數(shù)學(xué)教師研修心得

Word第第頁數(shù)學(xué)教師研修心得數(shù)學(xué)老師研修心得范文1

今日是參與縣級研訓(xùn)的第一天，來自全縣的骨干老師聚集在一起，作為學(xué)校數(shù)學(xué)中心組的的一員，我特別幸運(yùn)，通過一天的活動，我深深的體會到老師劇烈的學(xué)習(xí)愿望和渴望求知進(jìn)步的激情。

我們學(xué)校數(shù)學(xué)組進(jìn)行的是老師案例剖析和分組商量溝通。在小組溝通時(shí)，我被老師們主動的發(fā)言深深打動，老師們爭先恐后的發(fā)言狀態(tài)：無論是各抒己見的精彩點(diǎn)評，還是就某一問題的深化探究，都使我們每一位參與研訓(xùn)的老師全身心的融入這種氣氛之中。

今日兩位老師展現(xiàn)的分別是《軸對稱圖形》和《圖形的周長》，屬于空間與圖形領(lǐng)域的內(nèi)容。下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)想法：

一、注意在活動中體驗(yàn)學(xué)問形成的過程

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程，不僅是教授給同學(xué)一些前人已經(jīng)發(fā)覺或創(chuàng)造的學(xué)問內(nèi)容，還要教會同學(xué)如何探究新學(xué)問，在體驗(yàn)學(xué)問的形成過程中體會到學(xué)習(xí)的歡樂。同學(xué)在老師適當(dāng)?shù)囊I(lǐng)下，通過自己的思索和與同伴的商量所得到的結(jié)論給他們的印象更深，同時(shí)也更利于對學(xué)問的了解。

二、建立空間概念，進(jìn)展同學(xué)空間想象力量

數(shù)學(xué)中概念的學(xué)習(xí)過程往往需要同學(xué)做到“手、眼、口、耳與動腦筋”并用。如在教學(xué)中常常性地設(shè)置一些趣味題讓同學(xué)去思索，讓他們依據(jù)圖形的概念去聯(lián)系生活實(shí)際解決一些運(yùn)用的問題等。在慨念教學(xué)中必需留意關(guān)心同學(xué)查找直觀支柱，充分利用直觀教具。通過觀看、推理、歸納、抽象，關(guān)心同學(xué)建立抽象感念，例如在《軸對稱圖形》中可以設(shè)計(jì)給出圖形一半，讓同學(xué)想像完好圖形的樣子，在《圖形的周長》中可以更多的讓同學(xué)摸一摸，說一說，圍一圍，走一走”，估一估，想一想等活動，讓同學(xué)親自感知，從而加深對概念的理解與把握。

有參加就有收獲，有付出才有回報(bào)。通過參與今日的研訓(xùn)活動，再次驗(yàn)證了這句話。同時(shí)，廣闊參訓(xùn)老師主動進(jìn)取的精神和不懈追求的行動，讓我倍受感染和鼓舞，我深信通過本次研訓(xùn)，每個(gè)人都會有更大的收獲。

數(shù)學(xué)老師研修心得范文2

10號下午周局給大家做了四個(gè)小時(shí)的關(guān)于《轉(zhuǎn)變心智模式，做最有價(jià)值的老師》報(bào)告，期間掌聲不斷，笑聲不斷，四個(gè)小時(shí)的時(shí)間在不知不覺中過去了。每次傾聽周局的報(bào)告，都讓我觸動，周局的視角，觀點(diǎn)都特別的深化、細(xì)致、而且分析的也深化人心，給人以鼓舞。

作為一線的老師，周局給我們指了一個(gè)明確的方向，如何做一個(gè)最優(yōu)秀的老師?

1、要能播撒盼望。

2、要有迷人的獨(dú)特。

3、要有超強(qiáng)的學(xué)習(xí)力。

4、要熱忱魔力無法擋。

5、要能享受工作和生活。

假如一個(gè)老師能做到這五點(diǎn)，他不想做優(yōu)秀老師都難。

周局的一句話“只有放棄，沒有失敗”讓我思索了許多，確實(shí)，不管是老師，還是同學(xué)，還是其他行業(yè)的人，也不管做什么樣的事，只要你不放棄，就有勝利的盼望。

所以，讓我們一起轉(zhuǎn)變心智模式，不放棄，做一個(gè)有價(jià)值的老師吧!

數(shù)學(xué)老師研修心得范文3

本學(xué)年，我通過學(xué)習(xí)更新了學(xué)問結(jié)構(gòu)和力量結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步進(jìn)展了自己的獨(dú)特特長，具有鮮亮的教育、教學(xué)獨(dú)特，并創(chuàng)出自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色;特總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想：

能扎扎實(shí)實(shí)豐富自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和政治修養(yǎng)，以求對學(xué)校的進(jìn)展起到添磚加瓦的作用。

二、具體目標(biāo)：

1、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面

①豐富了遠(yuǎn)程教育專業(yè)的學(xué)問，能嫻熟的運(yùn)用各種教學(xué)資源進(jìn)行電子備課。

②豐富了教研方面的學(xué)問，具有肯定的理論水平和實(shí)踐力量。

③運(yùn)用多種形式，提高了課堂教學(xué)效果。

④更好的指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行計(jì)算，使計(jì)算力量有了提高。

三、詳細(xì)措施：

1、以“同伴互助，自學(xué)反思”為主要形式。

我自主學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，形成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣，增添討論意識，分析和解決自己在教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，克服被動性、盲目性;把日常工作與教學(xué)融為一體，以新課程為導(dǎo)向，敏捷運(yùn)用案例分析、教育試驗(yàn)等多種活動方式，深化了解并準(zhǔn)時(shí)解決教育教學(xué)中的困難和問題，努力提高教育、教學(xué)討論的針對性和實(shí)效性，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，邊實(shí)踐邊反思，邊反思邊改良，邊改良邊提高。遇到解決不了的困難，和同伴合作、探究，不斷探究、創(chuàng)新、調(diào)整、充實(shí)，總結(jié)閱歷，提高了自己的專業(yè)進(jìn)展水平。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育新課程改革綱要(試行)》和數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及各種書刊等先進(jìn)的教育教學(xué)理論，使自己具有良好的職業(yè)道德水平，扎實(shí)的教育教學(xué)專業(yè)學(xué)問，寬闊的學(xué)問背景，較高的業(yè)務(wù)水平，來加快新課程進(jìn)展建設(shè)步伐，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂教學(xué)。

3、更好地運(yùn)用電子備課平臺和教學(xué)課件，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

4、專題講座：結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，利用遠(yuǎn)程教育等資源聽專家學(xué)者的專題講座。

5、教學(xué)觀摩：隨時(shí)和本組老師互聽互評，進(jìn)行教學(xué)溝通。

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺上端詳了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)學(xué)問。學(xué)習(xí)是無止境的，對于一個(gè)老師來講，自己需要學(xué)習(xí)的東西會有許多，只有真正把握了教學(xué)真諦的老師才是一個(gè)好老師。正如顏真卿的名言：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！蔽覀冞x擇了教書育人這樣一個(gè)職業(yè)，那么我們就該付出更多的努力，做一個(gè)真正的好老師。

數(shù)學(xué)老師研修心得范文4

今日上午聽了翟老師的課，感覺很受啟發(fā)，從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，到教學(xué)流程的解讀，無不透出翟老師對這堂課的理解和思索，這是一堂特別精彩的數(shù)學(xué)課。

當(dāng)然，精彩并不意味著完善，美中也定會有缺乏。下面提幾點(diǎn)個(gè)人的看法：

1、教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的有些多，且有重復(fù)設(shè)置的地方，在40分鐘的課堂教學(xué)中要想完成這些教學(xué)任務(wù)有些困難。

2、這次討論《軸對稱圖形》，不是初步熟悉，初步熟悉的重點(diǎn)是體驗(yàn)、感受，而中高班級應(yīng)當(dāng)把重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到讓同學(xué)用比較規(guī)范的語言去總結(jié)、去歸納，培育同學(xué)的抽象概括力量及規(guī)律思維力量上。感覺對“什么是軸對稱圖形?”這一概念的總結(jié)概括的力度差了點(diǎn)。

針對上述問題，我個(gè)人的思索是這樣的：

把第一環(huán)節(jié)導(dǎo)課激趣用的嬉戲“米奇的耳朵”與其次個(gè)環(huán)節(jié)探究用的“各種秀麗的軸對稱圖形”進(jìn)行調(diào)換，給予他們新的教學(xué)任務(wù)。把最終觀賞用的“軸對稱圖形圖片”刪除。

這樣第一個(gè)環(huán)節(jié)，就是呈現(xiàn)各種對稱圖形(呈現(xiàn)的方式最好是同學(xué)自己搜集的圖片或自己制作的圖片)，展現(xiàn)后，共同探討他們它們的共性，引導(dǎo)同學(xué)用自己的話去總結(jié)歸納出定義——沿一條直線對折時(shí)，兩邊能完全重合的`圖形叫做軸對稱圖形。

其次個(gè)環(huán)節(jié)，連續(xù)用“粘米奇的耳朵”這一素材，但是作用要重新定位，一是激趣，二是探究畫軸對稱圖形令一半的方法。以“米奇的耳朵應(yīng)沾到那里?這個(gè)問題為導(dǎo)火索，引導(dǎo)同學(xué)去探究確定耳朵位置的方法。

孩子們知道米奇的圖片是軸對稱圖形，在確定耳朵位置的時(shí)候，許多同學(xué)可能會想到用對折的方法，還有的同學(xué)可能會想到測量的方法。想到測量的同學(xué)會發(fā)覺，左右兩邊沿著對稱軸對折的時(shí)候，任何一組對稱點(diǎn)到對稱軸的距離是相等的。只要根據(jù)左耳距對稱軸的距離到右邊測出同一水平線上的相同距離，就能找到右耳朵的粘貼位置。而這種方法正是我們在畫軸對稱圖形的另一半時(shí)最常用的。

數(shù)學(xué)老師研修心得范文5

又一次通過網(wǎng)上進(jìn)行老師培訓(xùn)，雖然這次沒有固定的視頻授課學(xué)習(xí)，雖然這次的學(xué)習(xí)靠自覺主動，但我還是仔細(xì)的對待著。并感受到學(xué)習(xí)的機(jī)會是那么來之不易，一些專家老師的教學(xué)閱歷供我們借鑒和學(xué)習(xí)，讓我們年輕的老師少走彎路。數(shù)學(xué)是重要的基礎(chǔ)學(xué)科，在推動素養(yǎng)教育的過程中肩負(fù)著自身的歷史重任。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了“觀、辯、思、研”校本研修，提高課堂教學(xué)的有效性。在數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中的遇到的一些問題，通過本次的學(xué)習(xí)有了一個(gè)全面的熟悉。并且對于自己的教學(xué)有了一個(gè)全面的反思。

一、“教學(xué)”二字的重新界定

對于教學(xué)以前從來沒有揣摩過其中的含義，認(rèn)為就是單純的老師教同學(xué)學(xué)的一個(gè)過程，這也是師范學(xué)習(xí)以來形成的觀念。可是如今，我對二字有了重新的熟悉，“教”當(dāng)然是老師去教，其實(shí)在實(shí)際的教學(xué)中，老師也要以一個(gè)學(xué)習(xí)者心態(tài)面對教學(xué)，不能一味的認(rèn)為自己是老師，自己所教授的東西就是精確無誤的，同學(xué)也是可以當(dāng)老師的'，要學(xué)會從同學(xué)中學(xué)習(xí)?！皩W(xué)”從前始終以為就是同學(xué)學(xué)就可以了，殊不知在教學(xué)中，老師的學(xué)更重要，只有通過老師不斷學(xué)習(xí)和反思才會讓同學(xué)得學(xué)習(xí)更加的有效果。

二、設(shè)計(jì)好自己的每一堂課

對于剛走上工作崗位的年輕老師來說，并不知道怎樣的課堂才是好的，因此對于設(shè)計(jì)一堂好的課堂既是特別重要的，又是特別犯難的一件事。其實(shí)自己在教學(xué)中特別有感受，假如我專心的多花費(fèi)一些時(shí)間在課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)上，同學(xué)的學(xué)習(xí)效果就會明顯不一樣，那我們何不多花一分鐘，讓這一分鐘成為每個(gè)同學(xué)進(jìn)步的一分鐘。因此對于教學(xué)的設(shè)計(jì)不能只是為了完成任務(wù)，要讓自己對于整堂課有個(gè)清楚的輪廓，細(xì)心的融會貫穿在教學(xué)當(dāng)中。

三、培育同學(xué)自覺主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣

一個(gè)好習(xí)慣對于一個(gè)同學(xué)來說是特別重要的——“習(xí)慣確定命運(yùn)”。在教學(xué)當(dāng)中最讓老師頭痛的一件事就是要老師逼著他學(xué)習(xí)、逼著他提問題、逼著他做作業(yè)。這樣長此以往不僅老師會覺得心力交瘁，同學(xué)更是學(xué)的疲乏不堪，因此培育同學(xué)自覺主動學(xué)習(xí)在學(xué)校階段是至關(guān)重要的。俗話說“授人以魚不如授人以漁”同樣也是這個(gè)道理，只有同學(xué)自己把握了學(xué)習(xí)方法，才能迎刃有余的學(xué)習(xí)。培育同學(xué)得學(xué)習(xí)愛好是培育自覺主動學(xué)習(xí)的一個(gè)方法，只有愛好提升了，才會主動去學(xué)習(xí)。而觀看力量是同學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)技巧，老師要注意培育。

四、老師要養(yǎng)成教學(xué)反思的好習(xí)慣

在教學(xué)當(dāng)中不僅同學(xué)需要好習(xí)慣，同樣老師也是需要的，老師的教學(xué)反思特別重要，對于提升一個(gè)老師的整體素養(yǎng)、教學(xué)閱歷、教學(xué)技巧都至關(guān)重要。教學(xué)反思是為了更好的進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)是為了同學(xué)能夠有更好的學(xué)習(xí)效果，對于老師對于同學(xué)來說都是受益匪淺的。專家老師、骨干老師、有閱歷的老師，為什么人家能有受人敬重的稱謂，這