整潔的街道那么容易，文明必需成為靈魂的需要，正如周國平先生所說，文明從來都是人類最需要的。固然，之上高達(dá)194的天才馬斯洛說過，生理的需要，物質(zhì)的滿足才是最基本的需要，其實(shí)這并不沖突，只是回答的角度不同，正如一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家所說，文明的提倡就在于讓人們?cè)谖拿髦械玫綄?shí)惠，在陋俗中吃到苦頭。從農(nóng)村方案生育工作難到城市學(xué)問分子的丁克家庭很能從某個(gè)層面反映這個(gè)問題。

如此看來，靈魂與文明的碰撞還是很具有物質(zhì)性的。固然，提倡文明不是讓我們?nèi)プ非笪镔|(zhì)，而是要明了文明并不是讓我們變得木納、貧困。相反，惟獨(dú)文明存于我們每一個(gè)人的靈魂深處，世界才會(huì)越發(fā)有序、和睦與繁榮!

一個(gè)讓座的落魄者得到了洛克菲勒的百萬美元饋贈(zèng)，東山再起;一個(gè)彎腰拾起廢紙的青年在落聘的狀況下得到了重用的機(jī)會(huì)，創(chuàng)建了“美國福特公司”，現(xiàn)實(shí)中的故事正在很親切的敘述著文明的普遍意義，也惟獨(dú)這種普遍的物質(zhì)意義為人接受時(shí)，與靈魂的對(duì)話才成為繼續(xù)的可能，文明的傳承才真正具有可持續(xù)的意義。

沒有人不盼望物質(zhì)和精神上的需求和滿足，只是一些愚氓之輩以陋俗的方式來索取物質(zhì)或豐盛精神，愚之蠢也!何須如此，文明一樣可以得到，尚不用背罄竹難書之罪名。美國的埃里克說過一句很故意思的話：粗暴無禮，是內(nèi)心虛弱的人用來使自己顯得貌似強(qiáng)大的手段。莫非文明就不具有強(qiáng)大的力氣?在汶川地震搶險(xiǎn)的人民子弟兵，不僅是威武之師更是文明之師，他們不正是以強(qiáng)大的力氣正在打敗這場(chǎng)空前的自然災(zāi)害嗎?

讓文明與靈魂對(duì)話，就是讓我們以一種更為樂觀的方式去思量我們需要什么，文明是否能帶給我們這種需要。在這樣的思量中，讓文明成為我們內(nèi)心天幕中的絢爛星空，照亮夜行的自己和他人，暖和黑暗中的一切草木和鳴蟲!

感謝大家!

講文明話,做文明人演講稿篇三

在我們的校內(nèi)里，大家都曾目睹這樣的現(xiàn)象：有的同學(xué)在樓道上跑跳游戲，打鬧喧嘩;集會(huì)時(shí)說有些學(xué)生在下面小聲說話;自習(xí)課任意研究問題、課間亂吼亂叫;食品包裝等垃圾順手亂扔，盡管小學(xué)常規(guī)已作了明確規(guī)定，班主任也再三要求，但總有人在無人注重時(shí)放肆自己，或是經(jīng)提示有好轉(zhuǎn)，過一段時(shí)光又恢復(fù)原態(tài)，范文之發(fā)言稿：國旗下講話：做文明禮儀的傳承者。這是為什么呢?

究其根源，我認(rèn)為，主要在于學(xué)生們沒有真正從內(nèi)心熟悉到文明素質(zhì)的重要性，沒有把文明與禮儀變成自己的習(xí)慣。確實(shí)，在我們生活的大環(huán)境里，隨地吐痰、出口臟話等不文明的行為屢見不鮮;在我們的人際交往中，也有人不懂得使用敬意的言語和舉止。但是我們作為六中的同學(xué)，作為21世紀(jì)的建設(shè)者和仆人，我們不能隨波逐流，因此今日有須要重提文明禮儀這個(gè)話題。

什么是文明禮儀?容易地說就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人敬重和理解的過程和手段。行為禮儀是外在的表現(xiàn)，而思想修養(yǎng)才是真正的內(nèi)核，一個(gè)人的舉手投足、音容笑貌，言談舉止無不體現(xiàn)他的氣質(zhì)與修養(yǎng)。提升文明素質(zhì)，是時(shí)代的要求，更是我們自身全面進(jìn)展的需要。禮儀演講稿范文節(jié)選!

文明禮儀的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面。乘車讓座是文明禮儀，遵守排隊(duì)秩序是文明禮儀，愛惜公共財(cái)產(chǎn)是文明禮儀。文明禮儀貫通在我們?nèi)粘Ｉ畹狞c(diǎn)滴小事之中。曾看過這樣一篇報(bào)道，有位記者拜訪一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?”科學(xué)家回答道：“在幼兒園。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與伴侶共享，謙讓，吃飯前要洗手……”

我們完美自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起，與人溝通凝視對(duì)方，上課發(fā)言清楚低沉、開關(guān)門時(shí)輕聲慢步、儀態(tài)表情落落大方等等?？傊?，應(yīng)時(shí)刻注重自己的言行舉止，讓文明禮儀貫通于我們的一舉一動(dòng)之中!

古人云：“不學(xué)禮，無以立”。就是說，你不學(xué)“禮”，就沒法在社會(huì)中立身。而隨著經(jīng)濟(jì)的全球化和對(duì)外溝通的廣泛化，我們要想立于世界之林，就必需提升我們民族的文明素質(zhì)。

《北京晨報(bào)》曾報(bào)道說，有一個(gè)200多人的中國旅游團(tuán)去泰國，飛機(jī)上三次用中文廣播，呼吁中國乘客不要把飛機(jī)上的耳機(jī)、毛毯和餐具帶下飛機(jī)。令人難堪的是，下飛機(jī)時(shí)還是有中國游客把餐具偷偷藏起來，最后被發(fā)覺不得不交給乘務(wù)員。

“中國人走到哪里都是‘未見其人，先聞其聲’。”在國外，有許多公共場(chǎng)所都特殊用漢語赫然寫著“請(qǐng)勿大聲喧嘩!”等字樣，用以提示中國游客。中國公民在境外的種.種不文明表現(xiàn)，使我們這個(gè)“文明古國”、“禮儀之邦”民族形象大受傷害。

“國家榮辱，匹夫有責(zé)”，做為二十一世紀(jì)的中同學(xué)，我們有責(zé)任做中華文明的傳承者，用“謙謙君子”“大家閨秀”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，宏揚(yáng)禮儀之邦的優(yōu)良傳統(tǒng)，從我做起，從小事做起，用我們的行動(dòng)去感染身邊的人，用我們的誠摯去打動(dòng)他人的心。我們天天走在校內(nèi)里，希翼看到的不僅是你們留下的歡聲笑語，更有我們六中學(xué)子的文明素質(zhì)和儒雅風(fēng)度。感謝!

講文明話,做文明人演講稿篇四

道德就是道理與品德之和，做一個(gè)有道德的人，應(yīng)當(dāng)是每個(gè)人做人的根本。

人們常說：道德是石，敲出希翼之火;道德是火，點(diǎn)燃希翼之燈;道德是燈，照亮人生之路;道德是路，引領(lǐng)人們走向絢爛輝煌。這讓我們明了了道德的重要性。可是怎樣才干成為一個(gè)有道德的人呢?那就要講文明，懂禮貌。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

記得有一次，我乘公交車回家。運(yùn)氣真不好，車上人山人海，早已座無虛席。這時(shí)，上來一位老大爺，白發(fā)蒼蒼，眼角爬滿了歲月的皺紋，手里還提著兩袋沉甸甸的菜。頓時(shí)，我的心里靜靜冒出了一個(gè)念頭：假如我有一個(gè)座位，我一定會(huì)給他讓座的。老大爺眼巴巴地渴望著，得到的仍然是一群人的無動(dòng)于衷。驟然，車上的廣播里響起了這樣一句話：請(qǐng)您為身邊的老、弱、病、殘、孕及帶小孩的乘客讓個(gè)座。有位叔叔馬上站了起來，讓出了座位，老大爺還客氣的說：“沒關(guān)系，你坐，你坐?！笨吹竭@一場(chǎng)面，我還感到有一絲欣慰，本來還是有一位有道德叔叔啊!可是，天不順人意，那位叔叔馬上又坐下，說：“沒有，我還沒到呢!我只是站起來舒活舒活筋骨而已?！蔽翌D時(shí)為老大爺寒了心，人家?guī)资畾q的人了，你才二十幾歲，怎么就不肯意為他讓個(gè)座呢?正想著想著，一個(gè)學(xué)姐似乎是看不下去了，立即站了起來，攙扶著老大爺，坐到她的位置上。此時(shí)，全車的人都用驚嘆的眼光看著那位姐姐，那位叔叔也慚愧的低下了頭。瞧!多么容易的一個(gè)動(dòng)作，卻體現(xiàn)了那位叔叔的“丑陋”，那位姐姐的“漂亮”。蕓蕓眾生，人人都應(yīng)時(shí)時(shí)懷著一顆體貼他人的心，這樣就是一種道德。

還有一次，我記得是發(fā)生在我老家的一件事。老家有一座時(shí)光久遠(yuǎn)、簡陋的汽車橋，橋上有許多高低不平的坑坑洼洼，假如逢上下雨天，汽車迅速經(jīng)過時(shí)，就能濺你一身的污水。那天下雨，我要經(jīng)過汽車橋去媽媽的小學(xué)送傘，有位孕婦只身一人打著傘走在橋上。驟然，飛快駛來一輛小車，我提示前面的阿姨當(dāng)心一點(diǎn)，她沒有聞聲。小車和我擦肩而過，我下意識(shí)地用傘檔住水，這才沒有成落湯雞。阿姨卻倒了大霉，被小車淋濕了鞋子，車主不停地給她賠禮，而她正在那兒咒罵車主沒有公德，一定會(huì)遭報(bào)應(yīng)。此時(shí)，我暗暗地想：車主撒了路人一身水，是不對(duì)的，可是阿姨咒罵車主，自己不也就沒有公德了嗎?獲得了別人的敬重，也要學(xué)會(huì)敬重別人，敬重別人也是一種道德。

道德像一架天平，有一方傾斜，就可能走向犯罪;又像一根平衡木，超越它的邊緣就將走向不歸路。

古往今來，滄海桑田。雖然時(shí)間在流逝，歲月在穿梭，但是道德的重要性不僅沒有消減，反而會(huì)與日俱增。所以，我們從現(xiàn)在開頭，要講文明、懂禮貌，人人力爭做一個(gè)有道德的人!

講文明話,做文明人演講稿篇五

教師們，學(xué)生們：大家早上好!

上學(xué)期我們開展了“文明禮儀大家行”活動(dòng)，利用學(xué)習(xí)，開展班隊(duì)活動(dòng)，大家知道了八禮四儀，今日我想考考大家，有哪八禮?哪位學(xué)生記住了?

八禮：

儀表之禮、面容干凈、衣著得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方

餐飲之禮：考究衛(wèi)生、愛護(hù)糧食、節(jié)儉用餐、食相文靜

言談之禮：用語文明、心平氣和、耐心聆聽、懇切友善

待人之禮：恭敬師長、親愛同伴、寬容禮讓、誠信待人

行走之禮：遵守交規(guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動(dòng)讓座

欣賞之禮：遵守秩序、愛惜環(huán)境、用心觀賞、禮貌喝彩

巡游之禮：善待景觀、愛惜文物、敬重民俗、恪守公德

儀式之禮：按規(guī)行禮、心存敬畏、鄭重莊嚴(yán)、敬重禮俗

四儀：入學(xué)儀式(7)、成長儀式(10)、青春儀式(14)、成人儀式(18)

三愛：愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國

看來學(xué)生們只記得一些，沒有記牢，其實(shí)這些內(nèi)容就在我們身邊，看起來都是小事，真正做到位、做好很難。上學(xué)期我們?cè)u(píng)選表彰了一批文明禮儀小標(biāo)兵，下周我們校內(nèi)櫥窗將會(huì)出示他們的風(fēng)采，希翼受到表彰的這些學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，并帶出發(fā)邊的學(xué)生一起努力，爭做一名講文明懂禮貌的有道德的人。

今日中午有無數(shù)客人教師來我們小學(xué)，他們除了聽課，也一定會(huì)巡察我們的校內(nèi)，學(xué)生們一定要以仆人翁的態(tài)度歡迎客人的到來，見到客人教師主動(dòng)問好：客人教師好!客人教師離校時(shí)說：客人教師再見!今日下午的活動(dòng)地點(diǎn)放在多功能教室，為了不影響活動(dòng)，因此美術(shù)課、勞技課、音樂課都在教室里上，信息技術(shù)和科學(xué)課由任課教師帶領(lǐng)學(xué)生們排好隊(duì)伍有序地進(jìn)入、離開。課間請(qǐng)學(xué)生們注重不追趕打鬧，大聲喧嘩。

下周一聯(lián)晨會(huì)進(jìn)行一班級(jí)新隊(duì)員入隊(duì)儀式，到時(shí)請(qǐng)二~六班級(jí)的學(xué)生出場(chǎng)速度要快，佩戴好紅領(lǐng)巾，齊唱隊(duì)歌。

最后，送給學(xué)生們四句話，請(qǐng)記?。骸拔拿髟谖铱谥小?、“文明在我手中”、“文明在我腳下”、“文明在我心中”!

講文明話,做文明人演講稿篇六

各位教師，學(xué)生們，

大家好!

今日我演講的主題是：《好習(xí)慣伴我成長》。查·艾霍爾曾經(jīng)說過：“有什么樣的思想，就有什么樣的行為;有什么樣的行為，就有什么樣的習(xí)慣;有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格;有什么樣的性格，就有什么樣的命運(yùn)?！倍昧?xí)慣決非一朝一夕就能養(yǎng)成的，所以我們從小就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

有些學(xué)生認(rèn)為：一點(diǎn)壞習(xí)慣不要緊，以后我再注重改正就是了，但是其實(shí)壞習(xí)慣是在不知不覺中形成的。比如—做作業(yè)不仔細(xì);上課時(shí)做小動(dòng)作;打架罵人，不禮貌;亂涂亂畫，不愛惜公物;不尊老愛幼，不恭敬師長;亂扔垃圾，亂吐痰。這些小壞習(xí)慣疊加在一起以后就成了大壞習(xí)慣。

涓涓細(xì)流匯成大海”、“不積硅步，無以成千里;不積小流，無以成江河”;“滴水穿石”就是古人告知我們要無論做什么都要從一點(diǎn)一滴做起，從身邊的小事做起。養(yǎng)成良好的習(xí)慣也是這樣。比如：不說謊，不騙教師、學(xué)生;講禮貌;守紀(jì)律;讀書時(shí)邊讀邊做筆記;敬重他人;看到垃圾把垃圾送回家;主動(dòng)幫忙做各種家務(wù)活等都是養(yǎng)成良好習(xí)慣的一部分。

假如我們生活中隨時(shí)注重點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，把它當(dāng)成講文明、講道德的重要事件來做，那么好習(xí)慣自然水到渠成，并不需要去刻意的追求，學(xué)生們，你們說莫非不是這樣嗎?

講文明話,做文明人演講稿篇七

“人，乃一撇一捺，寫易做難。我們要常常思量，我在做什么，我做得怎么樣，我要成為怎樣的人?！?/p>

做怎樣的人，這個(gè)問題會(huì)有無數(shù)的答案，但是這些答案的背后都有一個(gè)基本點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。

眾所周知，我國是世界四大文明古國之一，也是傳統(tǒng)的禮儀之邦，“講禮儀”是中華民族上下五千年的顯著特色，《中同學(xué)日常行為規(guī)范》也明確要求現(xiàn)代中同學(xué)要禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，嚴(yán)于律己。

在我們的身邊，有一部分學(xué)生還有一些不文明的行為。例如，在我們的校內(nèi)內(nèi)比如樓梯上常常會(huì)看到與我們漂亮的校內(nèi)極為不和睦的紙屑，教室里、校內(nèi)的角落里食品包裝袋隨處可見，甚至有的學(xué)生認(rèn)為反正有值日生和清潔工打掃，扔在地上是沒有關(guān)系的。

有的學(xué)生常常在小學(xué)的走廊里追趕打鬧，走路推推搡搡，還有一部分學(xué)生互相之間講臟話、粗話，甚至還有個(gè)別學(xué)生有意破壞小學(xué)的公共財(cái)物。我們無數(shù)學(xué)生把學(xué)習(xí)文化放在首位，而忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)和文明習(xí)慣的養(yǎng)成。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們順當(dāng)學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。

作為新時(shí)代的中同學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)注意自己在日常的學(xué)習(xí)和生活中的言談、行為舉止，自覺履行我們應(yīng)帶遵守的文明禮儀。文明禮儀說起來簡單，要真正做起來并不簡單，緣由就在于我們?cè)谄匠Ｉ钪袑?duì)文明禮儀并不怎么重視，從而我們會(huì)忽視文明。

做文明人就要文明用語，文明做事。中國素有禮儀之邦的美稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為新時(shí)代中同學(xué)的我們假如不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種傳統(tǒng)美德，就不能成為一個(gè)合格的中同學(xué)，不能做一個(gè)文明的人。“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒?！蔽拿鞫Y貌是很簡單做到的事情，同時(shí)也是生活中最重要的事情，我們應(yīng)該遵照中同學(xué)守則和日常行為規(guī)范，嚴(yán)格的要求自己，只要我們從平常的一言一行做起，恭敬師長，團(tuán)結(jié)學(xué)生，文明用語，我們就會(huì)成為新時(shí)期文明的中同學(xué)。

假如你失去了今日，你不算失敗，由于你還有明天;

假如你失去了金錢，你不算失敗，由于你人生的價(jià)值不在于金錢;

假如你失去了文明，你將是徹徹底底的失敗，由于你已經(jīng)失去了做人的真諦。

讓我們攜起手來，從我做起，從小事做起，從良好的行為習(xí)慣做起，做一個(gè)講文明、講禮貌的南寧同學(xué)。讓文明之花，禮儀之花，開滿校內(nèi)。

靖邊因文明，有禮而自豪!

講文明話,做文明人演講稿篇八

暮然回首，我向來譜寫著難過的篇章，在6月18日這和幸福的日子，我希翼能和爸爸一起譜寫我們溫馨的篇章……

大概，一提到這個(gè)節(jié)日，每一個(gè)人心里頓時(shí)想到自己的爸爸，腦海里出現(xiàn)出自己爸爸的面容。然而，大概我不是這樣想的，我想到的是一位不是親人卻賽過親人的人——我的班主任——黃教師!他讓我明了了無數(shù)，轉(zhuǎn)變了無數(shù)，學(xué)會(huì)了無數(shù)……

黃教師讓我懂得了眼淚轉(zhuǎn)變不了什么，我應(yīng)當(dāng)積極、脆弱地面向這個(gè)世界，這個(gè)世界不僅僅惟獨(dú)悲哀，也有屬于歡樂的地方。也讓多愁傷感的我漸漸變得陽光起來，他總能用自己的懷抱賦予我暖和，我心里已靜靜地把黃教師當(dāng)作爸爸?；叵氲竭@里，心里隱隱約約感觸到一種說不出的幸福，讓我的心變得好甜好甜!

所以，在這個(gè)幸福的日子里，我要讓爸爸好好放松放松，讓我們?cè)谀且豢套鲆粋€(gè)幸福的人!在那一天我是這樣想的：把早已包裝得漂美麗亮的鋼筆放在袋子里，然后再泡一杯又濃又甜的茶，再自己親自做一份美味的點(diǎn)心，最后把點(diǎn)心和茶放在袋子里帶到小學(xué)給爸爸。不管點(diǎn)心好不好吃，不管爸爸喜不喜愛?這份禮物，我也希翼爸爸能明了我的努力，感觸到我這份愛!

想著想著，我不經(jīng)從柜子里拿出已經(jīng)包裝好的鋼筆，摸著那光潔的表面，夢(mèng)想著那溫馨的畫面，我落淚了，那是幸福的象征?？墒窃谟淇熘啵腋械接械哪懬樱何夷懬幽切腋５臅r(shí)刻不能進(jìn)行勝利;我膽怯在那一天會(huì)有什么意外發(fā)生;我膽怯爸爸在那天有什么事不能來;我膽怯……

好了，別再想這些了，這種.種壞事肯定不會(huì)發(fā)生，由于有幸福的力氣，我堅(jiān)信在6月18日這一天爸爸一定會(huì)幸福，愛會(huì)在這一天散發(fā)出它獨(dú)一無二、幸福的氣息。

猛然間，我發(fā)覺只送禮物太單調(diào)了，嗯——還能加一點(diǎn)設(shè)么愉快的小插曲呢?在那一剎那我回想起了那幸福的時(shí)刻，在爸爸的懷里落淚、訴苦，跟爸爸撒嬌、戲耍，那一刻自己就像小伴侶一樣，什么也不用想，在爸爸的懷里感觸到爸爸的滋味、爸爸的呼吸聲、爸爸獨(dú)一無二的溫度……現(xiàn)在的我不經(jīng)說了一句“真的好幸福!”

不知不覺中，天已下起了雨，我伸出手讓雨滴在自己的手中，不一會(huì)兒，手上就滿是雨水，我輕輕地喝著手中的雨水，在此時(shí)此刻，雨不再是苦澀的，而是甜入心里的。剎那間，我明了了這是太陽那幸福的眼淚。

我要對(duì)著天空，對(duì)著白云，對(duì)著花朵，對(duì)著小草宣誓：我要讓爸爸永久幸福、歡樂!

講文明話,做文明人演講稿篇九

教師們、學(xué)生們：

大家早上好!今日我講的題目是《爭說文明話，爭做文明事，爭做文明人》。顧名思義，今日所要講的內(nèi)容就是行為規(guī)范教導(dǎo)，一晃又一個(gè)月過去了，11月份，我們的行為規(guī)范表現(xiàn)如何呢?有哪些年級(jí)在這一個(gè)月中有長進(jìn)了?那些年級(jí)在原有基礎(chǔ)上退步了?小學(xué)中浮現(xiàn)了那些好人好事?今日我們一起來探討一下。

本學(xué)期我們共設(shè)了五枚獎(jiǎng)?wù)拢悍蛛x是紀(jì)律章、勤學(xué)章、文化章、節(jié)能章、衛(wèi)生章，大拇指獎(jiǎng)?wù)?。我們一?xiàng)項(xiàng)來分析一下，在這五枚獎(jiǎng)?wù)轮校覀冏龅淖詈玫氖枪?jié)能章和大拇指獎(jiǎng)?wù)拢?1月份的2次突擊檢查節(jié)能節(jié)電中，只發(fā)覺一例違背規(guī)章的現(xiàn)象，另外，每周我們都有許多年級(jí)因好人好事獲得大拇指獎(jiǎng)?wù)?，如?3)班的肖揚(yáng)學(xué)生，主動(dòng)拾起地上紙屑，五(1)班的朱堯撿到五元錢主動(dòng)上交大隊(duì)部等等，這些都是在我們?nèi)粘Ｐ袨橐?guī)范中表現(xiàn)突出的先進(jìn)事跡，值得全校學(xué)習(xí)。

而相對(duì)來說，我們的紀(jì)律、勤學(xué)、文化、衛(wèi)生章狀況就做的比較不抱負(fù)，尤其是期中考試之后，加上最近小學(xué)科技、體育活動(dòng)比較多，我們的行為規(guī)范就有所松懈。光從分?jǐn)?shù)上顯示，10月份全校總扣分?jǐn)?shù)76分，而11月份總扣分?jǐn)?shù)146分，大家想一想將近一倍的分?jǐn)?shù)，到底我們哪些方面做的不夠?

一、課前預(yù)備：我們要求大家在課前預(yù)備時(shí)，必需做到快、靜、齊，仔細(xì)有序的在年級(jí)里組織歌唱、背古詩。現(xiàn)在檢查下來，發(fā)覺，許多年級(jí)的得分意識(shí)還是很強(qiáng)的，看到行規(guī)示范員來了，就自覺做好了，而在沒有行規(guī)檢查員的狀況下就吵吵鬧鬧，我們還是停歇在“要我學(xué)”的階段，只是為了對(duì)付檢查，而不是自覺的守紀(jì)行為。

二、文明進(jìn)餐：這也是我們面臨的最大的問題，食堂用餐11月份扣去了40多分，占去了總扣分40%的分?jǐn)?shù)，主要問題在哪呢?

1、就餐排隊(duì)問題：就在上個(gè)星期三的中午，王教師在食堂值日，下課鈴聲剛響，一個(gè)五班級(jí)年級(jí)就飛奔進(jìn)食堂，還大聲喧嘩，頓時(shí)把寧靜的環(huán)境給打破了，接著就是囫圇食堂里亂哄哄，許多年級(jí)在外面排隊(duì)時(shí)互相追趕打罵，嘻嘻哈哈!由于在進(jìn)食堂的地方有階梯，所以甚至有些學(xué)生因打鬧而不當(dāng)心摔跤，我們的檢查員與教師在旁邊大聲訓(xùn)斥，許多學(xué)生還是當(dāng)“耳邊風(fēng)”，不加理會(huì)，而且許多學(xué)生沒有年級(jí)榮譽(yù)感，你管你扣分，我管我講話，從本周起，大隊(duì)部要加強(qiáng)處罰力度，在扣除年級(jí)分?jǐn)?shù)的同時(shí)，要你對(duì)自己的不良行為負(fù)責(zé)，譬如：排隊(duì)講話的行規(guī)示范員要求他一起參加檢查等等。

2、吃飯講話問題：教師記得在開學(xué)初的行規(guī)廣播中，還表揚(yáng)了大家在食堂用餐方面有長進(jìn)，可最近卻退步不少。每次，教師經(jīng)過食堂都會(huì)發(fā)覺許多學(xué)生在交頭接耳，不僅影響消化，而且還影響吃飯速度，導(dǎo)致后面的學(xué)生吃飯找不到位置，我想接下去天氣冷了，我們更趕緊時(shí)光，否則飯會(huì)變冷。上個(gè)星期四、星期五延續(xù)兩次對(duì)食堂用餐講話舉行突擊檢查，的確發(fā)覺了不少問題，交頭接耳的，大聲喧嘩的，尤其要大家注重的是在搬板凳時(shí)，一定要輕輕的拿，不要托，造成食堂里面都是托板凳的聲音。還有就是天氣漸冷了，有些學(xué)生在放餐具時(shí)縮手縮腳，放盤子也不規(guī)范了，有些明明堆的很高了，他還舍命放上去，有些明明放倒了也不管，一扔就跑。這些現(xiàn)象希翼在下一個(gè)階段注重改正。

固然還有表現(xiàn)好的年級(jí)，譬如說四(1)中隊(duì)、四(3)中隊(duì)和五(3)中隊(duì)，這三個(gè)年級(jí)就在食堂用餐方面表現(xiàn)的比較好，囫圇11月份沒有扣分，在路隊(duì)整齊方面，教師發(fā)覺最近的中午路隊(duì)比較差，無數(shù)年級(jí)都是一路飛奔下樓梯，一個(gè)形象很差，而且也擔(dān)心全。上周四突擊檢查，六個(gè)年級(jí)被王教師抓到，要求整好隊(duì)再走出校門，中午門口隊(duì)伍較多，奔走很簡單引起事故。好幾次，教師中午在門口值日，年級(jí)隊(duì)伍都是三三兩兩，隊(duì)伍彎彎扭扭走出來，本周起我們要求門口值日的教師一定要嚴(yán)格控制好同學(xué)的出校隊(duì)伍，一定要整齊了才干走。而且放學(xué)路隊(duì)最近的副班主任的有所松懈，希翼幫助班主任教師一起護(hù)送同學(xué)出校。

三、早讀：這一方面我們的一班級(jí)做的比任何一個(gè)班級(jí)都好，一班級(jí)早讀總扣分是4分，二班級(jí)是8分，三班級(jí)是6分，四班級(jí)是13分，五班級(jí)是10分，其中一個(gè)年級(jí)就扣去了6分。我想，我們高班級(jí)接受的教導(dǎo)要比低班級(jí)多得多，更應(yīng)當(dāng)有示范作用。

四、文明禮儀：我記得在上個(gè)星期施教師的感恩教導(dǎo)中，就告知大家，我們小伴侶在校表現(xiàn)是很好，可是在校外呢?好幾次我在校外，小伴侶看到教師都是扭扭捏捏，不好意思打招呼，同樣，除了教師，天天家長接送我們很辛勞，我們也要熱烈的說一聲“再見”!

五：領(lǐng)巾標(biāo)志：隨著開學(xué)初的再三強(qiáng)調(diào)，我們學(xué)生的'領(lǐng)巾標(biāo)志基本規(guī)范了，但是隨著天氣漸冷，許多學(xué)生喜愛?把紅領(lǐng)巾、校牌藏在衣服里面，使我們檢查的學(xué)生一點(diǎn)不便利，還有許多學(xué)生將就餐券放在校牌的前面，將名字、照片都遮住了，我想假如我們要放統(tǒng)一，統(tǒng)一放在校牌的后面，接下去的檢查，假如你沒有根據(jù)要求，屬于佩戴不規(guī)范。在這一方面做得好的是這些年級(jí)：一(1)班、一(2)班、四(3)班、五(1)班、五(2)班、五(4)班。

六、兩操：我發(fā)覺廣播操的現(xiàn)象要比室內(nèi)操好得多，大概大家認(rèn)為廣播操在外面。教師會(huì)看到，室內(nèi)操看不到，所以顯然室內(nèi)操的扣分非常嚴(yán)峻，主要緣由是講話和互相熱鬧。一(1)班、二(1)班及三(3)班有顯然長進(jìn)，實(shí)行了有效的措施，如：“值日班長制”“為中隊(duì)當(dāng)一天家”，讓每一位學(xué)生樂觀參加到年級(jí)管理中去。

七、節(jié)水節(jié)電：我們班主任教導(dǎo)的還是非常到位的，11月份共突擊檢查了三次