思想品德教學工作總結(jié)-4

思想品德教學工作總結(jié)思想品德教學工作總結(jié)1

本學期，思品科能仔細落實教研室和學校的工作精神，全面貫徹國家教育方針，提高教育質(zhì)量，實行素養(yǎng)教育，堅持以理論聯(lián)系實際，以提高學生思想品德，養(yǎng)成文明習慣為總目標，吸取上學期的閱歷、教訓，具體做了以下的工作。

一、繼續(xù)仔細學習教育理論，努力提高教師素養(yǎng)。

本學期，我們除了仔細做好備課工作外，還通過不同的途徑進行多方面的學習，比較系統(tǒng)的把握現(xiàn)代教育理論。如學習教育雜志《小學德育》、《少先隊活動天地》等。并組織教師學習了《廣州市小學思想品德課評價標準》；還主動參與了教研室開展的活動，分別到長半小學、登峰小學觀摩了試驗課，課后展開了研討。

二、繼續(xù)探討利用多媒體教學手段在學科中的運用。

今年的試驗課嘗試在網(wǎng)絡室上，主題是圍繞環(huán)境愛護。課題《愛護好我們的環(huán)境》，是小學思品課本第十二冊的內(nèi)容。既然在網(wǎng)絡室上，就應表達網(wǎng)絡的特色：讓學生自主學習，發(fā)揮計算機的優(yōu)勢。

教學前，設計好相關的課件。這個課件包括歌曲、風景、新聞透視、環(huán)保小測試和小設計等。這些內(nèi)容的設計，主要是想讓學生通過計算機觀看或查找有關環(huán)保方面的資料，而且還能動手去操作。教學時，通過觀賞歌曲導入新課，揭示課題"愛護好我們的環(huán)境"，再通過觀看白云山和珠江的風光，對比它們的過去和如今，點明環(huán)保的重要。在深化觀點這一環(huán)節(jié)中，讓學生進入"新聞透視"，去了解社會各界在環(huán)保方面所做的工作，然后完成環(huán)保小測試。最終，在指導行為的環(huán)節(jié)中，讓學生結(jié)合世界環(huán)境日的到來，在計算機上設計一句口號，教師可隨便的'檢查學生的狀況，并把設計得好的口號在大屏幕中顯示。

在這一節(jié)試驗課中，我們觀察學生興趣盎然的在計算機上查看資料，在計算機上完成測試，動手去做小設計?？磥?，在這種網(wǎng)絡環(huán)境下，學生接受的教育信息更逼真、更豐富、更富有感染力；同時，也加強了師生之間的互相溝通。

三、留意把思德教育滲透在各學科教學中。

思品課最終的教學目的是讓學生"上一課，懂一德"，并能形成一種行為習慣。但事實上，要讓學生在40分鐘內(nèi)完全實現(xiàn)這個目的是不行能的，特殊是在形成行為習慣這一點上。因此，教育者理應把思德教育滲透在各學科教學中。如語文學科，教材是百分之百的隱含思品教育目的，在教學過程中，我們就可把握好思品教育的尺度。又如少先隊活動，它更成為思品教育的重要陣地。教師可指導學生開展他們所寵愛的活動，從娛樂中到達思德教育的目的，效果則更好。

四、存在問題和努力方向。

回顧近幾個學期的教研實踐，在學科教學模式上還較為類同，沒有突破性課例，今后將努力并嘗試新型課例。

思想品德教學工作總結(jié)2

春天是播種的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)，年終是反思一年得失的最好時刻。總結(jié)這學期的教學工作有得有失，進步很大，進步的空間也很大。

思想政治教學工作過程當中的任務，本人認為主要有三方面的內(nèi)容，這包括：

其一，學生思想政治科目的`成果，通俗講就是應試教育上講的思想政治科目的成果。其二，學生實際把握并能夠在實際生活中領悟、運用思想品德學問的能力。其三，學生思想政治素養(yǎng)以及在思想政治方面思索、解決社會現(xiàn)實問題的能力。

一、在提高學生思想品德課成果方面，本人主要從下面三方面著手。

第一，加強溝通，增進友情，創(chuàng)設良好和諧的師生關系。

想法設法讓學生喜愛你，喜愛你的課，至少做到不厭煩，畢竟興趣是最大的老師。當然這就需要跟學生處理好關系，培育師生感情，加強溝通溝通，建立和諧融洽的師生關系。

第二，仔細備課，狠抓紀律，提高學生課堂的聽課效率。

把課上好是吸引學生的最好、最主要的方法。要上好一堂課，最基本的是要先把課備好。備好一堂課，把握教材和大綱要求是最至少的，做到重點突出、難點突破。同時還要備好學生，不同班級的學生學習習慣不一樣，教學方法也要有所區(qū)分。當然，紀律是學習的保障。

第三，備好材料，技巧指導，增添學生考試的應試能力。

政治科目是開卷考試，材料就是生命線，特別重要。帶什么材料，怎樣用材料，都是我們老師要重視的。關鍵是要確保那些不念書的學生也要預備材料，做到人手一份。考前指導是必要的，選擇題也要，重點是問答題的分析。老師講了，也要給學生實踐的機會。

二、在提高學生思想品德素養(yǎng)方面，本人主要實行下面的方法。

以身作責，現(xiàn)身說法，理論聯(lián)系實際。以身作責，即上課要求學生做到的自己本人平常也要做到，并且做得比學生更好;現(xiàn)身說法理論聯(lián)系實際，利用課余時間，用所教所學的理論來解決學生實際遇到的問題。

三、在提高學生政治作文能力方面，本人主要從下面兩方面著手。

第一，早預備，早動員，全參加，全指導。

早預備，主要是預備小論文的基本作文方法和整理參考題目;早動員，是提早指導，提早布置，提早指導;全參加，是全年段學生都參加政治小論文的寫作，優(yōu)秀的再推舉參加校市競賽;全指導，是每個學生都給予指導，不是為競賽而競賽。

第二，強調(diào)真實，力求創(chuàng)新，表達本土

強調(diào)真實，是要學生自己獨立完成作文，不要抄襲;力求創(chuàng)新，要求學生要有心意，討論新課題，考慮新方法，用新的思維和角度考慮問題;表達本土，是要結(jié)合本地實際狀況，不要空談，講大話。

思想品德教學工作總結(jié)3

轉(zhuǎn)瞬間，本學期又將結(jié)束。這個學期我擔任九年級〔6--10〕班思想品德教學工作，承當著學生畢業(yè)和升學的重任，倍感壓力很大，半年來工作中兢兢業(yè)業(yè)、不斷學習、充實自己，可以說緊急勞碌而又收獲多多。我仔細執(zhí)行學校教育教學工作計劃，從各方面嚴格要求自己，開學初，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，制訂細致務實的教學計劃，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。同時在教育處的領導下，立足如今，放眼將來，在不斷學習我校高效課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學方法，收到了較好的效果。在階段性工作總結(jié)的基礎上，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)：

一、加強業(yè)務學習，提高自身素養(yǎng)

在工作中，樹立以課標為綱的教學理念。本學期仔細鉆研課程標準,在課程標準的指導下,我仔細鉆研教材,了解教材的結(jié)構,重點與難點,把握學問的規(guī)律關系,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。在以政治課標為綱的前提下,盡可能地為學生創(chuàng)設一個廣泛的學習舞臺。不管教學方法怎么改變,沒有扎實的基礎是經(jīng)不起考驗的,因此必需夯實基礎。為此每上一節(jié)課,我都做好充分的預備,我的原則是決不打無預備的仗。在備課過程中仔細分析教材,依據(jù)教材的'特點及學生的實際狀況設計教案。在備課時要求自己細心收集學問點,反復精練,把最深入淺出的、最便于記憶理解的學問教給學生,同時多做習題,針對不同的教學內(nèi)容,把相應歷年的中考題篩選出來,從中挑出有代表性的習題選給學生,反復推敲。重點抓好基本學問、基本方法、基本技能這“三基〞的落實。

二、強化常規(guī)，提高課堂教學效率

本學期，我深入細致完成教育教學各項環(huán)節(jié)，仔細備寫導學案，挖掘教材，力求既備教材，又備教法、備學生。在課堂上能夠運用各種教學方法，調(diào)動學生學習興趣，努力提高教學效果，課后準時仔細批閱作業(yè)，了解學生狀況，因材施教，調(diào)動教學策略，主動參與教研活動，擅長聽取同行建議，努力提高教育教學水平和學生成果。

三、仔細研讀中考說明，把握考試方向

樹立以中考為方向的指導方針。九年級的學生直接面臨的就是中考,考一個好的高中可以說是他們當前最大的理想。為著這樣的目標,在教學過程中我緊扣中考要求,實行廣挖坑,少打井的教學方向,提高教學效率,主抓課堂質(zhì)量,強化訓練階段。在講授新課過程中必需在課堂小結(jié)后加以練習,強化基礎。結(jié)合課程標準要求學生將各章學問點以問題的形式歸納出來,加深記憶。一階段后再引導學生串聯(lián)學問點,形成體系,使學生的學問成體系,既有利于記憶,又有利于學問框架的形成。我經(jīng)常搜集熱點問題,提高學生興趣,深入淺出的教給學生答題的方法。在課堂上理論聯(lián)系實際,吸引學生留意力,調(diào)整課堂氣氛,避開學生產(chǎn)生厭倦心情。

針對學生缺少答題技巧、不會答題方法的問題,我利用練習課特地訓練學生的答題方法,講解答題模式。在以學問帶材料的學習基礎上,再次以材料帶學問的方法,通過當時的熱點,復習學問。

四、正視自我，明確今后努力方向

在本期進行的期中、月考兩次次模擬考試中，我所帶的6--10班政治成果相對而言，7班的成果好一些，其他班的成果不是很理想，和7班比較還是有肯定的差距，本人仔細進行了反思，學生基礎是一方面，還有一些緣由：

1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學生的主動性，但對學生基礎學問的訓練不夠，致使課堂教學效率不高；

2、對學問點的檢查落實不到位；

3、對差生的勸說教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有徹底轉(zhuǎn)化其思想，導致低分率高。

針對以上狀況，在下學期我要在以下方面進行改良：

1、狠抓對學生作業(yè)的檢查，落實對學問點的把握。將差生時時放在心上，抓在手上；

2、更加留意基礎學問的復習,并且要對每一部分的基礎學問都較深的挖掘。對某一個學問點,必需讓學生懂得“學問的形成過程〞。

3、加強學生答題技巧和方法的強化訓練，讓學生多角度、多層次思維，培育學生分析、解決實際問題和綜合應用能力。

總之，本學期主要從以上幾個方面開展工作，在今后的工作中我會改正缺乏，盡力把工作做好，爭取在教學上再上一個新臺階，中考取得好成果。

思想品德教學工作總結(jié)4

緊急歡樂的一學期已結(jié)束，為了更好的開展下學期的教學工作，提高教學成果，現(xiàn)對本學期的教學工作做如下總結(jié)：

1、基本狀況：三年級學生大部分都比較勤學，上進心強，學習目的明確，有良好的學習習慣。但仍有少數(shù)學生學習、紀律都較松散，學習能力較弱。

2、具體措施：

〔1〕全面貫徹黨的教育方針，抓好學生思想教育，培育學生自主探究的能力。針對本班學生的實際狀況，開學初，主動做好學生思想教育工作，使其端正學習看法，樹立道德意識，提高認識能力。深入了解學生的獨特特點，敬重學生的興趣愛好，細心發(fā)掘?qū)W生的閃光點，給予評價確定，正確引導學生的行為，讓其樹立正確的人生觀、價值觀。

〔2〕抓好常規(guī)工作，培育學生自主學習的能力。我依據(jù)兒童的年齡特點，結(jié)合新教材理論學問，課堂上設計新穎、開心的教學方法，增添趣味性，創(chuàng)設豐富多彩的教學情境，讓學生在輕松開心的學習中把握學問、技能。發(fā)揮學生情感，激發(fā)學生求知欲望，減輕了學生的學習負擔，培育了學生樂學的興趣。平常我細心觀看學生的學習狀況，做好調(diào)查小結(jié)工作，針對不同性質(zhì)的學生，依據(jù)其實際狀況擬訂學習目標，以目標來激勵學生進步。

〔3〕仔細做好教學工作，留意做好課前預備，刻苦鉆研教材，仔細學習大綱和教科書，預備好每節(jié)課必要的課件，做到先備課，后上課的習慣。堅持理論和實際結(jié)合進行教學，使學生簡單汲取，從而使教學任務能夠按計劃完成。同時，創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，采納多種形式，多種方法，引導學生學會學習。一學期下來，學生的合作意識和合作能力得到大大的增添。

關注學生參加的能力。要在課堂教學中，發(fā)揮學生的自主性，就要讓學生參加，讓學生在上課過程中把感受到的、觀看到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、商量及在教師的引導下，作出正確的推斷。要真正讓學生參加學習的.進程，教師在課前要做好課前預備，也要布置學生按每節(jié)課的要求，做好課前預備，然后在課堂教學中學生就能熱喧鬧鬧參加到教學活動中去。

激發(fā)學生的參加興趣。在課堂教學中不難發(fā)覺，興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學生的參加興趣，關鍵是激發(fā)學生做一個主動勞動者，勤動手、動腦、動口。

關注學生的參加過程。我認為在課堂教學中，教師要關注學生在參加過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參加過程成為主流。在學生參加過程中，教師要細心設置問題，合理支配，解疑、質(zhì)疑。讓學生的參加及參加過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

3、存在問題和努力方向：在教學中，雖然取得了肯定的成果，但仍存在缺乏之處，如還有小部分學生的學習仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究能力等，這些都有待于在今后的教學中克服，使教育、教學質(zhì)量更上一個新的臺階。

思想品德教學工作總結(jié)5

本學期，我承當了七、八年級思想品德課的教學工作，現(xiàn)對這一段的教學工作進行總結(jié)，為今后提高自己的教學水平提供幫助。

在教學過程中，我嚴格根據(jù)新課標的要求制定了教學計劃，并在每一次考后進行質(zhì)量分析，總結(jié)教學的得失。在教學中我具體的做法如下：

1、幫助學生認清學科特點，明確學習目的。

思想政治這門課，學生不知道是什么內(nèi)容，不知道為什么要學和應當怎樣去學。為此，在開學初我對學生強調(diào)了學習的重要性：學習思想品德這門課的意義不僅僅是考試有用，它更重要的意義在于它有利于提高一個人的思想道德水平，有利于個人養(yǎng)成良好的心理素養(yǎng)和行為習慣，樹立正確的人生觀，價值觀。而這些都是現(xiàn)代社會中一個優(yōu)秀的人才所必備的條件。學習這門課的方法并非是同學們所認為的死記硬背，而是要聯(lián)系自己的實際，敏捷把握學問，并要求學生把自己所學的學問用來指導自己的行為，通過不斷反省來完善自己。

2、在課堂上我采納多種教學方法來提高課堂效率。

眾所周知政治課是枯燥無味的，這由學科特點所決定的。為了提高學生的學習興趣，我以新教學理念為指導，探究性的嘗試設計種種教學方式，把課堂還給學生，整個教學以學生為主，教師只是引導。

〔1〕創(chuàng)設情境培育學生的分析能力。理論是空洞的，不簡單理解的，但是假如在一個具體的情境中就比較好理解了，同時也培育了分析的.能力。

〔2〕理論聯(lián)系實際培育學生的運用能力。往往學生認為所學的東西都是假的，沒有用的，所以也就不情愿學，為此我盡量把課本學問和學生的實際聯(lián)系在一起，讓學生們說現(xiàn)象，然后共同找結(jié)論上升為理論，最終再用理論來解決同學們存在的問題。這樣學生覺得學有所用，于是學得比較有勁。同時也培育了運用學問來解決問題的能力。

〔3〕給學生一個輕松的學生環(huán)境，提高學習興趣。把課堂還給學生，讓學生自主發(fā)言，自由商量。這樣可以知道學生的愿望，有針對性的轉(zhuǎn)變教學方法。同時也讓學生喜愛上政治課。

3、嘗試實施新的復習方式

雖然是開卷考，但并不等于說是不要把握學問，所以要有好的成果還需要抓好復習工作。但是在期未各科都讓學生自己進行復習，并且每一科的復習方式幾乎都是一個樣，即悄悄地看書，這樣幾節(jié)課下來，學生大都昏昏入睡，復習效率低下。對于這樣的狀況，我嘗試運用新的復習方式，給予學生更多的主動權，將時間交給學生自己支配，任其自由安排，允許學生依據(jù)自己的個人愛好進行復習，可以默讀、朗讀、互相提問等?？傊\用最高的效率進行復習。這種比較自由的復習方式也可以表達出以學生為主體的新課程要求，是符合現(xiàn)代教學要求的。將更多的主動權交給學生的同時，也要多加留意個別的學生，防止他們談論一些與學習無關的話題，擾亂正常的復習，維持好課堂上的紀律，這也是新的復習方式要遵循的原則。另外一種方式是“競賽〞式的復習。讓學生課前先做好復習預備，然后在課堂上提出一系列的相關問題，并且要求學生進行搶答，起來回答的學生通過回答能夠?qū)⒃搯栴}牢牢地把握住，回答后也要求其他的學生對問題的答案進行朗讀一遍，以到達穩(wěn)固的目的。這種學生主動學習的復習方式效率也比較高，對學問的理解比較深刻，記憶得堅固。

4、加強其他老師間的合作。

學校的政治老師，我基本上都有同一備課過，經(jīng)過這么幾年我發(fā)覺，合作好成果也會好，特殊是于主任的合作，及上一屆與沈老師的合作。在這兩個有閱歷的前輩的指導下，我學到了許多。這一點我認為是最關鍵的。

總之，經(jīng)過這學期的努力，我的教學得到了學生的認可，他們都比較喜愛上政治課，取得較好的成果。但也有缺乏的地方就是，有時由于個人的業(yè)務素養(yǎng)限制，同時還有一小部分同學的學習有待提高。我想，這是我今后努力的方向。

思想品德教學工作總結(jié)6

又到了期末總結(jié)時間，這學期本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培育學生主動進展為中心的教學思想，重視學生的獨特進展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培育學生德、智、體、美、勞全面進展，工作責任心強，服從領導的分工，主動做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種學問，形成比較完好的學問結(jié)構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。

一、政治思想方面：

仔細學習新的教育理論，準時更新教育理念。主動參與校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的教育觀念，才能適應教育的進展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還留意從書本中汲取養(yǎng)分，仔細學習認真體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：

要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預備：備好課。

2、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已把握的`教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

5、課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。

從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學生之前，先談談自己工作的缺乏。

7、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

8、喜愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關懷，良好的師生關系促進了學生的學習。

三、工作考勤方面：

我喜愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽擱工作的時間。并主動運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素養(yǎng)，我不但主動參與各項培訓，到各地聽課學習，平常，常常查閱有關教學資料。同時常常在課外與學生聯(lián)系，時時關懷他們，當然在教學工作中存在著一些缺乏的地方，須在以后進一步的努力。

總而言之，如今社會對教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天作出自己奉獻。

思想品德教學工作總結(jié)7

學期擔任九年級畢業(yè)班的思想品德教學工作，雖然經(jīng)受過一年的畢業(yè)班教學，但是由于學情的差異特點，使我頗感壓力。自接課以來，自始自終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，從各方面嚴格要求自己，努力完成教學任務。并結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，使教學工作有計劃有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作以總結(jié)，以促進來年教學工作更進一步。

一、仔細備課。

不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，擬定采納的教學方法，仔細寫好教案。每一節(jié)課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預備，并依據(jù)學生實際狀況和教學重難點，借助網(wǎng)絡整理了課件和視頻資料，并仔細搜集每課熟識的學問要點，課后準時對該課教學效果做出總結(jié)，寫出反思。作為科任老師，接班以來，仔細制訂好教學計劃，注重教材的解讀，仔細備課和教學，主動參與教研組活動。為了把課上活上好，避開枯燥、機械，本人在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關資料。為提高每節(jié)課的教學效果、教學質(zhì)量，本人除注重討論教材，把握好基礎、重點難點外，在課堂上，特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分表達學生是主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到不同的提高。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在講臺上，以和氣、輕松、仔細的形象去面對學生。根據(jù)“初中思想政治課程標準〞進行施教，讓學生把握好科學學問。以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育學生良好的品德和高尚的人格。

二、虛心與同組老師溝通溝通。

在教學上，有疑必問必詢。針對兩屆畢業(yè)班學生的學習狀況，在各個章節(jié)的學習上我都主動探究更有效的`的教學方法，征求學科教研組長的建議和指導性意見，共同探討更適合的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的缺乏。

三、在每一節(jié)課中，依據(jù)學生的獨特特點去點撥引導。

對于不同層次的學生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學習看法，主動面對人生，今日的成果，不代說明天的結(jié)果，比方很多在校的優(yōu)生，在社會實踐中，不肯定工作就很杰出，而有一些所謂在校時的學困生，反倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。而對成果較好的學生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，對學習萌發(fā)興趣。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習本不是一項任務，也不是一件苦痛的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度的一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。月考后，仔細細致地幫助各班學生做了成果分析，了解現(xiàn)狀，做好查漏補弱工作。

四、運用學科學問教學生做人、生活的道理。

我期望我的學生不僅是學生上的優(yōu)勝者，也是人生道路上的贏家。

在平常的教學工作中留意學生能力的培育，把傳授學問、技能和進展智力、能力結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育?？傊@學期，我努力做好本職工作的同時，力求提高自己的學科教學水平。但在工作中也難免存在缺乏，我會在今后的教學工作中加以改良，不斷總結(jié)閱歷，揚長避短，繼續(xù)努力！我也信任有耕耘總會有收獲。

思想品德教學工作總結(jié)8

時光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，來定安工作已有五年多了，回顧這幾年，感慨良多。從對教學一無所知到能夠獨立面對，獨立承當教學任務，有了很多的進步，但是也有很多缺乏，期望借由這個總結(jié)，總結(jié)閱歷，吸取教訓。

作為一名教師，始終以來本人從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

初中學生的規(guī)律思維開始占主導地位，漸漸進展到以規(guī)律思維為主的思維活動。只有充分了解初一學生的心理特征和思維水平，才能科學地確定教學的起點，到達預期的教學目的。對本學期進行總結(jié)如下:

一、仔細備課。

不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了細致的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充分的預備，并仔細搜集每課書的學問要點，課后準時對該課做出總結(jié)。作為科任老師，學期開始能仔細制定計劃，注重討論中學政治教學理論，仔細備課和教學，主動參與教研組活動。

二、因材施教。

本人在每一節(jié)課中，依據(jù)學生的獨特特點去點撥引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學習看法，主動面對人生，今日的差生，不肯定明天還是差生，更何況所謂能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。

三、主動推動素養(yǎng)教育。目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，本人在教學工作中留意了學生能力的培育，把傳授學問、技能和進展智力、能力結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的.因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

總之，這幾年來，本人努力做好本職工作，力求提高自己的教學水平。但在工作中也難免存在缺乏，本人會在今后的教學工作中加以改良，不斷總結(jié)閱歷，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，揚長避短，繼續(xù)努力，力爭更上一層樓！本人也信任有耕耘總會有收獲！

思想品德教學工作總結(jié)9

本學期，我擔任八年級〔12〕班、〔13〕班、〔14〕班、〔20〕班的思想品德科教學工作。教學過程中我堅持以新課標為指導，以學生實際生活為根據(jù)，以提高學生的思想品德學問水平和實踐創(chuàng)新能力為出發(fā)點，嚴格根據(jù)學校的教育教學工作的要求，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃、有步驟地開展教學工作，切實完成了本學期的教學任務。現(xiàn)對本學期教學工作做如下總結(jié)：

一、仔細備好每一節(jié)課。

“良好的開端等于勝利的一半〞，在教學過程中，備課是一個必不行少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂教學活動的實施。備課,不但備學生，而且備教材、備教法。本學期，我依據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，討論課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都做了細致的設計，并仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充分的預備，整合各種利于吸引學生留意力的好玩的教學資源，課堂活動支配井然有序，駕馭課堂得心應手。課后準時反思并寫好反思記錄。

二、仔細學習新教法，運用現(xiàn)代教育技術輔助課堂教學，增添課堂教學技能，提高教學的有效性。

上好課是提高教學質(zhì)量的有效途徑。為提高每節(jié)課的有效教學，我除注重討論教材，把握好基礎、重點難點外，還采納多媒體輔助教學。如：影視、幻燈圖片、漫畫、錄音等多樣形式。課堂教學中我盡量做到講解清楚化、條理化；課堂語言力求精確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清楚、層次分明。在教學活動中特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分表達學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些。充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高，培育學生多動口、動手、動腦的.能力。提高課堂的教學質(zhì)量，杰出地完成教學任務。

三、作業(yè)布置和單元檢測支配得當，并能仔細批改，準時講解分析其中的懷疑。

本學期進行單元檢測4次，月考2次，中段和期末考試各1次，每一次都能細心批改并做好記錄，在課堂上細致分析講解，指導學生如何進行分析材料、把握答題方向和整合學問要點，精確答題。作業(yè)布置10次，同步練習冊抽查4次，作業(yè)布置主要表達穩(wěn)固教學重難點，做到準時全批全改，仔細分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關狀況準時調(diào)整教學策略，做到有的放矢。

四、加強培優(yōu)補差工作，提高教學質(zhì)量。

課后輔導是課堂教學的補充和穩(wěn)固。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，常常通過談心、主題探究等方式抓好學生的學習引導。耐煩做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對后進生努力做到從友善開始，比方，多與他們談心，從贊美著手，擅長發(fā)覺他們的閃光點，準時給予確定。因為每一個人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，我和學生交談時，對他們的境況、想法表示深刻的理解和敬重。轉(zhuǎn)變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學生感到師生平等相待，從而很好的去接受我的教育，使學生轉(zhuǎn)變了自己的看法，轉(zhuǎn)變了自己的行為，養(yǎng)成良好的學習習慣，真正到達思想教育的目的。

五、主動參與各級各類培訓。

1、主動參與學校教研組組織的教研活動，常常聽優(yōu)秀教師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學水平。

2、主動參與市研訓中心組織的提高培訓。仔細學習培訓課程，做好筆記、寫好心得，不斷擴寬學問面，提高業(yè)務能力，為教學注入新奇血液。

3、主動參與20xx年國培計劃遠程研修。為讓自己學問水平不斷的提高，我不滿足于自己如今的學問水平，主動上網(wǎng)學習、商量溝通，取人之長補己之短，不斷地更新和補充自己的業(yè)務學問。

六、存在缺乏與今后措施。

1、存在缺乏：

①教學缺少創(chuàng)新策略；

②學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠；

③培優(yōu)效果不夠明顯。

2、今后措施：

①繼續(xù)更新教學觀念，努力實踐主體教學；

②主動運用多媒體輔助教學，提高教學質(zhì)量；

③加大科研促教的力度，努力撰寫教學反思論文；

④繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務能力。

總之，在本學期忙勞碌碌的工作中，本人教學、理論水平和教研能力等方面有了肯定的收獲和提高，但是也有缺乏和困惑，在許多方面本人做的還不夠好。因此，在今后的工作中，我將加強學習，仔細討論教學方法，切實提高教學效率。

思想品德教學工作總結(jié)10

本學期，我任教108班和105班政治。自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。

作為科任教師，能仔細制定計劃，注重討論教學大綱，仔細備課和教學，主動參與教研教改活動，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對學生。，讓學生把握好科學學問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，我時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)學生的獨特特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學習看法，主動面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。在工作中，我主要作好了以下幾個方面：

一、仔細備課

教學中，備課是一個必不行少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和主動性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法。依據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都做了細致的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充分的預備，這樣就能調(diào)動學生的主動性，上課效果就好。

二、增添上課技能

提高教學質(zhì)量在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分表達學生學得簡單，學得輕松，學得開心，培育學生多動口動手動腦的能力。為提高每節(jié)課的教學效果，教學質(zhì)量，我注重討論教材，把握好基礎、重點〃難點，還留意結(jié)合學生生活，社會焦點采納多種方法進行教學，調(diào)動學生學習的主動性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。

三、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性

對學生的作業(yè)批改準時，仔細分析并記錄學生的.作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。四、做好課后輔導工作，留意分層教學

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生學問性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。五、主動推動素養(yǎng)教育

108班是課改年級。為此，我在教學工作中留意了能力的培育，把傳授學問、技能和進展智力、能力結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

一份耕耘，一份收獲。良好的成果將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應當清醒地認識到工作中存在的缺乏之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干〞的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

思想品德教學工作總結(jié)11

六年級思想品德“實施科教興國的進展戰(zhàn)略〞(人教版)這一框題，從“科學技術是第一生產(chǎn)力〞到“百年大計，教育為本〞，課前，將相關的內(nèi)容設計成課件運用多媒體教學，思想品德教學反思。上課時，根據(jù)教材的編排順序，通過圖文等材料進行分析講解。節(jié)約了大量的講授時間和板書的時間，保持了學生思維的連貫性，有更多的時間進行新舊學問的聯(lián)系與穩(wěn)固。課中，又將在在課前按中考題型設計有關的課堂練習題，在各個教學環(huán)節(jié)中不斷出現(xiàn)，讓不同層次類型的學生都能參加回答，并準時進行教學效果反饋使學生在一節(jié)課里的時間里真正學到更多的學問，起到事半功倍的效果，提高了思想品德課的教學效率。

上完課之后，我感覺：雖然多媒體教學有著其它教學手段無法比擬的優(yōu)勢，但它畢竟只是一種教學手段，有其自身的缺乏，不能完全取代其他教學方法和手段。而其它的教學段也有其自身的優(yōu)點。因此，多媒體代替不了教師的教學，更代替不了學生的自我體驗和師生之間的溝通與溝通。在平常的教學中，應當將多媒體教學手段與其他教學手段有機結(jié)合，讓它們相得益彰，使思想品德課教學到達最優(yōu)化。

教學反思二：注重聯(lián)系，導入新課

通過新舊學問的內(nèi)在聯(lián)系，導入新課。這也是較常用的有效方式。我們在教學時，可以按先后學問點的聯(lián)系，依據(jù)新舊學問的聯(lián)系，在復習舊學問的基礎上，自然、奇妙地引入新課，激發(fā)學生“溫故而知新〞的求知欲。如在講人教版八年級上冊《兩代人的對話》時，我設計了這樣的導入：同學們，前一框的.學習，使我們認識到，由于與父母的年齡差異以及多重代際差異，而導致我們與父母之間產(chǎn)生了代溝，從而引發(fā)家庭矛盾的不斷出現(xiàn)。解決這些矛盾需要我們與父母的溝通。怎樣才能架起溝通的橋梁呢?這就需要正確認識家庭矛盾;假如夸大與父母的矛盾，會在處理家庭關系時有抵觸心情，阻礙溝通;看不到矛盾，會不在意解決與父母的矛盾，也不利于我們的進步，教學反思《思想品德教學反思》。這樣處理，使學生從上一堂課的內(nèi)容中，激發(fā)進一步地探究新的學問興趣，也使新舊學問能夠最終到達系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化。

教學反思三：活動教學有感

習人教版八年級上第五課第二框《做友好往來的使者》時，小品表演，即：小濤和Jack的故事。小品簡潔過程：場景一、Jack先用英文在新班級進行簡潔的自我介紹，從穿著、語言、動作表情，無不表現(xiàn)出美國人的自由、隨便、不拘小節(jié)的性格。場景二、Jack請小濤吃飯。Jack提出各付各的，小濤很難理解，表現(xiàn)的很不快樂，期間點菜時小濤簡潔介紹了中國的飲食文化。場景三：Jack過生日，小濤送了他一盒美國的“好時〞巧克力，Jack給了小濤一個大擁抱，并當場拆開禮物，分吃巧克力，小濤對Jack的擁抱很不習慣，也覺得Jack當場拆開禮物就吃，很沒有禮貌。學生看完小品后，多媒體呈現(xiàn)課本的問題(人物換成Jack)：1、假如你是Jack，會怎么辦?2、我們能以“好〞或“壞〞來評價Jack的處理方式嗎?3、有人說，在20世紀七八十年月，開放意味著穿喇叭褲、戴蛤-蟆鏡。(多媒體呈現(xiàn)七八十年月的穿著裝扮的圖片)在今日，你認為開放的胸懷意味著什么?這些問題，先以小組為單位商量，再請部分學生發(fā)言。這樣的活動，不僅能激發(fā)學生的興趣，充分發(fā)揮其學習的主動性、主動性，而且能讓學生在由向教師要學問向自己、同學、社會要學問的轉(zhuǎn)化中，體驗勝利，從而激發(fā)他們學習欲望和創(chuàng)新意識。

可見，活動教學，是思想品德課教學不行缺少的一個環(huán)節(jié)。活動教學是指教學過程在教師的指導下，充分討論學生的需要和興趣，使之在動態(tài)中把握學問，內(nèi)化情感，樹立信念，指導行動，到達思想品德課知行統(tǒng)一的要求，是教師、學生在教學系統(tǒng)中，借助教材的教、學互動的過程。它區(qū)分于傳統(tǒng)的過程的教師講學生聽的灌輸式教學模式，充分表達了思想品德課理念聯(lián)論實際的特色?；顒咏虒W可分為常規(guī)課堂活動教學和大課堂活動教學，在這里筆者所說的活動教學，主要是說常規(guī)性活動教學。所謂常規(guī)性活動教學，是指在正常的學校教室內(nèi)的活動教學，它可以通過課前的有關新聞發(fā)布，課堂教學中的商量、辯論，社會調(diào)查材料公布、小品表演等形式為課堂教學服務，從而到達學生主動學習的目的。

思想品德教學工作總結(jié)12

本學期我承當了二年級(5)班的品德與生活教學工作，我認為在思品課中，只有確立起學生的自主權，指導學生自我修養(yǎng)和自我教育，讓他們進行自我約束、自我掌握、自我鍛煉，才能培育學生的責任感，才能增添學生的民主觀念，才能有效地提高學生的思想品德水平，而自我教育能力的培育尤為重要。

一、讓學生自我辨析，提高道德認識，撥亮學生心靈。

小學生有了肯定的認識基礎，能對事物作初步地分析、推理、推斷和能力評價。教學中，應當讓全部學生參加評價，通過自我評價、互相評價，共同提高道德推斷和道德評價能力，增添道德規(guī)范自我約束能力。

(一)展開商量，互相評價。共同提高道德推斷能力，學生應多進行議一議，商量等形式，對自己的行為進行自我評價。

(二)推斷正誤，提高學生的識別評價能力

二、自我體驗，激發(fā)學生的情思

良好品德心理和品德行為的形成，光靠個人閱歷不行，還必需使學生集體都獲得閱歷，因此，在教學中，應當讓全體學生動腦、動手、動口參加情感體驗、行為體驗，從而豐富和加強內(nèi)心體驗，并促使已有的健康的道德情感。變?yōu)樽约旱膬?nèi)心需要。

三、自我催促，養(yǎng)成良好的行為習慣。

四、提高四個意識

(1)目標意識：即活動的目的性。每一項活動，從確定活動主題、選擇活動內(nèi)容、實行的活動方法，乃至整個活動過程都要有明確的目標，而不是為活動而活動。作為綜合性課程，每項活動的目標也是多重的，有的是顯性目標、有的是隱性目標。教師在完成顯性目標的同時，特殊要留意蘊含在活動中的隱性目標。

(2)主體意識：兒童是學習的主體,教師要細心創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生學習動機，培育學生的學習興趣，使他們能夠全身心地投入到學習中去，以到達學生自主學習、自我建構，轉(zhuǎn)變學生圍著老師轉(zhuǎn)的局面。

(3)情感意識：以教師的真情實感調(diào)動學生的情感，留意通過學習活動挖掘兒童對生活的感受，豐富學生的情感，幫助學生形成對人、對事的正確看法。

(4)診斷意識：即留意對兒童課上生成性問題的指導，以及學生對學習的反饋。

五、做到四個敬重

(1)敬重學生的生活體驗。兒童對生活有自己的體驗，與大人不完全相同。因此，要理解和認識兒童本身的體驗、感受在他們認識生活，學習做人、做事過程中的重要意義。給學生體驗的時間和機會，讓他們在充分體驗的基礎上自己得出對生活的看法。而不是用成人的體驗代替兒童自己的體驗。

(2)敬重學生的選擇。學生有自己的興趣和選擇，教師應幫助學生決定適當?shù)膶W習目標，并商量到達目標的'最正確學習途徑;同時要給學生一個更寬松、更開放的學習空間，讓學生能夠暢所欲言，真實地表達自己的情感，建立一個接納的、支持性的、寬容的課堂學習氣氛，在選擇中提高認識。

(3)敬重學生的人格。學生作為獨立的個體，具有自己的人格尊嚴。過去我們不太留意愛護兒童的人格尊嚴，在教學活動中有意無意地損害了兒童的自尊心。這點請老師們留意。

(4)敬重學生的獨特。不同的學生有不同的特點，應敬重學生的獨特差異，教師要轉(zhuǎn)變觀念，由統(tǒng)一教育向差異性教育轉(zhuǎn)變，關注每一個學生，能夠發(fā)覺每個學生身上的閃光點，用不同的尺度衡量不同的學生，使每個學生都能得到進展。

思想品德教學工作總結(jié)13

本期擔任七年級兩個班思想品德科教學任務，兼204班班主任，還擔任學校團支部書記。一期來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，在學校的正確領導下，在同事大力支持下，取得可喜的成果?，F(xiàn)匯報如下：

思想道德方面，作為思想品德教師應當更加嚴格要求自己。本期我主動、仔細地服從和協(xié)作學校各級領導的工作支配。主動參與學校、縣教研室和組里的各種會議；依據(jù)學科特點，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡上查找國內(nèi)外熱點、重點新聞，準時領會和用于教學輔導；顧全大局、服從學校教學支配，屬于滿工作量，并擔任班主任工作；喜愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，在學生中樹立良好的教師形象；主動向指導老師及其他同事學習、請教，共同討論業(yè)務使教學水平有較大提高。

學問能力方面，虛心向有閱歷的教師學習，不斷鉆研業(yè)務，主要表達在以下幾個方面。

1、學問更新。能夠適應不斷改變、進展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導學生適應教育改革的要求，在實踐中還需要不斷學習。因此我每年堅持訂閱教學報刊，并自購電腦常常上網(wǎng)查閱、儲存資料；同時主動與同行溝通學習，多次參與相關教學培訓。經(jīng)過努力，我的學問水平有較大提高，很好的指導教學工作。

2、教育、教學能力。首先，能仔細把握教材——把大綱、課本、時政準時有機結(jié)合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培育學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎學問能敏捷運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。其次，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學學問的.穩(wěn)固和新、舊學問的聯(lián)系，培育學生建立學問結(jié)構的意識和能力，利用電教手段提高課堂教學效率，在講課時除講清學問點外能把重點放在學問間的連接上，到達幫助學生學會求知、不斷進展的目的。再次，敬重學生，重視與學生之間的情感溝通和培育，在嚴格管理的同時能敬重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓舞他們大膽探究，共同提高，因此也得到學生的敬重。

除此之外，我還主動參與各級組織教育科研活動，單獨或與同事合作申報多項校級科研課題，現(xiàn)正在完成中。本學期所撰寫的論文《略論新世紀思想思想品德教師的素養(yǎng)》榮獲學校一等獎、縣二等獎，10月參與縣思想思想品德課教學比武，所上的《走進青春》榮獲縣一等獎?！稖\談班主任的談心藝術》在學校論文評比中榮獲一等獎。組織學生參與團縣委組織的“桂陽縣青少年合唱大賽〞榮獲二等獎。被學校評為“優(yōu)秀班主任〞。05年年度考核為優(yōu)秀，獲縣政府嘉獎。

通過這些努力，我所教班級在半期、期末考試中取得較為優(yōu)異的成果，差生數(shù)量明顯削減，學生思想道德水平有明顯提高，思想品德課成為他們特別喜愛的課程之一，自己的教學能力、綜合素養(yǎng)得到很大提高。

當然，我知道工作中還存在許多缺乏，在以后的教學實踐中，我會努力做好本職工作，不斷總結(jié)閱歷，多下功夫提高自己的教學水平，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲！

思想品德教學工作總結(jié)14

本學期依據(jù)學校支配，我擔任了九年級一班、二班兩個班的思想品德學科的教學工作。學生即將面臨升學考試，我深知肩負的責任重大，所以本學期在教學上我主要從以下幾方面開展了工作：

一、加強業(yè)務學習，提高自身素養(yǎng)

在工作中，我仔細學習教師職業(yè)道德規(guī)范、新時期教育思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；此外，我還仔細學習了新課改理論，努力提高業(yè)務能力，準時把握中考動向。通過學習，使我對新課改理念有了一個全面、深入的理解，為我轉(zhuǎn)變教學觀念、學生觀、改良教學方法打下良好的基礎。

二、強化常規(guī)，提高課堂教學效率

本學期，我深入細致底完成教育教學各項環(huán)節(jié)，仔細備寫教案，挖掘教材，力求即備教材，又備教法、備學生。在課堂上能夠運用各種教學方法，調(diào)動學生學習興趣，努力提高教學效果，課后準時仔細批閱作業(yè)，了解學生狀況，因材施教，調(diào)動教學策略，主動參與教研活動，擅長聽取同行建議，努力提高教育教學水平和學生成果。

三、仔細研讀中考說明，把握考試方向

結(jié)合畢業(yè)班復習備考和教材特點，仔細研讀近四年來的中考題型，結(jié)合學生實際制定切實可行的學習計劃。

第一、注重“雙基〞抓綱務本，學生做配套資料，教師全批全改，不會做的題集體講解。

第二、教師依據(jù)中考研討會的精神，做出針對性強的課件，利用多媒體資源增加課堂容量。

第三、注重學生答題方法和技巧的訓練，準時糾正復習中易錯的學問點，讓學生多角度、多層次思維，培育學生分析、解決實際問題和綜合應用能力。

四、正視自我，明確今后努力方向

在本期進行的`多次月考中，我所帶的一班、三班思想品德成果相對而言，三班的成果好一些，一班的成果不是很理想，和三班比較還是有肯定的差距，本人仔細進行了反思，緣由有以下幾點：

1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學生的主動性，但對學生基礎學問的訓練不夠，致使課堂教學效率不高；

2、對學問點的檢查落實不到位；

3、對部分學生的勸說教育缺乏力度，雖然也抓了，但沒有徹底轉(zhuǎn)化其思想。

針對以上狀況，在下學期我要在以下方面進行改良：

1、狠抓對學生作業(yè)的檢查，落實對學問點的把握。將個別學生時時放在心上，抓在手上；

2、加強學生答題技巧和方法的強化訓練，讓學生多角度、多層次思維，培育學生分析、解決實際問題和綜合應用能力。

總之，本學期主要從以上