初中語(yǔ)文人教七年級(jí)上冊(cè)散文詩(shī)《荷葉母親》

散文詩(shī)是兼有散文和詩(shī)的特點(diǎn)的一種文體。從本質(zhì)上看，它有詩(shī)的情緒和幻想，像詩(shī)一樣精煉；從形式上看，它不像詩(shī)歌那樣分行和押韻，有散文的外觀，用散文形式呈現(xiàn)。

“詩(shī)意其質(zhì)，散文其形”

散文詩(shī):印度作家、詩(shī)人、社會(huì)活動(dòng)家。代表作：詩(shī)集《新月集》、《園丁集》、《飛鳥集》、《吉檀迦利》。在二十世紀(jì)20-40年代對(duì)中國(guó)文壇產(chǎn)生了很大的影響。1913年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。作者簡(jiǎn)介泰戈?duì)枺?861～1941）：冰心(1900－1999)：原名謝婉瑩，中國(guó)現(xiàn)代史上第一位著名女作家，兒童文學(xué)家。代表作有：散文集《寄小讀者》

詩(shī)集《繁星》、《春水》冰心的創(chuàng)作內(nèi)容大致包括：母愛(ài)、童真、自然三個(gè)方面。以宣揚(yáng)“愛(ài)的哲學(xué)”著稱，而母愛(ài)，就是“愛(ài)的哲學(xué)”的根本出發(fā)點(diǎn)。作者簡(jiǎn)介散文詩(shī)兩首——《荷葉母親》冰心學(xué)習(xí)目標(biāo)：范讀感知詩(shī)意品讀鑒賞語(yǔ)言悟讀把握詩(shī)情拓展學(xué)習(xí)寫法這篇課文可以分哪幾個(gè)部分？每個(gè)部分寫的什么？覽“荷”，說(shuō)印象朗讀指導(dǎo)：朗讀本文時(shí)要注意字音準(zhǔn)確、語(yǔ)速舒緩、語(yǔ)調(diào)輕柔、飽含深情在4-7段中選你最喜歡的一段自由地、大聲地、有感情地朗讀出來(lái)，感受畫面美。讀“荷”，會(huì)詩(shī)意品“荷”，賞語(yǔ)言2、這三幅畫面里有哪些詞句寫得最生動(dòng)傳神？（至少每幅選一處進(jìn)行賞析）心情畫面（小標(biāo)題概括）第一幅（第4段）雨夜之后，白蓮凋謝，紅蓮盛開(kāi)第二幅（第5段）第三幅（第6-7段）煩悶仍是不適意雨打紅蓮不寧的心緒散盡了荷葉護(hù)紅蓮1、把表格補(bǔ)充完整悟“荷”，感詩(shī)情母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？這段話用借物喻人的寫作手法和議論、抒情的表達(dá)方式，點(diǎn)明了詩(shī)歌的主旨，深化了中心，表達(dá)了對(duì)母愛(ài)的贊美和對(duì)母親的感激寫作手法：借物喻人，借物抒情人生道路上的磨難坎坷表達(dá)方式：抒情、議論作用：點(diǎn)名主旨，深化中心炫“荷”，學(xué)寫法例：母親?。∧闶谴蟮?，我是小草。除了你，誰(shuí)是我永遠(yuǎn)溫暖的懷抱？母親??！