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第六單元物態(tài)變化與內(nèi)能,單元考情分析)命題點(diǎn)各地州考查概況小結(jié)物態(tài)變化2017云南(選擇2分,實(shí)驗(yàn)8分)、昆明(選擇3分)2016云南(填空4分,計(jì)算4分)、2015昆明(選擇3分)內(nèi)能、比熱容2017云南(填空1分)、昆明(填空1分)曲靖(選擇3分)熱機(jī)、熱值2015昆明(計(jì)算10分)熱量計(jì)算2017云南(計(jì)算8分)2015曲靖(計(jì)算2分),熱量計(jì)算是中考的必考點(diǎn)第1課時(shí)物態(tài)變化,考標(biāo)解讀)1.描述固、液和氣三種物態(tài)的基本特征;列舉自然界和日常生活中不同狀態(tài)的物質(zhì)及應(yīng)用。2.說出生活環(huán)境中常見的溫度值;了解溫度計(jì)的工作原理;會(huì)用常見的溫度計(jì)測(cè)量溫度;嘗試對(duì)環(huán)境溫度問題發(fā)表見解。3.經(jīng)歷物態(tài)變化的實(shí)驗(yàn)探究過程;知道物質(zhì)的熔點(diǎn)、凝固點(diǎn)和沸點(diǎn),了解物態(tài)變化過程中的吸熱和放熱現(xiàn)象;能用物態(tài)變化的知識(shí)說明自然界和生活中的有關(guān)現(xiàn)象。4.用水的三態(tài)變化說明自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象;了解我國(guó)和當(dāng)?shù)氐乃Y源狀況,有關(guān)心環(huán)境和節(jié)約用水的意識(shí)。,思維導(dǎo)圖),核心考點(diǎn)梳理)溫度和溫度計(jì)1.定義:表示物體__冷熱__程度的物理量。2.?dāng)z氏溫度的規(guī)定:在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,把冰水混合物的溫度規(guī)定為__0__℃__。在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度為__100__℃__。把它們之間分成100等份,每一份就是__1__℃__。3.液體溫度計(jì)的測(cè)量原理:__熱脹冷縮__。4.溫度計(jì)的使用?!咀⒁狻糠悬c(diǎn)與__大氣壓強(qiáng)__有關(guān),__大氣壓越大__,沸點(diǎn)越高;__大氣壓越小__,沸點(diǎn)越低。熔化1.定義:物質(zhì)由__固__態(tài)變?yōu)開_液__態(tài)的過程。2.熔點(diǎn):物質(zhì)開始__熔化__時(shí)的溫度叫做熔點(diǎn)。3.條件:(1)溫度達(dá)到__熔點(diǎn)__。(2)持續(xù)__吸__熱。4.特點(diǎn):(1)熔化過程溫度__不變__。(2)持續(xù)__吸__熱。的________低。水燒開時(shí),壺嘴處產(chǎn)生“白氣”是物態(tài)變化中的________現(xiàn)象。【答案】沸點(diǎn);液化【例5】(2012昆明中考)在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,對(duì)水加熱,可以觀察到:(1)沸騰前,水的溫度不斷________,脫離器壁的氣泡在上升過程中體積逐漸________,還未到達(dá)液面就消失了。(2)沸騰后,水的溫度________,同時(shí)脫離器壁的氣泡在上升過程中體積逐漸________,一直上升到液面而破裂。(3)水沸騰前,有部分水蒸氣產(chǎn)生,這是通過________的方式使水汽化而形成的,同時(shí)在水面上方會(huì)形成一些霧氣,這是水蒸氣________形成的?!窘馕觥靠疾槠臈l件、特點(diǎn)及物態(tài)變化。【答案】(1)升高;變??;(2)不變;變大;(3)蒸發(fā);液化,隨堂檢測(cè))1.(2017昆明中考)水是人類賴以生存的重要資源,水通過三態(tài)變化,實(shí)現(xiàn)了在地球上的循環(huán)。對(duì)以下自然現(xiàn)象所發(fā)生的物態(tài)變化,判斷正確的是(A)A.春天,冰雪消融—熔化B.夏季的清晨,河面上飄起淡淡的白霧—汽化C.深秋時(shí)節(jié),樹葉、瓦片上出現(xiàn)白霜—凝固D.寒冷的冬天,樹枝上霧凇的形成—升華2.下列做法能夠減慢蒸發(fā)的是(C)A.把積水向周圍掃開B.把濕衣服晾在通風(fēng)處C.把蔬菜裝入保鮮袋D.把糧食曬在陽(yáng)光下3.如圖是某物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象,根據(jù)圖象中的信息,判斷下列說法正確的是(D)A.該物質(zhì)是非晶體B.該物質(zhì)的熔點(diǎn)是62°CC.第10min時(shí)物質(zhì)處于液態(tài)D.該物質(zhì)液態(tài)時(shí)比熱容比固態(tài)時(shí)大4.圖甲為某同學(xué)“研究水沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置,圖乙是他探究“冰融化”和“水沸騰”后,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的圖象。時(shí)間/min…12131415161718…溫度/℃…96979898959898…(1)除了圖中所示的器材,還需要__秒表__。(2)上表是本實(shí)驗(yàn)過程中不同時(shí)刻的溫度記錄,小明檢查了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),他認(rèn)為表格中的95℃是錯(cuò)誤的數(shù)據(jù),他判斷的理論依據(jù)是__沸騰過程溫度不變__。改正數(shù)據(jù)后,小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判定該地水的沸點(diǎn)沒有達(dá)到100℃,可能的原因是當(dāng)?shù)氐拇髿鈮篲_小于__(選填“大于”“等于”或“小于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。(3)在圖象中,BC段表示的是冰的__熔化__過程。5.(2017云南中考)小華在電視節(jié)目里看到,在氣溫低于0℃的寒冷冬季,為保障交通安全,交警在積雪的路面上撒鹽,路面的冰雪就會(huì)融化;在沒撒鹽的道路上,汽車反復(fù)碾壓也會(huì)使積雪融化,她對(duì)上述積雪融化的原因做出如下猜想:A.加鹽可能使冰雪在低于0℃時(shí)融化;B.汽車碾壓增大了壓強(qiáng),冰雪就可能在低于0℃時(shí)融化;C.汽車碾壓使冰層變薄了,冰雪就可能在低于0℃時(shí)融化。為驗(yàn)證她的猜想,同學(xué)們用冰塊模擬冰雪進(jìn)行了如下探究;(1)在氣溫較低時(shí),將冰塊放入易拉罐中并加入適量的鹽,用筷子攪拌大約半分鐘,觀察到有些冰塊已經(jīng)融化,用溫度計(jì)測(cè)量罐中冰水混合物的溫度,溫度計(jì)示數(shù)低于0℃,證明猜想A是__正確__(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的;同時(shí)觀察到罐底出現(xiàn)了白霜,這是發(fā)生了__凝華__(填物態(tài)變化名稱)現(xiàn)象。(2)如圖所示,在氣溫低于0℃的室外用窄長(zhǎng)凳支起甲、乙、丙三塊冰塊,甲和乙的厚度相等并大于丙的厚度,把完全相同的三根細(xì)鋼絲分別掛在冰塊上,鋼絲下分別掛上體積相同的實(shí)心鐵塊和泡沫塊,過一段時(shí)間后,甲、丙上的鋼絲都陷入到冰塊中相同的深度,乙上的鋼絲未見明顯陷入冰塊的現(xiàn)象。通過對(duì)比甲、乙中鋼絲陷入冰塊的情況可知:甲鋼絲下的冰受到的壓強(qiáng)__增大__(選填“增大”“減小”或“不變”),使冰發(fā)生了融化,此時(shí)冰的熔點(diǎn)__低于__(選填“高于”“低于”或“等于”)0℃,說明猜想B是__正確__(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,比較甲和丙則可說
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