幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《我是小小消防員》十以內(nèi)的減法運(yùn)算

第第頁幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《我是小小消防員》十以內(nèi)的減法運(yùn)算

設(shè)計(jì)意圖

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要〔試行〕》〔以下簡稱《綱要》〕對(duì)幼兒園語言科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)目標(biāo)的規(guī)定的要求是對(duì)四周的事物現(xiàn)象感愛好，有新奇心和求知欲，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果?！毒V要》中還指出要為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參加嘗試支持鼓舞他們參與到活動(dòng)中來。依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒的思維比較直觀詳細(xì)，對(duì)于一些抽象的減法運(yùn)算難以理解，所以我創(chuàng)設(shè)了消防員救火的場(chǎng)景，讓幼兒參加其中并在開心的氛圍中學(xué)習(xí)該數(shù)學(xué)活動(dòng)并能感受消防員的精神！

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過消防員救火的情景，產(chǎn)生對(duì)消防員的敬佩感情。

2.能夠通過教具、表象進(jìn)一步列出相應(yīng)的算式。

3.在已學(xué)習(xí)過6以內(nèi)減法的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)十以內(nèi)的減法，進(jìn)一步鞏固對(duì)減法的認(rèn)識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：能夠正確列出十以內(nèi)減法的算式

難點(diǎn)：能夠進(jìn)一步理解減法的含義

活動(dòng)預(yù)備

閱歷預(yù)備：幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)過6以內(nèi)的減法運(yùn)算

物質(zhì)預(yù)備：救火來電視頻、消防車卡片十個(gè)、失火大樓圖片、森林火災(zāi)圖片、禮物六個(gè)、ppt

活動(dòng)過程

(一)圖片導(dǎo)入，引出話題

〔出示森林火災(zāi)圖片〕

師：哪位小伙伴能告知老師，這張圖片發(fā)生了什么事，從圖片中看到了什么？

〔幼兒自由回答〕

師：對(duì)！小伙伴回答的都很對(duì)，這張圖片是老師前段時(shí)間看的一那么新聞。是關(guān)于四川涼山木里縣森林發(fā)生火災(zāi)的新聞，許多消防員叔叔都勇敢犧牲了！小伙伴們有什么感受呢？〔幼兒自由回答〕

師：小伙伴們想一想，假如在我們生活中發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？〔幼兒自由回答〕

(二)開始部分

1.播放視頻，開始活動(dòng)

師：老師收到信息說前方大樓發(fā)生了火災(zāi)，特別緊急，小伙伴情愿化身小小消防員去援助消防員叔叔嘛？〔幼兒自由回答〕

師：但是啊小伙伴們太小呢，等我們長大了就可以像消防員叔叔那樣勇猛的去救人了。但是我們可以援助消防員叔叔們記錄一下〔請(qǐng)小伙伴援助老師發(fā)放記錄表〕

2.直觀教具，學(xué)習(xí)減法

〔在黑板上整齊的張貼消防車卡片〕

師：你們看，有好多好多消防車呀，小伙伴們數(shù)一數(shù)，一共有幾輛消防車呢？〔幼兒表達(dá)〕

師：小伙伴們真棒！消防車排的整整齊齊的。我們也要向消防員叔叔學(xué)習(xí)，那我們?nèi)粘Ｉ钪锌梢栽趺醋瞿兀俊灿變鹤杂苫卮稹?/p>

師：〔出示大樓著火圖片〕現(xiàn)在前方失火的大樓需要調(diào)動(dòng)三輛消防車，由于消防隊(duì)的紀(jì)律是很嚴(yán)格的，調(diào)動(dòng)的車輛都是要有記錄的，那請(qǐng)小伙伴記錄一下還剩下幾輛車呢？〔首先老師示范如何記錄，然后幼兒自己在記錄表上列出算式，并和大家共享自己的記錄，一起溝通〕

老師小結(jié)：減法算式就是一個(gè)數(shù)減去掉另一個(gè)數(shù)，還剩下另一個(gè)的數(shù)組合起來的就是算式。但是呢光靠數(shù)字寶寶是不能組成一個(gè)完整的算式的，所以我們請(qǐng)來了減號(hào)寶寶和等號(hào)寶寶來援助我們！例如可以用10-3=7表示。

3.口頭表達(dá)，學(xué)習(xí)減法

師：現(xiàn)場(chǎng)被困了十個(gè)人，消防員叔叔去救火了，那小小消防員們要繼續(xù)做記錄工作哦！

師：消防員叔叔們不一會(huì)就把火撲滅了，先是救出了四個(gè)人，那還有幾個(gè)人沒有救出來呢？〔在記錄表上列出算式，幼兒上臺(tái)表達(dá)〕

師：最末經(jīng)過消防員叔叔的不懈努力究竟把全部被困的人員全部救出來了！

師：由于消防隊(duì)有嚴(yán)格的管理制度，現(xiàn)在消防隊(duì)要把大家的記錄表都收起來，進(jìn)行歸檔和整理。由于每個(gè)小伙伴們記錄的.都不一樣，所以為了方便歸檔請(qǐng)小伙伴們展示自己記錄的內(nèi)容，表達(dá)自己的想法?！灿變鹤杂苫卮稹?/p>

4.抽象數(shù)字，進(jìn)一步鞏固

〔出示禮物教具，進(jìn)一步感知十以內(nèi)減法的運(yùn)算〕

師：消防員叔叔救火真的太辛苦了。小伙伴們是不是應(yīng)當(dāng)給他們鼓鼓掌呢！老師想送給消防員叔叔一些小禮物，那請(qǐng)問一下小伙伴想送給消防員叔叔預(yù)備什么禮物呢？

〔幼兒自由回答〕

師：〔出示預(yù)備好的禮物〕老師已經(jīng)給大家預(yù)備好了，但是老師只預(yù)備了六份禮物，但是參與救火消防員叔叔的一共有十位，那我們還差幾份禮物呢？〔請(qǐng)幼兒在黑板上展示自己的算法和算式，〕

師：那我們還差四份禮物，讓我們想想方法應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？〔幼兒自由回答〕

〔三〕結(jié)束部分

師：小伙伴說的都很棒，那我們就每個(gè)人畫一幅送給消防員叔叔吧！

幼兒動(dòng)手創(chuàng)作并與同伴溝通畫的含義！

師：小伙伴們畫的都特別好，而且還很有意義，那么我宣布，這次大家任務(wù)完成特別順當(dāng)，大家都是一名合格的小小消防員！來讓我們?yōu)樽约汗墓恼瓢桑?/p>

〔四〕活動(dòng)延伸

師：老師給大家布置一個(gè)任務(wù)，小伙伴們回到家和爸爸媽媽一起搜集一下關(guān)于日常生活中的消防知識(shí)，下次活動(dòng)我們一起共享！