教師招聘《小學教育學》真題測試(2022年06月29日-5281)

教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2022年06月29日-5281)1：教學是進行智育的唯一途徑。

推斷題

對

錯

2：允許成果優(yōu)秀的同學跳級，體現(xiàn)了（）原則。

單項選擇題

A、啟發(fā)性

B、直觀性

C、因材施教

D、鞏固性

3：一節(jié)課成敗的基本標準是看教學方法是否得當。（）

推斷題

對

錯

4：負責學校老師資格認定的教育行政部門是（）。

單項選擇題

A、鄉(xiāng)級教育行政部門

B、縣級教育行政部門

C、市級教育行政部門

D、省級教育行政部門

5：教育學中所討論的教育，主要是（）的教育。

單項選擇題

A、內(nèi)涵式

B、廣泛

C、狹義

D、廣義

6：遺傳素養(yǎng)打算人的身心進展。

推斷題

對

錯

7：教育史上最早提出教學的教育性原則的教育家是（）。

單項選擇題

A、裴斯泰洛奇

B、赫爾巴特

C、夸美紐斯

D、柏拉圖

8：新型的師生關系要求（）。

多項選擇題

A、以老師為中心

B、以兒童為中心

C、在人格上，同學與老師是公平的

D、在社會道德上，師生關系是相互促進的

E、師生關系是一種伴侶式的友好關心的關系

9：學科課程與活動課程相比，它的缺點是（）。

單項選擇題

A、忽視學問本身的規(guī)律挨次

B、不利于同學聯(lián)系社會實踐，忽視同學的愛好和需要

C、忽視學問的系統(tǒng)性、整體性

D、強調(diào)要以兒童為中心

10：兒童進展的源泉是（）。

單項選擇題

A、兒童主體的活動

B、機體的結(jié)構(gòu)和功能

C、家庭和社會教育

D、社會環(huán)境

11：在人文教育與科學教育的關系問題上，應堅持的是（）。

單項選擇題

A、堅持人文教育為主

B、堅持科學教育為主

C、堅持人文教育與科學教育的攜手并進

D、要看狀況而定

12：學科課程標準(教學大綱)的構(gòu)成要素有本文部分和（）。

單項選擇題

A、后記部分

B、原則部分

C、說明部分

D、序言部分

13：義務教育是指國家采納法律形式規(guī)定的適齡兒童、少年都必需接受的，國家、社會、學校、家庭都必需予以保證的帶有強制性的國民教育。（）

推斷題

對

錯

14：教育是個體進展的物質(zhì)前提。（）

推斷題

對

錯

15：人身權(quán)中最基本的權(quán)利是[]

多項選擇題

A、人身自由權(quán)

B、隱私權(quán)

C、人格尊嚴權(quán)

D、身心健康權(quán)

16：“化民成俗，其必由學”、“建國君民，教學為先”出自（）

單項選擇題

A、《論語》

B、《高?！?/p>

C、《中庸》

D、《學記》

17：聘任老師的形式有（）。

多項選擇題

A、聘請

B、續(xù)聘

C、解聘

D、不聘

E、辭聘

18：我國義務教育經(jīng)費來源的主渠道是（）。

單項選擇題

A、國家財政撥款

B、城鄉(xiāng)教育費附加

C、社會集資捐資

D、教育專項資金

19：在課程改革中，改革的指導思想和預期目標的體現(xiàn)，需要調(diào)整（）。

單項選擇題

A、課程目標

B、課程標準

C、課程結(jié)構(gòu)

D、課程設計

20：良好的師生交往關系應當是（）。

多項選擇題

A、合作

B、友愛

C、民主

D、公平

21：反映一個國家協(xié)作政治、經(jīng)濟、科技體制而確定下來的學校辦學形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對穩(wěn)定的運行模式和規(guī)定，這是指（）。

單項選擇題

A、教育制度

B、學校教育制度

C、教育體制

D、學校領導制度

22：教育學最古老、最基本的核心是（）。

單項選擇題

A、教學工作

B、教學方法

C、教學組織

D、教學策略

23：假如教學的任務是傳授新學問，一般的教學方法主要有（）。

多項選擇題

A、練習法

B、講授法

C、談話法

D、演示法

E、讀書指導法

24：提出“泛智教育”思想的教育家是洛克。（）

推斷題

對

錯

25：老師職業(yè)道德的主要范疇有（）。

多項選擇題

A、老師修養(yǎng)

B、老師義務

C、老師良心

D、老師公正

E、老師榮譽

26：在關于把握學問和進展智力的相互關系上，一般認為智力進展是把握學問的條件，而把握學問則是進展智力的（）。

單項選擇題

A、唯一選擇

B、內(nèi)容

C、途徑

D、基礎

27：“環(huán)境打算論”完全否定了（）。

多項選擇題

A、遺傳的作用

B、教育的價值

C、家庭的影響

D、文化的功能

E、人的能動性

28：在世界教育史上被認為是“科學教育學奠基人”的是（）。

單項選擇題

A、夸美紐斯

B、赫爾巴特

C、杜威

D、梅伊曼

29：老師職業(yè)技能的核心內(nèi)容是（）

單項選擇題

A、教育力量

B、教育技能

C、教學力量

D、教學技能

30：老師在教育工作中要做到循序漸進，這是由于（）。

單項選擇題

A、同學只有機械記憶的力量

B、老師的學問、力量是不一樣的

C、教育活動中要遵循人的身心進展的一般規(guī)律

D、教育活動完全受到人的遺傳素養(yǎng)的制約

查看答案

1：答案錯誤

解析教學是進行智育的主要途徑，但不是唯一途徑，智育還可以通過課外活動、社會實踐等途徑進行。

2：答案C

解析老師要從同學的實際狀況、個別差異動身，有的放矢地、有差別地教學。

3：答案錯誤

解析一節(jié)課成敗的基本標準，最終要看教學成果。

4：答案B

解析

5：答案C

解析教育學中所討論的教育，主要是狹義的教育。

6：答案錯誤

解析遺傳素養(yǎng)是人的進展生物前提，為人的身心進展供應可能性。但不能打算人的身心進展。

7：答案B

解析見學習精要。

8：答案C,D,E

解析同學是學習的主體，老師是學問的傳授者。新型的師生關系應當是人格公平、師生關系相互促進、伴侶式的友好關心關系。

9：答案B

解析學科課程也稱分科課程，是一種主見以學科為中心來編定的課程。學科課程的優(yōu)點是它的規(guī)律性、系統(tǒng)性和簡約性，有利于同學學習和鞏固學問，同時也便于設計和管理?；顒诱n程亦稱閱歷課程、兒童中心課程，是以兒童從事某種活動的愛好和動機為中心組織課程。相對于學科課程而言，活動課程具有以下優(yōu)點：第一，重視同學的需要與愛好，敬重同學的主體性，有利于同學學習的主動性、樂觀性的發(fā)揮；其次，強調(diào)教材的心理組織，有利于同學在與文化，與科學學問的交互作用的過程中，獲得人格的不斷進展；第三，強調(diào)實踐活動，重視同學通過親身體驗獲得直接閱歷，

10：答案A

解析略。

11：答案C

解析

12：答案C

解析

13：答案正確

解析略。

14：答案錯誤

解析

15：答案D

解析

16：答案D

解析

17：答案A,B,C,E

解析聘任老師的形式包括聘請、續(xù)聘，解聘和辭聘，不聘不包括在內(nèi)。

18：答案A

解析

19：答案C

解析

20：答案A,B,C,D

解析教學過程中應當建立合作、友愛、民主、公平師生交往關系。

21：答案C

解析考查教育體制的含義。

22：答案B

解析教學方法是教育最古老、最基本的核心。

23：答案B,C,D,E

解析

24：答案錯誤

解析提出“泛智教育”思想的教育家是夸美紐斯。

25：答案B,C,D,E

解析

26：答案D

解析

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