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文檔簡介
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年05月23日-5343)1:瑞士心理學(xué)家皮亞杰認為學(xué)校兒童處于認知進展的詳細運算階段。()
推斷題
對
錯
2:教學(xué)從其本質(zhì)上講,是()。
單項選擇題
A、一種主體活動
B、一種實踐活動
C、一種熟悉活動
D、一種文化活動
3:考試的中心環(huán)節(jié)是()。
單項選擇題
A、閱卷
B、監(jiān)考
C、測驗
D、命題
4:1897年,()創(chuàng)辦的南洋公學(xué),分為四院,其中的外院即為學(xué)校,它是我國最早的公立學(xué)校堂。
多項選擇題
A、孟子
B、盛宣懷
C、荀子
D、莊子
E、朱熹
5:()是為完成教學(xué)任務(wù)而采納的方法。
單項選擇題
A、教學(xué)方法
B、教學(xué)原則
C、教學(xué)任務(wù)
D、教學(xué)目的
6:少先隊活動的原則有()。
多項選擇題
A、全面性原則
B、教育性原則
C、實踐性原則
D、趣味性原則
E、自主性原則
7:“拔苗助長”違反了人進展的()。
單項選擇題
A、平衡性
B、挨次性
C、互補性
D、個別差異性
8:其次次世界大戰(zhàn)以來消失的聞名教育家及其論著有()。
多項選擇題
A、布魯納的《教育過程》
B、杜威的《民主主義與教育》
C、布盧姆的《教育目標分類學(xué)》
D、盧梭的《愛彌兒》
E、贊科夫的《教學(xué)與進展》
9:教育民主化向縱深進展的主要表現(xiàn)有()。
多項選擇題
A、教育普及化的開頭
B、提出教育機會均等的口號
C、教育法制化的形成
D、強化教育的國家掌握
E、教育精英化的實現(xiàn)
10:美育最高層次的任務(wù)是()。
單項選擇題
A、提高同學(xué)感覺美的力量
B、培育同學(xué)鑒賞美的力量
C、形成同學(xué)制造美的力量
D、培育同學(xué)審美觀
11:關(guān)于“教材”,表達適當?shù)倪x項是()。
單項選擇題
A、學(xué)校教學(xué)的唯一依據(jù)
B、教學(xué)的唯一工具
C、同學(xué)學(xué)習的客體和目的
D、落實課程標準的媒介
12:開學(xué)第一天,新任班主任劉老師走進初二五班,發(fā)覺黑板上寫著“你也下課吧”五個大字,原來,該班已經(jīng)連續(xù)換了兩任班主任,緣由是該班同學(xué)無論是學(xué)習、班級衛(wèi)生以及日常行為規(guī)范等方面的表現(xiàn)都極差,前兩任班主任就由于在班主任積分上被扣分而失去了當班主任的資格。假如你是劉老師,你該如何做?()[不定項選擇題]
多項選擇題
A、要言傳身教,還要言教情教
B、加強自身修養(yǎng)
C、以自己的行為舉止感化同學(xué)
D、制定嚴格的班級制度
13:實質(zhì)教育論認為教學(xué)的主要任務(wù)是()。
單項選擇題
A、進展智力
B、培育思想品德
C、傳授學(xué)問
D、進展共性
14:在非指導(dǎo)性教學(xué)法中,老師所起的作用是()。
單項選擇題
A、促進作用
B、領(lǐng)導(dǎo)作用
C、管理作用
D、主導(dǎo)作用
15:西歐中世紀主要學(xué)校類型是教會學(xué)校,它分為()等幾個層次。
多項選擇題
A、僧院學(xué)校
B、大主教學(xué)校
C、教區(qū)學(xué)校
D、一般學(xué)校
E、社會學(xué)校
16:作為一個老師,需要把握教育理論的基本課程主要是指()。
多項選擇題
A、教育學(xué)
B、心理學(xué)
C、學(xué)科教學(xué)法
D、教育心理學(xué)
E、義務(wù)教育法
17:教育者是接受教育的人,即各級各類學(xué)校的同學(xué),是教育實踐活動的對象。()
推斷題
對
錯
18:老師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求是必需具有()。
單項選擇題
A、學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)
B、教育專業(yè)素養(yǎng)
C、品德專業(yè)素養(yǎng)
D、職業(yè)道德素養(yǎng)
19:同學(xué)通過熟悉書本學(xué)問去熟悉客觀世界,說明教學(xué)過程具有()的特點。
單項選擇題
A、引導(dǎo)性
B、間接性
C、簡捷性
D、交往性
20:結(jié)束技能的運用,能夠起到承上啟下的啟發(fā)作用。()
推斷題
對
錯
21:教育過程中,假如用簡潔粗暴的方法來對待思想問題,那就違反了()的原則。
多項選擇題
A、依靠樂觀因素克服消極因素
B、正面引導(dǎo)與紀律約束相結(jié)合
C、嚴格要求與敬重信任相結(jié)合
D、集體教育與個別教育相結(jié)合
E、抱負性和現(xiàn)實性相結(jié)合
22:假如個體對環(huán)境持樂觀態(tài)度,就會克服環(huán)境中的消極阻力,擴大進展空間。()
推斷題
對
錯
23:戰(zhàn)國后期,我國消失的具有世界影響的教育文獻是()。
單項選擇題
A、《高校》
B、《中庸》
C、《孟子》
D、《學(xué)記》
24:一般來講,學(xué)校階段相當于人生進展的()。
單項選擇題
A、幼兒期
B、少年期
C、童年期
D、青年期
25:教學(xué)是學(xué)校教育的()。
單項選擇題
A、唯一工作
B、中心工作
C、必要工作
D、重要工作
26:《一般教育學(xué)》是()的代表作。
單項選擇題
A、夸美紐斯
B、赫爾巴特
C、盧梭
D、杜威
27:我國的教育專著《學(xué)記》中就提出“時教必有正業(yè),退息必有居學(xué)”的()相結(jié)合的教育思想。
單項選擇題
A、嬉戲與學(xué)習
B、課內(nèi)與課外
C、學(xué)習與思索
D、學(xué)習與行動
28:遺傳打算論的代表人物是()。
多項選擇題
A、高爾登
B、華生
C、霍爾
D、吳偉士
E、施太倫
29:學(xué)與教相互作用過程是一個系統(tǒng)過程,該系統(tǒng)包括的要素有()。
單項選擇題
A、同學(xué)、老師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)媒體
B、同學(xué)、老師、教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)境
C、同學(xué)、老師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體和教學(xué)環(huán)境
D、同學(xué)、老師、教學(xué)媒體、教學(xué)手段和教學(xué)環(huán)境
30:提出“泛智教育”思想的教育家是洛克。()
推斷題
對
錯
查看答案
1:答案正確
解析
2:答案C
解析教學(xué)是師生之間互動的教與學(xué)的過程,本質(zhì)上是一種熟悉活動。
3:答案D
解析考試主要包括命題、監(jiān)考、閱卷三個階段,其中命題是核心環(huán)節(jié)。
4:答案B
解析本題考查學(xué)校的進展歷程,1878年,張煥綸在上海正蒙書院內(nèi)附設(shè)的小班,是近代學(xué)校的開端;1897年,盛宣懷創(chuàng)辦的南洋公學(xué),分為四院,其中的外院即為學(xué)校,是我國最早的公立學(xué)校堂。
5:答案A
解析
6:答案A,B,C,D,E
解析少先隊活動的原則:全面性原則、教育性原則、實踐性原則、趣味性原則、自主性原則。(資料來源《同學(xué)與團隊管理概論》)(本解析由張恩凱供應(yīng))
7:答案B
解析拔苗助長故事的寓意是批判了違反植物生長規(guī)律的行為,教學(xué)中“拔苗助長”違反了人進展的挨次性。
8:答案A,C,E
解析略。
9:答案A,B,C
解析教育民主化向縱深進展的主要表現(xiàn):(1)教育普及化的開頭。(2)“教育機會均等”口號的提出。(3)教育法制化的形成。(4)教育民主化的質(zhì)量和水平不斷提高。
10:答案C
解析
11:答案D
解析
12:答案A,B,C
解析
13:答案C
解析實質(zhì)教育論認為教學(xué)的主要任務(wù)是傳授學(xué)問。
14:答案A
解析
15:答案A,B,C
解析本題考查古代歐洲的學(xué)校教育這一學(xué)問點,西歐中世紀的教育主要掌握在教會手中,因此,學(xué)校教育也主要是以僧院學(xué)校、大主教學(xué)校和教區(qū)學(xué)校等教會學(xué)校為主。
16:答案A,B,C
解析教育理論是基本課程,包括教育學(xué)、心理學(xué)和學(xué)科教學(xué)法。
17:答案錯誤
解析受教育者是接受教育的人,即各級各類學(xué)校的同學(xué),是教育實踐活動的對象。
18:答案A
解析
19:答案B
解析熟悉的間接性是指同學(xué)學(xué)習的內(nèi)容是已知的間接閱歷,即以學(xué)習書本學(xué)問為主,并在教學(xué)中間接地去熟悉世界。
20:答案正確
解析
21:答案B,C
解析簡潔粗暴違反了正面引導(dǎo)的原則、敬重信任的原則。
22:答案正確
解析
23:答案D
解析《學(xué)記》是我國戰(zhàn)國后期消失的具有世界影響的教育文獻。
24:答案C
解析一般來講,學(xué)校階段相當于人生進展的童年期。
25:答案B
解析教學(xué)是學(xué)校教育的中心工作,而非唯一工作
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