初中語文人教七年級下冊老王 省一等獎(jiǎng)

10老王第一課時(shí)第二課時(shí)七年級語文下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)第一課時(shí)1.整體感知課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；（重點(diǎn)）2.品讀課文，把握課文內(nèi)容，品味文章平淡樸實(shí)的語言,分析人物形象理解老王的“苦”與“善”。（難點(diǎn)）3、從課文中的人物身上，學(xué)會善待他人，關(guān)注生活中的弱勢群體（素養(yǎng)）知識備查

作者介紹知識備查錢鍾書（1910年—1998年），江蘇無錫人，原名仰先，字哲良，后改名為鍾書，字默存，中國現(xiàn)代作家、文學(xué)研究家。1929年，錢鍾書考入清華大學(xué)外文系。1932年，他在清華大學(xué)古月堂前結(jié)識了楊絳。1937年，他獲得牛津大學(xué)學(xué)士學(xué)位。1947年，他的長篇小說《圍城》由上海晨光出版公司出版。1966年，“文化大革命”爆發(fā)，錢鍾書、楊絳均被“揪出”，被認(rèn)為是“資產(chǎn)階級學(xué)術(shù)權(quán)威”“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”，打入了“牛鬼蛇神”的陣營。有人寫大字報(bào)誣陷錢鍾書蔑視領(lǐng)袖著作，錢鍾書夫婦用事實(shí)澄清了誣陷。1969年11月，錢鍾書作為“先遣隊(duì)”去河南的“五七干?！苯邮軇趧?dòng)鍛煉。1970年7月，楊絳也來到干校。1972年3月，錢鍾書夫婦由干?；丶?，遭到了住在他們家的“革命男女”的毒打、迫害，被迫離家逃走，在外過了三年的流亡生活。知識備查背景資料1.老王是誰？作者給我們介紹了老王的哪些情況？從這些信息中你讀出什么？細(xì)讀課文，找出相關(guān)信息。情況姓名職業(yè)家庭成員外貌特征家庭住址老王蹬三輪車有個(gè)哥哥，死了，兩個(gè)侄兒，“沒出息”，便就沒了。只有一只眼睛，另一只是“田螺眼”，瞎的。荒僻小胡同里的破落大院里的塌敗小屋。生活艱苦整體感知精讀細(xì)研作者記敘了與老王交往中的哪幾件事？表現(xiàn)了老王的什么品質(zhì)？帶著問題再讀課文，思考答案。精讀細(xì)研事件品質(zhì)送冰塊，車費(fèi)減半送錢先生看病，不要錢臨死前送來香油、雞蛋老實(shí)厚道善良仁義知恩圖報(bào)善良精讀細(xì)研文章中最能打動(dòng)你的是哪件事情？在這片段中打動(dòng)你的又是哪些細(xì)節(jié)？找出相關(guān)語句，有感情地讀一讀，做好批注，并談?wù)勼w會精讀細(xì)研老王臨死前還要送雞蛋、香油。我強(qiáng)笑說:“老王,這么新鮮的大雞蛋,都給我們吃?”他只說:“我不吃。”簡短的話語透露出老王的樸實(shí)、憨厚，讀來讓人心酸。示例：有一天，我在家聽到敲門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。精讀細(xì)研“鑲嵌”一詞,運(yùn)用夸張的修辭手法,說明老王瘦弱無力、身體僵硬、毫無生氣的病態(tài)，暗示老王離大去之期不遠(yuǎn)了。描寫以往的外貌與現(xiàn)在的外貌作對比，真切地表現(xiàn)了老王身體的極度虛弱，生命將逝。精讀細(xì)研他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里爬出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”運(yùn)用肖像描寫和比喻的修辭手法，寫出了老王因受病痛折磨而變得外表干瘦、恐怖的特點(diǎn)，更加突出了老王知恩圖報(bào)的善良品行。精讀細(xì)研我謝了他的好香油,謝了他的大雞蛋,然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說:“我不是要錢?！眲?dòng)作描寫、語言描寫,老王不是為錢,只為答謝。我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布,一手攥著錢,滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門,站在樓梯口,看他直著腳一級一級下樓去,直擔(dān)心他半樓梯摔倒。

“攥”“滯笨”“直著腳”寫出了老王離開時(shí)的情形，為第二天老王的去世埋下伏筆。討論：如何理解文中老王送香油和雞蛋的行為？當(dāng)時(shí)的情況：老王的生機(jī)陷入難以維持的窘境。作者一家也在落難之中，雙方互施援手。精讀細(xì)研作者一家和老王在對方困頓時(shí)互施援手，老王十分珍重與這家人的情誼，加之作者一家對老王一貫的尊重、關(guān)心、同情、照顧，孤苦無依的老王臨終前送香油和雞蛋，不僅是在表達(dá)謝意，也是在表達(dá)他對這個(gè)世界最溫情的留戀。精讀細(xì)研老王生活艱苦卻心地善良，作者又是怎么對待他的？從中可以看出作者是一個(gè)怎樣的人？2.作者又是怎么對待老王的？可以看出她是個(gè)怎樣的人？結(jié)合課文內(nèi)容說一說。精讀細(xì)研①照顧老王生意，坐他的車；②女兒送魚肝油，治好老王夜盲癥；③關(guān)心老王的生活；④老王再客氣，也付給他應(yīng)得的報(bào)酬；⑤老王送來香油、雞蛋，不讓他白送。平等關(guān)愛極富愛心善良精讀細(xì)研心地善良、老實(shí)厚道的老王就這樣去世了，作者有什么感受？找出文章最能表明作者情感的一句話，說說你的理解。精讀細(xì)研那是一個(gè)幸運(yùn)的人對一個(gè)不幸者的愧怍。這句話中的“幸運(yùn)的人”和“不幸者”分別指的是誰？作者為什么“愧怍”？這種“愧怍”的感人之處在哪里？精讀細(xì)研面對老王抱病上門送禮表示謝意，作者并未意識到這是最后一次見面；討論1：作者為什么對老王感到愧怍？作者反思自己只充當(dāng)給予者的角色，沒能接受老王無償?shù)酿佡?zèng)，因此感到懊悔……作者沒能完全領(lǐng)會老王的深意，僅以金錢回報(bào)，感到對不住老王的情義；總有一種聲音讓我們淚流滿面。