教師節(jié)老師個(gè)人演講

第第頁(yè)教師節(jié)老師個(gè)人演講

今日，我能同我們片區(qū)的優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任和領(lǐng)導(dǎo)同志們?cè)谝黄穑餐瑧c祝第二十一個(gè)老師節(jié)，我感到非常榮幸。這要感謝教工組的領(lǐng)導(dǎo)們給了我們一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互溝通的機(jī)會(huì)。人生如夢(mèng)。

和我同齡的老師們，二十一年前的今日，我們大多還是作為學(xué)校生，和老師們一起，迎來(lái)了第一個(gè)老師節(jié)，九月的金秋，空氣中充滿著感念師恩的氣息，老師們臉上美滿絢爛的笑容至今映在腦海里；十一年前的今日，我們是作為“準(zhǔn)”老師，在為老師們奉上鮮花與掌聲的同時(shí)，對(duì)將來(lái)的九月，我們多少有些向往與期許，或許揣著忐忑與猜疑；而十一年后的今日，我們已經(jīng)作為光榮的人民老師站在這里，經(jīng)過(guò)近十一年教壇的磨礪，站在這里的，還有一顆顆平和、堅(jiān)決而充盈的心！

沿著近十年的教壇之路走來(lái)，我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)，到把老師當(dāng)作一種抱負(fù)與事業(yè)的'追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過(guò)程，苦樂(lè)自知。是孩子們純潔的眼眸給了我們能量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我們能量，是同事們的微笑給了我們鼓舞，是家長(zhǎng)的信任給了我們信心。讓我們勇猛的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)教育生命的真諦。

我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過(guò)于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)受的從稚嫩到漸漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與快樂(lè)，真正體會(huì)到老師是光榮的、教書(shū)是嚴(yán)厲的、講臺(tái)是神圣的；教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新……不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花，不斷涌現(xiàn)的改革激情，在教育教學(xué)的領(lǐng)域，我們捕獲到新的時(shí)尚與流行。

于是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動(dòng)的心變得平和、充盈而愈發(fā)堅(jiān)決！我們?cè)谌松鷥r(jià)值的坐標(biāo)系上，不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn)，神圣的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與商定！我們將繼續(xù)為打造“高素養(yǎng)、有特色”的片區(qū)教育模式而奉獻(xiàn)自己的能量，為早日把銅梁建成文化教育大縣而揮灑無(wú)悔的激情！“耿耿園丁意,拳拳育人心。”我想，過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的，全部的老師都應(yīng)當(dāng)享受祝愿與崇敬。

再次祝福老師們節(jié)日歡樂(lè)，永久年輕！

感謝大家！

老師節(jié)老師個(gè)人演講2

首先，請(qǐng)?jiān)试S我向在座各位教育界的同仁們致以節(jié)日的問(wèn)候！向?qū)ξ覀凖埿∫约拔覀€(gè)人予以親切關(guān)懷、無(wú)私援助、辛勤培育的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠(chéng)篤的感恩和最誠(chéng)心的祝愿！

今日，我能同我們片區(qū)的優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任和領(lǐng)導(dǎo)同志們?cè)谝黄穑餐瑧c祝第二十一個(gè)老師節(jié)，我感到非常榮幸。這要感謝教工組的領(lǐng)導(dǎo)們給了我們一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互溝通的機(jī)會(huì)。

人生如夢(mèng)。和我同齡的老師們，二十一年前的今日，我們大多還是作為學(xué)校生，和老師們一起，迎來(lái)了第一個(gè)老師節(jié)，九月的金秋，空氣中充滿著感念師恩的氣息，老師們臉上美滿絢爛的笑容至今映在腦海里；十一年前的今日，我們是作為“準(zhǔn)”老師，在為老師們奉上鮮花與掌聲的同時(shí)，對(duì)將來(lái)的九月，我們多少有些向往與期許，或許揣著忐忑與猜疑；而十一年后的今日，我們已經(jīng)作為光榮的人民老師站在這里，經(jīng)過(guò)近十一年教壇的磨礪，站在這里的，還有一顆顆平和、堅(jiān)決而充盈的心！

沿著近十年的教壇之路走來(lái)，我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)，到把老師當(dāng)作一種抱負(fù)與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過(guò)程，苦樂(lè)自知。是孩子們純潔的眼眸給了我們能量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我們能量，是同事們的微笑給了我們鼓舞，是家長(zhǎng)的信任給了我們信心。讓我們勇猛的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)教育生命的真諦。

我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過(guò)于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)受的從稚嫩到漸漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與快樂(lè)，真正體會(huì)到老師是光榮的、教書(shū)是嚴(yán)厲的、講臺(tái)是神圣的；教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新……不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花，不斷涌現(xiàn)的改革激情，在教育教學(xué)的領(lǐng)域，我們捕獲到新的時(shí)尚與流行。

于是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動(dòng)的心變得平和、充盈而愈發(fā)堅(jiān)決！我們?cè)谌松鷥r(jià)值的坐標(biāo)系上，不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn)，神圣的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與商定！

我們將繼續(xù)為打造“高素養(yǎng)、有特色”的片區(qū)教育模式而奉獻(xiàn)自己的能