有關(guān)中班教案九篇

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中班教案篇1

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識各種動物尾巴的形狀特征和作用。

2、激發(fā)幼兒探究動物尾巴神秘的愛好，培育幼兒喜歡動物的美妙情感。

3、進(jìn)展幼兒的觀測力、探究學(xué)習(xí)技能和口語表達(dá)技能。

活動預(yù)備：

1、材料預(yù)備：“誰的尾巴”教學(xué)課件，“誰的尾巴最好看”音樂磁帶、錄音機(jī)，與動物有關(guān)的圖書、圖片、毛絨玩具，自制動物尾巴、頭飾〔與幼兒人數(shù)相等〕。

2、知識預(yù)備：學(xué)習(xí)歌表演《誰的尾巴最好看》，活動前請幼兒家長援助幼兒搜集關(guān)于動物尾巴的圖片、錄像、圖書等各種資料，鼓舞幼兒去觀測動物尾巴的形狀特征，探究動物尾巴的作用。

活動過程：

1、帶領(lǐng)幼兒做“誰的尾巴最好看”的歌表演，輕松地導(dǎo)入課題。

師幼談話：歌曲里都唱了誰？都唱了動物的什么？那咱們今日就來談?wù)剟游锏奈舶桶桑?/p>

2、引導(dǎo)幼兒與各種關(guān)于動物的觀測操作材料進(jìn)行互動，從中初步探究發(fā)覺動物尾巴的形狀特征和作用。

〔1〕幼兒在圖片、圖書、毛絨玩具、滾筒拼圖玩具中選擇自己最喜愛的一種動物去觀測、思索、講解并描述，看看動物的尾巴長得什么樣，都有什么本事。

〔2〕大家共同溝通探究結(jié)果。提問：你選的動物尾巴長得什么樣？有什么本事？

〔3〕老師小結(jié)：動物們的尾巴有的長，有的短，有的粗，有的粗，有的細(xì)，還有的像把傘呢！可真有趣啊！現(xiàn)在小動物們要和小伙伴玩?zhèn)€捉迷藏的游戲，我們一起試著去找找看吧！

3、多媒體演示《捉迷藏》，在游戲中進(jìn)一步認(rèn)識各種動物的尾巴，激發(fā)幼兒

喜歡動物的美妙情感。

〔1〕演示多媒體畫面，請幼兒將動物逐一找出，從而進(jìn)一步了解動物尾巴的形狀特征。

“小動物們和我們玩捉迷藏游戲呢！讓我們一起把它們找出來吧！”

〔2〕小結(jié)：

“小伙伴們可真厲害！把小動物們都找出來了。你是怎么找到的？”

4、引導(dǎo)幼兒了解更多動物尾巴的作用。

〔1〕請幼兒講解并描述：你還知道哪些動物尾巴的作用。

〔2〕師小結(jié)：動物世界可真奇異，動物的尾巴不僅長得各式各樣，而且還有很大的用處。有的動物尾巴能保持平衡，就像：獵豹等；有的動物的尾巴能驅(qū)逐蚊蟲、愛護(hù)自己，就像小馬等；有的動物尾巴能支撐身體，就像啄木鳥等；還有的動物尾巴能使它前進(jìn)，掌握方向，就像金魚等。

5、游戲：

請幼兒自選動物的尾巴和相應(yīng)頭飾，扮演小動物，玩“找伙伴”的游戲，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對動物尾巴的探究愛好。

中班教案篇2

活動名稱：語言《春天的顏色》

活動目標(biāo)

1．觀賞文學(xué)作品，感受春天的漂亮。

2．畫畫、縮編、講講，大膽表現(xiàn)對春天色調(diào)的感受。

活動預(yù)備:PPT、班德瑞《春》的音樂、不同色系的油畫棒、記號筆、畫紙。

活動過程：

1．創(chuàng)設(shè)情境。理解作品內(nèi)容。

(1)完整觀賞文學(xué)作品。

(2)提問：誰告知了小熊春天的顏色?它是怎么說的?(引導(dǎo)幼兒用作品中的語言表述)草莓為什么說春天是甜甜的紅色呢?老師小結(jié)：草莓是甜甜的，紅紅的，所以草莓告知小熊春天是甜甜的紅色。師：小兔為什么說春天是跳跳的白色呢?

(3)共同爭論：小熊知道了，原來春天有綠色，有紅色，還有白色。那么春天還有什么色調(diào)呢?

2．大膽繪畫，表現(xiàn)春天色調(diào)。

(1)師：剛才小伙伴說了那么多春天的色調(diào)．那么，你想請誰來告知小熊春天的色調(diào)呢?請你去把它畫出來。

(2)播放《春》的音樂，幼兒繪畫。

老師提示語：請你一邊畫一邊想，預(yù)備請誰來告知小熊春天的顏色呢?

3．學(xué)習(xí)創(chuàng)編．體驗勝利歡樂。

(1)幼兒溝通創(chuàng)編。

師：畫好的小伙伴把畫給老師貼到黑板上。和旁邊的小伙伴說一說你畫了什么。

(2)幼兒大膽表述創(chuàng)編內(nèi)容。

老師指著黑板上的畫，請幼兒在集風(fēng)光前講解并描述。如：這只漂亮的蝴蝶是淮畫的?引導(dǎo)幼兒說出：蝴蝶告知小熊：春天是?

(3)整體觀賞

師：剛才我們告知了小熊那么多春天的色調(diào)。我們也把它們編進(jìn)故事里好嗎?4．結(jié)束活動，去戶外查找春天的顏色。

一聲春雷驚醒了正在冬眠的小熊，小熊在黑黑的樹洞里睡了一個冬天．小熊想：過了一個黑色的冬天，春天來了，春天是黑色的嗎?春天是什么顏色的呢?

小草告知

小熊：“春天是嫩嫩的綠色?！?/p>

草莓告知小熊：“春

天是甜甜的紅色?！?/p>

小白兔告知小熊：“春天是跳跳的白色?！?/p>

小熊聽了說：“哦!我知道了，原來春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、跳跳的白色?！?/p>

中班教案篇3

一、活動目標(biāo)：

1、愿意想象有趣的蔬菜形象，體驗想象和創(chuàng)編的歡樂。

2、認(rèn)真觀測蔬菜的形狀特征，能用語言大膽描述和創(chuàng)編。

3、學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容。

二、活動重難點：

難點：認(rèn)真觀測蔬菜的形狀特征，能用語言大膽描述和創(chuàng)編。

重點：學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容。

三、活動預(yù)備：

兒歌圖片〔番茄、茄子、白蘿卜、玉米〕

兒歌錄音蔬菜圖片

四、活動過程：

〔一〕出示兒歌圖片，幼兒看看、說說圖片內(nèi)容。

——看看，這些分別是什么蔬菜？

——你能用一句話說說蔬菜的樣子嗎？〔外形、顏色、味道等〕

〔二〕播放兒歌錄音，幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

1、第一次播放錄音，幼兒初步感知兒歌。

——聽聽兒歌里是怎么說的？你最喜愛哪一句？

2、第二次播放錄音，幼兒初步理解兒歌。

——為什么說茄子穿著緊身衣呢？為什么說番茄帶著綠帽子呢？白蘿卜的綠長發(fā)是指什么？黃玉米的長胡須在哪里？

3、第三次播放錄音，幼兒初步學(xué)念兒歌。

——我們一起跟著錄音來學(xué)一學(xué)、說一說吧！

〔三〕出示蔬菜圖片，鼓舞幼兒認(rèn)真觀測、大膽想象、創(chuàng)編兒歌。

——這些蔬菜有什么最特別的地方？要怎形容它呢？

——假如你要形容這些蔬菜，還可以怎么說呢？能不能像兒歌里那樣說一說？

〔四〕老師將幼兒創(chuàng)編的蔬菜兒歌用簡筆畫的形式記錄并帶領(lǐng)幼兒集體念兒歌。

〔五〕延伸活動：幼兒將自己創(chuàng)編的蔬菜兒歌畫下來，制作蔬菜兒歌圖書。

五、教具圖片：

中班教案篇4

【活動設(shè)計】

"魔法奶奶的電話"是"春夏秋冬"主題下的一個集體活動。幼兒在春夏秋冬中感知冷暖改變、動植物的改變，逐步積累有關(guān)四季的閱歷。不同的季節(jié)有不同的特征，對人們生活的影響也是不同的，而幼兒對不同的季節(jié)有著各自不同的喜好，有的喜愛漂亮的春天，有的喜愛酷熱的夏天，有的喜愛豐收的秋天，還有的喜愛寒冷的冬天。為了讓幼兒對四季有一個全面完整的認(rèn)識，所以我設(shè)計了這個活動。

【活動目標(biāo)】

1、運(yùn)用已有的閱歷，描述四季的特征并體會四季與人們生活的關(guān)系。

2、發(fā)覺生活中一些常見的循環(huán)現(xiàn)象。

【活動預(yù)備】

Flash、"魔法奶奶的電話"圖片、四季改變圖、"春"字。

【活動過程】

一、引出話題

T：你們打過電話嗎？打給誰？

T：這里有一部電話，請你們看看這部電話和我們平常用的電話有什么不一樣？

T：我們平常用的電話上有許多數(shù)字鍵，還有一些功能鍵，但這個電話上卻沒有數(shù)字，只有圖片，真古怪丫。

T：那你們覺得這四個鍵可能會是打給誰的呢？

T：我告知你們一個小奧秘哦，這部古怪的電話是魔法奶奶的，它可奇妙了，這上面的四個鍵可以給春夏秋冬四個季節(jié)打電話哦。

T：那你們喜愛哪個季節(jié)？想打給誰？〔追問：為什么喜愛這個季節(jié)？〕T：我們小伙伴都說了自己喜愛的季節(jié)，還說出了喜愛的理由，而且理由還都不一樣。

二、觀賞故事《魔法奶奶的電話》

T：有幾個小伙伴知道魔法奶奶的電話這么奇妙，可以打給春夏秋冬四個季節(jié)，都想讓魔法奶奶幫他們打電話呢，我們一起來聽聽看他們喜愛哪個季節(jié)，看看他們喜愛的理由和我們說的是不是一樣。

播放Flash，觀賞故事《魔法奶奶的電話》

T：請魔法奶奶打電話的是哪三個小伙伴？

T：卓子一開始的時候說他喜愛什么季節(jié)？他是怎么說的？

T：說到春天，你還會想到什么？

T：春天里小草大樹都發(fā)芽了、花兒都開了，小動物們也都覺醒了，春天是個漂亮的季節(jié)。

T：湯豆同意卓子的說法嗎？他想打電話給誰？

T：湯豆覺得夏天可以吃西瓜、可以去游泳很快樂，你們喜愛夏天嗎？為什么？

T：那小添呢？他喜愛夏天嗎？那他喜愛什么？

T：到了秋天，許多果實都成熟了，秋天是個豐收的季節(jié)。

T：那誰喜愛冬天？〔卓子〕T：卓子不是喜愛春天，可以穿美麗裙子放風(fēng)箏嗎？怎么又喜愛冬天了？

T：那魔法奶奶，她喜愛誰？

T：魔法奶奶說兜了一圈又說冬天好，四季就像娃娃臉，有時哭有時笑，無論是苦還是笑，每個娃娃她都愛。由于每個季節(jié)都各有各的好處，都是很重要的，一個也不能少。

三、感受四季有趣的改變。

T：現(xiàn)在是什么季節(jié)？〔春天〕出示春字。

T：剛才我們都說春天是個漂亮的季節(jié)，那我們一整年就過春天，行嗎？

T：那我們什么時候可以再過春天？出示四季改變圖T：四季真有趣，他們圍成了一個圓圈不停地在跳圓圈舞，一貫不停地輪換著。

T：除了季節(jié)是輪換的，我們生活中還有什么也是這樣一貫輪換的？

中班教案篇5

活動目標(biāo):

1.知道自己長大了，要升中班了，有做中班小伙伴的驕傲感。

2.學(xué)習(xí)、爭論、制定活動規(guī)章，并知道這是小伙伴們都應(yīng)當(dāng)遵守的規(guī)章。

活動預(yù)備：

1.依據(jù)中班幼兒的年齡特點，設(shè)置多個開放式的活動區(qū)域，如：圖書區(qū)、積木區(qū)、美術(shù)區(qū)等，使幼兒明顯感受到中班的活動室與小班的不同。

2.設(shè)計能表達(dá)活動規(guī)章與要求的圖示〔詳細(xì)內(nèi)容可結(jié)合本班的實際狀況來定〕。

活動過程：

一、觀測班級環(huán)境的改變，引發(fā)升班的認(rèn)識。

師：看看現(xiàn)在的活動室與以前的活動室有什么不一樣。

提問：

1.我們現(xiàn)在是那個班的小伙伴？

2.現(xiàn)在的教室與小班時有什么不同？

3.引導(dǎo)幼兒觀測，然后在集體活動中溝通自己的發(fā)覺。

二、發(fā)覺自己的改變，知道自己長大了。

師:我們長大了，升中班了。你從哪里發(fā)覺自己長大了呢？〔幼兒自由爭論自己的改變〕

三、了解中班幼兒應(yīng)當(dāng)怎樣做，知道做中班幼兒的要求。

師：我們已經(jīng)是小班小伙伴的`哥哥姐姐了，怎樣才能當(dāng)好哥哥姐姐呢？〔如：自己的事情應(yīng)當(dāng)怎么做？看到地上有臟東西怎么做？看到玩具亂了應(yīng)當(dāng)怎么做？等〕

四、爭論、制定中班幼兒的活動規(guī)章。

1.提問：我們在這些地方應(yīng)當(dāng)怎樣活動呢？

2.老師參加幼兒爭論，并依據(jù)幼兒的爭論為相應(yīng)的區(qū)域貼上或畫出相應(yīng)的圖標(biāo)。

如圖書區(qū)：保持寧靜，圖書擺放整齊，輕輕翻看等。

積木區(qū)：積木分類擺放，認(rèn)真整理，不亂扔等。

美術(shù)區(qū)：廢紙放入紙箱，物品放回原處等。

五、啟發(fā)幼兒思索：中班小伙伴除了遵守活動規(guī)章以外，還應(yīng)當(dāng)做到哪些？引導(dǎo)幼兒從有禮貌、愛勞動、關(guān)懷同伴等方面講解并描述。

中班教案篇6

活動目的：

1、復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)數(shù)，進(jìn)一步培育幼兒對數(shù)數(shù)的愛好；

2、培育幼兒的觀測力、判斷力和思維機(jī)敏性；

活動預(yù)備：

8幅小兔拼圖，1個大骰子〔上面有3-8個圓點〕、保齡球2組、統(tǒng)計表一個，磁性數(shù)卡〔1-8〕各一張。

活動過程：

1、拼圖游戲：

幼兒每四人一組，依據(jù)每塊拼圖卡后的數(shù)找究竟板上相應(yīng)個數(shù)的幾何圖形框為好，拼出小兔圖形；

2、老師引導(dǎo)幼兒觀測小兔拼圖，發(fā)覺8只小兔的差異，按小兔的特征進(jìn)行提問并引導(dǎo)幼兒技術(shù)〔如：穿紅衣的小兔有幾只；不帶蝴蝶結(jié)的小兔有幾只〕，幼兒答對后，老師成幼兒將相應(yīng)的數(shù)字卡片放在統(tǒng)計表內(nèi)；

3、游戲：玩骰子

玩法：老師或幼兒滾骰子。當(dāng)其停下以后，面上是幾個點，幼兒與老師就做相應(yīng)的幾次動作〔如面上是3個點，就拍三次手〕

4、游戲：打保齡球

玩法：將全班幼兒分成兩組進(jìn)行競賽，每對幼兒的每個幼兒輪番打保齡球，其余幼兒點數(shù)或目測打中的個數(shù)，比一比誰打中的保齡球最多。

中班教案篇7

活動目標(biāo)：

1、在生動活潑的表演性活動中，了解菜的特點。

2、讓幼兒學(xué)會歌曲并能體會歌曲中的歡樂。

活動預(yù)備：

1、雞蛋、母雞、青菜、魚等歌曲中有關(guān)的菜的卡片。2、音樂磁帶。

活動過程：

一、觀賞歌曲

1、你們?nèi)ミ^菜場嗎?去干什么?(買菜)你最喜愛吃什么菜?有一個孩子今日要去買菜，你們聽!

2、完整觀賞歌曲。

二、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦歌詞。

1、學(xué)念第一段:

ХХХ∣ХХ∣ХХХХ∣Х—∣ХХ∣

今天的天氣真呀真正好我和

ХХ∣ХХХХ∣Х∣

奶奶去呀去買菜

(邊拍手邊念，援助幼兒把握節(jié)奏)

2、學(xué)念第二段:

ХХХХ∣ХХ∣ХХХХ∣ХХ∣

雞蛋圓溜溜呀青菜綠油油呀

ХХХХ∣ХХ∣ХХХХ∣ХХ∣

母雞咯咯叫呀魚兒蹦蹦跳呀

ХХХХ∣ХХХ∣ХХХХ∣ХХХ∣

蘿卜黃瓜西紅柿蠶豆毛豆小豌豆

3、學(xué)念第三段：

ХХХ∣ХХХ∣ХХХХ∣Х—∣

哎呀呀哎呀呀菜兒多又多

ХХО∣

哈哈

三、幼兒跟磁帶有節(jié)奏的學(xué)唱歌曲。

四、請學(xué)得好的幼兒到前面表演。

中班教案篇8

設(shè)計意圖

中班幼兒對排序特別感愛好，時常在游戲的時候有規(guī)律地用間隔的方法排序。尤其喜愛在玩花片積木或在區(qū)角玩串珠子、項鏈時，根據(jù)顏色或者大小來排。為了引導(dǎo)幼兒將這些閱歷加以統(tǒng)和，使幼兒對物體特征按規(guī)律排序的認(rèn)識提升到一個新的層次，形成初步的規(guī)律思維。我依據(jù)我們班幼兒近期發(fā)覺的問題和進(jìn)展水平，設(shè)計了“灰太狼的皇冠”。

活動目標(biāo)

1、能有愛好的認(rèn)真觀測，嘗試按物體的基本特征〔外形、大小、顏色等〕有規(guī)律的排序。

2、情愿說說自己的排序方法，感受規(guī)律排序的美。

活動預(yù)備

閱歷預(yù)備：幼兒原先有排顏色、大小的知識儲備。

材料預(yù)備：《喜羊羊與灰太狼》的主題曲，課件PPT，幼兒操作材料人手一份，老師自制的皇冠，水彩筆人手一份。

活動過程

一、情景導(dǎo)入，引發(fā)愛好

1、分別出示灰太狼的牙齒、臉、全身：

師：小伙伴們，今日老師請來了一位客人，大家猜猜它是誰？〔放《喜羊羊與灰太狼》的主題歌，并出示圖片〕

2、灰太狼的苦惱：紅太狼生日送什么？

師：灰太狼來我們班，是想讓小伙伴來幫幫忙，紅太狼的生日要到了，灰太狼想送老婆一份生日禮物，它聽說在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方有一座寶石島，島上有很多漂亮的寶石，他想假如能用寶石做成美麗的皇冠送給紅太狼，她肯定很喜愛。

二、認(rèn)真觀測，探究規(guī)律

1、按顏色規(guī)律排序：

〔1〕給小鳥排排隊：

師：小伙伴們跟著灰太狼一起踏上了查找寶石的路上，看，那邊飛來了一群小鳥，有紅的，有黃的，根據(jù)顏色的規(guī)律排隊飛行著，看上去整齊又漂亮，咦，又飛來了兩只小鳥，它們是什么顏色的呢？假如排在這支隊伍的后面，要怎么排列呢？說說你的看法，并把這兩只小鳥接在隊伍的后面。

〔2〕幼兒操作，老師指導(dǎo)。

2、按顏色、大小排列

〔1〕按規(guī)律給船排列

師：我們跟著灰太狼繼續(xù)往前走，突然被一條小河攔住了去路，有什么方法能過河？有好幾條船在那里，它們是什么顏色的呢？大小一樣嗎？你們有沒有發(fā)覺什么規(guī)律呢？后面的幾條船，我們會不會依據(jù)剛才所說的規(guī)律來把剩下的小船停好，好方便過河呢？

〔2〕幼兒操作，老師指導(dǎo)。

3、按外形、大小、顏色排序。

〔1〕寶石排列

師：我們好不簡單和灰太狼一起到了寶石島，也找到了許多許多漂亮的寶石，你看到了哪些寶石？外形、顏色、大小一樣嗎？分別是什么？你能給這些寶石排排序嗎？說說你排序的方式？和其他小伙伴一樣嗎？

〔2〕請個別幼兒操作，幼兒集體檢驗。

〔3〕請個別幼兒設(shè)計規(guī)律，幼兒集體制作完成。

4、動手制作：

〔1〕制作皇冠：

師：老師這里有許多皇冠，但皇冠上面還缺少寶石，小伙伴會不會把你們剛才說的排序方式畫在皇冠上面，看看誰畫得最美麗，灰太狼會選哪個小伙伴的皇冠送給紅太狼呢？

〔2〕幼兒動手操作。

三、給紅太狼送禮物：

播放生日歌，小伙伴把皇冠戴在自己的頭上，活動結(jié)束。

PPT課件

中班教案篇9

【活動目標(biāo)】

1、積極地參加看圖講解并描述活動，體驗和同伴共享自主閱讀的樂趣。

2、學(xué)習(xí)細(xì)致觀測圖片，嘗試運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~進(jìn)行連貫、生動地講解并描述。

3、初步學(xué)習(xí)自主閱讀的方法。

【活動預(yù)備】

三張掛圖、老師的梳理圖。

【活動過程】

一、談話導(dǎo)