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文檔簡介
教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2022年05月22日-5401)1:依法治教就是以法治教。()
推斷題
對
錯
2:在杜威看來,教學過程的實質在于()。
單項選擇題
A、將教材上的學科學問內化為兒童的認知結構
B、從兒童現(xiàn)有的生活閱歷動身,引導兒童的現(xiàn)有閱歷向著教材所包含的規(guī)律閱歷不斷前進和進展
C、將把握學問,進展力量與培育品行統(tǒng)一起來
D、老師的教與同學的學的沖突運動
3:“化民成俗,其必有學”出自()
單項選擇題
A、《學記》
B、《管子》
C、《論語》
D、《道德經》
4:教學目標是對老師教學行為的描述。()
推斷題
對
錯
5:標準化考試要求效標關聯(lián)效度在()以上,考試才算有效。
單項選擇題
A、0.45
B、0.5
C、1.0
D、1.45
6:明代以后使科舉考試形成固定格式的是()。
單項選擇題
A、八股文
B、程朱理學
C、“四書”、“五經”
D、六藝
7:同學是進展中的人,具有進展的可能性和進展的需要。()
推斷題
對
錯
8:美國芝加哥高校教授舒爾茨在《人力資本投資》這本書里,提出的核心觀點可概括為:“有技能的人的資源是一切資源中最為重要的資源,人力資本收益大予物力資本投資的收益”。這一觀點深刻地說明著()。
單項選擇題
A、教育的經濟功能?
B、教育的文化功能?
C、教育的自然功能?
D、教育的道德功能
9:學校組織教育和教學工作的重要依據(jù)是()。
單項選擇題
A、課程目標
B、課程標準
C、課程方案
D、教科書
10:在教學過程的基本階段中,居于中心環(huán)節(jié)的是()。
單項選擇題
A、引起學習動機
B、領悟學問
C、鞏固學問
D、運用學問
11:《中華人民共和國教育法》是我國全部教育法規(guī)的“母法”,頒布于()年。
單項選擇題
A、1980
B、1986
C、1995
D、1998
12:老師要確立現(xiàn)代教育思想觀念,最為主要的內容是指()。
多項選擇題
A、教育觀
B、人才觀
C、應試升學觀
D、教育質量觀
E、精英教育觀
13:老師對同學的學習起()作用。
單項選擇題
A、主體
B、輔導
C、從屬
D、主導
14:德育在人的全面進展教育中起著()作用。
單項選擇題
A、導向和動力
B、關鍵
C、基礎
D、物質基礎
15:學校生的學習特征有()。
多項選擇題
A、低班級學校生對學習的意義難以深刻理解
B、低班級學校生對學習過程的形式感愛好
C、對學習結果的重視隨年齡的增長而增加
D、對學習常規(guī)缺乏足夠的了解
E、學習動機是盼望得到老師的贊揚、父母的夸獎
16:學校教材的編寫,在內容上最重要的是要考慮()。
單項選擇題
A、形象性與愛好性
B、消遣性與生活性
C、科學性與思想性
D、學問性與共性
17:學校教育在影響人進展上的獨特功能主要表現(xiàn)在()
多項選擇題
A、有效掌握影響人進展的各種因素
B、加強個體進展
C、對個體進展的影響具有即時和延時的價值
D、開發(fā)個體特別才能和進展共性
E、對個體進展做出社會性規(guī)范
18:同學的學習特點受()因素和內外部因素的影響。
單項選擇題
A、基礎
B、智能
C、思維
D、力量
19:中國近代制度化教育興起的標志是()。
單項選擇題
A、中國進入近代社會
B、學校制度的建立
C、各級各類學校的消失
D、中國近代完備的學制系統(tǒng)的消失
20:實踐性較強的教材內容、難度較大的內容以及初步概念的引入課,不相宜運用嘗試教學法。()
推斷題
對
錯
21:相對于制度化教育,非制度化教育轉變的不僅是教育形式,更重要的是教育理念。()
推斷題
對
錯
22:在漢語中最早將“教”和“育”連起來使用的人是()。
單項選擇題
A、孔子
B、孟子
C、老子
D、荀子
23:教育內容是教育者與受教育者共同熟悉的()。
單項選擇題
A、主體
B、客體
C、教的主體
D、學的主體
24:《中華人民共和國老師法》規(guī)定老師有以下哪些權利?()
多項選擇題
A、參與專業(yè)學術團體
B、指導同學的學習和進展
C、按時獵取工資酬勞
D、對學校教育教學提出看法和建議
E、參與進修和其他方式的培訓
25:任何組織和個人都不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構。()
推斷題
對
錯
26:學校教育的動身點和歸宿是()
單項選擇題
A、教育內容
B、同學
C、教育目的
D、各種標準
27:人是自然性與社會性的統(tǒng)一,個體的早期進展更多地體現(xiàn)了()。
單項選擇題
A、實踐的屬性
B、社會的屬性
C、自然的屬性
D、現(xiàn)實的屬性
28:統(tǒng)一要求與分類指導相結合原則適用于()。
單項選擇題
A、全部同學
B、有特別才能的同學
C、對教學內容“吃不飽”的同學
D、對教學內容“吃不了”的同學
29:對于不敢提出合理要求,不敢拒絕別人的無理要求,也不敢表達自己不滿的同學。比較有效的行為轉變方法是()。
單項選擇題
A、系統(tǒng)脫敏法
B、確定性訓練
C、全身松馳訓練
D、示范法
30:在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中,()是基礎,()是關鍵。
單項選擇題
A、知情
B、知行
C、意行
D、知意
查看答案
1:答案錯誤
解析
2:答案B
解析
3:答案A
解析
4:答案錯誤
解析
5:答案A
解析所謂效標關聯(lián)效度就是以某一種測驗分數(shù)與其效標分數(shù)之間的相關來表示的效度,又稱為統(tǒng)計效度。具相關系數(shù)就是效標關聯(lián)效度系數(shù)。標準化考試要求效標關聯(lián)效度在0.45以上,考試才算有效。
6:答案A
解析明代以后規(guī)定八股文為科舉考試的固定格式。
7:答案正確
解析
8:答案A
解析美國芝加哥高校教授舒爾茨于20世紀60年月創(chuàng)立人力資本理論,揭示了教育的經濟功能,主要觀點有:教育把可能的生產力轉化成為直接的現(xiàn)實的生產力,實現(xiàn)勞動力的再生產;教育通過提高勞動者素養(yǎng)促進經濟進展;教育實現(xiàn)了科學學問的再生產;教育生產新的科學學問、新的生產力。
9:答案C
解析學校組織教育和教學工作的重要依據(jù)是課程方案。
10:答案B
解析教學過程是為了使同學獲得學問,因此領悟新學問是教學過程各個階段的中心環(huán)節(jié)。
11:答案C
解析《中華人民共和國教育法》是我國全部教育法規(guī)的“母法”,頒布于1995年,《中華人民共和國教育法》,1995年3月18日第八屆全國人民代表大會第三次會議通過。
12:答案A,B,D
解析老師要確立現(xiàn)代教育思想觀念,最為主要的內容是指教育觀、人才觀和教育質量觀。
13:答案D
解析老師的指導打算著同學學習的方向、內容、進程、結果和質量,也影響著同學的學習方式以及主動性、樂觀性的發(fā)揮,由于對同學的學習起主導作用。
14:答案A
解析德育存人的全面進展教育巾起著導向和動力作用。
15:答案A,B,C,D,E
解析
16:答案C
解析
17:答案B,C,D,E
解析
18:答案A
解析同學學習特點受基礎因素(包括基礎學問、技能水公平)和內外部因素的影響。
19:答案D
解析中國近代完備的學制系統(tǒng)的消失是中國近代制度化教育興起的標志。
20:答案正確
解析
21:答案正確
解析略。
22:答案B
解析
23:答案B
解析略。
24:答
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