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文檔簡介

教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2022年01月31日-776)1:資本主義國家普遍實施了強制性的國民義務教育的主要緣由是()。

多項選擇題

A、培育適應現(xiàn)代化的社會生產(chǎn)所需的勞動者

B、培育資產(chǎn)階級統(tǒng)治人才

C、受教育者身心進展規(guī)律的要求

D、受教育者自由進展的要求

2:教學中引導同學把握學問要按同學把握學問的規(guī)律性和同學在教學中的詳細狀況,引導他們從一個階段很自然地能動地進展到下一個階段。()

推斷題

3:我國的教育結構確定了以下哪幾種類型?()

多項選擇題

A、基礎教育

B、中等教育

C、高等教育

D、職業(yè)教育

E、成人教育

4:多元性評價要求評價主體、評價內(nèi)容、評價方法等都應是多元化的。()

推斷題

5:()是推動教育學進展的內(nèi)在動力。

單項選擇題

A、教育規(guī)律

B、教育現(xiàn)象

C、教育事實

D、教育問題

6:新時期對同學管理工作的要求有()。

多項選擇題

A、擺正同學管理工作的位置

B、建立完善的同學管理體制

C、建立同學管理團隊

D、加強同學自我管理

E、建立同學自主管理機制

7:()是“范例教學理論”的提倡者。

單項選擇題

A、贊科夫

B、瓦·根舍因

C、布魯納

D、保羅·朗格朗

8:少先隊文化內(nèi)容的層次是()。

多項選擇題

A、少先隊組織管理文化

B、少先隊活動文化

C、少先隊禮儀文化

D、少先隊輔導文化

E、少先隊理論文化

9:依據(jù)活動的人數(shù)和規(guī)模,可將課外活動分為[]

多項選擇題

A、科技活動、學科活動、體育活動

B、個人活動、群眾性活動、小組活動

C、參觀、訪問和調(diào)查

D、報告、講座和集會

10:老師道德修養(yǎng)就是提高老師的道德熟悉、陶冶遭德情感、熬煉意志、培育習慣的過程。()

推斷題

11:課程設計包括兩方面:一是課程體系結構整體的編制,二是詳細課程的編制。()

推斷題

12:下位法聽從上位法。()

推斷題

13:以下說法中,反映當代世界各國課程改革中所存在著的一些共同的進展趨勢的是()。

多項選擇題

A、重視課程的標準化建設

B、重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化

C、重視基礎學問的結構化

D、重視力量的培育

E、重視個別差異

14:()是嚴密組織起來的傳授系統(tǒng)學問、促進同學進展的最有效的形式。

單項選擇題

A、教學

B、教育

C、自學

D、智育

15:教育自產(chǎn)生之日起,就隨著人類社會的進展而進展,我們一般把教育分為()不同的歷史進展階段。

單項選擇題

A、三個

B、四個

C、五個

D、六個

16:堅持性善論,主見兒童是德育的主體,德育必需以兒童為中心,敬重兒童的進展需求。這一理論特征反映的德育模式是()

單項選擇題

A、仿照模式

B、認知模式

C、體諒模式

D、行動模式

17:我國《義務教育法》的立法宗旨是進展()。

單項選擇題

A、專業(yè)教育

B、基礎教育

C、中等教育

D、職業(yè)教育

18:在教學活動方案實施過程中,對教學方案、方案執(zhí)行狀況進行的評價屬手()。

單項選擇題

A、診斷性評價

B、總結性評價

C、預備性評價

D、形成性評價

19:美育的內(nèi)容就是藝術教育和“美學”學習相結合。()

推斷題

20:教學從其本質(zhì)上講,是()。

單項選擇題

A、一種主體活動

B、一種實踐活動

C、一種熟悉活動

D、一種文化活動

21:“學不躐等”反映的是身心進展的什么規(guī)律?()

單項選擇題

A、挨次性

B、階段性

C、互補性

D、不平衡性

22:“教育有法而教無定法”的說法反映老師的勞動具有()。

單項選擇題

A、連續(xù)性

B、示范性

C、長期性

D、制造性

23:“教學相長”、“循序漸進”等教學原則最早出自()。

單項選擇題

A、《學記》

B、《論語》

C、《尚書》

D、《孟子》

24:古代希臘以雄辯和與青年智者的問答對話而著稱的大教育家是()

單項選擇題

A、蘇格拉底

B、亞里士多德

C、德謨克利特

D、柏拉圖

25:依據(jù)材料回答{TSE}題:教同學識字有許多技巧,有一位老師告知同學如何區(qū)分“買賣”兩個字時說:“多了就賣,少了就買?!蓖瑢W很快就記住了這兩個字。還有的同學把“干燥”寫成“干躁”,把“急躁”寫成“急燥”,老師就教同學記?。骸案稍锓朗Щ穑痹瓯囟遄??!睆慕褚院?,同學對這兩個字再也不混淆了。{TS}你認同該老師的這種做法嗎?()[單選題]

多項選擇題

A、認同

B、不認同

26:同學的考試分數(shù)屬于同學的隱私。學校有權拒絕同學監(jiān)護人了解其分數(shù)的要求。()

推斷題

27:個體的實踐活動體系中其次層次的活動是個體的()。

單項選擇題

A、評價活動

B、感知活動

C、心理活動

D、交換活動

28:教育學最古老、最基本的核心是()。

單項選擇題

A、教學工作

B、教學方法

C、教學組織

D、教學策略

29:美國行為主義心理學家華生在《行為主義》一書中寫道:“給我一打健康的嬰兒,一個由我支配的特別的環(huán)境,讓我在這個環(huán)境里哺育他們,我可擔保,任意選擇一個,不論他父母的才能、傾向、愛好如何,他父母的職業(yè)及種族如何,我都可以根據(jù)我的意愿把他們訓練成為任何一種人物—醫(yī)生、律師、藝術家、大商人,甚至乞丐或強盜?!边@是()。

單項選擇題

A、遺傳打算論的觀點

B、環(huán)境打算論的觀點

C、家庭打算論的觀點

D、兒童打算論的觀點

30:下列屬于后進生的心理特征的有()。

多項選擇題

A、劇烈的榮譽感

B、不適度的自尊心

C、學習動機不強

D、意志力薄弱

查看答案

1:答案A

解析

2:答案正確

解析

3:答案A,B,C,D,E

解析略。

4:答案錯誤

解析

5:答案D

解析教育問題是指反映到人們大腦中的、需要探明和解決的教育實際沖突和理論疑難,是推動教育學進展的內(nèi)在動力。

6:答案A,B,C,D

解析

7:答案B

解析西德的數(shù)學和物理教學專家瓦·根舍因在物理教學中提出的“范例教學原理”被認為是最早的范例教學的理論。

8:答案A,B,C,D,E

解析

9:答案B

解析

10:答案正確

解析

11:答案正確

解析略。

12:答案正確

解析

13:答案B,C,D,E

解析

14:答案A

解析

15:答案B

解析教育的進展一般分為四個階段:原始社會的教育、古代社會的教育、近代社、會的教育和當代社會的教育。

16:答案C

解析

17:答案B

解析《義務教育法》的立法宗旨是進展基礎教育。

18:答案D

解析依據(jù)教學評價的作用,分為診斷性評價、形成性評價和總結性評價。診斷性評價是在教學開頭時進行的,形成性評價是在教學實施過程中進行的,總結性評價是在教學活動結束時進行的。(本解析由張恩凱供應)

19:答案錯誤

解析

20:答案C

解析教學是師生之間互動的教與學的過程,本質(zhì)上是一種熟悉活動。

21:答案A

解析

22:答案D

解析

23:答案A

解析有關此原則最早論述見于《學記》。

24:答案A

解析蘇格拉底是一位以雄辯和與青年智者的問答對話而著稱的大教育家。

25:答案A

解析

26:答案錯誤

解析

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