2023年03月江蘇省阜寧縣縣直醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位公開招聘79名醫(yī)學(xué)衛(wèi)生類人才筆試題庫含答案解析

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！2023年03月江蘇省阜寧縣縣直醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位公開招聘79名醫(yī)學(xué)衛(wèi)生類人才筆試題庫含答案解析一.參考題庫(共1000題)1.素描：橡皮A.書法：書桌B.園藝：剪刀C.小提琴：琴弓D.計算機(jī)：鼠標(biāo)參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。橡皮是畫素描時需要用到的工具，二者為工具的對應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。A項：書桌是寫書法時需要用到的工具，二者為工具的對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，保留；B項：剪刀是從事園藝活動時需要用到的工具，二者為工具的對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，保留；C項：琴弓是小提琴的組成部分，二者為組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項：鼠標(biāo)和計算機(jī)，二者為配套使用的對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。比較A、B項，題干中的橡皮和B項中的剪刀都有將多余事物去掉的功能，而A項中的書桌無此功能，B項與題干邏輯關(guān)系更為一致。故正確答案為B。2.從所給四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：元素組成相同，考查位置規(guī)律。前三個圖形分別是五角星、四角星、三角星，數(shù)量依次遞減，同時，折線依次順時針旋轉(zhuǎn)。故正確答案為A。3.制作面包時加入碳酸氫鈉屬于：A.防腐B.調(diào)味C.膨脹D.凝固劑參考答案：C解題思路：第一步，本題考查化學(xué)知識。第二步，碳酸氫鈉固體在50℃以上開始逐漸分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳?xì)怏w，常利用此特性作為制作餅干、糕點(diǎn)、饅頭、面包的膨松劑。碳酸氫鈉在作用后會殘留碳酸鈉，使用過多會使成品有堿味。C項正確。因此，選擇C選項。凝固劑又稱強(qiáng)凝聚劑或即效型凝聚劑，是使食品結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、使加工食品的形態(tài)固化、降低或消除其流動性、且使組織結(jié)構(gòu)不變形、增加固形物而加入的物質(zhì)。主要作用是使豆?jié){凝固為不溶性凝膠狀物的豆腐。常用的凝固劑可分為鹽類和酸類。鹽類凝固劑常見氯化鎂、硫酸鈣。酸類凝固劑常見葡萄糖酸內(nèi)酯。4.一些資料研究表明低強(qiáng)度電磁輻射長期照射會影響身體健康，諸如頭痛、頭昏、乏力、失眠、脫發(fā)等癥狀。長期使用手機(jī)可引起神經(jīng)衰弱癥狀發(fā)生率增加。過度使用智能手機(jī)不但會影響我們的身體健康，更不利于我們的心理健康?，F(xiàn)在不少青少年由于過度使用智能手機(jī)，使手機(jī)成為他們生活的中心，一刻也離不開。一旦離開，他們的情緒就會出現(xiàn)極端變化，變得煩躁不安，情緒低落，抑郁寡歡。甚至很正常的手機(jī)沒電、信號減弱等情況，也會造成他們的緊張和焦慮，這些都是“手機(jī)中毒綜合癥”的表現(xiàn)。根據(jù)這段文字，作者接下來極有可能（

）。A.回顧傳統(tǒng)手機(jī)時代人們的生活狀態(tài)B.對治療"手機(jī)中毒綜合癥"開出"藥方"C.指出"手機(jī)中毒綜合癥"的危害D.介紹智能手機(jī)是如何出現(xiàn)的參考答案：C解題思路：根據(jù)提問方式可知，本題為接語選擇題，重點(diǎn)關(guān)注文段尾句。文段開篇通過低強(qiáng)度電磁輻射引出長期使用手機(jī)這一話題，提出長期使用手機(jī)引起神經(jīng)衰弱癥狀發(fā)生率，緊接著進(jìn)一步指出其不但影響身體健康，更不利于心理健康，并具體闡述了長期使用手機(jī)對心理健康影響的表現(xiàn)，文段最后指出這些都是“手機(jī)中毒綜合癥”的表現(xiàn)，故文段接下來應(yīng)對“手機(jī)中毒綜合癥”的危害進(jìn)行說明，對應(yīng)C項。A項，“回顧傳統(tǒng)手機(jī)時代人們的生活狀態(tài)”與文段尾句話題不一致，排除；B項，文段尾句闡述“手機(jī)中毒綜合癥”的表現(xiàn)，根據(jù)敘事順序應(yīng)先論述危害，進(jìn)而提出治療，選項與尾句無法銜接，排除；D項，“智能手機(jī)的出現(xiàn)”與文段尾句話題不一致，排除。故正確答案為C。【文段出處】《課堂玩手機(jī)的危害》5.在一項實驗中，研究者讓大學(xué)生回憶他們在高中時期的成績，告知他們研究者將會從高中獲取其真實成績，所以撒謊沒有任何意義。結(jié)果顯示：參與者回憶起的成績有五分之一都和實際不符，而不同等級的成績，被誤記的概率也是不同的。分?jǐn)?shù)越高越不容易記錯：得了A的時候總是能準(zhǔn)確地被回憶起來，但得了F的時候卻難以被想起。根據(jù)以上信息，可以推出的是：A.人們記憶中的成績可能比真實的成績更優(yōu)秀B.一般來說，人們最擅長的就是對細(xì)節(jié)的遺忘C.錯誤的記憶可以保護(hù)我們對公平正義的信念D.錯誤的記憶讓我們自我感覺良好，利于健康參考答案：A解題思路：本題屬于日常結(jié)論題型，根據(jù)題干信息逐一分析選項。A項：根據(jù)題干“參與者回憶起的成績有五分之一都和實際不符”、“分?jǐn)?shù)越高越不容易記錯”可以推知人們記憶中的成績可能比真實成績更優(yōu)秀，能夠從題干中推出，當(dāng)選；B項：“最擅長的就是對細(xì)節(jié)的遺忘”中的“最擅長”，在題干中并未提及，屬于無中生有，不能從題干中推出，排除；C項：“公平正義的信念”在題干中未提及，屬于無中生有，不能從題干中推出，排除；D項：是否“利于健康”在題干中未提及，屬于無中生有，不能從題干中推出，排除。故正確答案為A。解題思路：第一步，確定題型。依據(jù)題干特征和提問方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項。A項：“分?jǐn)?shù)越高越不容易記錯，得了F難以被想起”說明，實際得F的人回憶的可能是比F更高的等級，可以推出；B項：“一般來說，人們最擅長的就是對細(xì)節(jié)的遺忘”，原文未進(jìn)行比較說明最擅長的是什么，排除；C項：題干沒有涉及錯誤的記憶和公平正義之間的關(guān)系，屬于無中生有，排除；D項：題干中沒有提到錯誤記憶與健康之間的關(guān)系，屬于無中生有，排除。因此，選擇A選項。解題思路：本題要求選擇能夠由題干內(nèi)容推出的一項，需準(zhǔn)確理解和把握題干的細(xì)節(jié)信息，不要擴(kuò)大或縮小題干的范圍。A項，題干中只是讓大學(xué)生回憶他們在高中時期的成績，并不涉及“對公平正義的信念”，因此該項無法推出。B項，題干中只是讓大學(xué)生回憶他們在高中時期的成績，“利于健康”在題干中并未提及，因此該項無法推出。C項，通過得了A的時候總是能準(zhǔn)確地被回憶起來，得了F的時候卻難以被想起，可以看出，人們更能記住優(yōu)秀的成績而難以想起不好的成績，則記憶中的成績可能比真實成績更優(yōu)秀，因此該項可以推出。D項，能記住優(yōu)秀的成績代表人們并非對所有的細(xì)節(jié)都會遺忘，該項說法錯誤。故本題選C。6.真理喜愛獨(dú)居，它自身的特性讓它滿意，除了自己以外，它什么都不需要。________和偏見數(shù)量眾多，但由于它們本身過于虛弱以至于需要相互攙扶著才能勉強(qiáng)站住，所以它們除了湊在一起群居外別無選擇。而這種群居的生活方式卻導(dǎo)致了它們之間的相互踐踏和永無休止的爭斗，直到________依然加此。填入橫線處內(nèi)容最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.謬論

今天B.錯誤

現(xiàn)在C.謬誤

迄今D.愚見

結(jié)束參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“和”可知，空中詞語與“偏見”意思相近，而“偏見”指偏于一方的見解，但并不是完全錯誤的見解。A項“謬論”指荒唐、錯誤的言論，和“真理”對應(yīng)，符合文意。B項“錯誤”指不正確的認(rèn)識，但文中并非強(qiáng)調(diào)完全錯誤，不符合文意，排除B項。C項“謬誤”指差錯，符合文意。D項“愚見”指謙稱自己的意見，不符合文意，排除D項。第二步，驗證第二空。根據(jù)語境可知，群居生活方式導(dǎo)致的爭斗一直持續(xù)到了今天。C項“迄今”指直到現(xiàn)在，和前面“直到”重復(fù)。因此，選擇A選項。7.小紅被確診為白血病，全校師生都很關(guān)心她的情況。其中有一同學(xué)暗中捐款相助。小紅轉(zhuǎn)危為安，想知道是誰捐款了，她詢問了四位同學(xué)，分別得到以下回答：或者甲捐了，或者乙捐了；如果乙捐了，那么丙也捐了；如果乙沒捐，那么丁捐了；甲和乙都沒捐；實際上，四位同學(xué)的回答中只有一句是假的，據(jù)此，可以推出：A.丙捐了B.丁捐了C.甲捐了D.乙捐了參考答案：B解題思路：本題屬于真假推理題。第一步：找出題干矛盾命題。題干可翻譯為：（1）甲捐或乙捐；（2）乙捐→丙捐；（3）-乙捐→丁捐；（4）-甲捐且-乙捐。（1）和（4）是矛盾關(guān)系，已知只有一句是假的，矛盾關(guān)系必有一真一假，所以二者必有一真一假，（2）（3）為真。第二步：看其余。（2）為真，假設(shè)乙捐了，那么丙也捐了，此時不符合“其中有一同學(xué)暗中捐款相助”，因此假設(shè)不成立，即乙沒捐。（3）為真，乙沒捐，那么丁捐，且甲乙丙都沒捐，此時（1）為假，（4）為真，同時滿足（2）（3）為真，符合題干，因此丁捐了成立。故正確答案為B。解題思路：第一步，確定題型。題干具有若干論斷和真假限定，確定為真假推理。第二步，找關(guān)系。四個論斷中，（1）和（4）是矛盾關(guān)系，矛盾關(guān)系必有一真一假。第三步，看其余。結(jié)合矛盾關(guān)系中必有一假，以及“只有一句是假的”的真假限定，可知（2）（3）為真；已知（2）為“乙捐了→丙也捐”，（3）為“乙沒捐→丁捐了”，題干條件為“只有一個人捐了”，根據(jù)（2）可知，如果乙捐了，那么丙也捐了，與條件矛盾，所以乙沒有捐；根據(jù)“乙沒有捐”和（3）可知，丁捐了。因此，選擇B選項。8.甲、乙、丙、丁四個人都做了職業(yè)能力測驗，而且對測驗的結(jié)果作出如下判斷:

甲說:“如果我測驗通過了，那你們都可以通過測驗?！币艺f:“那不一定，我們四個人肯定有人測驗不通過。”丙說:“甲一定通過了測驗。”丁說:“大家測驗都通過了?！背煽児己?，結(jié)果得出只有一個人的判斷是錯誤的。那么下列推測正確的是（

）。A.甲測驗通過B.乙測驗通過C.丙測驗通過D.丁測驗通過參考答案：ABCD解題思路：本題屬于真假推理題。第一步：找出題干矛盾命題。甲說:甲→四人通過”乙說:有的人不通過丙說：甲丁說：所有人都通過了乙和丁是矛盾關(guān)系，必有一真一假。已知只有一個人判斷是錯誤的，說明假話一定是在乙和丁，所以甲和丙說的真話。第二步：看其余。已知甲和丙說的真話，可知：甲通過了，也就甲乙丙丁四個人都通過了

故正確答案為A、B、C、D9.左邊給定的是紙盒的外表面，下列能由它折疊而成的是（

）。（不考慮數(shù)字方向）A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：本題考查空間重構(gòu)，逐一進(jìn)行分析。A項：選項出現(xiàn)了面1、面3、面6，而題干中面1、面3位于Z字形兩端，是相對面，不能同時出現(xiàn)，選項與題干不一致，排除；B項：展開圖與立體圖分別用時針法依次標(biāo)注面2、面3、面4，如圖一所示，展開圖為順時針，立體圖同為順時針，選項與題干一致，當(dāng)選；C項：展開圖與立體圖分別用時針法依次標(biāo)注面1、面2、面6，如圖二所示，展開圖為逆時針，立體圖為順時針，選項與題干不一致，排除；D項：展開圖與立體圖分別用時針法依次標(biāo)注面3、面4、面5，如圖三所示，展開圖為逆時針，立體圖為順時針，選項與題干不一致，排除。故正確答案為B。10.已知物體表面顏色越淺，反射熱輻射的能力越強(qiáng)，進(jìn)行熱輻射的能力越差；物體表面顏色越深，反射熱輻射的能力越差，進(jìn)行熱輻射的能力越強(qiáng)。據(jù)此，下列關(guān)于石油液化氣罐和電力變壓器表面顏色的判斷，說法正確的是

。A.均應(yīng)漆成銀白色B.均應(yīng)漆成灰黑色C.前者漆成灰黑色，后者漆成銀白色D.前者漆成銀白色，后者漆成灰黑色參考答案：D解題思路：本題考查科技常識。液化氣罐里面裝有的液化氣屬于易燃易爆液體，因此要保持低溫。但其本身不產(chǎn)生熱，其溫度升高主要是因為吸收來自環(huán)境中通過熱輻射傳遞的熱量，涂成銀白色這種淺色，其外表面反射熱輻射的能力就強(qiáng)，可以減少從外界吸收的熱輻射，從而保持罐體溫度較低，保證安全性。正常運(yùn)行中的電力變壓器，會有極少部分的電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，導(dǎo)致其溫度升高，當(dāng)變壓器的溫度比環(huán)境溫度高時，將其漆成顏色很深的灰黑色，有利于將熱量通過熱輻射的方式傳遞到環(huán)境中，從而避免自身溫度升得過高。

故正確答案為D。解題思路：本題可采用排除法首先排除B、C。根據(jù)基本生活常識可知，石油液化氣罐若溫度很高，可能會發(fā)生爆炸。為避免溫度過高，其表面顏色應(yīng)具備較強(qiáng)的反射熱輻射的能力，那么其表面顏色應(yīng)為淺色。對電力變壓器表面顏色判斷是本題的易錯點(diǎn)，考生可根據(jù)生活中見到的電力變壓器顏色進(jìn)行選擇。B、C兩項說法錯誤。石油液化氣在罐中貯存，本身不產(chǎn)生熱。其溫度升高主要是因為吸收來自環(huán)境中通過熱輻射傳遞的熱量。因此，為了避免溫度升得過高，可將石油液化氣罐的表面漆成銀白色，以增強(qiáng)其反射熱輻射的能力，減少其吸收的熱量。A項說法錯誤，D項說法正確。正常運(yùn)行中的電力變壓器，會有極少部分電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，導(dǎo)致其溫度升高。當(dāng)電力變壓器的溫度比環(huán)境溫度高時，將其漆成顏色很深的灰黑色，有利于將熱量通過熱輻射的方式傳遞到環(huán)境中，從而避免電力變壓器自身溫度升得過高。故本題選D。11.某班有七名候選人，其中女生四人，分別是A、B、C、D，男生三人，分別是E、F、G?，F(xiàn)要從這七名候選人中選出三人組成參賽團(tuán)隊，且符合下列規(guī)則：A和E不能同時入選，B不能和男生同時入選。如果C和D不入選，那么該參賽團(tuán)隊的組成方式有：A.一種B.兩種C.三種D.四種參考答案：B解題思路：第一步，本題考查排列組合問題，用枚舉法解題。第二步，若C和D不入選，則剩余A、B兩名女生和E、F、G三名男生，“B不能和男生同時入選”，而女生僅有A、B兩人，不能組成三人團(tuán)隊，故B一定不能入選。因此團(tuán)隊的組成方式有：A、F、G（A、E不能同時入選）和E、F、G兩種。因此，選擇B選項。12.（

）對于家具相當(dāng)于花崗巖對于（

）A.書桌石膏B.家電巖石C.木材雕塑D.房間石礦參考答案：C解題思路：本題需要結(jié)合代入排除法進(jìn)行解題，將選項中的詞項依次代入題干括號中，構(gòu)成兩組詞項，并分析這兩組詞項的關(guān)系，前后關(guān)系一致的即為正確答案。A項，書桌是一種家具，花崗巖和石膏都是礦石，前后關(guān)系不一致。B項，家電和家具是并列關(guān)系，花崗巖是一種巖石，前后關(guān)系不一致。C項，木材是制作家具的原材料，花崗巖是制作雕塑的原材料，前后關(guān)系一致。D項，家具放在房間里，石礦里出產(chǎn)花崗巖，前后關(guān)系不一致。故本題選C。13.環(huán)境保護(hù)的重點(diǎn)應(yīng)該放在環(huán)境污染后對污染物的凈化處理上。（

）

0.正確

1.錯誤參考答案：1

解題思路：第一步，本題考查人文地理知識。

第二步，環(huán)境保護(hù)的重點(diǎn)是防止環(huán)境污染和自然環(huán)境的惡化。

因此，本題錯誤。

環(huán)境保護(hù)一般是指人類為解決現(xiàn)實或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保護(hù)人類的生存環(huán)境、保障經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱，重點(diǎn)是防止環(huán)境污染和自然環(huán)境的惡化。

14.如今，清潔能源異軍突起，并呼喚儲能技術(shù)的日益發(fā)展和完善，所謂儲能技術(shù)，指的是能量銀行，有了能量銀行，像風(fēng)能和太陽能等間歇性綠色能源技術(shù)將獲得更廣泛的應(yīng)用，并幫助能源系統(tǒng)實現(xiàn)其有效的供需平衡。上述論證成立的前提是：I.儲存的能量能夠隨時調(diào)用II.技術(shù)能夠轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力III.能夠建立起大規(guī)模的儲能裝備A.IIB.II、IIIC.IIID.I、II、III參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“前提”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：所謂儲能技術(shù)，指的是能量銀行，有了能量銀行，像風(fēng)能和太陽能等間歇性綠色能源技術(shù)將獲得更廣泛的應(yīng)用，并幫助能源系統(tǒng)實現(xiàn)其有效的供需平衡。論據(jù)：無。第三步，辨析選項。I.補(bǔ)充前提。如果儲存的能量不能隨時調(diào)用，就無法保證能源系統(tǒng)的供需平衡，選項否定后論點(diǎn)不成立，因此該項是論點(diǎn)成立的前提，具有加強(qiáng)作用。II.補(bǔ)充前提。如果技術(shù)不能轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，這項技術(shù)就無法在現(xiàn)實生活中使用，更不用說保證能源系統(tǒng)的供需平衡，選項否定后論點(diǎn)不成立，因此該項是論點(diǎn)成立的前提，具有加強(qiáng)作用。III.補(bǔ)充前提。如果不能建立起大規(guī)模的儲能裝備，這項能源技術(shù)將不會獲得廣泛的應(yīng)用，也就無法滿足能源的大規(guī)模需求，選項否定后論點(diǎn)不成立，因此該項是論點(diǎn)成立的前提，具有加強(qiáng)作用。綜上，I、II、III均是論證成立的前提。因此，選擇D選項。15.棉花：棉田A.燈光：燈火B(yǎng).海豚：海灘C.廟會：廟宇D.茶樹：茶園參考答案：D解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。棉花生長在棉田里，并且棉花是自然植物，二者為對應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。A項：燈光與燈火是近義詞，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項：海豚是海洋生物，與海灘無直接邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項：廟會在廟宇舉行，但廟會是有人參與的活動，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項：茶樹生長在茶園里，并且茶樹是自然植物，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。16.相倚問題：是指在調(diào)查問卷中使用的一種設(shè)問形式，對于這類問題，回答者必須按順序回答問題，即回答者回答后一個問題時必須根據(jù)對前一個問題的回答情況作答。根據(jù)上述定義，下列屬于相倚問題的是：A.你的姓名？民族？籍貫？學(xué)歷？B.你昨天為什么醉駕？你昨天喝了多少酒？C.你上過大學(xué)嗎？你幾歲上學(xué)？在哪上的學(xué)？D.你參加了昨天的數(shù)學(xué)考試嗎？你覺得這次考試難嗎？參考答案：D解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①必須按順序回答問題；②回答后一個問題時必須根據(jù)對前一個問題的回答情況作答。第三步，辨析選項。A項：姓名、民族、籍貫和學(xué)歷，均是獨(dú)立的問題，不屬于“回答后一個問題時必須根據(jù)對前一個問題的回答情況作答”，且不需要“按順序回答問題”，不符合定義；B項：醉駕和喝酒量，均是獨(dú)立的問題，不屬于“回答后一個問題時必須根據(jù)對前一個問題的回答情況作答”，且不需要“按順序回答問題”，不符合定義；C項：是否上大學(xué)、幾歲上學(xué)和上學(xué)地址，均是獨(dú)立的問題，不屬于“回答后一個問題時必須根據(jù)對前一個問題的回答情況作答”，且不需要“按順序回答問題”，不符合定義；D項：問考試題困難與否，必須先問是何時參加的哪場考試，兩個問題“必須按順序回答問題”，且“回答后一個問題時必須根據(jù)對前一個問題的回答情況作答”，符合定義。因此，選擇D選項。解題思路：分析題干，明確相倚問題的定義要點(diǎn)，依次分析選項，選擇符合定義要點(diǎn)的一項。相倚問題的定義要點(diǎn)：回答后一個問題必須根據(jù)前一個問題的回答情況作答。A項，姓名、民族、籍貫、學(xué)歷分別是不相關(guān)的四個問題，不符合定義要點(diǎn)。B項，醉駕的原因和喝多少酒也不相關(guān)，不符合定義要點(diǎn)，不屬于相倚問題。C項，是否上大學(xué)、上學(xué)年齡、上學(xué)地點(diǎn)也屬于不相關(guān)問題，不符合定義要點(diǎn)。D項，要回答考試是否難的問題必須是以參加了考試為前提，符合相倚問題的定義。故本題選D。17.懷疑與相信，二者_(dá)_______缺一不可。如果一味選擇質(zhì)疑、不愿相信，就會滑向否定一切、解構(gòu)一切的邊緣。相反，如果總是偏聽偏信，則會陷入他人的陷阱，被人牽著鼻子走。填入劃橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.相得益彰B.相輔相成C.珠聯(lián)璧合D.和光同塵參考答案：B解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)該空后文“缺一不可”，可知該空所填成語應(yīng)該表達(dá)關(guān)系密切，互相影響的意思。第二步，辨析選項。A項的“相得益彰”指兩個人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來，文中未強(qiáng)調(diào)二者的優(yōu)勢，不符合文意，排除A項。B項的“相輔相成”指兩件事物互相配合，互相輔助，缺一不可，符合文意。C項的“珠聯(lián)璧合”指珍珠聯(lián)串在一起，美玉結(jié)合在一塊，比喻杰出的人才或美好的事物結(jié)合在一起，不符合文意，排除C項。D項的“和光同塵”指不露鋒芒，與世無爭的消極處世態(tài)度，也比喻同流合污，不符合文意，排除D項。因此，選擇B選項。18.判例法屬于我國法的一種。（

）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：本題考查法理學(xué)。英美法系又稱為判例法系，以判例法為主要形式，判例法是英美法系的主要法律淵源。大陸法系，又稱民法法系，大陸法系國家的主要法律淵源是成文法。故表述錯誤。19.GDP是國家綜合國力的主要表現(xiàn)。（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)知識。第二步，綜合國力是衡量一個國家基本國情和基本資源最重要的指標(biāo)，也是衡量一個國家的經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、文化、科技、教育、人力資源等實力的綜合性指標(biāo)。國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）是指按市場價格計算的一個國家（或地區(qū)）所有常住單位在一定時期內(nèi)生產(chǎn)活動的最終成果，常被公認(rèn)為衡量國家經(jīng)濟(jì)狀況的最佳指標(biāo)。因為GDP反映了一個國家的經(jīng)濟(jì)實力，所以GDP是綜合國力的主要表現(xiàn)說法正確。因此，本題正確。與GDP容易混淆的經(jīng)濟(jì)學(xué)名詞是GNP。國民生產(chǎn)總值（GNP）是一個國民概念，是指某國國民所擁有的全部生產(chǎn)要素在一定時期內(nèi)所生產(chǎn)的最終產(chǎn)品的市場價值。20.斯克里芬提出了一種不受預(yù)定活動目標(biāo)影響的評價模式，即：A.行為目標(biāo)模式B.目標(biāo)游離模式C.CIPP模式D.對手模式參考答案：B解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)知識。第二步，目標(biāo)游離模式，是斯克里芬針對目標(biāo)評價模式的弊端而提出來的。他認(rèn)為，評價者應(yīng)該注意的是課程計劃的實際效應(yīng)，而不是其預(yù)期效應(yīng)，即原先確定的目標(biāo)。是一種不受預(yù)定活動目標(biāo)影響的評價模式。B項正確。因此，選擇B選項。A項：行為目標(biāo)模式，是人們根據(jù)自己所屬組織或個人的需要，進(jìn)行目標(biāo)的設(shè)置以及為實現(xiàn)這一目標(biāo)而開展一系列活動，此行為受到預(yù)定目標(biāo)的影響。并非一種不受預(yù)定活動目標(biāo)影響的評價模式。A項不符合題意，不當(dāng)選。C項：CIPP模式，是由美國著名評價學(xué)家斯塔弗爾比姆提出。CIPP模式是一種以決策為中心，將背景、輸入、過程和結(jié)果四類評價結(jié)合起來的評價模式，具有動態(tài)評價的特征，能較全面、系統(tǒng)地反映評價對象的全貌。并非一種不受預(yù)定活動目標(biāo)影響的評價模式。C項不符合題意，不當(dāng)選。D項：對手模式即競爭者反應(yīng)模式，是指某一競爭者對同一競爭行動的反應(yīng)類型。并非一種不受預(yù)定活動目標(biāo)影響的評價模式。D項不符合題意，不當(dāng)選。21.元素指自然界中一百多種基本的金屬和非金屬物質(zhì)，它們由一種原子組成，其原子中的每一個核子具有同樣數(shù)量的質(zhì)子，用一般的化學(xué)方法不能使之分解，并且能構(gòu)成一切物質(zhì)。原子是化學(xué)反應(yīng)不可再分的基本微粒，原子在化學(xué)反應(yīng)中不可分割，但在物理狀態(tài)中可以分割，由原子核和繞核運(yùn)動的電子組成。分子由原子構(gòu)成，是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子的名稱，是單獨(dú)存在、保持化學(xué)性質(zhì)最小的粒子。根據(jù)上述定義，下列選項正確的是：A.原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子B.空氣由各種細(xì)小的原子構(gòu)成C.具有不同數(shù)量質(zhì)子的原子不是同一類元素D.一氧化碳分子（CO）由一個氧元素和一個碳元素構(gòu)成參考答案：C解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！霸厥侵缸匀唤缰幸话俣喾N基本的金屬和非金屬物質(zhì)”，“元素由一種原子組成，其原子中的每一個核子具有相同數(shù)量的質(zhì)子”，“原子用一般的化學(xué)方法不能使之分解，并且能構(gòu)成一切物質(zhì)”，“原子是化學(xué)反應(yīng)不可再分的基本微粒，原子在化學(xué)反應(yīng)中不可分割，但在物理狀態(tài)中可以分割，由原子核和繞核運(yùn)動的電子組成”，“分子由原子構(gòu)成，是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子的名稱，是單獨(dú)存在，保持化學(xué)性質(zhì)最小的粒子”。第二步：逐一分析選項。A項：原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子，不符合“在物理狀態(tài)中可以分割”，不符合定義，排除；B項：空氣是一種混合物，不可能是由細(xì)小的原子構(gòu)成，不符合定義，排除；C項：具有不同數(shù)量質(zhì)子的原子不是同一類元素，符合“元素由一種原子組成，其原子中的每一個核子具有相同數(shù)量的質(zhì)子”，符合定義，當(dāng)選；D項：選項不符合“分子由原子構(gòu)成，是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子的名稱，是單獨(dú)存在，保持化學(xué)性質(zhì)最小的粒子”，一氧化碳分子（CO）應(yīng)該是由一個氧原子和一個碳原子構(gòu)成，不符合定義，排除。故正確答案為C。解題思路：本題涉及元素、原子和分子三個定義的內(nèi)容，要求我們選擇正確的一項，需要對題干的三個定義都理解到位。元素定義的關(guān)鍵信息：由一種原子組成，其原子中的每一個核子具有同樣數(shù)量的質(zhì)子。原子定義的關(guān)鍵信息：化學(xué)反應(yīng)不可再分的基本微粒，但在物理狀態(tài)中可以分割，由原子核和繞核運(yùn)動的電子組成。分子定義的關(guān)鍵信息：由原子構(gòu)成，是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子，是單獨(dú)存在、保持化學(xué)性質(zhì)最小的粒子。A項，原子在物理狀態(tài)中可以分割，由原子核和繞核運(yùn)動的電子組成，所以原子不是組成物質(zhì)的最小粒子，不符合定義。B項，元素能構(gòu)成一切物質(zhì)，并且分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子，所以空氣不是由各種細(xì)小的原子構(gòu)成的，不符合定義。C項，同一元素由一種原子組成，其原子中的每一個核子具有同樣數(shù)量的質(zhì)子，所以具有不同數(shù)量質(zhì)子的原子不是同一類元素，符合定義。D項，分子由原子構(gòu)成，而不是元素，不符合定義。故本題選C。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①元素指自然界中一百多種基本的金屬和非金屬物質(zhì)，他們由一種原子組成，其原子中的每一個核子具有同樣數(shù)量的質(zhì)子，用一般的化學(xué)方法，不能使之分解，并且能構(gòu)成一切物質(zhì)；②原子是化學(xué)反應(yīng)不可再分的基本微粒，原子在化學(xué)反應(yīng)中不可分割，但在物理狀態(tài)中可以分割，由原子核和繞核運(yùn)動的電子組成；③分子由原子構(gòu)成，是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子的名稱，是單獨(dú)存在，保持化學(xué)性質(zhì)最小的粒子。第三步，辨析選項。A項：該項不符合“原子在物理狀態(tài)中可以分割，由原子核和繞核運(yùn)動的電子組成”，不符合定義；B項：空氣是由氧氣、氮?dú)獾葮?gòu)成的混合物，氧氣、氮?dú)獾确肿泳稍诨瘜W(xué)反應(yīng)中分割，該項不符合“原子是化學(xué)反應(yīng)不可再分的基本微粒，原子在化學(xué)反應(yīng)中不可分割”，不符合定義；C項：定義關(guān)鍵信息“元素的原子中每一個核子具有同樣數(shù)量的質(zhì)子”，即具有不同數(shù)量質(zhì)子的原子不是同一類元素，符合定義；D項：該項不符合“分子由原子構(gòu)成”，只能說一氧化碳分子（CO）由一個氧原子和一個碳原子構(gòu)成，不符合定義。因此，選擇C選項。22.請從四個選項中選出最恰當(dāng)?shù)囊豁椞钤趩柼柼?，使圖形呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：元素組成相同，優(yōu)先考慮位置規(guī)律。每個圖形小黑球的位置均發(fā)生了平移，采取鄰近假設(shè)的方式來找規(guī)律。根據(jù)標(biāo)注“1”的小黑球運(yùn)動軌跡，可知“1”的小黑球是沿著外圈進(jìn)行順時針移動一格轉(zhuǎn)動，排除B項和C項；根據(jù)標(biāo)注“2”的小黑球運(yùn)動軌跡，可知“2”的小黑球是順時針移動一格轉(zhuǎn)動，D項排除，故正確答案為A。繼續(xù)觀察，根據(jù)標(biāo)注“3”的小黑球運(yùn)動軌跡，可知“3”的小黑球是順時針移動一格轉(zhuǎn)動。故正確答案為A。23.伯努利原理告訴我們氣體流速快的地方壓強(qiáng)就小。如圖所示，用手水平握住一只瓶子，在瓶口放一個小紙球（球的直徑略小于瓶口），然后向瓶內(nèi)吹氣，結(jié)果會發(fā)現(xiàn)小紙球不僅吹不進(jìn)瓶里反而朝臉上飛來。對此，下列判斷正確的是：

A.如果吹的力越大,則小紙球反彈回來的速度也越大B.如果換用質(zhì)量更大，截面積更小的小鋼珠做實驗效果會更好C.如果用一次性杯子（口大底小）來做實驗，小紙球也不會被吹進(jìn)去D.如果把瓶底去掉，仍舊不能把小紙球吹進(jìn)瓶中參考答案：A解題思路：此實驗是利用伯努利原理造成的外壓強(qiáng)減小，內(nèi)壓強(qiáng)不變。壓強(qiáng)差推動小紙球向外運(yùn)動，吹的力量越大，則產(chǎn)生的壓強(qiáng)差越大，小球飛出速度加快。要想試驗成功需要保證小球質(zhì)量小，橫截面積與瓶口大小相當(dāng)，否則會因慣性過大或受力面積增大壓力減小而失敗。故正確答案為A。24.相對于個體決策，群體決策的優(yōu)點(diǎn)有：A.能增加決策的可接受性B.能增加決策過程的民主性C.對決策結(jié)果的責(zé)任清晰明確D.比個體決策所需時間少參考答案：AB解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理知識。第二步，由多人參與決策分析，群體成員制訂決策的整個過程稱為群體決策。與個體決策相比，群體決策的優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)在：①群體決策有利于集中不同領(lǐng)域?qū)＜业闹腔?，?yīng)付日益復(fù)雜的決策問題，提高決策的針對性。②群體決策能夠利用更多的知識優(yōu)勢，借助于更多的信息，形成更多的可行性方案。③群體決策還有利于其成員充分討論，吸納成員意見，提高決策的民主性。④群體決策提供了決策的可接受性，有助于決策的順利實施。⑤另外，群體決策使人們勇于承擔(dān)風(fēng)險。A項對應(yīng)④項，A項正確。B項對應(yīng)③項，B項正確。因此，選擇AB選項。CD項：群體決策的缺點(diǎn)：①群體決策的速度、效率可能低下。②在群體決策過程中，決策者存在從眾壓力。③群體決策還會出現(xiàn)少數(shù)人控制的現(xiàn)象。④群體決策可能有責(zé)任不清的影響。對于個人決策，誰來承擔(dān)風(fēng)險是很明確的。但群體決策中任何成員的責(zé)任都被沖淡了。⑤群體決策很可能是決策者更關(guān)心個人目標(biāo)。C項對應(yīng)④項，C項錯誤。D項對應(yīng)①項，D項錯誤。25.現(xiàn)代媒介生態(tài)表現(xiàn)出一種“微”特質(zhì)，碎片化的信息通過社交網(wǎng)絡(luò)等鏈狀系統(tǒng)被連接與組合起來。媒體要想生存，就要在一個個“微鏈”中把握傳播機(jī)會，創(chuàng)造可能的輿論熱點(diǎn)。因此，現(xiàn)代的媒體，除了要競爭信息的“獨(dú)到解釋權(quán)”外，還要在紛繁的“微鏈”世界中排兵布陣，成為一個個關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的組織者與傳播者；報道組織形式不再是先前的“一刀切”，而是在無數(shù)個中心節(jié)點(diǎn)上進(jìn)行“疏通”與“引導(dǎo)”。特別是在突發(fā)事件中，這種新型輿論引導(dǎo)方式的特點(diǎn)更加凸顯。在這段文字中，作者強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代媒體更需要具備的能力是：A.構(gòu)建獨(dú)有的鏈狀傳播系統(tǒng)B.在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)進(jìn)行輿論引導(dǎo)C.密切關(guān)注社交網(wǎng)絡(luò)信息動向D.爭取信息的“獨(dú)到解釋權(quán)”參考答案：B解題思路：文段開篇論述現(xiàn)代媒介的“微”特征以及應(yīng)對“微”特征的做法。接著通過結(jié)論詞“因此”進(jìn)行總結(jié)，結(jié)論句中出現(xiàn)了由“；”構(gòu)成的并列關(guān)系，故需全面概括或提取共性，分析可知，并列中“關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)”與“中心節(jié)點(diǎn)”語義相同，均論述要在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)進(jìn)行組織與引導(dǎo)。故文段重點(diǎn)論述需要在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)進(jìn)行組織與引導(dǎo)，對應(yīng)B項。A項，“構(gòu)建獨(dú)有的鏈狀傳播系統(tǒng)”對應(yīng)“；”之前，表述片面，排除；C項，“關(guān)注社交網(wǎng)絡(luò)信息動向”并非文段強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，排除；D項，“獨(dú)到解釋權(quán)”并非文段強(qiáng)調(diào)的核心話題，文段強(qiáng)調(diào)“在關(guān)鍵點(diǎn)上進(jìn)行組織與引導(dǎo)”，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊睹浇槿诤蠒r代傳統(tǒng)媒體管理創(chuàng)新的五個維度》26.立法，是指特定的國家機(jī)關(guān)依據(jù)法定的職權(quán)和程序制定、修改法律。（

）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：本題考查法理學(xué)。立法是指有立法權(quán)的國家機(jī)關(guān)或經(jīng)授權(quán)的國家機(jī)關(guān)，在法定的職權(quán)范圍內(nèi)依照程序，制定、補(bǔ)充、修改和廢止法律和其他規(guī)范性法律文件的一項專門性活動。故表述錯誤。27.“城中好高髻，四方高一尺；城中好廣眉，四方且半額；城中好大袖，四方全匹帛”是一首漢代流行的歌謠。

下列文句，與其意義最接近的是：

A.風(fēng)行草偃，變本加厲

B.入鄉(xiāng)問禁，入境隨俗

C.人棄我取，人取我予

D.追求時髦，風(fēng)尚互異

參考答案：A

解題思路：第一步，分析文段。這首歌謠的意思是：長安城中喜歡高發(fā)髻，長安城四方的人發(fā)髻高一尺；長安城中喜歡畫寬闊的眉毛，長安城四方的人眉毛將近半個額頭；長安城中喜愛寬大的衣袖，長安城四方的人衣袖用一匹布帛。故歌謠表示長安城的人喜歡什么，四方的人一定喜歡得更厲害。

第二步，對比選項。A項“風(fēng)行草偃，變本加厲”指風(fēng)一吹草就倒下，情況變得比本來更加嚴(yán)重，符合文意。

因此，選擇A選項。

B項：“入鄉(xiāng)問禁，入境隨俗”指進(jìn)入一個國家或地區(qū)，先要問清楚那里有什么禁令。要順從當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗。C項：“人棄我取，人取我予”指商人廉價收買滯銷物品，待漲價賣出以獲取厚利。后用來表示不跟別人爭，仍然有好處。D項：“追求時髦，風(fēng)尚互異”指追求時尚，習(xí)俗和時尚是不同的。

28.從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：圖形都由黑色圓、黑色三角形、黑色正方形組成，考慮這三種小圖形數(shù)量上的變化。每組第一個圖形增加一個三角形和圓形得到第二個圖形，再增加一個方形得到第三個圖形。故本題選A。29.銀元∶白銀∶貨幣A.竹筏∶竹子∶木舟B.瓦片∶泥土∶屋頂C.琵琶∶木材∶弦樂D.齒輪∶金屬∶機(jī)械參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！鞍足y”用來做“銀元”，二者屬于原材料對應(yīng)關(guān)系，“銀元”是“貨幣”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。第二步，辨析選項。A項：“竹子”用來做“竹筏”，二者屬于原材料對應(yīng)關(guān)系，“竹筏”和“木舟”都是水上交通工具，二者屬于并列關(guān)系，排除；B項：“泥土”用來做“瓦片”，二者屬于原材料對應(yīng)關(guān)系，“瓦片”是“屋頂”的一部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，排除；C項：“木材”可以用來做“琵琶”，二者屬于原材料對應(yīng)關(guān)系，“琵琶”是“弦樂”器的一種，只能說“琵琶”可以用來演奏“弦樂”，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，排除；D項：“金屬”可以用來做“齒輪”，二者屬于原材料對應(yīng)關(guān)系，“齒輪”是“機(jī)械”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項。30.根據(jù)《建設(shè)項目環(huán)境影響評價分類管理名錄》，環(huán)境敏感區(qū)是指：A.依法設(shè)立的各級各類自然、文化保護(hù)地B.對建設(shè)項目的污染因子或者生態(tài)影響因子特別敏感的區(qū)域C.依法設(shè)立的各級各類自然、文化保護(hù)區(qū)域D.對建設(shè)項目的污染因子或者生態(tài)影響因子有特別關(guān)聯(lián)度的區(qū)域參考答案：AB解題思路：第一步，本題考查建設(shè)項目環(huán)境影響評價分類管理名錄知識。第二步，根據(jù)《建設(shè)項目環(huán)境影響評價分類管理目錄》第三條，本名錄所稱環(huán)境敏感區(qū)，是指依法設(shè)立的各級各類自然、文化保護(hù)地，以及對建設(shè)項目的某類污染因子或者生態(tài)影響因子特別敏感的區(qū)域。AB項正確。因此，選擇AB選項。31.下列關(guān)于文學(xué)知識的說法，正確的是：A.《資治通鑒》的成書時間在南宋B.《水滸傳》中所寫的“大蟲”是指蟒蛇C.蘇軾為后人留下了“難得糊涂”這句名言D.戲劇《桃花扇》中的女主人公是李香君參考答案：D解題思路：第一步，本題考查文學(xué)知識。第二步，《桃花扇》是清代文學(xué)家孔尚任創(chuàng)作的傳奇劇本，寫的是明代末年發(fā)生在南京的故事。全劇以侯方域、李香君的悲歡離合為主線，展現(xiàn)了明末南京的社會現(xiàn)實。同時也揭露了弘光政權(quán)衰亡的原因，歌頌了對國家忠貞不渝的民族英雄和底層百姓，展現(xiàn)了明朝遺民的亡國之痛。女主人公李香君，雖身為妓女，處在社會最底層，她的人格卻散發(fā)出了最絢爛的光芒。D項正確。因此，選擇D選項。A項：《資治通鑒》是我國歷史上第一部編年體通史，由北宋名臣、史學(xué)家司馬光負(fù)責(zé)編纂。內(nèi)容以政治、軍事和民族關(guān)系為主，兼及經(jīng)濟(jì)、文化和歷史人物的評價，目的是要通過對有關(guān)國家盛衰、民族興亡的統(tǒng)治階級政策的描述，以警示后人。成書北宋，而非南宋。A項錯誤。B項：大蟲在古代指老虎，在《水滸傳》武松打虎中曾經(jīng)提到。古人用“蟲”泛指一切動物，并把蟲分為五類：禽為羽蟲，獸為毛蟲，龜為甲蟲，魚為鱗蟲，人為倮蟲?！按蟆庇袨槭椎囊馑迹绶Q兄弟中排行第一的為“大哥”；“大”又是敬詞，如稱“大人”“大夫”“大王”等。虎屬毛蟲類，是獸中之王。由于虎性兇猛，為百獸之長，又往往借“大蟲”以稱類似之人。《水滸傳》中有綽號“母大蟲”（顧大嫂），“病大蟲”（薛永）者。B項錯誤。C項：“難得糊涂”是清朝乾隆年間鄭板橋傳世的名言，乃是他為官之道與人生之路的自況。難得糊涂，指人在該裝糊涂的時候難得糊涂。后人感慨這“難得糊涂”四字中富含的哲理，便以橫幅的形式掛于家中，作為每每處世的警言。它的前半句“大智若愚”出自宋代詞人蘇軾《賀歐陽少師致仕啟》，意思是才智出眾的人表面看起來好像愚笨，但是才智出眾，不顯露出來。C項錯誤。32.簡單地說，綜述主要是面向圈內(nèi)人的，有時甚至主要是給業(yè)內(nèi)同行看的，所以完全用純專業(yè)的語言來敘述。但元科普著作就不一樣，它的目標(biāo)是本領(lǐng)域以外的人群，為此就需要由最了解這一行的人將知識的由來和背景，乃至科研的甘苦和心得，都梳理清楚，娓娓道來，這就是非親歷者所不能為的緣故。這段文字意在說明：A.綜述與元科普的聯(lián)系B.綜述與元科普的內(nèi)涵C.綜述與元科普的共性D.綜述與元科普的區(qū)別參考答案：D解題思路：文段首先介紹了綜述面向圈內(nèi)人甚至是業(yè)內(nèi)同行，所以用純專業(yè)語言來敘述。之后指出元科普面向圈外人，所以要將知識的由來和背景乃至科研的甘苦和心得都一一呈現(xiàn)。故文段主要講述了綜述和元科普因面向的人群不同，所以使用的語言和敘述的內(nèi)容都不同，故文段重點(diǎn)闡述綜述和元科普的區(qū)別，對應(yīng)D項。A項“聯(lián)系”、B項“內(nèi)涵”、C項“共性”文段均未提及，無中生有，排除。故正確答案為D。【文段出處】文匯《期待我國的“元科普”力作》解題思路：第一步，分析文段。文段首句介紹了“綜述”的特點(diǎn)，即受眾主要是圈內(nèi)或業(yè)內(nèi)人士，用純專業(yè)的語言來敘述。第二句通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”，介紹了元科普著作的特點(diǎn)，其受眾為相關(guān)領(lǐng)域外的人群，需要親歷者將知識的由來和背景都梳理清楚，娓娓道來。“但”表示前后對比，文段為并列結(jié)構(gòu)，主要論述了綜述與元科普的不同。第二步，對比選項。D項是對文段內(nèi)容的概括。因此，選擇D選項。解題思路：本文考查對文段主旨的概括。本文段內(nèi)容比較簡單，閱讀后總結(jié)文意，對應(yīng)選項進(jìn)行選擇即可。文段先介紹了綜述的特點(diǎn)——面向圈內(nèi)人，敘述語言專業(yè)；接著以“但”轉(zhuǎn)折，提出元科普著作不一樣，其對象是本領(lǐng)域以外的人群，需要由最了解這一行的人將知識的由來和背景等描述清楚。文段主要介紹的是綜述和元科普的區(qū)別，即A項。B項兩者的內(nèi)涵、C項兩者的共性和D項兩者的聯(lián)系，文段都未涉及，均排除。故本題選A。33.把下面的六個圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類最為恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）。A.①②⑤，③④⑥B.①③④，②⑤⑥C.①⑤⑥，②③④D.①②⑥，③④⑤參考答案：B解題思路：元素組成不同，優(yōu)先考慮屬性規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，①③④是全曲線圖形，②⑤⑥是全直線圖形，即①③④為一組，②⑤⑥為一組，只有B項符合。故正確答案為B。34.把1至2005這2005個自然數(shù)依次寫下來得到一個多位數(shù)123456789……2005，這個多位數(shù)除以9余數(shù)是多少？A.0B.1C.2D.3參考答案：B解題思路：解法一：第一步，本題考查多位數(shù)問題。第二步，這個多位數(shù)除以9的余數(shù)與各位數(shù)字之和除以9的余數(shù)相同，與1＋2＋3＋4＋5＋……＋2005除以9的余數(shù)也相同。1＋2＋3＋4＋5＋……＋2005＝＝1003×2005，1003和2005除以9余數(shù)分別為4和7，1003×2005除以9余數(shù)為4×7＝28，即余1。因此，選擇B選項。解法二：第一步，本題考查多位數(shù)問題。第二步，這個多位數(shù)除以9的余數(shù)與各位數(shù)字之和除以9的余數(shù)相同，與1＋2＋3＋4＋5＋……＋2005除以9的余數(shù)也相同。9個連續(xù)自然數(shù)之和可以表示為，一定能被9整除，2005÷9＝222…7，余7個數(shù)字可為1、2、3、4、5、6、7（余前7個數(shù)和余后7個數(shù)計算結(jié)果相同），和為28，除以9余1。因此，選擇B選項。35.《事業(yè)單位人事管理條例》第十二條規(guī)定，事業(yè)單位與工作人員訂立的聘用合同，期限一般不低于（

）年。A.1B.2C.3D.5參考答案：C解題思路：第一步，本題考查法律知識。第二步，根據(jù)《事業(yè)單位人事管理條例》第十二條，事業(yè)單位與工作人員訂立的聘用合同，期限一般不低于3年。因此，選擇C選項。36.詩歌可以被描述成將諸多的想法凝聚于少數(shù)語言的形式。但是，詩人通常不會接受這樣一個關(guān)于詩歌的定義。因此：A.詩人通常拒絕對他的作品加以解釋B.詩是很難寫的C.世界可以被凝聚在詩歌中D.即使是最精練的描述，也不一定就是定義參考答案：D解題思路：第一步：首先分析題干。本題討論的話題:詩歌可以被描述成將諸多的想法凝聚于少數(shù)語言的形式。但是，詩人通常不會接受這樣一個關(guān)于詩歌的定義。第二步：逐一分析選項。A項詩人通常拒絕解釋是題干中未涉及的，無關(guān)；B項難寫也沒有提到，排除；C項無關(guān)；D項通過詩人不認(rèn)同對詩歌的普適定義這一點(diǎn)可以得到，只有D項是對題干信息的總結(jié)。故正確答案為D。解題思路：第一步，確定題型。依據(jù)題干特征和提問方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項。A項：題干指出“詩人通常拒絕這樣一個關(guān)于詩歌的定義”，但不代表其拒絕對他的作品加以解釋，排除；B項：題干未提及詩是否難寫，排除；C項：題干未提及世界可以被凝聚在詩歌中，排除；D項：“詩人通常不會接受這樣一個關(guān)于詩歌的定義”說明這不一定就是詩歌的定義，而且“不一定”根據(jù)從弱原則，可以推出。因此，選擇D選項。37.古人記月除常用的序數(shù)法外，還以物候的特點(diǎn)來命名，或以孟、仲、季來命名各季節(jié)的三個月。那么，下列對應(yīng)關(guān)系正確的是：A.孟春—桃月B.仲夏—荷月C.仲秋—桂月D.季冬—菊月參考答案：C解題思路：A項孟春是正月，桃月是農(nóng)歷三月，排除；B項仲夏是農(nóng)歷五月，荷月指的是農(nóng)歷六月，排除；C項仲秋和桂月都是農(nóng)歷八月，當(dāng)選；D項季冬是臘月，菊月是農(nóng)歷九月，排除。故正確答案為C。解題思路：本題用排除法解答。依據(jù)題干可知孟春為一月，與其對應(yīng)的物候顯然無桃花，A項可排除。季冬為十二月，與其對應(yīng)的物候顯然沒菊花，D項可排除，以降低選擇難度。根據(jù)孟、仲、季命名每季的三個月，依次為：孟春、仲春、季春，孟夏、仲夏、季夏，孟秋、仲秋、季秋，孟冬、仲冬、季冬。以花命名的月份別稱分別為：一月（柳月）、二月（杏月）、三月（桃月）、四月（槐月）、五月（榴月）、六月（荷月）、七月（巧月）、八月（桂月）、九月（菊月）、十月（陽月）、十一月（葭月）、十二月（梅月）。桃月對應(yīng)的是季春，荷月對應(yīng)的是季夏，菊月對應(yīng)的是季秋。A、B、D三項對應(yīng)錯誤，故本題選C。解題思路：第一步，本題考查傳統(tǒng)月份的表達(dá)。第二步，秋季包括農(nóng)歷七月、八月、九月，按照孟、仲、季來命名每季的三個月，孟秋是七月，仲秋是八月，季秋是九月。農(nóng)歷八月為桂花盛開的時節(jié)，故用桂月代指農(nóng)歷八月。C項對應(yīng)正確。因此，選擇C選項。38.森林植被類型多樣，（

）主要分布在亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)和亞熱帶濕潤氣候區(qū)。A.熱帶雨林B.常綠闊葉林C.落葉闊葉林D.亞寒帶針葉林參考答案：B解題思路：本題考查地理常識。A項錯誤，熱帶雨林是調(diào)節(jié)地球氣候的寶貴資源，是一種位于赤道附近熱帶地區(qū)的森林生態(tài)系統(tǒng)，主要分布于東南亞、澳大利亞北部、南美洲亞馬遜河流域、非洲剛果河流域、中美洲和眾多太平洋島嶼。B項正確，常綠闊葉林，亞熱帶濕潤地區(qū)由常綠闊葉樹種組成的地帶性森林類型。這類森林的建群樹種都具樟科月桂樹葉片的特征，常綠、革質(zhì)、稍堅硬，葉表面光澤無毛，葉片排列方向與太陽光線垂直。C項錯誤，落葉闊葉林是溫帶最常見的森林類型。因其冬季落葉、夏季蔥綠，又稱夏綠林。D項錯誤，針葉林是寒溫帶的地帶性植被，是分布最靠北的森林，針葉林的北界就是森林的北界。故正確答案為B。39.很多有獎答題類游戲一度異常火爆。其實，這類游戲的前身是電視里的有獎競猜節(jié)目，這種節(jié)目自誕生起就有很強(qiáng)的博彩性質(zhì)。這類節(jié)目最大的賣點(diǎn)在于讓人們通過對金錢的非正常獲取，顛覆關(guān)于勞動與報酬的法則，并在此過程中感受刺激。益智，從來不是有獎競猜類節(jié)目最吸引人的地方，有獎答題類游戲也一樣。最適合做這段文字標(biāo)題的是：A.金錢游戲與電視節(jié)目的原動力B.益智還是賭博，你需要想清楚C.指望答題游戲益智？這并不現(xiàn)實D.有獎答題類游戲走紅背后的心理學(xué)參考答案：C解題思路：本題考查文段標(biāo)題的添加，解答此類題目需要對文段內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，然后選擇與主旨最相符的標(biāo)題。文段主要說的是有獎答題類游戲并不能益智，正確選項應(yīng)體現(xiàn)這一內(nèi)容。文段首先指出有獎答題類游戲由電視里的有獎競猜節(jié)目發(fā)展而來，具有很強(qiáng)的博彩性質(zhì)；接著指出這類節(jié)目最大的賣點(diǎn)是顛覆關(guān)于勞動與報酬的法則，從中感受刺激；最后進(jìn)行總結(jié)，指出益智從來不是有獎競猜類節(jié)目和有獎答題類游戲最吸引人的地方。故文段意在說明有獎答題類游戲的最大的賣點(diǎn)并非“益智”，而是在于人們可以非正常獲得金錢，人們想要通過有獎答題游戲益智是不可能實現(xiàn)的，文段標(biāo)題應(yīng)是對文段主旨的準(zhǔn)確概括，C項與此相符。A、B兩項，均未提及文段主題詞“答題游戲”，排除。D項“走紅背后的心理學(xué)”概括籠統(tǒng)，未指出有獎答題類游戲與益智之間的關(guān)系，作為標(biāo)題不準(zhǔn)確，排除。故本題選C。解題思路：第一步，分析文段。文段首句引出話題“有獎答題類游戲”，接著對該類游戲前身和實質(zhì)進(jìn)行了介紹。接下來分析了此類游戲的賣點(diǎn)。最后一句提出結(jié)論：益智，從來不是有獎競猜類節(jié)目最吸引人的地方，有獎答題類游戲也一樣。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，尾句為文段重點(diǎn)，旨在強(qiáng)調(diào)有獎答題類游戲的最大賣點(diǎn)并不是“益智”。第二步，對比選項。C項為文段主旨句的同義替換項，適合做文段標(biāo)題。因此，選擇C選項。解題思路：文段首句先引出話題“有獎答題類游戲”，接著通過轉(zhuǎn)折標(biāo)志詞“其實”指出“有獎答題類游戲”前身是“有獎競猜節(jié)目”，具有很強(qiáng)的博彩性質(zhì)，并對此類型的節(jié)目賣點(diǎn)進(jìn)行了闡釋，尾句指出“有獎答題類游戲”和“有獎競猜類節(jié)目”一樣，“益智”并非其最吸引人的地方。故文段旨在強(qiáng)調(diào)“有獎答題類游戲”最大的賣點(diǎn)并非“益智”，對應(yīng)C項。A項，“金錢游戲”、“電視節(jié)目”偏離文段中心，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“有獎答題類游戲”，排除；B項，未提及“有獎答題類游戲”，缺少主題詞，排除；D項，“背后的心理學(xué)”表述不明確，且缺少主題詞“益智”，排除。故正確答案為C。【文段出處】《指望答題游戲“益智”？這并不現(xiàn)實》40.對天體光譜進(jìn)行分析，可以判斷出天體的運(yùn)動速度。光波和聲波一樣，遵循“多普勒效應(yīng)”：波源接近觀測者時，波被壓短，也就是“藍(lán)移”；波源遠(yuǎn)離觀測者時，波被拉長，也就是“紅移”。根據(jù)壓縮與拉長的程度，可以定量計算出波源靠近或者遠(yuǎn)離的速度。天文學(xué)家將測出的光譜與實驗室里元素發(fā)光的光譜比較，得到其紅移或者藍(lán)移的數(shù)值，進(jìn)而計算出恒星與星系相對地球的運(yùn)動速度。尤其重要的是，天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)大多數(shù)星系在遠(yuǎn)離地球，結(jié)合這些星系的距離，推斷星系的退行速度與距離成正比，這意味著宇宙在膨脹。倒退回去，宇宙起源于一個極小的點(diǎn)。最適合做這段文字標(biāo)題的是：A.無處不在的“多普勒效應(yīng)”B.天體光譜分析揭示宇宙起源C.字宙中的“紅移”與“藍(lán)移”D.宇宙大爆炸之前是什么樣子參考答案：B解題思路：文段開篇引出“天體光譜分析”的話題，介紹對天體光譜進(jìn)行分析能判斷天體的運(yùn)動速度，隨后進(jìn)行具體的解釋說明。然后論述天文學(xué)家計算出了恒星與星系相對地球的運(yùn)動速度，接著通過程度詞“尤其”強(qiáng)調(diào)，通過分析能發(fā)現(xiàn)宇宙正在膨脹，倒退回去宇宙起源于一個點(diǎn)。故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)通過“天體光譜分析”發(fā)現(xiàn)了宇宙的起源，對應(yīng)B項。A項，“多普勒效應(yīng)”對應(yīng)解釋說明部分，非重點(diǎn)，排除；C項，“紅移”和“藍(lán)移”是對“多普勒效應(yīng)”的具體說明，非重點(diǎn)，排除；D項，缺少文段核心話題“天體光譜分析”，排除。故正確答案為B。【文段出處】《光譜：是它幫人類發(fā)現(xiàn)了宇宙大爆炸》解題思路：第一步，分析文段。文段首句提到利用天體的光譜可以對天體的運(yùn)動速度進(jìn)行分析，第二、三句對其進(jìn)行具體解釋說明。接下來科學(xué)家利用測量的光譜得到分析結(jié)果，最后發(fā)現(xiàn)了宇宙起源于一個極小的點(diǎn)。所以文段重點(diǎn)闡述了如何利用光譜發(fā)現(xiàn)了宇宙的起源。第二步，對比選項。B項是對文段最后主旨句的同義替換，適合作為文段的標(biāo)題。A項“多普勒效應(yīng)”僅是分析過程中遵循的，非文段重點(diǎn)。C項“紅移”與“藍(lán)移”僅是對“多普勒效應(yīng)”的具體解釋，非重點(diǎn)。D項“宇宙大爆炸”，文段未提到，無中生有。因此，選擇B選項。41.聘用單位與受聘人員簽訂聘用合同時，視具體情況可以收取受聘用人員部分抵押金、抵押物或其他財物。（

）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：本題考查事業(yè)單位相關(guān)制度。根據(jù)《關(guān)于在事業(yè)單位實行人員聘用制實施辦法》第十九條，聘用單位與受聘人員簽訂聘用合同時，不得收取任何形式的抵押金、抵押物或其他財物。故表述錯誤。42.制度的監(jiān)管離不開法律的依據(jù)，微博營銷也一樣，只有觸犯了法律的行為才會啟動相關(guān)的法律程序。遺憾的是，目前對于微博營銷中出現(xiàn)的不正當(dāng)競爭或者惡意詆毀的現(xiàn)象，并沒有相對應(yīng)的明確的法律條文。這段文字意在強(qiáng)調(diào)（

）。A.微博營銷缺乏制度的監(jiān)管B.應(yīng)當(dāng)盡快出臺規(guī)范微博營銷的法律法規(guī)C.微博營銷正在成為營銷的主要手段D.相關(guān)監(jiān)管部門應(yīng)致力于解決微博營銷中的不正當(dāng)競爭問題參考答案：B解題思路：文段首句提出“制度離不開法律”，接著說明“微博營銷”觸犯法律也應(yīng)該啟動法律程序。然而后文進(jìn)行了話題轉(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)狀是“微博營銷”出現(xiàn)了不正當(dāng)?shù)男袨?，卻沒有相應(yīng)的法律條文。轉(zhuǎn)折之后是重點(diǎn)，并且解決問題的對策才是中心，所以作者目的是強(qiáng)調(diào)要有法律對微博不良行為進(jìn)行約束。對應(yīng)B項。A項，為問題表述，沒有指出解決問題的對策，非重點(diǎn)，排除；C項，文段未提及“微博營銷正在成為營銷的主要手段”，無中生有，排除；D項，文段中的問題為“微博營銷中出現(xiàn)的不正當(dāng)競爭或者惡意詆毀的現(xiàn)象”，選項中只涉及一個方面，表述片面，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊段⒉I銷需謹(jǐn)防“陷阱”》43.________________?！拔┙现屣L(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”，蘇子有意氣，雖遭官場與文場一起潑來的污水，但他仍意氣風(fēng)發(fā)，“侶魚蝦而友麋鹿”，心胸豁達(dá)可見一斑。“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，遭人誹謗的李白，被玄宗賜金放還，雖有昭昭若明星之德，日月齊輝之才，終化為泡影，但他仍意氣風(fēng)發(fā)，“舉杯邀明月，對影成三人”，酒入愁腸三分釀成月亮，七分化為劍氣，秀口一吐便是半個盛唐。若無意氣，他怎會有如此豁達(dá)的胸襟？填入橫線恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.人有意氣，才能在國家危難之際挺身而出B.人有意氣，才能摧不垮，意氣不衰C.人有意氣，才能千古留名，流芳百世D.人有意氣，才能有豁達(dá)的胸襟參考答案：D解題思路：第一步，分析橫線處的下文語境。橫線內(nèi)容要起總領(lǐng)全文的作用。下文通篇舉例都在論證橫線處的內(nèi)容，運(yùn)用蘇軾和李白的例子都強(qiáng)調(diào)他們心胸豁達(dá)。故橫線處填入的句子也要體現(xiàn)心胸豁達(dá)之意。第二步，對比選項。D項是對上述語境內(nèi)容的總結(jié)。因此，選擇D選項。A項、B項和C項：均未體現(xiàn)“心胸豁達(dá)”，話題不一致。44.下列詩詞語句中，最能表述深切思念親友的是：A.小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中B.何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時C.把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意D.又送王孫去，萋萋滿別情參考答案：B解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識。第二步，A項，出自南唐李煜的《虞美人》，主要是表達(dá)作者對南唐故國的深深懷念和亡國之主的悲哀，主要是懷國而非懷人。B項，出自唐代李商隱的《夜雨寄北》，通過暢想未來相會時回想此時的情景，以時間的錯位轉(zhuǎn)達(dá)空間上的別離，表現(xiàn)了詩人對妻子的思念之情。C項，出自宋代辛棄疾的《水龍吟?登建康賞心亭》，表述了對金人對南宋朝廷的激憤和報國志愿無法實現(xiàn)的失意之情，抒發(fā)自己壯志難酬的憤慨。D項，出自唐代白居易的《賦得古原草送別》，抒發(fā)了作者送別友人時的依依不舍之情，是惜別而非別后思念。故最能表述深切思念親友的是李商隱的“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”。因此，選擇B選項。45.從對技術(shù)與知識關(guān)系的梳理以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)自主性的趨向來看，未來新聞傳播學(xué)科重構(gòu)中應(yīng)該注意一個核心問題：如何平衡人與技術(shù)的關(guān)系問題，使研究者從沉浸其中的技術(shù)系統(tǒng)中跳脫出來，以一種批判的眼光對待技術(shù)體系，避免成為因互聯(lián)網(wǎng)自主性導(dǎo)致社會失序的推手。對此，唐?伊德指出，“正是因為太熟悉，我們不僅忽視了由技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)行批判性反思的需要，而且也忽視了從這種批判性反思中獲得的結(jié)果”。因此需要從一個超越的角度來對待圍困我們的技術(shù)社會。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.新聞傳播學(xué)重構(gòu)有技術(shù)與知識雙重困難B.新聞傳播學(xué)重構(gòu)必須正確對待技術(shù)體系C.新聞傳播學(xué)重構(gòu)要梳理人與技術(shù)的關(guān)系D.新聞傳播學(xué)重構(gòu)要重視互聯(lián)網(wǎng)的自主性參考答案：C解題思路：文段首句引出未來新聞傳播學(xué)科重構(gòu)要注意“平衡人與技術(shù)的關(guān)系”這一核心問題，之后引用唐?伊德所說的話對問題進(jìn)行進(jìn)一步的分析。最后通過結(jié)論詞“因此”，進(jìn)一步指出人們需要以超越以往的角度來對待技術(shù)社會，即解決前文提到的核心問題，要平衡人與技術(shù)的關(guān)系，對應(yīng)C項。A項，“技術(shù)與知識雙重困難”，文段說的是技術(shù)和人的關(guān)系，與“知識”無關(guān)，排除；B項，“正確對待技術(shù)體系”是“平衡人與技術(shù)的關(guān)系”帶來的結(jié)果，應(yīng)先解決“人與技術(shù)的關(guān)系”這一問題，才能正確的看待技術(shù)體系，故非文段的重點(diǎn)，排除；D項，“互聯(lián)網(wǎng)的自主性”非文段的重點(diǎn)，沒有提及“人與技術(shù)的關(guān)系”這一核心話題，排除。故正確答案為C。【文段出處】《互聯(lián)網(wǎng)革命與新聞傳播學(xué)科重構(gòu)之反思》解題思路：第一步，分析文段。文段首句提出了未來新聞傳播學(xué)科重構(gòu)中應(yīng)該重視的問題，即如何平衡人與技術(shù)的關(guān)系，接著引用了“唐?伊德”的觀點(diǎn)論述重視這一問題的重要性。尾句用結(jié)論引導(dǎo)詞“因此”引出對這一問題應(yīng)該采取的對策，即“需要從一個超越的角度來對待圍困我們的技術(shù)社會”，也就是平衡人與技術(shù)的關(guān)系。故文段重點(diǎn)就是圍繞如何平衡人與技術(shù)的關(guān)系展開論述。第二步，對比選項。C項是文段重點(diǎn)句的同義替換。因此，選擇C選項。解題思路：本題考查對文段主旨的概括。閱讀時可逐步劃分文段的層次結(jié)構(gòu)，根據(jù)各層內(nèi)容概括文段的主要意思。

文段可逐步分為三層：首先指出未來新聞傳播學(xué)科重構(gòu)中應(yīng)該注意一個核心問題，即如何平衡人與技術(shù)的關(guān)系問題；“對此”之后引用唐·伊德的話來進(jìn)一步作證前文；最后一句指出，我們需要（在思考人與技術(shù)關(guān)系的基礎(chǔ)上）從一個超越的角度來對待技術(shù)社會。第一層是重點(diǎn)，后兩層都圍繞這一層展開，因此文段意在強(qiáng)調(diào)新聞傳播學(xué)科重構(gòu)中應(yīng)該注意“平衡人與技術(shù)的關(guān)系”這一問題。C項正確，當(dāng)選。A項，“技術(shù)與知識的雙重困難”無中生有，排除。B項“正確對待技術(shù)體系”、D項“互聯(lián)網(wǎng)的自主性”也是文段以一句話帶過的內(nèi)容，不是重點(diǎn)，排除。故本題選C。46.“倒春寒”，下列說法中不正確的是：A.在華南地區(qū)，“倒春寒”一般出現(xiàn)在2月下旬到3月上旬B.在江南地區(qū)，“倒春寒”一般出現(xiàn)在3月下旬以后，通常是4月份C.晚稻和玉米是最容易受“倒春寒”影響的農(nóng)作物D.“倒春寒”之時，也是百日咳、氣管炎等呼吸系統(tǒng)傳染病發(fā)病的高峰參考答案：C解題思路：第一步，本題考查生活常識并選錯誤項。第二步，倒春寒，是指初春氣溫回升較快，但是在春季后期卻突然出現(xiàn)持續(xù)的低溫天氣的一種現(xiàn)象。在此階段，長江中下游早稻正好處于播種育秧階段，如果防范措施采取的不好，突然出現(xiàn)的“倒春寒”就會造成早稻爛種爛秧，而不是對晚稻有影響。并且春玉米四月下旬五月上旬播種，八月下旬可收獲。秋玉米7月中旬播種，10月中下旬收獲?！暗勾汉睂τ衩讻]有影響。一般來講，受“倒春寒”影響最大的是早稻，再者是播種期的棉花，再就是油菜。C項錯誤，但符合題意。因此，選擇C選項。A項、B項：倒春寒”主要指3、4月份，進(jìn)入春季以后，氣溫回升很快，后期由于受較強(qiáng)冷空氣頻繁襲擊，氣溫明顯下降，并造成大片地區(qū)農(nóng)作物遭受冷害的天氣現(xiàn)象或者天氣過程。在華南地區(qū)，一般來講，2月下旬到3月上旬開始播種早稻，這時候要是出現(xiàn)前暖后冷以致對早稻播種育秧產(chǎn)生影響的情況，就可以叫做“倒春寒”。在江南一帶地區(qū)，“倒春寒”主要出現(xiàn)的時間是在3月下旬以后，通常是4月份，因為這個階段江南已經(jīng)進(jìn)入春季，溫度回升，農(nóng)作物抗寒能力減弱。A項、B項正確，但不符合題意，當(dāng)排除。D項：“倒春寒”還會導(dǎo)致空氣寒冷、干燥，呼吸道黏膜的防御功能受到直接影響，細(xì)菌、病毒等病原微生物便可以乘虛而入。因此，出現(xiàn)“倒春寒”之時，亦是麻疹、百日咳、猩紅熱、氣管炎等呼吸系統(tǒng)傳染病發(fā)病的高峰。D項正確，但不符合題意，當(dāng)排除。47.太陽在春至日離地球最遠(yuǎn)。（

）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：本題考查地理常識。地球上的春至與地球與太陽的距離關(guān)系不大，與太陽照射地面的角度更大。春至日即春分，春分日為3月21日，太陽直射赤道。日地距離：七月初地球離太陽最遠(yuǎn)，一月初地球離太陽最近。在遠(yuǎn)日點(diǎn)地球公轉(zhuǎn)速度較慢，在近日點(diǎn)地球公轉(zhuǎn)速度較快。故表述錯誤。48.數(shù)字推理。給出一個數(shù)列，缺少其中一項，要求你仔細(xì)觀察數(shù)列的排列規(guī)律，從四個選項中，選擇最合適的一項，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。4.2，

5.2，

8.4，

17.8，

44.22，

（

）A.125.62

B.85.26C.99.44D.125.64參考答案：A解題思路：奇數(shù)項的整數(shù)部分?jǐn)?shù)字都是小數(shù)部分?jǐn)?shù)字的2倍，偶數(shù)項的整數(shù)部分?jǐn)?shù)字比小數(shù)部分?jǐn)?shù)字的2倍多1，選項中符合條件的只有A項，62×2+1=125，選擇A。49.“據(jù)理力爭”不是最佳的表達(dá)方式，太用力，太急切地想說明道理，反而少了從容淡定。它反映出“力爭”者的不夠自信，也表明他對聽眾辨別事理能力的低估。

以下與作者表述的觀點(diǎn)最接近的是：

A.有理不在聲高

B.公道自在人心

C.此時無聲勝有聲

D.針尖不必對麥芒參考答案：A

解題思路：文段為“觀點(diǎn)+解釋說明”結(jié)構(gòu)，首句提出觀點(diǎn)“據(jù)理力爭”不是最佳的表達(dá)方式，缺少從容淡定，后文為解釋說明部分，文段首句為中心句，強(qiáng)調(diào)“據(jù)理力爭”不是好的表達(dá)方式，不用太用力、太急切，要從容淡定些。A項“有理不在聲高”指有理不用說的太大聲，可對應(yīng)文段“不要太用力，要從容淡定的表達(dá)”，與文段作者的觀點(diǎn)最相近，A項當(dāng)選。

B項“公道自在人心”指公正的道理自然存在于眾人的心里，指群眾對事情的是非曲直知道的清楚明白，首先，語句并非是一種表達(dá)方式，其次，語句可理解為公道自在人心，我們根本不用說，而文段表達(dá)的是要說，但不用說得太用力、急切，排除；

C項“此時無聲勝有聲”，指有時候不說話比說話更有用，文段并非強(qiáng)調(diào)“無聲”，而是聲音大小，排除；

D項“針尖不必對麥芒”比喻雙方不必針鋒相對，用于形容兩者之間的關(guān)系，文段并無兩者的語境，排除。

故正確答案為A。

解題思路：第一步，分析文段。第一句可以看出“據(jù)理力爭”指的是用力、急切地說明道理。第二句解釋了這種表達(dá)方式不好，是因為它反映出“力爭”者的不夠自信和對聽眾辨別能力的低估?？梢耘袛啾疚氖恰翱偂帧钡慕Y(jié)構(gòu)，觀點(diǎn)重在強(qiáng)調(diào)不要“據(jù)理力爭”，不要太用力、太急切地說明道理，要保持從容淡定。

第二步，對比選項。A項“有理不在聲高”符合文段重點(diǎn)內(nèi)容。

因此，選擇A選項。

解題思路：由選項可知，本題考查還是對文段主旨的把握。需要考生梳理文段行文思路并概括中心，在此基礎(chǔ)上選擇與之相符的選項。文段為總分結(jié)構(gòu)，歸納觀點(diǎn)句是解題關(guān)鍵。文段首先指出“據(jù)理力爭”不是最佳的表達(dá)方式，之后具體論述這一表達(dá)方式的缺點(diǎn)。A項與文段的觀點(diǎn)最接近，“有理”對應(yīng)文段的“據(jù)理”“說明道理”，“聲高”對應(yīng)“太用力”“太急切”。

B項“公道”不是文段論述內(nèi)容。文段強(qiáng)調(diào)的是聲音大小，而非有無聲音，C項說法錯誤。D項強(qiáng)調(diào)的是針鋒相對，也不是文段論述的重點(diǎn)。

故本題選A。50.依據(jù)公文的行文方向分類，公文可分為：

A.上行文

B.下行文

C.平行文

D.報請性公文

參考答案：ABC

解題思路：第一步，本題考查公文知識。

第二步，通過分析題干“公文可分為”可以得知，此題是一道多選題。

按行文方向劃分，公文可分為上行文、下行文和平行文。

A項：上行文，指下級機(jī)關(guān)或業(yè)務(wù)部門向所屬上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)或業(yè)務(wù)主管部門的一種行文。如請示、報告。A項正確。

B項：下行文，是指上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)或業(yè)務(wù)主管部門對所屬的下級機(jī)關(guān)的一種行文。下行文一般常用指示、決定、通知、批復(fù)等。B項正確。

C項：平行文，指平行機(jī)關(guān)或不相隸屬的機(jī)關(guān)之間的發(fā)文，主要是函。C項正確。

因此，選擇ABC選項。

D項：根據(jù)公文內(nèi)容的性質(zhì)，公文可分為：指揮性公文、報請性公文、知照性公文、記錄性公文。報請性公文，是下級機(jī)關(guān)向上級機(jī)關(guān)匯報工作、反映情況、請示問題所使用的陳述性、請求性公文，主要是報告、請示。不是根據(jù)公文的行文方向分類而來。D項錯誤。

根據(jù)內(nèi)容的性質(zhì)，公文可分為：

1.指揮性公文件，指上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)對下級機(jī)關(guān)或群眾發(fā)出的用以領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)工作的公文，如命令、決定、意見、批復(fù)和政策性通知等。

2.報請性公文，是下級機(jī)關(guān)向上級機(jī)關(guān)匯報工作、反映情況、請示問題所使用的陳述性、請求性公文，主要是報告、請示。

3.知照性公文，指機(jī)關(guān)單位發(fā)布的需要周知或遵守，以及各機(jī)關(guān)單位之間聯(lián)系工作，通報情況所使用的公文，如公報、公告、知照性通知、通報、函等。

4.記錄性公文，指各機(jī)關(guān)、組織用以記載公務(wù)活動以備查考的公文，如紀(jì)要。

51.現(xiàn)在，創(chuàng)新的重要性已無須________。這些年，無論是國家宏觀層面，還是企業(yè)等微觀層面，我國創(chuàng)新都取得了歷史性成就。但也不用________，創(chuàng)新孤島化問題還未根本解決。少數(shù)企業(yè)特別是一些傳統(tǒng)企業(yè)，依然固守舊的觀念。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.強(qiáng)調(diào)遮掩B.苛求藏匿C.贅述諱言D.點(diǎn)明噤聲參考答案：C解題思路：第一步，快速閱讀文段，判斷第一空填入詞語的含義，由此排除錯誤選項。第二步，辨析詞語的側(cè)重點(diǎn)，根據(jù)文意選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?。第一空，句意為?chuàng)新的重要性已經(jīng)不需要再去說明?！皬?qiáng)調(diào)”“贅述”“點(diǎn)明”均有說之意，備選?！翱燎蟆辈环衔囊?，首先排除B。第二空，句意為雖然我國創(chuàng)新取得了歷史性成就，但是還存在一些問題，對這些問題要說出來，不能不說?！罢谘凇敝刚诒?、掩蓋、掩飾，“噤聲”指閉口不作聲，“諱言”指因有所顧忌而隱諱不說?！安挥弥M言”符合文段強(qiáng)調(diào)的應(yīng)無所顧忌說出問題的語境。故本題選C。52.“特此報告，請審批?！笔钦_的報告結(jié)尾語。（

）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：本題考查公文的基本知識。請示和報告對上級的要求不同，報告不要求上級批復(fù)，請示則要求上級批復(fù)。故結(jié)尾用語不同。報告的結(jié)尾一般用“特此報告”、“以上報告，請審閱”、“以上報告如有不妥，請指示”等；而請示的結(jié)尾一般用“特此請示，請審批”、“妥否，請批示”等。故表述錯誤。53.心理過程是人腦能動的反映客觀事物的過程，它包括（

）。A.認(rèn)知、情感、行為B.感覺、知覺、行為C.情感、意志、行為D.認(rèn)知、情感、意志參考答案：D解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。心理過程是心理活動的一種動態(tài)過程，是人腦對客觀現(xiàn)實的反映過程。它包括認(rèn)知過程、情感過程和意志過程三個方面。故正確答案為D。54.把下面的六個圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征和規(guī)律，分類正確的一項是（

）。A.①②⑥，③④⑤B.①②⑤，③④⑥C.①③④，②⑤⑥D(zhuǎn).①④⑥，②③⑤參考答案：A解題思路：題干為生活化圖形，觀察發(fā)現(xiàn)，①②⑥為含有封閉區(qū)域的開放圖形，③④⑤為全開放圖形，故①②⑥一組，③④⑤一組，只有A項符合。故正確答案為A。55.①二次創(chuàng)業(yè)②打入市場③降價促銷④對手模仿⑤首獲專利A.④⑤③①②B.⑤②④①③C.④②⑤①③D.②⑤③④①參考答案：B解題思路：觀察選項，確定首句應(yīng)從②④⑤中選擇。先“首獲專利”，然后“打入市場”，之后才發(fā)現(xiàn)“對手模仿”，為了解決這個問題開始了“二次創(chuàng)業(yè)”，最終“降價促銷”即首句是⑤，排除A、C、D三項。因此，選擇B選項。56.除夕夜，高聳入云的海心塔不時更換它________的“晚禮服”，以夢幻般的整體效果為虎年新春增添了一道獨(dú)特的風(fēng)景。在空格處選填最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.靚麗B.壯麗C.華麗D.艷麗參考答案：C解題思路：第一步，分析語境。該空與“晚禮服”搭配，根據(jù)“夢幻般的整體效果”“晚禮服”可知，海心塔被燈光照得流光溢彩，很有夢幻的效果，像穿上了晚禮服一樣。第二步，辨析選項。A項“靚麗”指靚艷美麗，常用來形容青春貌美的女子；B項“壯麗”指健壯美麗，宏壯美麗。多指山川﹑建筑﹑圖景﹑場面等。兩者均與“晚禮服”搭配不當(dāng)，排除A項和B項。C項“華麗”指美麗有光彩，多用于形容服飾，符合文意，且常與“晚禮服”搭配使用。D項“艷麗”形容文辭華美，也形容女子的衣裝張揚(yáng)美麗，但多側(cè)重顏色很鮮艷，沒有“華麗”更能體現(xiàn)出華美炫麗、如“夢幻般”的意境，排除D項。因此，選擇C選項。解題思路：此題為實詞填空題。這句話主要描寫除夕夜，高聳入云的海心塔在燈光的照耀下色彩不斷變幻，就像穿著不同的晚禮服一樣，主要強(qiáng)調(diào)海心塔美麗而光彩的景象。因此，結(jié)合選項應(yīng)該選擇C?！叭A麗”是美麗而有光彩。所以用“華麗”來形容最合適?！办n麗”是指漂亮、美麗，多用于形容年輕女性；“壯麗”是指雄壯美麗，多用來修飾山川、圖景、場面等；“艷麗”形容鮮艷美麗，側(cè)重于“艷”，與語境不符，并且與“華麗”相比缺少了光彩華美的意境，所以“華麗”更符合語境，不選“艷麗”。故正確答案