班主任自我評價范文

班主任自我評價范文

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時間的腳步，走得太快了，總是在人們無暇顧及的時候，靜靜流走。我是一名ｘ學班主任，來對我本半學期的工作進行下自我評定：

一、培育優(yōu)秀的學風、班風，加強班級管理，深化全面地了解同學。

一方面，我主要加大了對同學自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導同學進行自我訓練，讓同學在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導同學如何進行自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設計、自我組織各種訓練活動，在活動ｘ把訓練和消遣融入一體。還留意培育同學的自我服務的力量，讓同學學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體ｘ成為班集體的建設者。另一方面，我自己也以身作責，努力做同學的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比ｘ都取得了良好的成果。本學期的幾次月考，各項管理也都取得了較好的成果。

二、培育同學良好的道德品質(zhì)，凈化同學的心靈，加強對同學的思想政治工作。

努力培育合格同學。為了協(xié)作政教處的工作，我常常利用班會課對同學進行身心訓練，關心同學澄清思想上的模糊熟悉，提高同學的思想境界。我還充分利用課余時間和有關同學促膝談心，準時對同學進行針對性的訓練。

三、樂觀主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的訓練力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課老師的交往ｘ，我敬重他們的地位，敬重他們的意見，同時又把他們當作班級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的意見。能夠慎重地處理同學和任課老師的關系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多訓練同學，讓同學懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。

四、抓好基礎差同學的轉(zhuǎn)化工作，努力使他們以失敗者來，以成功者走。

在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時急躁相幫，真正做他們的知心伴侶、最可相信的伴侶。準時對他們加強心理疏導，關心他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值。同時，我還制造條件和機會讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。

五、樂觀開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，愛護同學視力，增加同學的體質(zhì)，提高同學的學習效率。高ｘ同學學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于同學身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學習效率的提高。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作基本平穩(wěn)，沒有消失大的問題，盼望下學期取得更好的成果。

班主任自我評價范文（2）

自從擔當ｘ班級班主任級老師以來，本人在教學工作中深鉆教材，仔細學習訓練教學理論，結(jié)合同學實際，在新課改中，關注同學的體會與"想'的過程，側(cè)重訓練教學的過程性感悟，樂觀寫課后反思，不斷的提高自身的業(yè)務素養(yǎng)，努力地為同學供應優(yōu)質(zhì)的教學。教研教改方面，樂觀地組織老師學習訓練教學理論，鉆研教材，學習小繼教中的學科學問，全部數(shù)學老師在學科學問考試成果一次性合格。本學期來盡職盡力，主要從下面幾方面體現(xiàn)。

1、選拔班干部，培育樂觀分子。我從同學中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關懷集體、有肯定組織力量、在同學中有肯定威信的同學擔當班干部。就如婉容、堞浠等同學，班干部選拔出來以后，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強訓練。平常留心觀看發(fā)覺和培育樂觀分子，擴大了先進面，使更多的優(yōu)秀同學有擔當班干部的機會，得到熬煉。同時對部分工作態(tài)度不夠仔細，工作力量不突出的同學進行撤換。

經(jīng)過一個多學期的努力漸漸培育出一批工作力量強、有責任心、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。同時采納班長輪番制，讓兩個有力量的同學每月輪番治理班上的常務事情，這樣更有利于治理班級。

2、放手讓同學自主管理班級，在班級中給同學樹立這樣一種思想：我班我家，愛班如家。讓大家共同來關懷班級參加班級管理，每天都有一問：我為班級和學校做了什么事？樹立同學的集體意識，增加同學的集體榮譽感。

3、有效地利用好每周四的班會課。既按學校方案支配開展一些專題性的活動。

4、加強班級文化建設，以誠懇守信為主題，細心布置教室，培育同學的品德，營造家的溫馨，讓同學在寬松的環(huán)境中學習和生活。

5、加強學困生的輔導。學困生的學習成果是班級教學質(zhì)量達標的重要因素。為此讓同學首先樹立信念，常常和同學談心，傾聽他們的心聲，與其交伴侶，加強對他們的關懷、指導，并以小組為學習單位綻開互學互幫的活動，期末設定"進步獎'，來鼓舞學習進步大的同學。

6、加強對班干部及后備干部的培育，定期召開班干部會議，從各方面指導同學管理班級的力量，穩(wěn)步提高同學的管理力量；

7、營造民主公平的學習生活環(huán)境，敬重同學的意見，讓同學樂觀參加班級建設；

8、嚴格考勤、加強治理。早上、中午、晚上準時到班督查同學的狀況，嚴防死守。仔細執(zhí)行學校的規(guī)定，發(fā)覺題目，隨時解決。同學基本養(yǎng)成了比較好的紀律意識。我還常常利用課余時間樂觀地和同學溝通，談心，走進同學的內(nèi)心深處，了解他們的所想，所做，所喜，所憂等基本狀況，成為了同學的良師益友，贏得同學們的敬重和愛戴。

今后我將不斷提高自身素養(yǎng)，努力成為一位優(yōu)秀老師，同學喜愛的老師，社會滿足的老師。爭取在最短的工作學習中，提高自己的業(yè)務力量，豐富自己的教學閱歷。

班主任自我評價范文（3）

本學年我擔當ｘｘ班的班主任工作，本著對學校、同學負責的樂觀態(tài)度，盡自己的一切努力、樂觀探究班級管理新路子，帶好這個班。ｘｘ班大部分同學自我約束力量較差，學習不夠自覺，紀律難管。難教、難管就成了要教好這個班所面臨的頭痛問題。對此我實行了一系列的措施，來幫助管理。

一、在本學年中我努力創(chuàng)設寬容、理解、和諧的班級氣氛，敬重同學共性，具有與同學一起共同學習的態(tài)度，具有能激發(fā)尖子生制造渴望的教學藝術和鼓舞中下層同學努力學習的力量。應當把同學看成學習的仆人，對好質(zhì)疑、好提"怪'問題、回答問題超越課本的同學，應持熱忱歡迎的態(tài)度，鼓舞同學超過老師，愛惜同學的自尊心和自信念，鼓舞同學的制造性。

二、面對同學難管的這個問題，我采納了個別談話等形式，讓他們樹立信念，實行了發(fā)覺問題準時訂正訓練，做到"小犯指出批判、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴厲?處理'，常常性加強督促和引導，充分利用班會、電話通知其家長、開展"告辭不良行為，重塑文明形象'等進行苦口婆心的訓練，從情入口、感之以心。

三、愛同學如親人，對學習成果優(yōu)秀的同學予以更大的支持，對成果或生活狀況較差的有自悲心理的同學予以鼓舞和關心，日常通過班會、升旗、宣揚欄、板報等形式開展活動以培育同學樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓舞同學竟選同學干部，樹立起自強獨立精神。我提出的"抬頭做人埋頭學習'的要求成為同學的自覺行動。

四、