心理咨詢師考試提高練習

心理咨詢師考試提高練習（1）1、由于SCL-90缺乏“情感高漲”和“思維飄忽”等項目，使其在()中的應用受到一定的限制。A.躁狂癥患者神經(jīng)癥患者參考解析：SCL-90量表項目全面性不夠，缺乏“情緒高漲”和“思維飄忽”等項目，使其在躁狂癥或精神分裂癥患者組中的應用受到了一定的限制。2、強大自然災害后的心理反應可稱( )A.災難癥候B.興奮性行為破壞性行為參考解析：強大自然災害后的心理反應，有時近似PTSD。這種情況被稱為“災難癥候群”。該癥候群的產(chǎn)生及其特性有三個階段：驚嚇期，“失魂落魄”的樣子?；謴推冢昂笈隆钡谋憩F(xiàn)，受害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等，并反復訴說自己的遭遇?？祻推?，心理重新達到平衡。創(chuàng)傷后應激障礙是指在遭受強烈的或災難性精神創(chuàng)傷事件之后，數(shù)月至半年內(nèi)出現(xiàn)的精神障礙。3、初診接待時應( )A.避免緊張情B.避免使用影響交流的方言C.遵守保密原則D.禁用專業(yè)術(shù)語參考答案：A,B,C參考解析：初診接待時應注意：避免緊張隋緒;遵守保密原則;語言表達把握語速適中，吐字清楚，避免使用方言。談話中若使用專業(yè)術(shù)語，要向求助者說明專業(yè)術(shù)語的內(nèi)涵和外延。4、判斷求助者主客觀是否統(tǒng)一，可分析( )A.現(xiàn)實檢驗能B.自知力C.情緒調(diào)節(jié)能力D.快感度參考答案：A,B參考解析：在精神科臨床上，常把有無“自知力”作為判斷精神障礙的指標，所謂無自知力是指患者對自身狀態(tài)的錯誤反映?！艾F(xiàn)實檢驗能力”也是鑒別心理正常與異常的指標。若要以客觀現(xiàn)實來檢驗自己的感知和觀念，必須以認知與客觀現(xiàn)實的一致性為前提。5、意志行動的基本特征包( )A.有意識B.與克服困難相聯(lián)系C.有目的D.受無意識支配參考答案：A,B,C參考解析：意志是有意識地確立目的，調(diào)節(jié)和支配行動，并通過克服困難和挫折，實現(xiàn)預定目的的心理過程。受意志支配的行動叫意志行動。6、正確的咨詢態(tài)度包( )。A.尊重B.熱情C.積極關(guān)注D.同情參考答案：A,B,C建立良好關(guān)系的途徑與方法是尊重、熱情、真誠、共情、積極關(guān)注。7、神經(jīng)細胞的組成包( )A.樹B.細胞體軸突突觸參考答案：A,B,C參考解析：組成神經(jīng)系統(tǒng)的神經(jīng)細胞叫神經(jīng)元。神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)單位和功能單位。神經(jīng)元由細胞體、樹突和軸突三個部分組成。前一個神經(jīng)元和后一個神經(jīng)元彼此接觸的部位叫突觸。8、按照SCL-90的中國常模標準，可考慮篩選陽性的情況包( )A.總分超過160分43項2分47參考解析：按照全國常模結(jié)果，總分超過160分，或陽性項目數(shù)超過43測驗共90大于43也就等同于陰性項目數(shù)小于47)，或任一因子分超過2分，可考慮篩選陽性，需要進一步檢查。9、壓力按其性質(zhì)可以為分( )壓力A.社會環(huán)境B.社會性C.一般單一性D.疊加性參考答案：C,D(、破壞性壓力。按對主體的影響，壓力源分為：生物性壓力源、精神性壓力源、社會環(huán)境性壓力源。10、幼兒及弱智者在進行CRT測驗時，如果C單元連續(xù)三題不通過，正確的做法包括( )A.停止該元B.繼續(xù)該單元C.停止整個測驗D.繼續(xù)下一單元參考答案：A,D參考解析：幼兒及弱智者在進行CRT測驗時，當進行到DE三單元時，每單元如連續(xù)3則該單元不再往下進行，未測項目都按不通過計。（2）1、第一發(fā)展加速期是指()。(A)從出生到幼兒期(B)從幼兒期到童年期(C)從童年期到青春期(D)從青春期到青年期2、處于感知運動階段的兒童的特征主要是()。(A)只限于對當前直接感知的環(huán)境施以動作(B)開始能夠運用語言或符號來代表他們經(jīng)歷的事物(C)獲得了守恒概念(D)思維具有可逆性3、正常和異常的心理活動是()。(A)可以互相轉(zhuǎn)化的(B)(D)無法間接測量的4()。(B)(C)妄想心境5、在順序量表中，變量具有()。(A)相等單位(B)絕對零點(C)等級(D)可以做四則運算AAAAC（3）1()(B)3(C)5(D)42()。(A)先慢后快(B)U(C)(D)U型曲線3()(A)(B)(C)即時情境4()(A)(B)(C)身體欠安5、詹姆士的自尊公式是()。=/自信=/自信(D)=/DCABB（4）1、心理咨詢中，對于資料綜合評估的主要內(nèi)容不包括()。(A)將主訴、臨床癥狀、心理測評結(jié)果進行分析比較(B)對主因、誘因與臨床癥狀的因果關(guān)系進行解釋(C)按現(xiàn)行的癥狀診斷標準，進行鑒別診斷(D)確定臨床癥狀在癥狀分類中的位置2、對于心理咨詢師，可不必著重強調(diào)的條件是()。(A)自知之明(B)善于容納他人(C)身體健康(D)自我平衡能力3、以如何選擇職業(yè)為主題的會談是()。(A)治療性會談(B)咨詢性會談(C)危機性會談(D)矯正性會談4、對心理咨詢的正確理解是()。心理咨詢對某些問題不一定能起作用與心理有關(guān)系的問題都應徹底解決心理咨詢師要對不能解決的問題提供指導意見()。(A)(C)(D)CCBAC（5）1、影響性概述與參與性概述的不同之處是()。(A)主題以簡明的形式表達出來(C)主題以簡明的形式表達出來2、阻抗的本質(zhì)是()。(A)求助者對心理咨詢過程中自我暴露和自我改變的抵抗(B)求助者對心理咨詢師的反感和抵制(C)咨詢過程中出現(xiàn)的異常情況的總稱3()寡言沉默贊言抵觸4、咨詢關(guān)系的建立受到()的雙重影響。(A)心理咨詢師與求助者(B)咨詢動機與期望程度(C)自我覺察水平與行為方式(D)合作態(tài)度與咨詢方法5EPQ的E量表上的T分為30()(A)典型外向(B)典型內(nèi)向(C)傾向外向(D)傾向內(nèi)向6、按照中國常模結(jié)果，SDS的標準分在()為中度抑郁。(A)53～62分(B)63～72分(C)73～82分(D)82分以上7()(B)PIQ(C)FIQ(C)IQ8EPQ的N量表上的T分為60分，(B)(D)傾向情緒不穩(wěn)定9、CRT的IQ分數(shù)是先將被試者的原始分數(shù)轉(zhuǎn)化成()而后得來的。(A)標準分(C)(D)Z分數(shù)10、在施測CRT()應單獨重復指導語。2題3題4題5題1-5AABAB6-10BBDCD（6）1、對中立性態(tài)度的正確理解是()。(A)對求助者的情緒和行為效應采取肯定態(tài)度(B)對求助者的情緒和行為的規(guī)律性給予保留會談中不應該明確表明自己的態(tài)度對求助者的情緒和行為后果采取保留態(tài)度2()(A)(B)它是個別臨床表現(xiàn)的原因或與表現(xiàn)有聯(lián)系(C)(D)在臨床診斷中尋找關(guān)鍵點是相對重要的技能()。(B)(C)(D)暫時休止然后再談4。(A)人在行為上只要是超越了均數(shù)水平，就表明其精神必然是異常的(D)任何正常的心理活動和行為，在形式和內(nèi)容上不一定與客觀環(huán)境一致()。(A)(C)沒有必要告知他什么是心理咨詢(D)求助者不必了解心理咨詢?nèi)绾芜M行6()。(A)共情就是體驗求助者的內(nèi)心世界(B)共情就是把握求助者的情感、思維(C)(D)共情就是必須與求助者擁有同樣的情感7避免。表達共情不考慮對方的特點和文化背景8()。斷鞏固階段是咨詢的總結(jié)、提高階段9()(B)遵守(D)尊重求助者10、關(guān)于不同理論流派的指導方法，下列說法中不正確的是()。(A)精神分析學派指導求助者通過自由聯(lián)想尋找問題的根源(B)行為主義學派指導求助者進行各種行為的訓練(C)完形學派習慣于做角色扮演的指導(D)理性情緒學派指導求助者如何調(diào)整情緒1-5CCBAB6-10DDBCD（7）1、同質(zhì)性信度主要代表測驗內(nèi)部()間的一致性。(A)兩半測驗(B)所有題目(D)分測驗2()。高的表面效度(D)主觀性3、我們通常將學生的考試結(jié)果按名次排隊，這些名次屬于()變量。(A)命名(B)順序等距等比4、精神分析學說認為，屬于心理發(fā)展的根本動力。(A)力比多(B)營養(yǎng)本能(C)性本能和攻擊本能(D)力比多和營養(yǎng)本能5、性態(tài)度的概念包括()的內(nèi)容。(A)性認知、性情感和性醫(yī)學(B)性認知、性情感和性技術(shù)(C)性認知、性情感和性行為傾向(D)性認知、性道德和性行為傾向6、心理咨詢對于資料綜合評估的主要內(nèi)容不包括()。(A)將主訴、臨床直接、心理測評結(jié)果進行分析比較(B)將主因、誘因與臨床癥狀的因果關(guān)系進行解釋(C)按現(xiàn)行的癥狀診斷標準，進行鑒別診斷(D)確定其在癥狀分類中的位置7、人類“性”的文化—社會制約性并不體現(xiàn)在()(A)每一種文化都有自身正統(tǒng)的性活動方式(B)能滿足人的生殖需要(C)(D)8()不屬于精神分析的理論觀點。(A)無意識并不是心理活動中僵化被動的心理結(jié)構(gòu)(B)潛意識介于無意識和意識之間(C)前意識的內(nèi)容主要由一些現(xiàn)實經(jīng)驗所構(gòu)成(D)意識由外在世界的種種文化內(nèi)容所構(gòu)成9、()屬于心理咨詢師時間限制的內(nèi)涵。對不同求助者的(D)10。心理咨詢師時刻保守求助者的秘密(C)(D)1-5BABAC6-10CBBDB（8）1、一般認為，從形象邏輯思維向抽象邏輯思維過渡的轉(zhuǎn)折期在()左右。(A)8歲10歲12歲14歲2、()人格障礙，是以過分要求嚴格與完美無缺為特征的。(A)沖動型(B)焦慮型強迫型表演型3、健康心理學的工作領(lǐng)域不包括()。(A)疾病預防和治療中的心理學問題(B)促進健康服務和健康服務政策的制定(C)生活方式及心理活動與疾病的關(guān)系(D)心身疾病的診斷和治療4、精神分析對癥狀的解釋遭到嚴格科學質(zhì)疑的主要事實來自于()。(A)認知神經(jīng)心理學(B)哲學理論(C)宗教理論(D)人本主義5、“妄想”是一種脫離現(xiàn)實的病理性思維，其類型不包括()。(A)關(guān)系妄想、被害妄想(B)夸大妄想、自罪妄想(C)病理性象征思維(D)內(nèi)心被揭露感6、關(guān)于“超價觀念，下列描述中不正確的是()。(A)患者知道這種想法是不必要的，甚至是荒謬的，并力圖加以擺脫(B)它的發(fā)生雖然常常有一定的事實基礎(chǔ)，但是這種觀念是片面的(C)是一種在意識中占主導地位的錯誤觀念(D)多見于人格障礙和心因性精神障礙患者7、“抑郁發(fā)作”的特點不包括()。(A)思維緩慢(B)思維中斷(C)情緒低落(D)語言動作減少和遲緩8、心理測驗題目的來源應該排除()。(A)直接翻譯國外測驗的題目(B)已出版的標準測驗(C)理論和專家的經(jīng)驗(D)臨床觀察和記錄9、一般來說，心理測驗除()以外，都有時限。(A)最高作為測驗(B)速度測驗(C)典型行為測驗(D)智力測驗10、式中SD為()。(A)任一原始分數(shù)(B)樣本平均數(shù)(C)樣本標準差(D)標準分數(shù)1-5BCDAC6-10ABACC（9） 1、海德提出的有關(guān)態(tài)度改變的理論，可簡稱為()模型。(A)P—O—X(B)B=f(P，E)(C)TIRO(D)A—B—C2、處于()中的人，心無旁騖，不能忍受愛人的冷落與背叛，希望和對方融為一體。(A)激情愛伙伴愛游戲愛友誼愛3、受()的影晌，個體記住的，往往是對他有意義的或者是以前知道的東西。(A)遺忘曲線(B)印象圖式自我意識4、對不可控因素的歸因，使人們較可能對未來的行為做出()的預測。(A)較準確(B)變化可控不可控5、霍蘭德認為社會心理學的歷史按順序可劃分為()等三個階段。(A)哲學思辨、經(jīng)驗描述與實證分析(B)1-5AACAA（10）1、按照任務的要求，注意從一個對象到另一個對象上去的現(xiàn)象叫()。(A)注意的分散(B)注意的動搖(C)注意的轉(zhuǎn)移(D)注意的分配2、近代研究中常把快樂、憤怒、悲哀和恐懼列為()。(A)情緒的基本表現(xiàn)形式(B)情緒狀態(tài)的基本形式(C)復合情緒的不同種類(D)情緒和情感變化的幾種維度3、1860年，()發(fā)現(xiàn)右利手的人左半球言語功能占優(yōu)勢。(A)布洛卡(D)艾賓浩斯4、心理過程包括()。(A)認知、情感和意志(B)能力、氣質(zhì)和性格(C)知、情、意和能力(D)感覺、知覺、記憶和思維5、持“性惡論”觀點的中國古代思想家是()。(A)茍子(B)告子世碩荀子1-5CAAAD（12）1、正確的咨詢態(tài)度強調(diào)對求助者的尊重，尊重的含義是()。(A)對求助者價值觀的接納(B)對求助者現(xiàn)狀的關(guān)注(C)對求助者人格的評價(D)對求助者內(nèi)心體驗的關(guān)心2、選擇與求助者談話方式時應當考慮的求助者自身因素包括()(A)年齡特征(B)性格特征(C)文化特征(D)經(jīng)濟地位3、開放式詢問常用的是().(A)什么(B)如何是不是為什么4、沉默現(xiàn)象的幾種主要類型包括()。(A)茫然型(B)情緒型外向型思考型5、正確的咨詢態(tài)度的五種要素中包括()。(A)尊重(B)熱情(C)積極關(guān)注(D)共情1-5ABDABCABDABDABCD（13）1.認知行為療法的主要特點是()。選項：A.強調(diào)人有自我實現(xiàn)的傾向B.認為心理痛苦是認知障礙的結(jié)果C.強調(diào)應激事件的關(guān)鍵作用D.強調(diào)行為主義治療的原理正確答案：B2.以下觀念()中不是核心錯誤觀念。選項：A.我是孤獨無助的B.我不能像別人那樣應付事情C.我是一個很糟糕的人D.我考不上大學就完了正確答案：D()。選項：A.求助者抽象的與自我概念有關(guān)的錯誤命題B.具體的事件和行為C.很容易通過具體情境加以檢驗的觀念D.求助者故意隱藏起來的錯誤觀念正確答案