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文檔簡介
教師招聘《中學(xué)教育心理學(xué)》真題測試(2022年01月06日-9924)1:強迫癥包括強迫觀念和()。
單項選擇題
A、怪異觀念
B、強迫行為
C、強迫洗手
D、強迫恐驚
2:教育心理學(xué)討論的核心內(nèi)容是()。
單項選擇題
A、教學(xué)方法
B、老師
C、同學(xué)
D、學(xué)習(xí)過程
3:干擾說認為,前攝抑制是后面學(xué)習(xí)的材料對保持或回憶前面學(xué)習(xí)材料的干擾。()
推斷題
對
錯
4:依據(jù)技能本身的性質(zhì)和特點,技能的種類有()。
單項選擇題
A、工作技能和生活技能
B、動作技能和操作技能
C、操作技能和心智技能
D、智力技能和認知技能
5:問題解決具有目的性、認知性和情境性三個基本特點。()
推斷題
對
錯
6:態(tài)度與品德形成過程經(jīng)受的其次階段是__________
單項選擇題
A、依從
B、接受
C、認同
D、內(nèi)化
7:學(xué)習(xí)策略一般包括()、元認知策略和資源管理策略。
單項選擇題
A、記憶策略
B、認知策略
C、思維策略
D、學(xué)習(xí)方法
8:認同的動身點就是()。
單項選擇題
A、得到他人認可
B、試圖與榜樣全都
C、讓別人接受自己的思想
D、與他人相接近
9:()也叫求異思維,是沿不同方向去探求多種答案的思維形式。
單項選擇題
A、發(fā)散思維
B、聚合思維
C、抽象思維
D、規(guī)律思維
10:以飲食文化為例,美國人吃牡蠣而不吃蝸牛,猶太人吃魚而不吃豬肉等,體現(xiàn)了文化的()
單項選擇題
A、差異性
B、多樣性
C、共同性
D、詳細性
11:閱讀技能、寫作技能、運算技能、解題技能都屬于()。
單項選擇題
A、操作技能
B、心智技能
C、應(yīng)用技能
D、學(xué)習(xí)技能
12:工作記憶中為了保持信息,運用內(nèi)部語言在大腦中重現(xiàn)學(xué)習(xí)材料或刺激,以便將留意力維持在學(xué)習(xí)材料上的方法稱為()。
單項選擇題
A、組織策略
B、復(fù)述策略
C、方案策略
D、調(diào)整策略
13:討論認知風(fēng)格最聞名的心理學(xué)家是()
單項選擇題
A、西蒙
B、威特金
C、苛勒
D、卡根
14:進行特地訓(xùn)練的關(guān)鍵程序有()。
多項選擇題
A、每天進行回顧
B、有意義地呈現(xiàn)新材料
C、有效地指導(dǎo)課堂作業(yè)
D、布置家庭作業(yè)
E、每周、每月都進行回顧
15:消退實質(zhì)上是一種()
單項選擇題
A、正強化
B、負強化
C、無強化
D、替代強化
16:學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率,有目的有意識地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的簡單方案是()
單項選擇題
A、教學(xué)目標(biāo)
B、教學(xué)策略
C、認知策略
D、學(xué)習(xí)策略
17:整合所學(xué)新學(xué)問、新舊學(xué)問之間的內(nèi)在聯(lián)系形成新的學(xué)問結(jié)構(gòu)的策略是()
單項選擇題
A、復(fù)述策略
B、方案策略
C、組織策略
D、元認知策略
18:舉一反三、聞一知十、觸類旁通屬于哪種遷移?()
單項選擇題
A、同化遷移
B、順應(yīng)遷移
C、重組遷移
D、逆向遷移
19:操作技能就動作的對象而言,具有()
單項選擇題
A、外顯性
B、客觀性
C、綻開性
D、觀念性
20:依據(jù)動機所起作用的大小,我們可以把學(xué)習(xí)動機區(qū)分為()
多項選擇題
A、微小性動機
B、主導(dǎo)性動機
C、幫助性動機
D、直接性動機
E、間接性動機
21:在柯爾伯格的有關(guān)兒童道德推斷進展階段的討論中,聽從與懲處定向階段屬于()。
單項選擇題
A、習(xí)俗水平
B、前習(xí)俗水平
C、后習(xí)俗水平
D、權(quán)威水平
22:表象的特征有()
多項選擇題
A、理解性
B、形象性
C、恒常性
D、概括性
E、可操作性
23:抓住問題關(guān)鍵,找出主要沖突的過程是()。
單項選擇題
A、發(fā)覺問題
B、理解問題
C、提出假設(shè)
D、檢驗假設(shè)
24:老師的一般教育效能感消失的趨勢是,隨教齡增加而()
單項選擇題
A、下降
B、上升
C、不變
D、浮動
25:建立學(xué)習(xí)時間表屬于學(xué)習(xí)策略中的()
單項選擇題
A、認知策略
B、方案策略
C、組織策略
D、資源管理策略
26:在師生互動過程中,老師和同學(xué)每一方都包含著的兩個側(cè)面是認知和()
單項選擇題
A、感知
B、意識
C、反省
D、行為
27:由某種直接的情境引起的道德情感體驗,從道德情感的表現(xiàn)形式分,主要是一種()。
單項選擇題
A、直覺性道德情感體驗
B、形象性道德情感體驗
C、想象性道德情感體驗
D、倫理性道德情感體驗
28:“重感情、講義氣,能與同學(xué)和諧相處,但常與幾個小團體親熱無間,尚未意識到情感的社會意義”,這些語句描述的是中同學(xué)道德情感社會性進展趨勢的()
單項選擇題
A、第一級水平
B、其次級水平
C、第三級水平
D、第四級水平
29:班杜拉認為,行為的結(jié)果因素就是通常所說的強化,并把強化分為()。
多項選擇題
A、效果強化
B、直接強化
C、間接強化
D、替代性強化
E、自我強化
30:長時記憶的容量()
單項選擇題
A、較大
B、沒有限制
C、特別之小
D、為7±2個組塊
31:信息在短時記憶中一般只保持()秒鐘。
單項選擇題
A、1~2
B、5~120
C、60~70
D、70~80
32:正確的健康概念應(yīng)指()。
單項選擇題
A、沒有疾病
B、身體壯實
C、不但軀體健康而且心理健康
D、心理素養(yǎng)高
33:心理健康的非指示性原則的提出者是()
單項選擇題
A、潘菽
B、羅杰斯
C、維果斯基
D、馬斯洛
34:對事實信息的記憶,如姓名、人臉、單詞、日期和觀點等,這種記憶屬于()
單項選擇題
A、程序性記憶
B、陳述性記憶
C、語義記憶
D、情景記憶
35:在新學(xué)問與認知結(jié)構(gòu)中的原有概念,既非類屬關(guān)系又非總括關(guān)系時產(chǎn)生的學(xué)習(xí),稱作()
單項選擇題
A、上位學(xué)習(xí)
B、命題學(xué)習(xí)
C、并列結(jié)合學(xué)習(xí)
D、下位學(xué)習(xí)
36:制造力量是指在生活中制造出獨特的、新奇的、有社會價值的產(chǎn)品力量,它具有()
多項選擇題
A、獨特性
B、新奇性
C、變通性
D、社會性
E、流暢性
37:維果斯基強調(diào)教學(xué)應(yīng)適應(yīng)最近進展區(qū),走在進展的后面。()
推斷題
對
錯
38:官能訓(xùn)練注意訓(xùn)練的()而不注意內(nèi)容。
單項選擇題
A、技能
B、形式
C、方法
D、技巧
39:合作學(xué)習(xí)中,合作性講解的兩個參加者都能從這種學(xué)習(xí)活動中受益,而且聽者比主講者收益更大。()
推斷題
對
錯
40:一個人的對人、對己、對事、對物的態(tài)度是()。
單項選擇題
A、與生俱來的
B、在先天因素基礎(chǔ)上形成的
C、是實踐熬煉的結(jié)果
D、通過學(xué)習(xí)而形成的
41:我們平常所說的舉一反三、觸類旁通是屬于()。
單項選擇題
A、記憶
B、間接思維
C、思維的概括性
D、遷移
42:皮亞杰認為,11至15歲的兒童認知進展處于()
單項選擇題
A、思維預(yù)備階段
B、思維階段
C、感覺運動階段
D、抽象思維階段
43:布魯巴奇等在1994年提出的四種反思方法包括()。
多項選擇題
A、反思日記
B、具體描述
C、溝通爭論
D、關(guān)注問題
E、行動討論
44:人際排斥的特征表現(xiàn)為()。
多項選擇題
A、行為對抗
B、認知失調(diào)
C、拉幫結(jié)伙
D、情感沖突
E、孤立
45:艾賓浩斯的遺忘曲線揭示了遺忘的規(guī)律是()
單項選擇題
A、先快后慢
B、先慢后快
C、先后全都
D、先少后多
46:個體的胚胎發(fā)育要經(jīng)受胚種階段、__________和胎兒階段。()
單項選擇題
A、外胚階段
B、內(nèi)胚階段
C、中胚階段
D、胚胎階段
47:留意的功能有()
多項選擇題
A、調(diào)整和監(jiān)督功能
B、維持功能
C、抑制功能
D、選擇功能
E、啟動功能
48:進入中學(xué),同學(xué)常常思索“我是一個什么樣的人”“我的將來應(yīng)怎樣”等問題。根據(jù)埃里克森的心理社會進展理論,此階段的主要任務(wù)是形成()。
單項選擇題
A、信任感
B、自我同一感
C、主動感
D、勤奮感
49:教育心理學(xué)作為一門獨立的心理學(xué)分支學(xué)科,誕生于()
單項選擇題
A、1877年
B、1879年
C、1903年
D、1913年
50:對于認知和技能領(lǐng)域的學(xué)業(yè),最常用的教學(xué)評價手段是標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗和()。
單項選擇題
A、老師隨堂評價
B、老師自編測驗
C、隨??荚?/p>
D、課堂提問測驗
查看答案
1:答案B
解析
2:答案D
解析學(xué)習(xí)過程是教育心理學(xué)討論的核心內(nèi)容。
3:答案錯誤
解析干擾說認為,前攝抑制是前面學(xué)習(xí)的材料對學(xué)問和回憶后面學(xué)習(xí)材料的干擾。
4:答案C
解析
5:答案錯誤
解析系統(tǒng)暫無解析
6:答案C
解析
7:答案B
解析
8:答案B
解析
9:答案A
解析發(fā)散思維又稱求異思維,是制造性的核心。
10:答案B
解析
11:答案B
解析
12:答案B
解析復(fù)述策略是在工作記憶中為了保持信息,運用內(nèi)部語言在大腦中重現(xiàn)學(xué)習(xí)材料或刺激,以便將留意力維持在學(xué)習(xí)材料之上的學(xué)習(xí)策略。
13:答案B
解析
14:答案A,B,C,D,E
解析【解析】略。
15:答案C
解析
16:答案D
解析
17:答案C
解析系統(tǒng)暫無解析
18:答案A
解析
19:答案B
解析
20:答案B,C
解析依據(jù)動機所起作用的大小,我們可以把學(xué)習(xí)動機區(qū)分為主導(dǎo)性動機和幫助性動機。(本解析由張恩凱供應(yīng))
21:答案B
解析
22:答案B,D,E
解析
23:答案B
解析我們把問題解決的過程分為四個階段:發(fā)覺問題、理解問題、提出假設(shè)、體驗假設(shè)。(1)發(fā)覺問題:解決問題的第一步是確定問題究竟是什么;(2)理解問題:就是分析問題、抓住問題關(guān)鍵,找出主要沖突的過程,理解問題在很大程度上依靠于已有的學(xué)問閱歷;(3)解決問題的關(guān)鍵是找到解決方案,而解決問題的方案,又經(jīng)常是以假設(shè)的方式消失,經(jīng)過驗證逐步完善的;(4)檢驗假設(shè)。
24:答案B
解析
25:答案D
解析資源管理策略是幫助同學(xué)管理可用環(huán)境和資源的策略,有助于同學(xué)適應(yīng)環(huán)境并調(diào)整環(huán)境以適應(yīng)自己的需要,對同學(xué)的學(xué)習(xí)動機具有重要的作用。學(xué)習(xí)時間管理統(tǒng)籌支配學(xué)習(xí)時間,時間是最珍貴的資源,合理支配時間就是“預(yù)算”生命。對每一天的學(xué)習(xí)活動,都要列出一張活動挨次表來,在制定學(xué)習(xí)方案時,要留意將學(xué)習(xí)方案落實在學(xué)習(xí)成果上;在執(zhí)行學(xué)習(xí)方案時,要有效防止拖拉作風(fēng)。建立學(xué)習(xí)時間表屬于學(xué)習(xí)策略中的學(xué)習(xí)時間管理,屬于資源管理策略。
26:答案D
解析
27:答案A
解析由此定義可知是直覺性道德情感體驗。
28:答案B
解析
29:答案B,D,E
解析班杜拉把強化分為三種:直接強化;替代強化;自我強化。
30:答案B
解析長時記憶保存時間長,容量沒有限制。
31:答案B
解析【解析】短時記憶是感覺記憶和長時記憶的中間階段,保持時間大約為5秒到2分鐘。
32:答案C
解析我們將健康歸結(jié)為生理健康和心理健康兩方面內(nèi)容。
33:答案B
解析羅杰斯提出“非指導(dǎo)性”教學(xué)模式,其含義應(yīng)是較少有“直接性、命令性、指示性”等特征,而帶有“較多的不明示性、間接性、非命令性”等特征。這種自我評價使同學(xué)更能為自己的學(xué)習(xí)負起責(zé)任,從而更加主動、有效、長久地學(xué)習(xí)。(本解析由張恩凱供應(yīng))
34:答案B
解析
35:答案C
解析
36:答案A,C,E
解析
37:答案錯誤
解析維果斯基強調(diào)教學(xué)教學(xué)應(yīng)適應(yīng)最近進展區(qū),不能只適應(yīng)進展的現(xiàn)有水平,走在進展的后面,而應(yīng)適應(yīng)最近進展區(qū),從而走在進展的前面,并最終跨越最近進展區(qū)而達到新的進展水平。因此,本題的觀點是錯的。
38:答案B
解析由于內(nèi)簡單遺忘,其作用是臨時的,但形式是永久的。
39:答案錯誤
解析在這種方式中,主講者比聽者獲益更大,由于講的過程是一個進一步發(fā)掘的過程。
40:答案D
解析態(tài)度是通過學(xué)習(xí)而形成的,不是天生的。無論是對人還是對事,各種態(tài)度都是通過個體與環(huán)境相互作用而形成和轉(zhuǎn)變的。
41:答案D
解析
42:答案D
解析
43:答案A,B,C,E
解析布魯巴奇在1994年提出反思日記、具體描述、溝通爭論、行動討論四種反思方法。
44:答案A,B,D
解析人際排斥是交往雙方消失關(guān)系極不融洽、相互疏遠的現(xiàn)象,以認知失調(diào)、情感沖突和行為對抗為特征。
45:答案A
解析艾
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