初中語文人教九年級上冊《劉姥姥進(jìn)大觀園》

知識(shí)搶答1、《紅樓夢》的作者是

朝

。2、《紅樓夢》又稱：

。3、《紅樓夢》一書中，最盛大熱鬧的情節(jié)是：元妃省親；最凄慘的情節(jié)是：

；最有趣的情節(jié)是：。4、名著《紅樓夢》“金陵十二釵”中有四個(gè)人的名字含“春”字，你知道嗎？請寫出來。。5、說出本文《劉姥姥進(jìn)大觀園》中你已經(jīng)熟悉人物的名字。清曹雪芹《石頭記》黛玉焚稿

劉姥姥進(jìn)大觀園元春、迎春、探春、惜春1、賞析“笑劇”，分析、概括劉姥姥的性格特點(diǎn),學(xué)習(xí)刻畫人物的方法。2、理解作者寫這場“笑劇”的用意。3、延伸、拓展學(xué)生知識(shí)面學(xué)習(xí)目標(biāo)劉姥姥進(jìn)大觀園后表演了一場“笑”劇。這場“笑”劇是誰導(dǎo)演的？她們?yōu)槭裁匆獙?dǎo)演這場“笑”??？探究笑劇賞“笑”劇這場“笑”劇的主角是誰？從這場笑劇中能看出她怎樣的性格特點(diǎn)？（進(jìn)一步學(xué)習(xí)刻畫人物的方法）析“笑”料探究笑劇語言描寫：

“這個(gè)叉巴子，比我們那里的鐵锨還沉，那里拿的動(dòng)他”——憨直質(zhì)樸。⑥“老劉，老劉，食量大如牛：吃個(gè)老母豬，不抬頭！”⑦“這里的雞兒也俊，下的這蛋也小巧，怪俊的。我且得一個(gè)兒?！雹唷耙粌摄y子也沒聽見個(gè)響聲兒就沒了！”⑨

劉姥姥便伸箸子要夾，哪里夾的起來？滿碗里鬧了一陣，好容易撮起一個(gè)來，才伸著脖子要吃，偏又滑了下來，滾在地下。⑨動(dòng)作描寫：

如何理解劉姥姥這一人物形象？善于察言觀色、懂得投人所好、幽默風(fēng)趣、大智若愚、機(jī)敏、純樸。。。。這篇課文細(xì)致地描寫了各具情態(tài)的笑，給人留下了難忘的印象。朗讀不同人等笑有何不同，你能看出他們的性格特點(diǎn)嗎？品“笑”態(tài)探究笑?。?）史湘云豪放大度，頗有男兒的豪放不羈與灑脫；（2）林黛玉笑岔了氣又極力控制，反映出她體質(zhì)嬌弱，以及含蓄、有教養(yǎng)、謹(jǐn)慎的性格特點(diǎn)；（3）寶玉笑時(shí)鉆到賈母的懷里,反映出他恃寵撒嬌的情態(tài)和天真、孩子氣的性格特點(diǎn)；（4）賈母年老位尊，毫不拘束，盡情而笑，也顯出愛孫之情；（5）王夫人保持著一家之主的雍容與尊貴，心知肚明，動(dòng)作傳神；（6）薛姨媽身為長輩，雖不便過于放肆，但她是常客，又與王夫人關(guān)系親密，因此也笑了出來；（7）探春個(gè)性要強(qiáng),果敢干練，毫無拿捏之態(tài)；（8）惜春嬌柔，年紀(jì)最小，只讓奶姆給揉腸子；（9）奴婢們小心謹(jǐn)慎，不敢傷俗越禮，只能或在彎腰曲背，或躲出去蹲著笑。曹雪芹是帶著怎樣的思想感情來寫這場“笑”劇的呢？他想借劉姥姥的眼，傳達(dá)給我們什么信息？

這場“笑”劇的背后包含著作者的悲憫與尊敬，同時(shí)，作者透過劉姥姥的眼睛對封建統(tǒng)治階級的腐敗豪奢進(jìn)行了深重的譴責(zé)。這場“笑”劇，留給我們的是些許沉重和更深的思考，更是無盡的心酸。探“笑”意探究笑劇城里人，鄉(xiāng)下人(節(jié)選）你是城里人還是鄉(xiāng)下人？城里人像嬌嫩的花朵，經(jīng)不起風(fēng)風(fēng)雨雨，而鄉(xiāng)下人卻像一個(gè)樸實(shí)的稻草人，負(fù)責(zé)、友愛。城里人高貴、優(yōu)雅，開的是豪華小轎車，鄉(xiāng)下人憨厚、質(zhì)樸，但他們大多卻是蹬著三輪車。鄉(xiāng)下人生活得無憂無慮，他們像天空中飛翔的小鳥，像花叢中美麗的蝴蝶，像小溪中歡快的魚兒，像……看，他們還在田野里做著游戲，開著收割機(jī)在稻田里收禾，坐著藤條做的秋千在天空中飛翔，他們呼吸著清新的空氣。他們生活的地方到處都是樹林，他們從來不吃小動(dòng)物，只吃自己親手栽種的蔬菜，他們雖然沒有高科技，但他們有一顆樸實(shí)善良的心。雖然城里人