社會(huì)實(shí)踐助教心得體會(huì)

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其實(shí)剛來到xx學(xué)校，感覺這所學(xué)校條件不算太差，心想著還以為是瓦屋那種，誰(shuí)知道比我們以前讀的學(xué)校還高級(jí)，有投影儀，有書架，有特地放掃帚的地方，甚至健身房，反正條件還算不錯(cuò)的，我們是住在課室里面的，睡在課桌上，其實(shí)還好，就是桌子拼在一起凹凸不平，而且還發(fā)出聲響，我們吃的地方在廚房，廚房很高級(jí)，什么都有，空調(diào)什么的，反正和我心目中的大鍋，燒柴的情景差的好遠(yuǎn)。

好了說完生活中的來說下助教，我感覺大家還是不錯(cuò)的，有溝通有合作，能聽?zhēng)ш?duì)指揮，大家都很好溝通，我自己也有在做好自己應(yīng)當(dāng)做的東西，我想總結(jié)一下我的課發(fā)生的問題：第一，我把小組分成了6個(gè)組，兩三個(gè)人用一袋豆子，里面混著紅豆綠豆黑豆黃豆，所以導(dǎo)致小伴侶們?cè)诋嫯嫷臅r(shí)候找豆子比較慢，我們志愿者也手忙腳亂幫助找豆子，感覺自己把豆子混在一起的行為真是做了無用功，其次，我發(fā)覺課堂中所用的時(shí)間比較長(zhǎng)，耽擱了下節(jié)課的一點(diǎn)時(shí)間，可能由于一些小伴侶對(duì)自己畫的東西要求比較高，導(dǎo)致畫了好久才開頭粘豆豆，第三，所使用的白乳膠很難擠出來，而且質(zhì)量不太好，導(dǎo)致很難粘上豆子。以上是我的課程的一些問題，以前覺得自己肯定能管得住小伴侶，能夠完善的上好一節(jié)課，誰(shuí)知道上了才知道問題許多，要改的地方還是許多的。

其實(shí)這七天還是蠻快樂的，由于我又找到了一種大家朝著一個(gè)目標(biāo)一起前進(jìn)的感覺，我喜愛這種感覺，而且和大家相處還是挺和諧的，很興奮熟悉大家，這段回憶將是我人生中美妙的片段，永記心中。

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作為一名英語(yǔ)師范專業(yè)的大三同學(xué)，我如愿以償?shù)貋淼搅藊x英語(yǔ)學(xué)校進(jìn)行了為期兩個(gè)月的暑假實(shí)踐。在這里，從對(duì)授課的概念還停留在書本上，到會(huì)設(shè)計(jì)有實(shí)際操作意義的教學(xué)打算，再到能嫻熟地進(jìn)行授課活動(dòng)；從面對(duì)孩子突然爆發(fā)的哭聲茫然不知所措，到能妥當(dāng)處理一些突發(fā)狀況，我確實(shí)學(xué)到了許多，尤其是增長(zhǎng)了很多的經(jīng)受，這說長(zhǎng)不長(zhǎng)說短不短的兩個(gè)月，是我在教育之路上的第一塊敲門磚，也是我的第一桶金。

從初試、復(fù)試、培訓(xùn)、聽課再到正式授課，我經(jīng)受了從同學(xué)到助教再到老師的成長(zhǎng)過程。

作為助教，我們的作用是很大的。由于我們打算并且操作一堂課。課前，我們依據(jù)教科書編寫課程打算。就是一整堂課的流程，這是給外教用的，包括復(fù)習(xí)內(nèi)容、新學(xué)內(nèi)容、課堂嬉戲等等。課中，我們?nèi)贪殡S，翻譯、維護(hù)課堂秩序、提示外教下一步該做什么。最終的半小時(shí)，是英語(yǔ)角，整個(gè)就是我的活兒，由于外教只上一個(gè)半小時(shí)。這一部分也有課程打算，而且是很系統(tǒng)很緊湊的，由于在這短短的半小時(shí)里，我們要關(guān)心小伴侶們復(fù)習(xí)穩(wěn)固他們所學(xué)的學(xué)問，同時(shí)融入溫馨，嬉戲，歌舞多種元素。通常英語(yǔ)角是在整個(gè)課的最終半小時(shí)，這個(gè)時(shí)候小伴侶們基本上已經(jīng)坐不住了，而且只有助教一個(gè)老師負(fù)責(zé)了，所以這個(gè)時(shí)候的授課難度也是最大的。好吧，如今讓我來簡(jiǎn)潔介紹一下我是如何開頭和結(jié)束一堂課的吧。

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很感謝xx導(dǎo)師給我助教的機(jī)會(huì)，讓高校少一點(diǎn)空虛少一點(diǎn)鋪張，多一點(diǎn)精彩多一點(diǎn)前進(jìn)的動(dòng)力。

助教一個(gè)熟識(shí)又生疏的名詞，剛接觸這個(gè)工作不知如何下手，也不知道詳細(xì)的職責(zé)是什么，生怕哪一點(diǎn)做的不好辜負(fù)xx老師的栽培，也不敢放開手去做，主要的緣由是擔(dān)憂自己會(huì)做錯(cuò)，漸漸的就轉(zhuǎn)變了這種不成熟的思想，假如什么都怕什么都擔(dān)憂的話，就不能放開手去做去闖，還有什么機(jī)會(huì)去創(chuàng)作精彩人生，這些都是做助教的過程中漸漸體會(huì)到的。

有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)可以和老師這么近距離的接觸，可以多一些溝通的機(jī)會(huì)，耳濡目染也能從老師身上學(xué)到一些東西。助教顧名思義主要是關(guān)心老師完成一些工作，主要是批改同學(xué)的作業(yè)、試卷，還有一些過程考試的試卷，協(xié)調(diào)老師與同學(xué)之間的關(guān)系。批改作業(yè)肯定要仔細(xì)，數(shù)學(xué)解題方法多變但答案往往是統(tǒng)一的，所以批改作業(yè)的`時(shí)候不能只論答案之對(duì)錯(cuò)，還要仔認(rèn)真細(xì)的看過程，把那些錯(cuò)誤的地方畫出來，讓同學(xué)能夠看到錯(cuò)在什么地方，然后訂正。我認(rèn)為這是對(duì)自己對(duì)老師對(duì)同學(xué)的三方負(fù)責(zé)，在批改作業(yè)的時(shí)候也可以關(guān)心自己回顧自己的學(xué)問點(diǎn)，查找自己的薄弱環(huán)節(jié)，可謂一舉多得。但在批改作業(yè)的時(shí)候也發(fā)覺不好現(xiàn)象，就是有些同學(xué)喜愛投機(jī)取巧，學(xué)習(xí)懶散，作業(yè)不仔細(xì)做，直接抄襲其他同學(xué)的，盜取他人的勞動(dòng)成果，對(duì)自己不負(fù)責(zé)，可能這種現(xiàn)象在高校普遍存在，也和四周的環(huán)境相關(guān)。還有一點(diǎn)就是在過程考試的時(shí)候，由于一些同學(xué)平常不認(rèn)證聽課，在考試的時(shí)候就喜愛傍大腿，和成果好的同學(xué)坐在一起，盼望找到機(jī)會(huì)抄襲蒙混過關(guān)，這是在監(jiān)考的時(shí)候發(fā)覺的。

半學(xué)期的助教生涯，我自己也成熟了不少，也懂得了老師對(duì)于同學(xué)那份關(guān)懷之情，那種恨鐵不成鋼的心情。人與人之間應(yīng)當(dāng)互相信任多一些溝通，多一些敬重。同學(xué)課堂上要仔細(xì)聽講，即使課再枯燥無味，也不應(yīng)當(dāng)搗亂擾亂課堂秩序，影響老師無常授課。這是對(duì)老師的敬重，也是對(duì)老師敬業(yè)精神的認(rèn)可。同學(xué)課下也應(yīng)當(dāng)多一些認(rèn)真的時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)固學(xué)問點(diǎn)，避開考試臨時(shí)磨槍、傍大腿。

助教彌補(bǔ)我高?？仗摰纳睿n予我精神上一些安慰，平常有事可干的感覺真好，生活多一些目標(biāo)，有一