2023年班主任師德師風建設(shè)心得體會模板7篇

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦班主任師德師風建設(shè)心得體會模板7篇班主任師德師風建設(shè)心得體會模板大家都看過嗎？我們從一些事情上得到感悟后，立刻將其記錄下來，它可以關(guān)心我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。以下是我細心收集整理的班主任師德師風建設(shè)心得體會模板，下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。

班主任師德師風建設(shè)心得體會模板篇1

通過師德師風的學習，我從中領(lǐng)悟了很多很多?，F(xiàn)將從教近十年來的個人師德師風狀況總結(jié)如下：

一、在政治思想方面

本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，仔細學習《教育法》、《老師法》，根據(jù)《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人愛護法》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，專業(yè)思想堅固，為人師表。

二、在教育教學過程中

不斷豐富自身學識，努力提高自身力量、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了同學，為了同學的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個同學的全面素養(yǎng)和良好共性的培育，不用學習成果作為唯一標準來衡量同學，與每一個同學建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)懷每一個同學，敬重每一個同學的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個同學的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰同學。正確處理老師與同學家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使同學進展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣闊同學家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對同學的思想教育，提高他們的思想政治素養(yǎng)，激發(fā)他們的學習樂觀性，努力提高教育教學質(zhì)量。

三、師德師風所包含的內(nèi)容

自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的進展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有抱負、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有肯定的政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。其中在業(yè)務(wù)素養(yǎng)，為了給孩子制造一個良好的教育環(huán)境，要求老師把握現(xiàn)代化的教學技術(shù)。

四、新時代的師德師風是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。

對老師的要求：平易近人、嚴中帶慈、公正待人、勤奮好學。嚴峻并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把同學當作發(fā)泄的對象，這不是教育同學。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應(yīng)當是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)分在于：師生關(guān)系的變化。以前的同學對老師要肯定聽從，但現(xiàn)在則要求老師對同學也應(yīng)敬重，這是個進步因此，新時代的老師在關(guān)愛和嚴格要求同學上要提出新的標準。

今后要更進一步仔細學習馬列主義，從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為同學服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務(wù)學問，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。在管理方面，努力學習理論學問，把自己的力量提高到一個新的層面。

班主任師德師風建設(shè)心得體會模板篇2

從事幼兒教育工作半年多，經(jīng)受了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，熬煉了自己各方面的力量，培育自己成為細心，注意細節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，由于我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、平安、成長和歡樂!這半年多來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、慌張、焦慮也有寵愛和成就感帶來的歡樂?？偟膩碚f，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學習師德師風，不斷學習和充實自己的專業(yè)理論學問，才能真正使孩子一生受益。

通過師德師風的學習，讓我深深的知道：百年大計，教育為本;教育大計，老師為本;老師大計，師德為本。究竟什么是師德師風?所謂師德，就是老師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風，是老師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。教育實踐證明，師德的影響是不行估量的。老師是學問種子的傳播者，是文明之樹的培育者，人類靈魂的塑造者，又是人類社進展與進步的開拓者，是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典范。

因而，老師的言行是對同學影響的重要因素之一，它不僅影響著同學學習狀況及其效果，而且影響著同學人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的進展水平。老師應(yīng)因材施教，一視同仁，對好同學關(guān)愛備至，而對差同學更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。要傾注全部的愛去發(fā)覺他們學習上每一點滴的進步，去查找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的確定和激勵，讓他們感到暖和，增加自信素材。學校是培育人才的地方，老師是培育人才的園丁。

作為21世紀的老師，應(yīng)自強不息，不斷充實和完善自己專業(yè)學問，不斷探究新的教學方法，豐富教學閱歷，取眾人所長，補己之不足，精益求精。這是我在學習師德師風中得到的一些心得體會，很感謝學校進行這個師德師風學習月，讓我這個實習老師一下子就學到了這么多有關(guān)師德師風的學問。我肯定會以師德師風連續(xù)加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。

班主任師德師風建設(shè)心得體會模板篇3

老師是學問的化身，是才智的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學子們?nèi)松慰康囊啡?。換而言之，老師是同學美妙心靈的塑造者。因此，我時刻以德高為師，身正為范這八個字提示自己。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純凈心靈的塑造而竭盡全力。

一、樹立事業(yè)心，增加責任感喜愛教育事業(yè)

教書是手段，育人是目的。因此，我們老師在任何時候都不能遺忘，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師。

“以情育人，喜愛同學;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)懷;以身示范，敬重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待同學，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。老師只有喜愛同學，才能教育好同學，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說，喜愛同學是老師職業(yè)道德的根本。對同學冷漠，缺乏熱忱，決不是一個有良好師德的好老師。老師愛同學體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒。”又說：“嚴是愛，寬是害”。對同學不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的牢靠接班人和合格的建設(shè)者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”。所以，對同學不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對同學要關(guān)懷、愛惜、寬容、敬重。充分鼓舞同學的自尊和自信，關(guān)懷同學的學習和成進步步，使同學全面進展。老師要與同學公平相處，敬重同學、信任同學、愛惜同學、愛護同學。老師對同學的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是老師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是老師教書這個職業(yè)的詳細表現(xiàn)。

二、用無限的師愛，開啟每個同學的心靈

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！睅煇凼抢蠋煴匦杈邆涞拿赖?，也是老師的天職。無限的師愛，可以開啟每個同學的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期盼的目光灑向每個同學，傾聽同學的意見和呼聲，和同學產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切同學的心靈都感受到師愛的暖和。

三、用規(guī)范的言行，凈化每個同學的心靈

“無德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的老師?？隙ㄊ且陨碜鲃t、領(lǐng)先垂范的人。他對祖國的愛，對同學的愛，對事業(yè)和將來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。領(lǐng)先垂范就是對同學真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為學校老師的我們，肩負著培育教育下一代，為祖國的將來夯實基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有肯定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為老師必需要有敬業(yè)精神，必需具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

四、用奉獻的人格，塑造每個同學的心靈

沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不行能成為一名好老師，也決不行能為人民的教育事業(yè)制造業(yè)績，作出貢獻。老師是園丁，同學是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能健壯成長，芳香世界。還有人將老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，悄悄地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此老師應(yīng)當是無私的。

身為老師，我們不能把教書育人降低到只傳授學問的層面上。我們有責任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素養(yǎng)。以無私奉獻的精神去感染同學，以淵博的學問去培育同學，以科學的方法去引導(dǎo)同學，以真誠的愛心去暖和同學，以高尚的師德去影響同學，用健全的人格塑造一切同學的美妙心靈，影響一代又一代的同學，真正成為一名優(yōu)秀的人民老師。

班主任師德師風建設(shè)心得體會模板篇4

師德是老師素養(yǎng)的重要組成部分，它是老師和一切教育工在從事教育活動中務(wù)必遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。由于老師所從事的職業(yè)是教育人塑造人的事業(yè)，因此，老師道德素養(yǎng)比老師文化素養(yǎng)更為重要。

最近學習了《幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范細則》，學習后我覺得收益很大，《幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范細則》，讓我對老師這一崇高的職業(yè)又有了新的熟悉和感悟。老師作為人類靈魂的工程師，不僅僅僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。

師德不僅僅僅是對老師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育幼兒的重要手段，起著“以身立教”的作用。老師要做好幼兒的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工。

我認為老師首先要喜愛幼兒，務(wù)必對每一個幼兒一視同仁，不能偏愛一部分幼兒，而冷淡或卑視另一部分幼兒。其次要為人師表，注意身教重于言教?？鬃诱f：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！庇變嚎偸前牙蠋熆醋鲗W習、仿照的對象。

因此，幼兒老師務(wù)必要時刻留意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以干凈的儀表去影響人，以和氣的態(tài)度去對待人，以豐富的學識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛惜人。只有這樣，才能保證教書育人的實效。

其次要有高漲的工作熱忱：許很多多勝利人士的閱歷告知我們，勝利取決于專心主動的心態(tài)。而老師的用心情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們專心向上，不斷進取。不僅僅僅如此，老師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來很大的影響，促進他們健康歡樂地成長，最終達成教育教學目標，并構(gòu)成良性循環(huán)。

第三：我覺得老師要無私奉獻，關(guān)懷每一位幼兒的成長，一名老師就應(yīng)對幼兒無私奉獻，喜愛幼兒，敬重、理解幼兒以人為本，關(guān)懷愛惜幼兒。

第四：要養(yǎng)成終身學習的習慣，老師就應(yīng)活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就就應(yīng)不斷地給自己充電，把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，從各種渠道吸取新的養(yǎng)分，使自己變得更為睿智。

班主任師德師風建設(shè)心得體會模板篇5

20__年4月13日—14日（周六周日兩天），礦區(qū)教育局在三礦俱樂部召開礦區(qū)中學校校踐行師德，鑄就師魂班主任培訓會。為了提高我區(qū)班主任的教育理念和教育水平，教育局特地把北京市東城區(qū)和海淀區(qū)負責德育工作的馬燕老師和周同麗老師請過來，給我們做關(guān)于班主任工作方面的兩場精彩的講座。

馬燕老師的講座題目是《唱響生命的和諧——班主任的教育責任》。馬老師從教25年，她的教育思想是敬重教育。她的講座側(cè)重理論，以下是她談到的一些觀點，我深表贊同：

一、班主任職責：傳道授業(yè)解惑。

1、我們是為國家傳道，而且我們傳三方面的道：

（1）社會主義核心價值觀；

（2）中華民族傳統(tǒng)美德；

（3）公民的責任和意識。

2、家長需要我們授業(yè)。

3、同學需要我們解惑。

二、隨著社會進展，現(xiàn)在班主任面臨很多以前不曾有的問題

如單親家庭、雙（多）子女家庭問題；打工子弟、留守兒童、富二代問題；校內(nèi)欺凌、網(wǎng)癮、厭學等問題。這些問題都值得我們?nèi)ビ懻?，而且我們必需弄明白同學發(fā)生問題背后的本質(zhì)的緣由。

三、班主任工作應(yīng)當留意幾個問題

要了解同學方方面面，如性別、年齡、家庭等；還要全面了解家長；還要做好同學、家長和科任老師的協(xié)調(diào)工作。

馬老師還提到平常班主任工作中應(yīng)留意的一些細節(jié)。如：請家長留意三個一；剛接手新班級需要做哪些工作；班規(guī)應(yīng)當如何制定等等！這些詳細做法對于我的日常工作很有指導(dǎo)意義。

周同麗老師作為一線老師，講的內(nèi)容更接地氣，她崇尚的是孝道，這點也是我在平常班主任工作中常常提到的。讓我很有感受的是她考慮問題的角度很特殊，讓我感受到她作為一名優(yōu)秀老師的人格魅力。德育就在我們身邊，時代在變化，同學身上的問題也與過去不同了，我們應(yīng)當與時代一起前進，不能再用落后于時代的要求來要求同學。在日常教育工作中，我們就是同學的榜樣，我們的一言一行對同學都會有很深的影響，因此我們必需做好自己。

周老師還提到同學遇到問題不要簡潔處理，這點我也很認同。__年班主任工作讓我對同學布滿了急躁，在發(fā)覺問題后，我總是能夠冷靜處理，通過和同學、家長及科任老師溝通，從而找到問題的真正根源，然后再對癥下藥實行盡可能合理的教育教學策略，讓事情盡可能完善解決。

周老師是把自己當成千千萬萬人中的一分子，其實我們也都是，我們首先是一個人，然后才是一個老師。我常常和同學說的一句話就是：上學的真正目的是要在學校通過學習學問的過程學會解決生活中的問題，是培育自己生活的力量。在這個過程中，要學會享受學習、享受友情、享受生活。我最喜愛的一句話是：生命是一個過程，幸福是一種感覺。我們要擅長在人生旅途中發(fā)覺美，享受美，并通過自己的努力讓自己成為更好的自己！

在我看來，教育教學工作是藝術(shù)性的，周老師還提到她班主任工作日常的一些解決問題的方法，為我更好地做好班主任工作供應(yīng)了新思路。我會在工作中把學到的方法加以運用，盼望自己在以后的工作中更有創(chuàng)新性、藝術(shù)性地解決問題，將我的教育教學工作做得更好！也盼望自己真正成為有抱負信念、有道德情操、有扎實學識和、有仁愛之心的“四有”好老師！

班主任師德師風建設(shè)心得體會模板篇6

5月19日，我在市少年宮參與了學校班主任培訓，有幸傾聽了專家們的講座，深感收益匪淺，讓我對班主任工作有了更深的理解。隨著社會對培育同學的要求的轉(zhuǎn)變，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求。班主任要會走終身學習的路子，成為學習型的班主任。提高教學質(zhì)量需要學問和討論，班主任工作更需要學問和討論。當今學問經(jīng)濟時代，學習型班主任的突出特征是會學習，學習已經(jīng)變成了一種基本生活方式。

學然后知不足，雖然我已當過班主任，但聽了這些老師的講座之后，我覺得在做同學思想工作的理論和技巧方面與他們相比還有差距。經(jīng)過仔細對比反思，我認為，今后還應(yīng)從以下幾個方面連續(xù)努力。

一、加強師德修養(yǎng)

（一）專心關(guān)愛每一個同學。

記得一位專家在授課時說：親其師信其道，良好的師生關(guān)系能使同學擁有良好的心情去面對學習。隨著素養(yǎng)教育的進一步深化，能不能進入同學的內(nèi)心世界是當今打算教育成敗的關(guān)鍵一步。同學會由于喜愛一位老師而喜愛一門功課，同樣，也可能因厭煩一位老師而厭煩學習。一個被同學喜愛的老師，其教育效果總是超出不受歡迎的老師。愛同學，關(guān)懷同學，處理問題準時，方法得當，留意和同學溝通，同學就信任班主任，喜愛班主任，也喜愛上班主任的課。喜愛同學，還表現(xiàn)在班主任對同學的敬重和信任，以及對同學的嚴格要求。敬重同學的人格，了解同學的共性，信任同學，關(guān)懷同學，既統(tǒng)一嚴格要求，又留意同學的個體差異，區(qū)分對待。對程度、水平不同的同學，實行不同的教育方法，因材施教。班主任要用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸實人格去影響一位又一位同學；用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對同學、對事業(yè)的愛心去帶動同學修正不健全的人生觀，關(guān)心他們樹立遠大抱負，培育他們的社會、家庭、集體的責任感。

（二）多與同學進行溝通，準時溝通。

與同學溝通中應(yīng)當留意的五個要與不要：要注意情感的溝通，不要拒人于千里；要急躁傾聽，不要隨便插話；要學會接納，不要隨便批判；要支持鼓舞，不要憐憫勸慰；要注意引導(dǎo)，不要命令訓導(dǎo)。另外，師生間良好的溝通還需要肯定的心理基礎(chǔ)，通過學習總結(jié)出三點，即真誠、敬重、共情。真誠能博得同學的信任和寵愛；敬重能開啟同學的心扉；共情則能深化同學的內(nèi)心世界。為了更好地理解和應(yīng)用與同學溝通的方法，本人也學到了一些心理學上的技巧，比如傾聽與詢問的技術(shù)，影響同學的技術(shù)和非語言技術(shù)，這些技巧將使我在今后的同學工作中受益。

二、注意心理健康進展

同學心理健康是個必需要重視的問題，依據(jù)同學生理、心理進展特點，運用有關(guān)懷理教育方法和手段，培育同學良好的心理素養(yǎng)，促進同學身心全面和諧進展和素養(yǎng)全面提高的教育活動，是素養(yǎng)教育的重要組成部分，是培育跨世紀創(chuàng)新人才的重要環(huán)節(jié)。要做好同學心理健康教育，班主任自己首先要做到以下幾點：

（一）擁有平和的心態(tài)。在社會競爭日益激烈的今日，面對越來越難管理的同學，我們肯定要做到心態(tài)平和，要實事求是地熟悉自己，努力成為最好的自己；把自己放在平常人的位置，不要太苛求自己，要用平常心去做平常事。面對生活、工作中的不如意，把心放寬些，要知道才智從錯誤的推斷中來，勝利從失敗中來，真正做到大度能容，容天下難容之事。

（二）敬重同學，與同學共情。教育可持續(xù)進展的核心內(nèi)容是敬重。要敬重同學，敬重同學的差異。作為班主任，要信任每個同學都是獨一無二的。我們要學會用細心的眼光去觀看差異，用寬容的心理去接納同學。要知道，正是由于有了差異，我們的世界才變得如此精彩；有了差異，我們才能呈現(xiàn)出自己的特色；有了差異，我們才有了今日相互學習和借鑒的機會。差異讓我們懂得了相互敬重和彼此關(guān)愛的重要，讓我們對生疏的事物感到憧憬，并激發(fā)求知和探究的欲望。所以，面對同學時，我們要多一份理解，多一份關(guān)愛，多一些寬容，多一些期盼。只有這樣，我們與同學之間才能產(chǎn)生相容的情感，才能讓同學親其師而信其道。

我肯定要以一個優(yōu)秀班主任的標準來要求自己，努力提高自己的境界，爭取當一名合格的班主任。

班主任師德師風建設(shè)心得體會模板篇7

做班主任工作好，由于有人把老師比做園?。蛔霭嘀魅喂ぷ麟y，由于做班主任工作付出始終大于收獲；而做好班主任工作更難，是由于班主任工作有著與其他工作無法比擬的特別性。下面就養(yǎng)成教育開展以來經(jīng)受淺談幾個方面的體會：

一、信任是架起愛的橋梁

沒有對同學的了解，就沒有教育。作為班主任應(yīng)當全面精確地了解同學，而同學一般從少年時期開頭，就消失了閉鎖心理，心中有話不愿給老師講，這時，作為班主任應(yīng)使其信任，關(guān)鍵是把握規(guī)律，急躁疏導(dǎo)。

對同學要以“愛”為本，還要以“信任”為源。由于獨生子女增多，他們中的很多人被稱為“小太陽”“小皇帝”，在20__年我所帶的班級中就有這樣一個同學，他叫吉耀輝，由于家長的溺愛，他消失了小偷小摸的行為，偷過小賣部的錢，在家偷父母的，后來膽子越來越大，就連老師辦公室里的東西也敢拿。久而久之，同學們都疏遠了他，他成了一只離隊的孤雁。為了轉(zhuǎn)變這個同學，我做了一個大膽的嘗試：在一次打預(yù)防針收錢時，我特意派該生記帳、收錢。該生懷疑地問：“我能行嗎？”我說：“你完全有力量完成這個任務(wù)，老師信任你。”結(jié)果令我很滿足，從今他也得到了同學們的信任。針對這件事，我召開了主題班會，賜予鼓舞，同學們熱鬧鼓掌。同時，信任、自尊讓他樹立了我能進步的信念，最終改掉了偷竊的行為。由此