家長會流程及發(fā)言稿

家長會流程及發(fā)言稿

同樣的心情一樣的期待

尊敬的各位家長:

你們好!第一,我代表xx班全體任課老師對大伙兒的到來表示烈火的歡迎，感謝大伙兒能抽出寶貴的時刻來參加這次活動，單從這一點就能夠看出你們對自己子女的關(guān)懷,對我們學(xué)校工作的支持,對我們教育工作的最大關(guān)心，感謝你們！

本次家長會要緊是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情形，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

今天的會議分為四個議程：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。

二、家委會工作匯報。

三、有關(guān)課外閱讀家長交流。

四、科任老師發(fā)言。

第一請家委會主任馬毓婧媽媽為大伙兒講話。（略）

下面我們聽聽華志強和邢健康家長是如何樣看待課外閱讀又是如何引導(dǎo)小孩進(jìn)行課外閱讀的。

（資料袋）閱讀對小孩學(xué)習(xí)太重要了。請看資料：

被魔杖點中的小孩學(xué)習(xí)能力強。小學(xué)甚至初中沒有真正的學(xué)業(yè)落后，也決不存在絕對的成績優(yōu)秀，一切差不多上能夠逆轉(zhuǎn)的。使情形發(fā)生逆轉(zhuǎn)的奇異力量確實是：課外閱讀。凡是大量閱讀的小孩，他的智力狀態(tài)和學(xué)習(xí)能力就會更好；凡是缺少閱讀的小孩，學(xué)習(xí)能力一樣都表現(xiàn)平淡；哪怕寫作業(yè)速度，一樣來說他們也比那些閱讀多的同學(xué)要慢得多。那些除了教科書什么也不讀的學(xué)生，他們在課堂上把握的知識就專門膚淺，同時把全部負(fù)擔(dān)都轉(zhuǎn)移到家庭作業(yè)上去。由于家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)過重，他們就沒有時刻閱讀，如此就形成一種惡性循環(huán)。

小孩在小學(xué)，甚至初中低年級時，僅僅依靠聰慧是能夠取得好成績的，但假如沒有閱讀墊底，年級越高越會力不從心。而關(guān)于學(xué)困生，多閱讀更是解決問題的金鑰匙。人們通常會認(rèn)為：學(xué)困生只要把課本學(xué)好就行了，哪有時刻、哪有能力讀課外書呢？事實上不然，前蘇聯(lián)聞名教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中就說“學(xué)生學(xué)習(xí)越感受到困難，他就越需要閱讀，正像敏銳度差的照相底片需要較長時刻的曝光一樣，不要靠補課、也不要沒完沒了的‘拉一把’，而是靠閱讀、閱讀、再閱讀。讀書多了，他的思維就越清晰，他的聰慧力量就越活躍，自然就越聰慧”。

閱讀需要誘惑，在教育中，想要小孩同意什么，就去誘惑他；想要排斥什么，就要強迫他，這是專門有效的一招。

誘惑小孩的方法專門多，方法之一確實是建立“讀書型”班級、家庭，這對小孩的成長大有益處。通過創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，就會專門輕松地培養(yǎng)一個“小書蟲”，而且小孩一旦迷戀讀書了，就可不能頑皮搗蛋，惹是生非了。他自己就會學(xué)得專門好，不僅語文學(xué)得輕松，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有關(guān)心。因此倡導(dǎo)每天親子歡樂閱讀半小時，愉快交流十分鐘。

還要跟大伙兒舉薦優(yōu)秀家庭教育資源。一本書〈好媽媽勝過好老師〉，上述資料確實是從這本書上摘錄的。

本班的圖書角在大伙兒的支持下差不多建立，小孩們也能用心的去讀書，這是專門好的現(xiàn)象，期望大伙兒連續(xù)支持，在家里也要營造小孩讀書的氛圍，我想，只要我們心往一處使，對小孩適應(yīng)的形成會專門有關(guān)心的。那個地點簡單的介紹一些有關(guān)課外閱讀的作業(yè)《摘抄》，每天兩個詞語，要充分的明白得和會使用，堅持下來，關(guān)于讀書做筆記的適應(yīng)的培養(yǎng)以及詞匯量的增加差不多上一種促進(jìn)，期望大伙兒能督促甚至關(guān)心小孩去完成。小孩讀完一本書還應(yīng)該讓他寫寫讀后體會或者收成，起初能夠簡單點，一兩句話，慢慢的提高要求，如此到六年級堅持下來，我想同學(xué)們的寫作水平一定專門了不得，而且適應(yīng)形成，終身受益。

作為班主任，

第一，向大伙兒簡單匯報本學(xué)期前兩個月的工作。

開學(xué)以來，班級各項活動較往常都有了專門好的改善，小孩們比往常明白事多了，進(jìn)步大的同學(xué)專門多，比如：祝瀟媛、張震、華志強、馬璟璇吳家然張海濤劉一平王馨雅丁宇桐彭樂欣王思涵沈家奇卞波波蔣章凱等同學(xué)差不多能按照老師的要求去做情況。還有一些樂于為班級做事的同學(xué)，如：湯鑫怡闞志偉苗燁岳佳童吳家浩劉一凡趙煒哲孫韋坤祝瀟嬋張文楷錢智徐自行都專門樂于關(guān)心他人和班級，班級榮譽感也增強了，就拿學(xué)校舉行的運動會來說吧，這次運動會是三小第一次大規(guī)模的田徑運動會，競賽內(nèi)容專門豐富，小孩們能把自己看成是集體的一員，是運動員也好，是觀眾也好，大伙兒都能想著為集體爭光，不懈努力。比如：朱錦雯盧誠楊碩馬毓婧楊雪鄭怡婷劉炫坤牛子良王晨胡子靈張逸凡陳鑫孫淳邢健康馬昊天馬笑宇陳子悅蘇芮范戎飛鞏凡茜這些競賽選手，另外還有我們小記者隊的謝書硯陳語馨鄭永怡等同學(xué)，積極寫通訊稿，為大伙兒報道著本班的喜訊，同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致。因此，我們?nèi)〉昧藞F(tuán)體第三名的好成績。另外，在競賽和觀賽中大伙兒能文明禮讓、講究衛(wèi)生等，獲得了“道德風(fēng)尚”獎，小孩們都專門快樂。運動會期間，家委會的馬毓婧和蘇芮媽媽一直在協(xié)助我，做好各項工作，就包括剛剛終止的“教室文化建設(shè)評比”他們以及華志強一家都能積極主動的幫忙，我專門感動，感謝你們的無私關(guān)心！因此，有許多家長想來盡一份力，但學(xué)校有規(guī)定，每班只邀請兩名家長，要帶著任務(wù)來，因此，沒能親自到場但在精神上支持的家長，那個地點也一并謝過！

運動會過后，大伙兒最關(guān)注的應(yīng)該是我們的期中考試了。語文期中依舊以字詞為主，進(jìn)行的是字詞單項檢測，大伙兒也看到卷子了，平均分是96.21，滿分13人，90分以上的51人，及格率100%但優(yōu)秀率76.8%，相對來說低了點，滿分的同學(xué)有：張逸凡牛子良馬笑宇陳鑫徐俊杰吳子旭陳子悅吳夢蓮劉炫坤鞏凡茜胡子靈夏宇坤盧誠其他專門多差不多上因為粗心而扣分，實在惋惜了，那個地點，期望大伙兒在對小孩的字詞檢查方面還要下點功夫，在注重小孩學(xué)習(xí)過程，正視小孩考試成績。

分?jǐn)?shù)只能作為評判小孩的一個參照，90分與100分的小孩的語文能力怎么說相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。小孩有失誤，是純粹的粗心，依舊摸索問題的方式有問題，依舊別的緣故，我們還要能將小孩的成績進(jìn)行縱向和橫向比較，分析得出結(jié)論后對癥下藥。

其次，說說我的班級治理。

我先總結(jié)一下自己的班級治理理念：關(guān)注每一個學(xué)生不斷追求進(jìn)步不看中一時成績重視適應(yīng)的培養(yǎng)。

這學(xué)期，我們盡可能的采取一些鼓舞措施，調(diào)動大伙兒的積極性，但要緊依舊培養(yǎng)小孩的自我治理能力。仍舊是從培養(yǎng)良好的適應(yīng)入手，貫穿于每天的學(xué)習(xí)和交往中。本學(xué)期學(xué)校的規(guī)模龐大起來，各項活動都能有條不紊的開展，比如大隊部的一日常規(guī)檢查，每天對每班的紅領(lǐng)巾佩戴、出操、衛(wèi)生、眼操、路隊進(jìn)行檢查打分，每周的分?jǐn)?shù)加起來確實是一個班級一周的得分，然后評選出“衛(wèi)生”“路隊循環(huán)紅旗”，僅這一日的活動，就能讓老師和同學(xué)都動起來，班級分工也專門明確，每個小孩都有情況做，但如何能使得這項工作做的好，必須每個小孩把自己當(dāng)成集體的主人，然后，齊心協(xié)力的為班級做事，積極性是一方面，主動性在這一治理中也得到了提高。在這段時刻的錘煉中，發(fā)覺鞏凡茜、孫淳、蘇芮、張雨欣、吳子旭、劉炫坤、吳夢蓮、孟心怡、戴洪雷、等能夠自我治理，主動完成老師交代的任務(wù)，而且能主動為班級做事，他們是老師的得力助手。為了把語文學(xué)習(xí)和班級治理相結(jié)合，我布置了一項常規(guī)作業(yè)《家庭記錄》，因為小孩在剛剛接觸寫話這項作業(yè)時，不明白該如何著手，如何樣去構(gòu)思，因此，就需要各位家長辛勞的指導(dǎo)，因為是小孩自己做的情況，我想，他應(yīng)該有話可說，慢慢的，大伙兒能夠放手讓小孩自己去記錄一周內(nèi)自己覺得有必要記錄下來的情況，事實上也是寫日記，假如能堅持，對小孩的寫作能力依舊有些關(guān)心的。不僅如此，我能夠借助這項作業(yè)多多了解小孩，依照每個小孩的特點和特長安排不同的工作，同時封上個小官職，在其位謀其政，個個干得專門歡。期望各位也能對這項作業(yè)重視起來。也能夠把小孩寫的好的東西記錄下來，發(fā)到我們班級博客里，這也是成長記錄的一個方面。

最后說說我的語文教學(xué)工作。

語文教學(xué)最大的困難是時刻緊，任務(wù)重，一至二年級要求認(rèn)識1600到1800個，其中會寫的達(dá)到1000個，而課外閱讀量一二年級許多于5萬字。課卻專門少，只有十節(jié)。這十節(jié)課對能力強的小孩來說夠用，但對能力差的就不行了。沒有時刻輔導(dǎo)學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，也是最讓我們著急又無奈的。課堂上，多數(shù)同學(xué)能認(rèn)真聽講，但也有那么幾位總是容易走神，請大伙兒看看桌上的幾份作業(yè)，拼音寫字本，課堂上做的，差別不大，多數(shù)同學(xué)認(rèn)真，出錯也較少。但《練習(xí)冊》這項作業(yè)上的字真正能堅持認(rèn)真書寫的可沒有那么多，因此，期望各位在檢查簽字小孩作業(yè)時，能提高點要求，一定要書寫工整、潔凈，不然就讓他重寫，做任何情況態(tài)度是關(guān)鍵，一定要求認(rèn)真對待自己的每一項作業(yè)，另外，從現(xiàn)在開始，作業(yè)的速度也要操縱，寫作業(yè)時面前放個小鬧鐘，讓他把開始寫和寫完的兩個時刻記錄下來，每次比較，看是否有進(jìn)步。寫話作業(yè)從這學(xué)期開始的，起初只是讓大伙兒寫一兩句話，差不多都能做的專門好，但假如寫一段話，那么，標(biāo)點的使用和語句通順的問題就成了他們的絆腳石了，做老師和家長的就應(yīng)該從小孩的弱項動身，我會在課堂上進(jìn)行引導(dǎo)，而你們也應(yīng)該在平常的生活和學(xué)習(xí)中有意識的指導(dǎo)小孩們用一些簡單的標(biāo)點（，。？！……）在和小孩交談的過程中，強調(diào)把語句說完整，說流暢了。就拿第四單元檢測試卷來說吧，最后一題確實是編寫一個小故事，小孩們斗專門聰慧，想象力專門豐富，因此，寫故事沒問題，問題就在于說這容易寫著難，語句表達(dá)不流暢，標(biāo)點使用不恰當(dāng)，因此，大伙兒要正視卷子折射出小孩學(xué)習(xí)上的問題，關(guān)心小孩解決困難。但我們要注意兩點：一是輔導(dǎo)要愉快，二是別給小孩造成依靠。那個地點也請大伙兒重視預(yù)習(xí)這項作業(yè)，每篇課文預(yù)習(xí)時讀書要達(dá)到3到5遍，勾畫出課后生字有關(guān)的詞語，然后再學(xué)習(xí)生字的筆順、字形、甚至利用查字典進(jìn)行組詞拓展，本學(xué)期，查字典也是一項重要的內(nèi)容，現(xiàn)在學(xué)習(xí)查字典最差不多的用法，是為了以后他們能更好的閱讀，我會教會他們?nèi)绾螛永米值囊馑既ケ鎰e要找的那個字，但假如是不經(jīng)常錘煉，或許方法把握不牢固，查字的速度就得不到保證了。也請各位能引導(dǎo)小孩每一課讓小孩自己去動手查查生字在字典里是如何說明如何用的，又有哪些好詞。

說說專門需要各位支持和配合的問題：

1、做一個有心的家長，多翻小孩的書包，看看小孩的進(jìn)度，以及檢測和卷子上哪些地點有錯題，專門給小孩預(yù)備一個改錯本，把錯題抄上去，有時刻就練一練，期末考試的時候這是一個專門好的寶庫。

2、督促小孩每次作業(yè)認(rèn)真書寫，完成好當(dāng)天的作業(yè)，做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)鞏固以及檢查工作。

3、給小孩營造合適的閱讀環(huán)境，促進(jìn)他們養(yǎng)成良好的閱讀適應(yīng)：語文的源頭確實是大量的、高品位的閱讀，因此請家長養(yǎng)成給小孩買“好”書的適應(yīng)。一個小孩，今天少讀一頁書看不出什么變化，改日少讀一頁也看不出，但是天天過去，日積月累，小孩的差距就拉開了。分?jǐn)?shù)贏得的是一時，而讀書贏得的是一世。學(xué)習(xí)語文，假如只讀我們語文書上的這么多課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，是學(xué)不行語文的。要督促小孩多看課外書籍，如此，您的小孩知識面就寬了，課外知識豐富了，長此以往，他就會養(yǎng)成愛讀書的好適應(yīng)。貴在堅持。語文書和《拓展閱讀》每天必讀的。

4、重視你的小孩的學(xué)習(xí)成果，多和他談天并夸獎鼓舞，必要時拉一把。合理利用班級博客這一平臺，把小孩寫的東西和拍的照片放到里面去，讓所有的小孩都能看見，我想，對他也是專門好的鼓舞。

5、培養(yǎng)小孩的安全意識，進(jìn)入了冬天，不管是外出交通安全依舊消防、運動安全都需要大伙兒每天叮囑，防患于未然。（注：開門時刻7點50）

6、生活適應(yīng)培養(yǎng)。讓小孩自己學(xué)會整理自己收拾自己的書包，每天自己削鉛筆。然而不要認(rèn)為小孩自己整理我們就能夠當(dāng)甩手掌柜，現(xiàn)在的小孩需要督察，好適應(yīng)是在我們的培養(yǎng)監(jiān)督中慢慢養(yǎng)成的。

蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國聞名的教育學(xué)教授，他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張：無限相信