小學閱讀活動方案

小學閱讀活動方案小學閱讀活動方案1

我們中國有句古話叫“開卷有益〞，讀書是一個人獲取學問的重要途徑，小學生應(yīng)多讀好書。因為書中有偉人的諄諄教育，書中有歷史的滾滾車輪，書中更有人類歷史文化的博大和精深……

開展讀書活動，具體實施方案如下：

一、活動目的：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的學問面，通過開展“和書交朋友，讀書伴我成長，遨游學問大海洋〞系列讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

二、活動目標：

1、通過活動，使學生養(yǎng)成喜愛讀書，博覽群書的好習慣。

2、通過活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉，查找生活的典范，凈化自己的心靈。

3、通過活動，促進學生學問更新，思維活躍，綜合實踐能力的提高。

4、通過活動，引導(dǎo)學生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氣氛，為營造書香校內(nèi)奠定基礎(chǔ)。

三、活動主題：

1、我讀書，我歡樂！

2、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。

四、活動內(nèi)容：

讀書、誦經(jīng)、閱報。

“讀書〞，按語文課程標準要求和學生的實際，規(guī)定閱讀總量，推舉優(yōu)秀閱讀書目，《三字經(jīng)》必讀，課外閱讀總量不少于40萬字。

“誦經(jīng)〞，吸收我國傳統(tǒng)文化的精華，繼續(xù)開展古詩文誦讀活動，誦讀古詩、詞、文。

“閱報〞，閱讀程度適合的兒童報刊。提倡一人一報〔刊〕，每天閱讀10分鐘。

五、活動實施：

1、制定讀書計劃書：

〔1〕、每個學生結(jié)合個人實際，每學期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標。具體格式可讓學生依據(jù)自己愛好來設(shè)計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標、措施、實現(xiàn)時間等。

〔2〕、班級結(jié)合學生的計劃和班級實際狀況，也制定出相應(yīng)的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有效果，簡潔明了。

〔3〕、定期組織一次“讀書計劃書展示會〞。

2、舉辦讀書博覽會：

〔1〕、每個學生每學期要讀2本書以上，并精讀其中5篇文章。

〔2〕、每天上午課前十分鐘，各班級舉辦“讀書博覽會〞，以“名人名言〞、“書海拾貝〞、“我最喜愛的＿＿＿〞、“好書推舉〞等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書，溝通自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氣氛。

3、出讀書小報：

〔1〕、每個學生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期出版一期讀書小小報。〔2〕、班級每學期組織一次讀書小小報評比活動。

4、建立少年小書庫：

〔1〕、讀書活動中，班里召開題為“我是這樣建立小書庫的〞班隊會，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。

〔2〕、在校級圖書室的基礎(chǔ)上，每個學生建立起個人小書庫，每個班級建立起班級圖書角。

5、建立好書交換站：

〔1〕、為了有效發(fā)揮三級書庫的作用，讓每個學生都能多讀書、讀好書，校圖書室每天下午午讀和活動課時間定期向各班開放。

〔2〕、同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站〞，定期舉行“好書換著看〞的活動。

〔3〕、每個學生每學期向班級捐一本書，書后附上一篇自己的讀書心得，進一步充實班級圖書角，把班級圖書角建成最大的圖書交換站和溝通站。

6、參加讀書實踐活動：

讀書活動中，班級要主動組織學生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：故事會、演講競賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文競賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。

7、營造班級讀書成果展臺，穩(wěn)固學生的讀書成果：

〔1〕充分利用各班教室后墻板報，準時將學生的讀書筆記展示出來，表揚先進，激勵后進。

〔2〕每兩個月班內(nèi)組織一次評比活動。評出班級讀書小博士、讀書愛好者

小學閱讀活動方案2

一、活動目的及意義：

“創(chuàng)建學習型學校，打造書香校內(nèi)〞是時代進展的趨勢。打造“書香校內(nèi)〞就是要在學校形成良好的讀書氣氛，在書香校內(nèi)中培育文化人?！白x經(jīng)典書，做文化人“把讀書融入師生的生命歷程。讓讀書成為習慣，讓讀書豐富教師的職業(yè)生涯，提高教師教育理論素養(yǎng)和教育實踐的創(chuàng)新能力；培育學生自覺讀書的習慣，在讀書中轉(zhuǎn)變自己、充實自己，豐富自己。

二、具體要求

㈠、教師讀書活動：

⑴提供閱讀條件，加強學校圖書室建設(shè)，學校免費向教師贈送書籍，公費征訂相關(guān)報刊。教師每年應(yīng)自購教育教學書籍一至五本。每位教師每月至少讀一本好書，每周讀一至兩篇文章。

⑵主動撰寫讀書筆記以及好書的摘記，青年教師每月在學校網(wǎng)站或個人博客中發(fā)表讀后感〔至少一篇〕。

⑶提供溝通平臺，每周教師例會上用10一20分鐘作為教師讀書溝通時間。不定期舉行全學區(qū)讀書溝通活動。

⑷主動向?qū)W生推舉好書，并準時指導(dǎo)學生良好的讀書方法。

㈡學生讀書活動：

1、班級實行“捐書〞“圖書室借閱〞等形式，搞好班級書架的建設(shè)。

2、班內(nèi)開展“獻一本看多本’’活動，同學與同學之間，可建立“好書交換站〞，定期舉行“好書換著看〞的活動。

3、充分利用好班級“讀書角〞，每個學生每學期要讀5本書以上，并精讀其中5篇文章，使學生開闊視野，增長學問，進展智力，陶冶情操。

4、利用午間休息和校外時間主動開展讀書活動，班級活動重點以寫讀書心得、讀書筆記為主?？梢越M織向同學們介紹看過的，溝通自己在活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氣氛。

5、各班選好威信