公平正義的價值 部編版道德與法治八年級下冊

8.1公平正義的價值學習目標1.公平的含義、內(nèi)涵及具體要求？2.為什么要維護公平？（價值/作用/意義）3.什么是正義行為？4.正義的要求有哪些？5.為什么要維護正義？（重要性/價值/力量）

古時候,一位父親臨終前要把四錠等重的黃金分給三個兒子。三個兒子中，大兒子精明能干,為賺取這四錠黃金出力最多;二兒子能力一般,但很有孝心,父親生病時端茶送藥,最得父親喜歡;三兒子身殘體弱,為人善良,父親最擔心他以后的生計。

（1）假如你是這位父親，你會怎樣分配這四錠黃金？為什么你會這樣分？（2）結(jié)合“分黃金”的故事，談談你對公平的看法。分

黃

金

的

故

事交流分享感悟新知平均分大兒子多一些小兒子多一些不偏不倚公正無私出力最多，多勞多得大兒子多掙可以照顧其他兄弟照顧自己的能力最低，扶貧濟困二兒子多一些孝敬父親有孝心一定的標準或原則合情合理、不偏不倚①含義：公平通常指人們基于一定標準或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。1.公平的含義、內(nèi)涵及具體要求？A.公平是在比較中產(chǎn)生的，沒有比較就無所謂公平；B.衡量公平要有一定的標準，沒有參照標準就無法衡量是否公平；C.公平要求我們待人處事一視同仁，不偏不倚。公平平均公平是相對的，沒有絕對的公平。②公平有著豐富的內(nèi)涵，包括權(quán)利公平、規(guī)則公平、機會公平等。③具體要求：

A.權(quán)利公平，要求每個人依法平等參與社會活動；

B.規(guī)則公平，要求每個人受到行為規(guī)范的約束；

C.機會公平，要求社會為每個人提供同等的發(fā)展機會和條件。機會公平權(quán)利公平規(guī)則公平1.公平的含義、內(nèi)涵及具體要求？這段話反映了關(guān)于社會公平的哪些內(nèi)涵？

我叫圖爾蓀阿依，我來自阿克陶縣的一個小鄉(xiāng)村。我真的很幸運，國家有內(nèi)初班政策，讓我和城里的孩子一樣享受同等的教育資源，2013年我通過考試選拔來到石河子十中讀書，在學校我每天可以吃到好吃的加餐，就這樣我憑借自己的努力，參加內(nèi)高班考試選拔走出了新疆，2016年去到了廣東肇慶中學讀高中，在那里我看到了更多和新疆不一樣的地方，感受到了來自不同民族老師和同學的關(guān)心，2020年我參加了高考，現(xiàn)在我在上海財經(jīng)大學讀書，感謝黨和國家的好政策讓我走出那個鄉(xiāng)村，看看外面的世界。權(quán)利公平（我國公民有受教育的權(quán)利）規(guī)則公平（高考制度、內(nèi)高班政策）機會公平（上學的機會）想一想探究問題：

上海市教委公布上海初升高錄取政策改革新政。從2022年起，上海的高中錄取方式有三種：自主招生、統(tǒng)一招生、名額分配。

重點就是補充了“名額分配”，即把優(yōu)質(zhì)高中的招生名額，根據(jù)科學、均衡的分配方法，分配到上海每一所不挑生源的初中，而不僅僅是以考試成績擇優(yōu)錄取。這就意味著，在一個不難“好”的初中，即便應試能力低于“好”初中的學生，由于名額分配到校，也可以進入優(yōu)質(zhì)高中。

此次上海新政，意味著初中學校都站在了同一起跑線，給更多普通初中的學生上重點高中的機會。思考一:上海初升高錄取政策改革新政體現(xiàn)了什么？權(quán)利公平、機會公平思考二:該項改革對普通初中的學生有何意義？提示：公平是個人生存和發(fā)展的重要保障。該項改革給更多普通初中的學生上重點高中的機會，有利于激發(fā)其潛能，促進他們以后更好地生存和發(fā)展。3.為什么要維護公平？（價值/作用/意義）

①公平是個人生存和發(fā)展的重要保障。公平不僅能保證個人應得到的利益，使個人獲得生存和發(fā)展的物質(zhì)條件；公平能讓人感受到尊嚴，從而激發(fā)自身潛能，提高工作效率。王斌余的父親到看守所看兒子。王斌余，一個普通的甘肅農(nóng)民工，因為父親腿被砸斷急需要用錢，多次向老板討要工錢未果。王斌余后來找勞動部門都無濟于事。走投無路的王斌余折回包工頭家討薪，卻遭打罵……極度絕望和憤怒的王斌余連殺四人，重傷一人……思考：（1）王斌余犯罪的具體原因是什么？討要工錢為果，還遭到打罵，受到了不公平對待。（2）失去公平會造成哪些嚴重后果?人們?nèi)绻艿讲还綄Υ?，就會感到冤枉、氣憤，甚至導致報復行為。這種心理和行為使人與人之間信任感降低，導致彼此關(guān)系惡化，合作難以為繼；甚至會由此帶來一系列社會問題，影響社會的長治久安和和諧穩(wěn)定。公平是社會穩(wěn)定和進步的重要基礎探究問題：3.為什么要維護公平？（價值/作用/意義）②公平是社會穩(wěn)定和進步的重要基礎。（社會）

公平有利于協(xié)調(diào)社會各方面的利益關(guān)系，緩和社會矛盾，減少社會沖突，維護社會秩序，保障社會的長治久安；公平有利于營造更好的競爭環(huán)境，創(chuàng)造更多的社會財富，推動社會持續(xù)發(fā)展。

①公平是個人生存和發(fā)展的重要保障。（個人）

公平不僅能保證個人應得到的利益，使個人獲得生存和發(fā)展的物質(zhì)條件；公平能讓人感受到尊嚴，從而激發(fā)自身潛能，提高工作效率。依據(jù)你對公平的理解，對上圖中的行為和政策進行評價并談談其影響。司機違反交通規(guī)則受到處罰是公平的。因為每個人都應該遵守交通規(guī)則，有利于社會穩(wěn)定。司機企圖讓朋友幫助免受處罰是不公平。因為法律面前沒有特權(quán)，不然容易引起社會關(guān)注，產(chǎn)生對執(zhí)法部門的質(zhì)疑，不利于社會穩(wěn)定和發(fā)展。國家“兩免一補”政策是公平的。因為每個適齡兒童都有受教育權(quán)，應該享有著和其他生活條件好的孩子同等的發(fā)展機會和條件。這樣能激發(fā)潛能，促進他們以后的更好地生存和發(fā)展。你違反了交通規(guī)則！朋友，快來幫我擺平。感謝國家“兩免一補”政策，讓孩子們能上學規(guī)則公平權(quán)利公平機會公平02正義的力量視頻：羅翔老師尊重的一位法官15檢察機關(guān)以危險駕駛罪提起公訴法官判定為緊急行為，不構(gòu)成犯罪公平正義4.什么是正義的行為？(內(nèi)涵

)P111

正義行為都是有利于促進社會進步、維護公共利益的行為。遵紀守法助人為樂尊老愛幼……正義行為判斷：以下哪些行為是正義的行為？打架斗毆幫助他人救死扶傷審判犯罪熱愛祖國考試作弊貪污腐敗偷竊財物判斷依據(jù)有利于促進社會進步維護公共利益的行為2021年2月25日上午，全國脫貧攻堅總結(jié)表彰大會在北京人民大會堂隆重舉行。習近平向全國脫貧攻堅楷模榮譽稱號獲得者張桂梅頒獎。以表彰她在促進社會進步、維護公共利益的正義之舉。思考：習主席對她的行為進行獎勵，這說明，正義有什么意義？①正義是社會文明的尺度，體現(xiàn)了人們對美好社會的期待和追求?！?、正義的重要性（意義）？(P111-P113)正義的力量第一百八十三條：“因保護他人民事權(quán)益使自己受到損害的，由侵權(quán)人承擔民事責任，受益人可以給予適當補償。沒有侵權(quán)人、侵權(quán)人逃逸或者無力承擔民事責任，受害人請求補償?shù)?，受益人應當給予適當補償”。第一百八十四條：“因自愿實施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔民事責任”。思考：以上材料說明了什么？②正義是法治追求的基本價值目標之一。國家建立和完善以下制度有何意義？探究與分享：（1）國家建立和完善上述制度有利于保障正義。（2）有了正義的制度，能夠保證收入分配更加公平，讓每一個人共享改革發(fā)展的成果。（3）社會弱勢群體，也能獲得基本的生活保障；得到社會的關(guān)愛，讓其有尊嚴地生存。③正義是社會制度的重要價值。為促進社會和諧，保障公平，國家采取了一些重大舉措，使人民獲得感顯著增強。?醫(yī)療方面，我國編織了世界最大的全民醫(yī)保網(wǎng)，建立了基本醫(yī)療保障體系。?養(yǎng)老方面，全國大部分省份建立了80周歲以上高齡老人津貼制度。?文化教育方面，城鄉(xiāng)免費義務教育全面實現(xiàn)，全國所有公共圖書館、文化館、美術(shù)館實現(xiàn)免費開放。學生免費參觀博物館思考：這些舉措體現(xiàn)正義有什么意義？④正義是社會和諧的基本條件。23①正義是社會文明的尺度，體現(xiàn)了人們對美好社會的期待和追求。②正義作為(是)法治追求的基本價值目標之一。③正義是社會制度的重要價值。④正義是社會和諧的基本條件?！?、正義的重要性（意義）？(P111-P113)想一想：看球的三個人公平嗎？公平與正義前者是公平，后者是正義！①要求依法保障人們的正當權(quán)利，使受害者得到救濟、違法者受到懲罰；（對國家）②要求人們分辨是非，懲惡揚善，維護社會公共利益；（對個人）③要求人們對弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴地生存。

（對個人）★、6正義的要求？(P112)①正義是社會制度的重要價值。制度的生命在于正義，制度的效用在于保障正義。②對個人：制度的生命在于正義，制度的效用在于保障正義。有了正義的制度，即使是社會弱勢群體，也能獲得基本的生活保障，得到社會的關(guān)愛。③對社會：作為社會制度中具有國家強制力的法律，更應體現(xiàn)正義的原則，成為維護正義的有力保障。7、正義和制度的關(guān)系？(P113)28

①有利于恰當?shù)卣{(diào)整和處理人與人之間的關(guān)系，充分發(fā)揮人們的主動性和創(chuàng)造性；

②有利于營造和諧、穩(wěn)定、安寧的社會環(huán)境，為社會發(fā)展注入不竭的動力。8、維護和實現(xiàn)社會正義的意義？(P113)公平正義的價值認識公平正義的力量公平的含義公平的內(nèi)涵及要求公平的重要性正義行為的含義正義的要求正義的重要性課堂小結(jié)1.（2021?桂林）正義感是公民的基本德性。下列做法屬于正義行為的是（）A．出于“哥們義氣”打抱不平 B．考試時為同學抄襲提供便利 C．對“被欺凌”“被孤立”的同學勇敢地伸出援助之手 D．為避免班級量化管理扣分而謊報其他班級同學姓名C課堂練習2.現(xiàn)在找工作比較難，但社會給我們創(chuàng)造的機會很多，不少單位公開招聘，應聘者可以憑自己的實力去競爭。這說明（）A.參與競爭是獲得勞動權(quán)利的唯一途徑B.應聘就可以獲得就業(yè)的機會C.有了公平，社會才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機會D.我國的就業(yè)形勢不嚴峻31C課堂練習2．追求正義是社會生活的一個重要主題。下列行為符合這一主題的是（）A．餐館老板王某偷稅漏稅B．李某利用職務之便侵吞國家資產(chǎn)C．張某搶劫勒索他人財物D．陳某主動請纓奔赴抗疫一線3．下列對公平的認識，錯誤的是（

）A．公平是在比較中產(chǎn)生的 B．公平是得到自己該得的C．公平是分擔自己該做的 D．公平就是平均分配DD4．短視頻《啥是佩奇》堪稱網(wǎng)絡爆款。一邊是4G時代、智能手機、小豬佩奇、網(wǎng)絡直播,一邊是信號不好、大喇叭廣播、破舊村落、傳統(tǒng)耕作。鮮明的反差凸顯了（

）①區(qū)域發(fā)展不平衡

②城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡③創(chuàng)新深入生活

④促進社會公平正義的迫切性A．①② B．①③ C．②④ D．③④C5．本溪市兩名中學生檢到一個內(nèi)有9000元現(xiàn)金及貴重物品的錢包，將其送到派出所，經(jīng)過民警多方尋找，現(xiàn)已物歸原主。這個事跡經(jīng)媒體報道后，在社會上獲贊無數(shù)。這件事告訴我們（

）①要想獲得社會贊譽，只能拾金不昧②正義行為有利于傳遞社會正能量③要按照正義標準做人做事④要做一個有正義感的人A．①②③B．②③④ C．①②④ D．①②③④B6．2021年3月11日，國務院總理李克強在記者會上表示“對于在城市的農(nóng)民工子弟，只要拿居住證，一定要讓他們有受教育的機會。決不能因為家境、區(qū)域不同讓孩子輸在起跑線上。機會公平中，教育公平是最大的公平?！惫降闹匾饬x在于（

）①公平是個人生存和發(fā)展的重要保障②公平能消除城鄉(xiāng)教育的差距③公平是社會穩(wěn)定和進步的重要基礎④公平能為每個人提供相同的發(fā)展機會A．①②B．③④C．①③ D．②④C7．公平是指處理事情合情合理，不偏袒某一方或某一個人，即參與社會合作的每個人承擔著他應承擔的責任，得到他應得的利益。公平包括（

）①規(guī)則公平

②