太陽能的利用與探究活動方案

太陽能利用與探究科技綜合實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì)PAGEPAGE4

一、課題活動背景：

一、加強(qiáng)宣傳教育，營造節(jié)約氛圍：據(jù)記載，太陽能作為一種能源和動力被人類利用已有300多年的歷史。隨著社會的日益發(fā)展，人們的生活水平漸漸提高，對能源的需求越來越大，世界各國加強(qiáng)了清潔能源技術(shù)的開發(fā)，。1996年，聯(lián)合國津巴布韋召開“世界太陽能高峰會議”，進(jìn)一步表明了聯(lián)合國和世界各國對開發(fā)太陽能的堅(jiān)定決心，要求全球共同行動，廣泛利用太陽能。十多年過去了，我們欣喜地看到，無論是城市還是鄉(xiāng)村，特別是我們這個西部偏遠(yuǎn)的團(tuán)場越來越多的居民已經(jīng)使用上了太陽能熱水器和利用太陽能發(fā)電。太陽能給人們現(xiàn)代生活帶來了哪些便捷？我們生活中還有哪些方面用到了太陽能呢？都是我們值得探討問題。自改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入了高速發(fā)展的快車道，社會繁榮了，人民的生活水平提高了，但隨之出現(xiàn)浪費(fèi)的現(xiàn)象也十分驚人。今年，中共中央在全國范圍內(nèi)提出了建設(shè)節(jié)約型社會的要求。黨的十八大要求建設(shè)節(jié)約型社會實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展建設(shè)節(jié)約型社會，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，是總結(jié)現(xiàn)代化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)、從我國的國情出發(fā)而提出的一項(xiàng)重大決策。中央明確提出建設(shè)節(jié)約型社會，就是要在社會生產(chǎn)、建設(shè)、流通、消費(fèi)的各個領(lǐng)域，在經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的各個方面，切實(shí)保護(hù)和合理利用各種資源，提高資源利用效率。這是關(guān)系到我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和中華民族興衰，具有全局性和戰(zhàn)略性的重大決策。

二、課題活動目標(biāo)：

1.經(jīng)歷太陽能開發(fā)利用的學(xué)習(xí)與實(shí)踐過程，探究其原理，懂得合理、科學(xué)使用太陽能的方法以及重要意義。

2.加強(qiáng)對我國能源資源的利用情況和基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)研究，加強(qiáng)對能源利用技術(shù)等高科技發(fā)展信息的了解。

3.在動腦動手參加實(shí)踐中，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的精神。4.體驗(yàn)探究學(xué)習(xí)的樂趣。幫助學(xué)生樹立為社會服務(wù)的意識、科學(xué)意識，提高創(chuàng)新實(shí)踐能力。5、通過在西部邊遠(yuǎn)的團(tuán)場地區(qū)，對太陽能的利用和開發(fā)，了解團(tuán)場的日新月異的變化，和新一代軍墾人對綠色能源的開發(fā)和利用。

三、課題的活動過程

㈠準(zhǔn)備活動：搜集資料信息

1.學(xué)生到閱覽室、圖書館或通過上網(wǎng)查閱太陽能能源的相關(guān)資料，了解太陽能這一新型能源的開發(fā)和利用情況。（如人類利用太陽能的歷史；太陽能利用發(fā)展史；太陽能的優(yōu)缺點(diǎn)等等）2.學(xué)生向家長和安裝太陽能系列產(chǎn)品的家庭進(jìn)行調(diào)查訪問活動，并做好訪問咨詢中太陽能系列產(chǎn)品的特性及優(yōu)缺點(diǎn)的記錄。（如太陽能無污染，使用安全，避免了毒、廢氣體和廢渣的產(chǎn)生，可緩解煤、石油、可燃?xì)獾饶茉淳o缺狀況，減少了對環(huán)境的污染，提高了人民的健康水平。但太陽能要受到夜間和陰雨氣候的影響，家用太陽能僅利用在提供熱水方面，比較單一等等）3.參觀我團(tuán)光伏太陽能發(fā)電站，利用太陽能的發(fā)電，節(jié)約的能源的情況做了解，了解我團(tuán)從開始使用太陽能發(fā)電站至今節(jié)約的能源，挖掘更多的利用太陽能的資源情況。

4.歸納整理收集到的信息資，了解未來能源發(fā)展的前景，立足當(dāng)前我們中小學(xué)生應(yīng)該怎樣做。

㈡、課題學(xué)習(xí)活動：實(shí)踐探究原理

1.以小組為單位，交流、討論收集到的信息，進(jìn)行太陽能裝置及使用方法的學(xué)習(xí)研究活動。

2.多媒體演示太陽能家用集熱設(shè)備裝置，進(jìn)一步探究其科學(xué)原理，掌握有關(guān)知識方法。②幫助學(xué)生樹立正確的價值觀和消費(fèi)觀。培養(yǎng)學(xué)生“合理消費(fèi)，儉而有度”的消費(fèi)心理習(xí)慣，堅(jiān)決反對攀比，炫耀性消費(fèi)。在班級中廣泛開展“節(jié)約型校園”主題班會，在學(xué)生中開展“我節(jié)約、我自豪”學(xué)生演講比賽。另外，本學(xué)期末，學(xué)校將開展節(jié)約型學(xué)生評選活動，樹立典型，表彰先進(jìn)，同時也使“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”成為校園普遍的價值取向。③學(xué)校還在今年的校園“科技節(jié)”活動中開展節(jié)能減排和環(huán)境保護(hù)系及假期的學(xué)生社會實(shí)踐活動節(jié)水教育活動等等。學(xué)校充分利用了我國人均資源短缺這一基本國情，結(jié)合德育課程，通過開展豐富多彩的節(jié)能減排和環(huán)境保護(hù)宣傳教育主題活動，對學(xué)生進(jìn)行教育，不斷增強(qiáng)建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的時代使命感和緊迫感。四．成果展示我們的探究活動貫穿在整個“創(chuàng)建節(jié)約型校園”的活動中，我校制定了一套行之有效的措施，也取得了一些成績，整個校園講節(jié)約的氛圍濃了，學(xué)生中攀比的現(xiàn)象少了，校園里長明燈、長流水、無人扇的現(xiàn)象不見了，然而在欣喜的同時我們也深深地認(rèn)識到“節(jié)約型校園”的創(chuàng)建是個漫長而艱巨的系統(tǒng)工程，需要全員參與、全體投入，從細(xì)節(jié)入手加強(qiáng)管理并使之落到落處，有了前面成功經(jīng)驗(yàn)的積淀我們相信，只要師生統(tǒng)一思想、積極行動、強(qiáng)化細(xì)節(jié)，我們一定能取得更大的成功，并為社會輸送更多的品學(xué)兼優(yōu)的人才。我校作為一所擁有近1000名師生的學(xué)校，充分認(rèn)識節(jié)約能源的重要作用，站在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)和諧社會的高度，充分認(rèn)識創(chuàng)建活動的重要性，端正態(tài)度、從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊的點(diǎn)滴做起，牢固樹立節(jié)約意識，從節(jié)約一度電、一滴水、一張紙入手，把節(jié)約落到實(shí)處探究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案研究課題名稱未來理想的能源——太陽能設(shè)計(jì)者姓名明瑛李萍所在學(xué)校31團(tuán)中學(xué)所教年級七、八、九年級研究學(xué)科物理一、課題背景、意義及介紹1.背景說明（怎么會想到本課題的）:由于天氣變冷，近日，市場上正在熱推太陽能熱水器，利用太陽能的清潔、方便的優(yōu)點(diǎn)。太陽能廣義上是地球上許多能量的開源，如風(fēng)能、水能、化石能源等等。目前作為人類主要能源的化石能源，年消耗量在不斷增長，儲量日益下降，且大量燃燒化石能源勢必造成空氣污染和溫室效應(yīng)的加劇。因此，盡可能用潔凈能源代替高含碳量的礦物能源，既能滿足持續(xù)發(fā)展的社會需要，又不危及后代人前途。2.課題的意義（為什么要進(jìn)行本課題的研究）：通過本次實(shí)踐活動，讓學(xué)生知道目前我國，乃至全世界正面臨著的“能源危機(jī)”，更深入了解清潔能源太陽能的重要性。學(xué)生通過親身實(shí)踐，較為全面的了解常規(guī)能源的緊缺及造成的污染危害，開發(fā)利用太陽能的廣闊前景，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛祖國、熱愛科學(xué)的情感，增強(qiáng)環(huán)保節(jié)約能源意識。通過參與實(shí)踐活動，提高學(xué)生調(diào)查、收集、處理信息與人溝通的能力，以及相互合作學(xué)習(xí)、利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的能力。通過實(shí)施本活動，學(xué)生親自開展調(diào)查與考察，體驗(yàn)課題探索的過程與方法，引起他們對生活的熱愛，從多角度認(rèn)識今天我們周邊環(huán)境的情況，形成一種健康、進(jìn)取的生活態(tài)度，激發(fā)學(xué)生愛國、愛科學(xué)的情感。養(yǎng)成負(fù)責(zé)的社會態(tài)度，同時提高學(xué)生的環(huán)保及節(jié)約能源意識。3.課題介紹中國具有非常豐富的太陽能資源，太陽能年輻照總量每平方米超過5000兆焦耳，有專家預(yù)計(jì)到2015年，僅全國住宅用太陽能熱水器將達(dá)到2.32億平方米的擁有量，普及率將達(dá)到20%至30%。近年來，我國對太陽能開發(fā)的支持與投入力度不斷加大，從技術(shù)創(chuàng)新和突破上加快了降低成本的步伐；同時，國家發(fā)改委、科技部等部委也制定宏觀政策和法規(guī)對太陽能技術(shù)開發(fā)及其應(yīng)用給予了大力支持，國內(nèi)已有數(shù)千家企業(yè)涉足太陽能行業(yè)。太陽能利用技術(shù)經(jīng)過不斷的演變和發(fā)展，已經(jīng)形成了類型眾多的產(chǎn)品，當(dāng)前在我國住宅領(lǐng)域中，主要應(yīng)用如下：在太陽能產(chǎn)業(yè)的發(fā)展中，太陽能熱水器的熱利用轉(zhuǎn)換技術(shù)無疑是最為成熟的，其產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程也較光伏電池、太陽能發(fā)電等產(chǎn)業(yè)處于領(lǐng)先地位。我們這個偏遠(yuǎn)的地區(qū)，近幾年加大了對太陽能的利用，太陽能在我們這個西部偏遠(yuǎn)的團(tuán)場也有廣闊的應(yīng)用前景。二、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的和方法（可按新課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)）進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目標(biāo)和方法的闡述）知識與技能：１.了解利用常規(guī)能源的緊缺及隨之帶來的環(huán)境問題。２.指導(dǎo)太陽能的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，太陽能的利用方式。3.了解我團(tuán)太陽能利用產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀，預(yù)測我團(tuán)太陽能利用的前景。4.調(diào)查太陽能熱水器普及使用情況調(diào)查。過程與方法：１.采用多種方式途徑收集資料（上網(wǎng)下載、上圖書館查閱、實(shí)驗(yàn)等），并能對各種資源進(jìn)行篩選、整理、分析。2.經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的研究過程，初步學(xué)會探究問題的研究方法．3.經(jīng)歷小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)會如何與人協(xié)作。情感態(tài)度與價值觀：1.對“能源危機(jī)”產(chǎn)生危機(jī)感。2.積極主動的參與節(jié)約能源及環(huán)境保護(hù)工作。3.通過活動，增強(qiáng)相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)協(xié)作,增強(qiáng)學(xué)生的合作意識。三、研究的目標(biāo)與內(nèi)容（課題研究所要解決的主要問題是什么，通過哪些內(nèi)容的研究來達(dá)成這一目標(biāo)）目前常規(guī)能源的利用狀況及隨之帶來的環(huán)境問題。太陽能的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，太陽能的利用方式。尋找未來理想能源的特點(diǎn)，收集分析太陽能的優(yōu)點(diǎn)和利用方式。提高學(xué)生的調(diào)查、分析能力；5．學(xué)會基本的研究方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和團(tuán)隊(duì)合作精神；五、研究的預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式1．探究報(bào)告2．活動心得3．評價細(xì)則六、研究性學(xué)習(xí)的階段設(shè)計(jì)研究性學(xué)習(xí)階段學(xué)生活動教師活動起止時間第一階段：動員和培訓(xùn)（初步認(rèn)識研究性學(xué)習(xí)、理解研究性學(xué)習(xí)的研究方法1.了解本次活動的學(xué)習(xí)目的2.了解本次研究性學(xué)習(xí)的步驟、方法、要求1.參觀太陽能發(fā)電站，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.組織學(xué)生討論問題。3.利用演示文稿介紹本次活動的步驟與方法。4月底第二階段課題準(zhǔn)備階段提出和選擇課題1.討論學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么，應(yīng)該如何做準(zhǔn)備.2.師生共同討論，確定研究主題：查閱資料、理論分析組；查閱資料、收集材料；1.組織學(xué)生討論提出問題。2.與學(xué)生一起確定研究的主題。5月初成立課題組1.學(xué)生根據(jù)自己的專長和喜好確定自己的選題，并根據(jù)選題形成小組。2.各小組成立后，選定組長，學(xué)習(xí)討論小組合作學(xué)習(xí)評價量規(guī)。3.根據(jù)自己的選題，進(jìn)行小組分工。1.在學(xué)生自愿成組的前提下，合理調(diào)配各組成員，以利于能力較弱的學(xué)生也可以安排到工作。2.制訂合作學(xué)習(xí)規(guī)則，提供給學(xué)生。3.組織、指導(dǎo)學(xué)生的小組討論、小組成員分工。形成實(shí)施方案各小組根據(jù)分工制定研究計(jì)劃，分配研究時間，細(xì)分研究內(nèi)容，制作實(shí)驗(yàn)方案，預(yù)定成果等。1設(shè)計(jì)“研究方案”模版，為學(xué)生制訂研究方案提供指引。2設(shè)計(jì)“調(diào)查記錄表”為學(xué)生實(shí)驗(yàn)記錄提供指引。3組織成果展示，為學(xué)生展示研究成果提供平臺。第三階段：課題實(shí)施階段收集資料活動實(shí)地考察活動探討利用和節(jié)約能源的方案1.學(xué)生利用假期到對環(huán)保、污水處理廠采訪調(diào)查；2.給組長發(fā)放調(diào)查記錄表，每次活動后進(jìn)行信息整理；3.參與學(xué)生的討論，適時給予建議。跟蹤了解學(xué)生活動，使學(xué)生明確活動目標(biāo)，不斷調(diào)整活動方案，保證活動的順利進(jìn)行6―9月份八、總結(jié)與反思（實(shí)踐后總結(jié)、反思整個研究性學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)意見）通過社會實(shí)踐調(diào)查活動結(jié)果結(jié)合實(shí)際計(jì)算如下：在實(shí)際生活中，如果每個電熱水器功率1700W，每人每次洗澡用20分鐘時間，每家按3個人計(jì)算，每家每天用電W=P×T=1.7KW×1/3×3=1.7度。根據(jù)具體情況在新疆電熱水器使用率：每年按六個月（五、六、七、八、九、十）計(jì)算，每月平均30天計(jì)算，6×30天＝180天截止2014年9月不完全統(tǒng)計(jì)，全團(tuán)常住3000多戶人口，180×1.7×3000=91.8萬度全團(tuán)用太陽能家用太陽一年可節(jié)約電91.8萬度電，同學(xué)們得出節(jié)約能源非常重要。我團(tuán)太陽能發(fā)電站每天發(fā)電28.8千瓦，運(yùn)用在生活中，團(tuán)支廣場及國道附近的路燈照明，意謂著節(jié)約電28.8千瓦。通過本次活動，使學(xué)生們了解了太陽能這一新興能源的特點(diǎn)，利用太陽能節(jié)能裝置儀器的開發(fā)給人類帶來的變革，讓學(xué)生懂得怎樣合理地、科學(xué)地使用家用太陽能節(jié)能設(shè)備裝置。同時還激發(fā)了學(xué)生對節(jié)約能源非常重要的情感和對太陽能節(jié)能裝置的研究興趣，加深學(xué)生對太陽能能源的感受。在活動中，采取了小組探討、研究、合作的方式，讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。并通過比賽活動，促進(jìn)學(xué)生小組自主探究學(xué)習(xí)和合作探究學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的自主能力、合作能力。在作品展