護(hù)膚品母親節(jié)活動(dòng)方案（4篇）

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感恩為主題的活動(dòng)計(jì)劃篇一

一、活動(dòng)目標(biāo)求職信息

1、讓孩子知道感恩節(jié)的來(lái)歷。

2、利用活動(dòng)，促進(jìn)孩子與父母之間的感情，增進(jìn)親子關(guān)系。

3、利用活動(dòng)，也讓家長(zhǎng)感觸感恩教導(dǎo)的重要性，與幼兒園形成合力共同關(guān)注幼兒的感恩教導(dǎo)。

4、將感恩的種子播撒在幼兒的心田，給孩子一顆感恩的心。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、環(huán)境預(yù)備

與感恩節(jié)的節(jié)日氛圍相適應(yīng)，可以預(yù)備一些感恩的話語(yǔ)，圖片、事例講解等。

2、材料預(yù)備

彩紙、彩筆、膠水、剪刀、

3、音樂(lè)預(yù)備

《感恩的心》、《讓愛(ài)住我家》

三、活動(dòng)形式

在幼兒園由教師、家長(zhǎng)、幼兒共同參與

四、活動(dòng)過(guò)程

1、11月24日在幼兒園組織開(kāi)展“護(hù)蛋活動(dòng)”：

大班的小伴侶，每人從家中帶一只生雞蛋，可以打扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，飾演雞蛋的爸媽，一天庇護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破裂掉，體悟爸媽養(yǎng)育寶寶的辛勞，學(xué)會(huì)感恩。

中班的小伴侶，每人從家中帶一只熟雞蛋，飾演雞蛋的爸媽，一天庇護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破裂掉，體悟爸媽養(yǎng)育寶寶的辛勞，學(xué)會(huì)感恩。

小班的小伴侶，每人從家中帶一只熟雞蛋，飾演雞蛋的爸媽，一天庇護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破裂掉，體悟爸媽養(yǎng)育寶寶的辛勞，學(xué)會(huì)感恩。

A、各個(gè)團(tuán)體的的感恩宣言

小班——愛(ài)自己，愛(ài)家人

中班——愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)伙伴

大班——愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)伙伴，愛(ài)生活求職信息

B、請(qǐng)小伴侶代表表述自己在“護(hù)蛋活動(dòng)”中的感觸，教師總結(jié)升華。

C、情景劇表演《感恩節(jié)的由來(lái)》求職信息

D、中、小班幼兒學(xué)唱《小烏鴉愛(ài)媽媽》、大班朗誦《媽媽的愛(ài)》。

F、幼兒歌曲表演《讓愛(ài)住我家》《感恩的心》（手語(yǔ)舞蹈）

五、活動(dòng)延長(zhǎng)

1、父母回家后帶著孩子去爺爺奶奶、姥姥姥爺家，讓孩子感恩他們，并再次制作愛(ài)心卡送給他們。

2、鼓舞孩子和自己最想謝謝的人合影拍照，可以是各行各業(yè)的人。制作感恩相框，可以做幼兒園的環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和成績(jī)出示。求職信息

感恩為主題的活動(dòng)計(jì)劃篇二

一、活動(dòng)背景：

探著十一月感恩父母的腳步，十二月感恩教師的濃濃氣息也已迎面撲來(lái)。父母賦予了我們生命，教師將靈魂注入了我們的血液，父母的養(yǎng)育之恩難忘，教師的諄諄教育之情更應(yīng)牢記。

雖然師生整日如影隨形，我們引領(lǐng)同學(xué)學(xué)著感恩，同學(xué)的一聲問(wèn)候，節(jié)日時(shí)的一張賀卡，讓辛勤耕耘的我們激動(dòng)、欣慰，但在感恩教導(dǎo)是德育的重要核心的現(xiàn)今，我們應(yīng)以適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)方式，讓同學(xué)熟悉了解教師的感情，讓同學(xué)理性的感知教師膚淺的愛(ài)，懂得教師對(duì)他們愛(ài)的實(shí)質(zhì)意義。因而我們打算以“感恩教師”為主題組辦一次感恩教師的活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

利用這次活動(dòng)讓同學(xué)達(dá)到自我教導(dǎo)的目的，讓他們懂得知恩圖報(bào)，讓同學(xué)不忘教師之恩，知遇之恩，提攜之恩，幫扶之恩，使“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”之情得到進(jìn)一步升華。求職信息

三、活動(dòng)組織

為保證活動(dòng)能順當(dāng)舉行，小學(xué)成立“感恩教師”活動(dòng)小組，全面負(fù)責(zé)囫圇活動(dòng)的組織和支配。

四、活動(dòng)過(guò)程

＜一＞宣揚(yáng)動(dòng)員求職信息

通過(guò)宣揚(yáng)櫥窗、黑板報(bào)、國(guó)旗下講話、班會(huì)等途徑和形式舉行宣揚(yáng)；學(xué)唱感恩教師的歌曲，背誦歌頌教師的詩(shī)歌；組織語(yǔ)文教研組支配相關(guān)材料舉行宣揚(yáng)。

＜二＞全面實(shí)施過(guò)程求職信息

１、活動(dòng)內(nèi)容：

教同學(xué)謝謝教師，懂得教師膚淺的愛(ài)的實(shí)質(zhì)意義。

２、活動(dòng)形式：

建立常規(guī)“感恩”活動(dòng)：

各班至少傳唱一首“感恩教師”的歌曲或背誦一首感恩教師的詩(shī)歌。

各班主辦一期“感恩教師”的主題板報(bào)

各班召開(kāi)一次以“感恩教師”為主題的班會(huì)

建立同學(xué)道德作文制度：

每位同學(xué)寫(xiě)一篇“感恩教師”的作文，每班擇優(yōu)上報(bào)小學(xué)參與評(píng)選

＜三＞感恩活動(dòng)付諸于行動(dòng)

感激教師的哺育之恩：

１、見(jiàn)到教師，使用文明恭敬的用語(yǔ)求職信息

２、上課專注聽(tīng)講，仔細(xì)思量，樂(lè)觀回答教師提出的問(wèn)題

３、向教師獻(xiàn)真情，組織“一”字活動(dòng)：找教師談一次心；為教師做張賀卡或送份自己做的小禮物；給教師寫(xiě)封信；向教師表一次決心

五、總結(jié)

在集中教導(dǎo)和感恩活動(dòng)階段，政教處把各項(xiàng)活動(dòng)的完成狀況納入年級(jí)量化積分并準(zhǔn)時(shí)予以通報(bào)。

感恩為主題的活動(dòng)計(jì)劃篇三

一、大活動(dòng)名稱求職信息

happythanksgivingday!——“感恩你我，真情成長(zhǎng)”

小班：親親一家人

中班：讓愛(ài)住我家

大班：感恩的心

二、大活動(dòng)目標(biāo)

將感恩的種子播撒在幼兒的心田

三、活動(dòng)支配：

開(kāi)幕式：11月19日（周五）

主題活動(dòng)：11月22日——11月26日（包括家長(zhǎng)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)）

閉幕式：11月25日（小、大班）11月26日（中班）求職信息

四、階段性工作支配：

（1）、環(huán)境：大展板的`制作，18號(hào)前完成

1、背景（幕布亦是海報(bào)）的制作。

各級(jí)部將各自活動(dòng)的詳細(xì)支配（必需寫(xiě)清活動(dòng)名稱、目標(biāo)、預(yù)備、時(shí)光、地點(diǎn)及參與人員）以圖文并茂的形式寫(xiě)在2k的鉛畫(huà)紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝點(diǎn)。

2、教師每人制作一個(gè)自己的感恩小海報(bào)，裝點(diǎn)在各班級(jí)大海報(bào)周圍。

3、各班環(huán)境：小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室；

大班制作感恩海報(bào)

（2）、開(kāi)幕式

1、時(shí)光：11月19日上午10：00

2、參與人員：全園幼兒

3、主持人：（中班）

4、過(guò)程：求職信息

a、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)幕

b、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來(lái)》

c、“愛(ài)的語(yǔ)統(tǒng)”：愛(ài)心撒播關(guān)心，四葉草傳遞祝愿，黃絲帶洋溢真情！求職信息

d、感恩宣言：小班——愛(ài)自己，愛(ài)家人

中班——愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)伙伴

大班——愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)伙伴，愛(ài)生活

（3）、主題教導(dǎo)活動(dòng)預(yù)備

1、各級(jí)部根據(jù)各自的方案開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，并做好過(guò)程資料的收拾。求職信息

2、家長(zhǎng)半日活動(dòng)可以與本次活動(dòng)相結(jié)合。

3、各班級(jí)的特色活動(dòng)。求職信息

感恩為主題的活動(dòng)計(jì)劃篇四

一、活動(dòng)背景

如今的孩子，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。他們接受了太多的愛(ài)，慢慢的，連他們自己也把這一切視為理所固然。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了說(shuō)一不二，即使父母親再苦再累也必需滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有的不如意，便大發(fā)脾氣。面向這不是個(gè)別現(xiàn)象的現(xiàn)實(shí)，我們這些為人師者不得不開(kāi)頭思量：今日的孩子怎么了？我們的教導(dǎo)條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐盛，為什么我們的孩子卻越來(lái)越不懂事？為什么昔日我們所倡導(dǎo)的尊老愛(ài)幼、孝順父母、助人為樂(lè)卻越來(lái)越難以在現(xiàn)在的孩子身上看到？

我想緣由無(wú)數(shù)，但是有兩個(gè)字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的許多孩子沒(méi)有一顆感恩的心，面向他人的協(xié)助，甚至連一聲感謝也不會(huì)說(shuō)。作為教導(dǎo)工，我們有須要提示他們，引領(lǐng)他們，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的和善本性與感恩之心。于是我們想到了借十一月的第四個(gè)星期四是西方傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié)的機(jī)會(huì)，開(kāi)展感恩，心靈之旅的感恩教導(dǎo)活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的

利用這次活動(dòng)，讓孩子自己用耳朵去聽(tīng)，專心靈去感觸，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母或者教師，或者伴侶，歡樂(lè)或者悲哀，都能以一顆感恩的心去面向。

利用這次活動(dòng)，讓學(xué)生們保持一顆感恩的心，學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)回報(bào)。（此部分決定用于告家長(zhǎng)書(shū)中）

提升勤徑教導(dǎo)知名度

校文化建設(shè)（感恩樹(shù)、畢業(yè)班感恩教導(dǎo)）

三、活動(dòng)名稱

感恩，心靈之旅求職信息

四、活動(dòng)對(duì)象

德昌縣第一徹低學(xué)校六班級(jí)同學(xué)、家長(zhǎng)及相關(guān)教職員工

五、活動(dòng)時(shí)光

20xx年11月27日星期四上午9：00-12：00

六、活動(dòng)地點(diǎn)

德昌縣第一徹低學(xué)校內(nèi)

備注：1、突發(fā)大事應(yīng)急措施：如遇活動(dòng)當(dāng)天下雨，活動(dòng)改為

2、如有任何疑問(wèn)請(qǐng)致電

七、活動(dòng)構(gòu)成

1、感恩，心靈之旅

2、黃絲帶系感恩樹(shù)

3、拍照、總結(jié)

八、活動(dòng)流程

1、各年級(jí)教室內(nèi)集合，分組（孩子在家長(zhǎng)右手邊），注重事項(xiàng)宣讀講解。求職信息

內(nèi)容：為囫圇活動(dòng)能夠順當(dāng)完成，提出要求及預(yù)備求職信息

負(fù)責(zé)人：各年級(jí)組織者及幫助者

2、感恩，心靈之旅

內(nèi)容：家長(zhǎng)與同學(xué)帶上眼罩感觸手中的彼此，解開(kāi)家長(zhǎng)眼罩跟著工作人員帶孩子過(guò)障礙下樓梯，帶上家長(zhǎng)眼罩同時(shí)解開(kāi)孩子眼罩，孩子跟著工作人員帶家長(zhǎng)過(guò)障礙到指定位置，家長(zhǎng)與同學(xué)都帶上眼罩敞開(kāi)彼此的手，五分鐘內(nèi)找到彼此，感觸手中的那雙手，摘下眼罩，手中的對(duì)方是否是剛剛那個(gè)黑暗中牽著自己手的人，找回自己的家長(zhǎng)，彼此共享感觸。

負(fù)責(zé)人：各年級(jí)組織者及幫助者求職信息

3、黃絲帶感恩寄語(yǔ)，簽名

內(nèi)容：情系黃絲帶，感恩溢校內(nèi)，延順黃絲帶寬容、理解、感恩、暖和等寓意。在感恩的心歌曲中，在黃絲帶上寫(xiě)上我們的祝愿！求職信息

負(fù)責(zé)人：各年級(jí)組織者及幫助者求職信息

4、系黃絲帶

內(nèi)容：家長(zhǎng)分組排隊(duì)將黃絲帶系于感恩樹(shù)上，然后回歸年級(jí)隊(duì)伍負(fù)責(zé)人：各年級(jí)組織者及幫助者

5、活動(dòng)總結(jié)，領(lǐng)導(dǎo)講話

內(nèi)容：關(guān)于小學(xué)感恩文化建設(shè)，勤徑教導(dǎo)感恩教導(dǎo)活動(dòng)

6、分班感恩樹(shù)下拍紀(jì)念照，然后回教室

7、門(mén)口橫幅簽字離校（作為勤徑教導(dǎo)活動(dòng)成績(jī)，活動(dòng)完后全體勤徑教導(dǎo)參加工作人員拉著橫幅在感恩樹(shù)下拍照留念）

九、活動(dòng)物資

（勤徑教導(dǎo)部分：橫幅，白板筆，黃絲帶預(yù)計(jì)400段。）

十、活動(dòng)人員支配

主持人2廣播人及幫助廣播人2求職信息

障礙物建設(shè)人員及障礙物管理人員（樓道4廣場(chǎng)4）

各年級(jí)組織人1幫助及記錄人2

樹(shù)下年級(jí)紀(jì)念照樓梯或者凳椅道具人員4攝像人2