2023年學(xué)生對實踐報告5篇

2023年學(xué)生對實踐報告5篇

書目

第1篇高校生對農(nóng)村孩子受教狀況社會實踐報告

第2篇2023年高校生對霧霾的暑期實踐調(diào)查報告

第3篇關(guān)于高校生對選舉看法的寒假社會實踐調(diào)查報告

第4篇2023最新暑期社會實踐調(diào)查報告：高校生對霧霾的調(diào)查報告

第5篇毛概社會實踐報告2000字：高校生對時事關(guān)注程度

高校生對農(nóng)村孩子受教狀況社會實踐報告

高校生對農(nóng)村孩子受教狀況社會實踐報告

俗話說的好：“孩子是祖國的將來，是希望，是花朵…”。所以，城里的大人們想方設(shè)法地為“希望們”能強壯成長創(chuàng)建最佳的條件：小學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，該給他們的書包“減減肥”；中學(xué)生的學(xué)問面不寬，要大力提倡素養(yǎng)教化；許多孩子嬌生慣養(yǎng)，生活實力差，要讓他們多接受“磨難教化”。

我國有80%的居民生在農(nóng)村，那里的孩子也是父母的命根子，那么，那里的小學(xué)生也有許多壓沉?xí)膮⒖紩鴨?？他們的全面素養(yǎng)如何？樣樣農(nóng)活都能干，他們還須要“磨難教化”嗎？

走向田野，看看那些“花朵們”在干什么，聽聽那里的同齡人說些什么，再拿我們自己與他們作個比較，或許能引起我們大家的一些思索……

我的家鄉(xiāng)河北省廊坊市安次區(qū)

一．農(nóng)村小學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施有所欠缺

在經(jīng)濟發(fā)展飛速的今日，農(nóng)村的經(jīng)濟也在快速的騰飛，但是在農(nóng)村對小學(xué)教化的投資并不象城市一樣。在調(diào)查的學(xué)校中發(fā)覺，在農(nóng)村中小學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施并不是很完備，尤其是在體音美和計算機教化設(shè)施上，教化設(shè)施不完備，甚至根本沒有教學(xué)設(shè)施。調(diào)查狀況見下表：

調(diào)查問題調(diào)查結(jié)果

結(jié)果百分比

對學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施滿足嗎？

滿足40.5%

較滿足45.5%

不滿足14%

學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施是否夠用？

夠用48%

基本夠用50%

不夠用2%

學(xué)校是否有多媒體教學(xué)設(shè)施？

有30%

沒有70%

------

體音美教學(xué)設(shè)備是否夠用？

足夠22.5%

不足夠70.5%

無7%

農(nóng)村小學(xué)教化基礎(chǔ)設(shè)施的落后歸納分析以下幾點緣由。

1.當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展確定當(dāng)?shù)卣畬袒耐顿Y

在經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今日，農(nóng)村經(jīng)濟也在快速發(fā)展。但是，農(nóng)村由于歷史的因素和地理交通環(huán)境的因素，也導(dǎo)致農(nóng)村的發(fā)展跟不上時代的步伐，總會慢于城市的發(fā)展。所以當(dāng)?shù)卣氖杖胧冀K處于平均水平狀態(tài)以下，所以政府的收入就會有限。在有限收入的狀況下，政府在對教化的安排和投資上明顯低于城市，所以當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展確定當(dāng)?shù)卣畬袒耐顿Y。

2．市政府的教化投資傾向于城市

市政府的教化投資，大部分被錦上添花地投放在了基礎(chǔ)較好的城市學(xué)校，尤其是其中的重點中小學(xué)。因此，必需逐步取消城鄉(xiāng)分割的教化投入機制，中心和省級財政要加大對縣級、尤其是貧困地區(qū)轉(zhuǎn)移支付力度。

3．小學(xué)學(xué)校的收入來源少

國家對中小學(xué)進行改革后，“一費制”的實施，避開了學(xué)校的亂收費狀況，減輕了家庭的負(fù)擔(dān)，但是學(xué)校的收入也相對削減。在學(xué)校有限的收入中，用于大額教學(xué)設(shè)施的建設(shè)就會削減，或者是根本不會用于這樣的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上。造成學(xué)校發(fā)展的滯后，從而影響了教化的發(fā)展。

二．農(nóng)村小學(xué)師資力氣的薄弱

調(diào)查中發(fā)覺農(nóng)村小學(xué)的師資在力氣薄弱，有的老師甚至一人帶幾門課，老師主動性不高，責(zé)任心不強。調(diào)查狀況如下表：

調(diào)查問題調(diào)查結(jié)果

結(jié)果百分比

你的認(rèn)課老師是否高校畢業(yè)？

是36%

不是30.5%

不清晰28.5%

你喜愛老師的課嗎？

很喜愛49.5%

一般48.5%

不喜愛1%

你的老師負(fù)責(zé)任嗎？

負(fù)責(zé)任45.5%

一般38%

不負(fù)責(zé)任16.5%

你們老師是一個人帶多門課嗎？

基本上是15%

個別70%

一人一門課25%

1.工資待遇不高，難留人才

在實踐過程中，經(jīng)過走訪我們發(fā)覺，在農(nóng)村小學(xué)中，老師的工資和福利待遇普遍不高，而且有拖欠老師工資的狀況。有合同編制的老師在農(nóng)村中是有限的，仍舊大量存在著沒有編制的民辦老師。對老師待遇的不公允，造成優(yōu)秀的人才不情愿到農(nóng)村落腳或者人才外流。

2..環(huán)境、地理位置、交通等因素

農(nóng)村地理位置偏僻，衛(wèi)生條件差，交通不便等各方面的客觀緣由，對一些學(xué)問層次相對比較高的人來說不是志向的生存環(huán)境。在老師中，大部分人都是高校畢業(yè)或者是在外地上過學(xué)，在以前的生存環(huán)境的影響下，地理位置、交通、衛(wèi)生等社會環(huán)境是自己選擇生活的一個重要參考和標(biāo)準(zhǔn)。在他們的思想中在農(nóng)村的工作可能是人生的一個過度和跳板，不行能是自己一生的落腳點。所以，有許多優(yōu)秀的人才不情愿到農(nóng)村工作，也有一些優(yōu)秀的老師外流或轉(zhuǎn)業(yè)。

3.發(fā)展前景不好，向城市的趨向性

許多人畢業(yè)后邊情愿到農(nóng)村工作，不僅因為農(nóng)村的各方面環(huán)境的問題，還有以后的發(fā)展問題。農(nóng)村的社會活動和空間比較狹隘，相對城市來說發(fā)展空間狹隘發(fā)展前景渺茫。而在城市，在老師這個行業(yè)不僅工資和福利待遇好、社會地位高、而且前景比較好，并且有更多的擇業(yè)空間和機會。所以，大部分畢業(yè)生畢業(yè)后情愿選擇城市，造成農(nóng)村老師缺乏，師資力氣薄弱。

綜上所述，農(nóng)村的環(huán)境和老師的待遇不好，是留不住人才的主要緣由。所以，我們在加快經(jīng)濟發(fā)展的同時，要提高老師的福利待遇，給老師更大的發(fā)展空間，留住優(yōu)秀的人才，提高教學(xué)質(zhì)量，形成經(jīng)濟和教化共同發(fā)展的良性循環(huán)。

三．家庭教化薄弱

1.父母學(xué)歷不高，不能處理好孩子的學(xué)習(xí)問題

在農(nóng)村中，父母是高校畢業(yè)的很少，大部分的家長是中學(xué)畢業(yè)，在學(xué)生的家庭作業(yè)輔導(dǎo)中不能起到很好的作用。有許多學(xué)生表示，家長不能夠幫助輔導(dǎo)功課。還有一些學(xué)生表示，家長從來不關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。

2．父母在外打工，留守孩子無人教化

近年來農(nóng)村打工族數(shù)量日益增加，農(nóng)村家庭中許多是母親成了留守家長，一個人操持家務(wù)已經(jīng)不易，更談不上家庭教化了。更有一些家長把孩子留給老人，雙雙出去打工，孩子的家庭教化更是無從談起?，F(xiàn)在農(nóng)夫工和留守孩子已經(jīng)成為一個嚴(yán)峻的社會問題，須要有待國家對政策進行調(diào)整，讓孩子能呆在父母的身旁，能手有完整的家庭，受到完整的家庭教化。

3.家長的家庭教化學(xué)問欠缺

農(nóng)村家長普遍缺乏最基本的家庭教化學(xué)問，家庭教化方式簡潔粗暴。許多家長稱孩子上學(xué)后至今沒有接待過一次老師家訪，家長對孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況了解不多，再加上農(nóng)村家長的文化水平有限，對與孩子同等溝通與溝通相識不足，教化和管教方式大多以訓(xùn)斥、打罵為主，走如家庭教化的誤區(qū)。

4．家長和學(xué)生缺乏溝通

調(diào)查還發(fā)覺，與父母缺乏溝通干脆影響到農(nóng)村孩子的心理，他們在學(xué)校中多數(shù)表現(xiàn)為性格內(nèi)向、沉悶、不善與人交往。而農(nóng)村中小學(xué)還很少有學(xué)校設(shè)立特地的心理詢問機構(gòu)，這一空白亟待填補。

家庭教化在未成年人思想道德建設(shè)中具有特別重要的作用，“家庭是人生的第一課堂”、“父母是孩子的最初也是最好的老師”，家庭不僅是生活基本單位，也是孩子最早接受教化的一所學(xué)校。堅持把家庭教化與社會教化、學(xué)校教化緊密結(jié)合起來，引導(dǎo)家庭教化的發(fā)展。

三．小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的調(diào)查

1.學(xué)校升學(xué)的壓力造成學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的增大

不少老師和家長感慨，升學(xué)的壓力已經(jīng)由過去的高考前移到小學(xué)生頭上。在農(nóng)村小學(xué)中也存在升學(xué)的壓力，一些小學(xué)為了提高考入重點中學(xué)的人數(shù)，為了提高升學(xué)率，提高學(xué)校的知名度，刻意為學(xué)生補課、增加家庭作業(yè)的量，造成小學(xué)生，上課時間長，作業(yè)量大。一調(diào)查表明，現(xiàn)在的小學(xué)生的作業(yè)時間和作業(yè)量嚴(yán)峻超過國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

小學(xué)生的作業(yè)量較大，內(nèi)容單調(diào)重復(fù)，作業(yè)時間較長，學(xué)生的書包越來越大，且越來越重。小學(xué)生厭學(xué)心情隨年級上升呈上升趨勢。隨著學(xué)習(xí)壓力的增加簡單造成學(xué)生一些心理問題。心情不穩(wěn)定，時有焦慮自卑心理；交往不主動，與同伴關(guān)系淡漠，這些心理問題在小學(xué)生中也悄然存在。小學(xué)生的心理問題變得嚴(yán)峻，說明社會、家庭和學(xué)校對小學(xué)生心理健康不夠重視。應(yīng)試教化、升學(xué)壓力，是小學(xué)生產(chǎn)生心理健康問題的主要緣由。

2..來自于家庭方面的壓力

農(nóng)村的家長也起先像城市的家長一樣盲目讓孩子參與各種學(xué)習(xí)班，給孩子輔導(dǎo)功課，有一的家長為孩子培育一技之長，參與課外的學(xué)習(xí)班，占用了孩子大量的課外時間，周六周日也不能休息。據(jù)報道現(xiàn)在有的地方的小學(xué)生出現(xiàn)了“童年恐慌癥”，家庭方面的壓力也給孩子造成了肯定的負(fù)面影響。所以家長應(yīng)當(dāng)重新諦視家庭教化觀念，重新相識孩子的教化，給自己的孩子一個合適的定位學(xué)習(xí)，以對孩子免造成不良影響。

綜上調(diào)查結(jié)果,農(nóng)村教化存在嚴(yán)峻不足,希望能夠引起全社會的關(guān)注,以使中國農(nóng)村的教化問題早日得到改善.

2023年高校生對霧霾的暑期實踐調(diào)查報告

霧霾這一環(huán)境問題始終是大家關(guān)注的焦點，穹頂之下的演講更是發(fā)人深省。據(jù)牢靠數(shù)據(jù)，寧波市去年的霧霾天數(shù)占了全年的近三分之一，也就是每三天里就有一天是霧霾天。這次暑期社會實踐就有一個小組對霧霾問題做了調(diào)查報告，我們一起來看看他們的調(diào)查經(jīng)過吧!

***高校生對霧霾的調(diào)查報告***

7月12日

今日是臺風(fēng)燦鴻過去的第一天，也是我們暑期社會實踐進行的第一天，天氣不錯，我們乘著公交車去了寧波高校，起先了我們暑期社會調(diào)查的第一站：寧波高校。

之后，我們便進入校內(nèi)進行實地的采訪與分發(fā)問卷，首先，我們遇到一個女生，我們向她分發(fā)了問卷，同時問了她詢問了關(guān)于霧霾的一些問題，得到她的回答之后，我們負(fù)責(zé)記錄的同學(xué)照實記錄下她的回答。之后我們在整個校內(nèi)內(nèi)逛，不斷發(fā)放問卷，重復(fù)同樣的過程，同時進行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和照片的采集，雖然中途被拒絕了好幾次，也算是歷經(jīng)波折，但經(jīng)過一上午的勞碌，我們獲得了大量的素材與數(shù)據(jù)。

7月14日

今日我們暑期社會實踐小組在浙江紡織技術(shù)學(xué)院進行了高校生相關(guān)霧霾的問卷調(diào)查。

我們了解到普遍高校生對于霧霾問題有著肯定了解。他們對于寧波當(dāng)?shù)氐目諝?，特殊是江北區(qū)的環(huán)境有一點不滿足。由于江北區(qū)在修地鐵，學(xué)校旁邊往往空氣不好，影響了學(xué)生們的休息與外出。

我們還采訪了部分學(xué)生對于遇到霧霾狀況須要外出有什么方法。我們的學(xué)生在面臨這種狀況下，往往會選擇戴上口罩，或者盡量不外出。在這次的調(diào)查中我們發(fā)覺霧霾狀況對學(xué)生的出行產(chǎn)生了比較嚴(yán)峻的影響，我們也希望寧波的空氣能在我們的愛護下能越來越好。

7月15日

今日是我們暑期社會實踐的第三天，我們選擇我們自己學(xué)校進行調(diào)查。

下午一點，我們起先了我們的調(diào)查，天氣比較悶熱，但是大家干勁十足。我們先去了教學(xué)樓分發(fā)問卷，由于考試基本結(jié)束，所以教學(xué)樓里的人并不多。我們分成了兩組，對教三教四的每一個教室的每一個學(xué)生進行了調(diào)查。我們分發(fā)了問卷，分發(fā)問卷的時候，就感覺到寧工的學(xué)子都很情愿幫助人，沒有人拒絕填寫問卷。在他們填寫問卷的同時，我們也問了關(guān)于霧霾的幾個問題。教室的問卷調(diào)查做的很順當(dāng)。

關(guān)于高校生對選舉看法的寒假社會實踐調(diào)查報告

院系名稱：通信工程學(xué)院專業(yè)：通信工程姓名：夏天學(xué)號:01111463班級：011115實踐單位：西安各大高校實踐時間：XX年1月15日至XX年1月17日共3天一、實踐內(nèi)容：（調(diào)查中我一共問及三個問題：問題一：您認(rèn)為高校生參與選舉對于國家發(fā)展a、非常重要b、一般重要c、不重要問題二：您以前是否參與過政治選舉活動？a、參與過b、未參與過問題三：在您參與的選舉中，您對候選人是否了解？（問二答b者不答）a、非常了解b、一般了解c、不了解）

學(xué)校名稱

該校調(diào)查總?cè)藬?shù)

問題一

問題二

問題三

a

b

c

a

b

a

b

c

西安電子科技高校

12

6

4

2

6

6

0

1

5

西安交通高校

2

0

2

0

2

0

0

1

1

陜西師范高校

3

2

1

0

3

0

0

0

3

長安高校

2

0

0

2

1

1

0

0

1

西北政法高校

1

1

0

0

1

0

0

0

1

西安郵電學(xué)院

1

1

0

0

1

0

0

0

1

問題一

問題二

問題三

a

b

c

a

b

a

b

c

10

7

4

14

7

0

2

12

二、實踐結(jié)果：雖數(shù)據(jù)量較少，但從上述數(shù)據(jù)能反映出：

1、大部分高校生認(rèn)為高校生參與選舉對于國家發(fā)展是有肯定重要性的。

2、大部分高校都有過政治選舉活動。

3、高校生選民中大部分對于候選人都不甚了解，甚至根本不了解。

四、社會實踐總結(jié)或體會：選舉權(quán)是與人民主權(quán)聯(lián)系最為親密的權(quán)利，當(dāng)一個國家主權(quán)受到侵?jǐn)_時，我們會堅決果斷地還擊，人民主權(quán)也同樣，假如有人想讓我們的選舉權(quán)變成一堆廢紙，我們也應(yīng)全力以赴抗拒。

高校生作為社會學(xué)問分子中重要的一部分，應(yīng)當(dāng)在選舉中發(fā)揮相當(dāng)重要的影響，因此在學(xué)校中的政治選舉不應(yīng)兒戲，不應(yīng)如此潦草。我參與第一次選舉過后的感受是：我們選的是名字不是人！候選人既無演講，也無生平簡歷，這讓代表我們主權(quán)的票該投向何方呢？

幾乎每一所高校中都有過政治選舉，我認(rèn)為在這點上我們的政府做的很好，但是想要充分地調(diào)動高校生們的力氣，僅僅是讓人人有票選還是很不夠的，我認(rèn)為還應(yīng)當(dāng)讓我們高校生有一些能夠了解候選人們的渠道。

要想讓高校生們有一些了解候選人們的渠道，這就須要我們的領(lǐng)導(dǎo)們，我們的候選人們能走下神壇，將自己的想法講給人民群眾聽，讓選民們能有機會聽到，您們?nèi)舢?dāng)選后會干些什么利國利民的事情（哪怕是虛假的），也好讓選民們能有一個標(biāo)準(zhǔn)，至少我們能以這個標(biāo)準(zhǔn)來衡量您們的工作，能通過輿論之力氣來讓您的工作盡量向您的標(biāo)準(zhǔn)靠近，若如此，我們便會有一個更好的生活。要是領(lǐng)導(dǎo)們，候選人們都將自己的想法心照不宣，那我們?nèi)绾文軌蛴梦覀兊牧鈦韼椭鷤儊韺⑦@個城市建設(shè)得更美妙呢？

我幻想有一天，我們對領(lǐng)導(dǎo)的稱呼能從“他們領(lǐng)導(dǎo)們”變?yōu)椤霸蹅兊念I(lǐng)導(dǎo)”；

我幻想有一天，咱們的領(lǐng)導(dǎo)們能高舉起拳頭在人民群眾中高呼“為人民服務(wù)”的口號，能將自己的承諾無愧地向人民群眾宣讀，能將政府的每一筆稅款都用在哪里透亮地公之于眾；

我幻想有一天，我們民眾能高舉起同等自由的旗幟無需畏懼地在街頭高呼著我們的主見。

為了我們的主權(quán)不再受到侵?jǐn)_，我們高校生也應(yīng)當(dāng)提升我們的主權(quán)意識，要敢于與那些侵?jǐn)_我們主權(quán)的“大人物”們相抗衡，讓法律規(guī)定我們每一個人應(yīng)當(dāng)擁有的每一項權(quán)利都能真正管用。我們高校生也應(yīng)當(dāng)珍惜國家給予我們的每一項權(quán)利，樹立國家主子翁意識，盡己之力背負(fù)起“把我們的國家建設(shè)得更美妙”這一重任。

2023最新暑期社會實踐調(diào)查報告：高校生對霧霾的調(diào)查報告

霧霾這一環(huán)境問題始終是大家關(guān)注的焦點，穹頂之下的演講更是發(fā)人深省。據(jù)牢靠數(shù)據(jù)，寧波市去年的霧霾天數(shù)占了全年的近三分之一，也就是每三天里就有一天是霧霾天。這次暑期社會實踐就有一個小組對霧霾問題做了調(diào)查報告，我們一起來看看他們的調(diào)查經(jīng)過吧!

7月12日

今日是臺風(fēng)燦鴻過去的第一天，也是我們暑期社會實踐進行的第一天，天氣不錯，我們乘著公交車去了寧波高校，起先了我們暑期社會調(diào)查的第一站：寧波高校。

之后，我們便進入校內(nèi)進行實地的采訪與分發(fā)問卷，首先，我們遇到一個女生，我們向她分發(fā)了問卷，同時問了她詢問了關(guān)于霧霾的一些問題，得到她的回答之后，我們負(fù)責(zé)記錄的同學(xué)照實記錄下她的回答。之后我們在整個校內(nèi)內(nèi)逛，不斷發(fā)放問卷，重復(fù)同樣的過程，同時進行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和照片的采集，雖然中途被拒絕了好幾次，也算是歷經(jīng)波折，但經(jīng)過一上午的勞碌，我們獲得了大量的素材與數(shù)據(jù)。

7月14日

今日我們暑期社會實踐小組在浙江紡織技術(shù)學(xué)院進行了高校生相關(guān)霧霾的問卷調(diào)查。

我們了解到普遍高校生對于霧霾問題有著肯定了解。他們對于寧波當(dāng)?shù)氐目諝?，特殊是江北區(qū)的環(huán)境有一點不滿足。由于江北區(qū)在修地鐵，學(xué)校旁邊往往空氣不好，影響了學(xué)生們的休息與外出。

我們還采訪了部分學(xué)生對于遇到霧霾狀況須要外出有什么方法。我們的學(xué)生在面臨這種狀況下，往往會選擇戴上口罩，或者盡量不外出。在這次的調(diào)查中我們發(fā)覺霧霾狀況對學(xué)生的出行產(chǎn)生了比較嚴(yán)峻的影響，我們也希望寧波的空氣能在我們的愛護下能越來越好。

7月15日

今日是我們暑期社會實踐的第三天，我們選擇我們自己學(xué)校進行調(diào)查。

下午一點，我們起先了我們的調(diào)查，天氣比較悶熱，但是大家干勁十足。我們先去了教學(xué)樓分發(fā)問卷，由于考試基本結(jié)束，所以教學(xué)樓里的人并不多。我們分成了兩組，對教三教四的每一個教室的每一個學(xué)生進行了調(diào)查。我們分發(fā)了問卷，分發(fā)問卷的時候，就感覺到寧工的學(xué)子都很情愿幫助人，沒有人拒絕填寫問卷。在他們填寫問卷的同時，我們也問了關(guān)于霧霾的幾個問題。教室的問卷調(diào)查做的很順當(dāng)。

毛概社會實踐報告2000字：高校生對時事關(guān)注程度

國家興亡，匹夫有責(zé)。當(dāng)今社會日新月異，時事的改變對高校生的影響越來越顯著。國家和社會的發(fā)展關(guān)系到每個人自身的發(fā)展，關(guān)切時事政治就是關(guān)切自己的生存環(huán)境。尤其是我們新一代的高校生，作為祖國將來的建設(shè)者，我們肩負(fù)著更大的責(zé)任。為此，本人于清明節(jié)期間在大連工業(yè)高校對學(xué)生對時政的關(guān)注狀況進行了調(diào)查。調(diào)查方式為口頭詢問。

一、高校生對時事關(guān)注狀況的現(xiàn)狀

調(diào)查結(jié)果讓筆者很是汗顏。大部分的同學(xué)都抱著事不關(guān)己高高掛起的想法，至于時政?更是不了解了，更有甚者連我國的基本國情和世界的基本局勢都不知道。當(dāng)然還是有部分學(xué)生表示對時政特別關(guān)注。言歸正傳，調(diào)查顯示：高校生對時事關(guān)注程度普遍不高，其中男生遠(yuǎn)高于女生，關(guān)注程度與政治面貌略有關(guān)系。

政治面貌為主動分子、預(yù)備黨員的關(guān)注的相對較多。大部分學(xué)生關(guān)切的時政大多是自己國家發(fā)生的重特大事務(wù)，而對國際上發(fā)生的事務(wù)基本上不會去關(guān)切。而真正是自己主動去了解國家時政的人并不多，還有部分學(xué)生關(guān)注時政只不過是為了應(yīng)付某些考試或者是為了自己的交際須要，即使會去關(guān)注的人大部分也只有膚淺的了解，并沒有真正地去分析和做更深化的總結(jié)。當(dāng)然，會主動去了解時政并與同學(xué)溝通來表達(dá)自己對時政的見解的人更是寥寥無幾。

二、存在問題的緣由分析

1、學(xué)生自身因素

(1)筆者與被調(diào)查者交談時，發(fā)覺大多數(shù)或者說幾大部分的學(xué)生對消遣新聞極為關(guān)注，例如明星的緋聞，韓國明星的個人資料等等。由此可以看出當(dāng)代的高校生在學(xué)校里不是想著學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，而是消磨時間?；闹?，八卦的新聞成為了她們成天探討的焦點。正是這些東西腐蝕了她們的靈魂。長此下去，國家的將來堪憂啊。除了消遣新聞，政治新聞、體育新聞和財經(jīng)新聞所占比例大致一樣，從中我們可以看出高校生的不同愛好，但也看出了他們對時政的關(guān)切程度的欠缺。其中，對時政間或關(guān)注的人占了絕大多數(shù)，他們并沒有把關(guān)注國家時政當(dāng)作自己生活的一部分，不知是不是受到了我們傳統(tǒng)想法上的：“事不關(guān)己高高掛起”所影響。熟不知，只有國家強盛，我們作為中國人才能真正的直起腰來。對于這些對時政冷眼旁觀的高校生，我感到悲傷，往小了說，是他們的意識落后，往大了說，那就是一種不愛國的行為。我想作為當(dāng)代高校生，我們的物質(zhì)生活可以說是極其豐富了，這樣就更應(yīng)當(dāng)豐富我們的精神生活了，讀一些好書，做一些力所能及的慈善活動，盡可能的去升華我們的思想，豐滿我們的羽翼。

(2)在交談中，筆者還詢問了他們平常用電腦和手機都干什么，目的是想要了解有多少同學(xué)在運用手機、電腦來了解時政。結(jié)果當(dāng)然還是不太樂觀。在調(diào)查結(jié)果中可以看到絕大部分同學(xué)在平常運用手機或電腦來閑聊、看電影以及玩嬉戲，看新聞的比例不忍直視。大多數(shù)同學(xué)在空虛的環(huán)境中通過閑聊、看電影、玩嬉戲來打發(fā)自己無聊的時間，這一點再次證明白上述的觀點：大部分當(dāng)代的高校生的靈魂都已經(jīng)被腐蝕了，對他們來說，高校就是在混