【要點解讀】《漢字真有趣》活動準備_第1頁
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文檔簡介

要點解讀同學們，我們平時讀書、看報、寫文章，都離不開漢字，你對漢字有哪些了解？讓我們開展綜合性學習活動，一起感受漢字的趣味和文化。1.了解活動任務。活動準備階段（1）組成活動小組，制訂活動計劃；（2）搜集體現(xiàn)漢字趣味的資料；（3）開展猜字謎活動或舉辦趣味漢字交流會。要點解讀2.組成活動小組。活動準備階段組建活動小組：（1）猜字謎活動。（2）趣味漢字交流會。提示：推選一名組長，每位組員要承擔相應的任務，分工的同時能夠合作。要點解讀閱讀材料?；顒訙蕚潆A段閱讀《字謎七則》《門內(nèi)添“活”字》，你有什么發(fā)現(xiàn)？《字謎七則》的謎底分別是：日、田、也、口、休、斗、默。選擇猜字謎的小組，可以每位組員承擔一類字謎的搜集。分類：文字謎、畫謎、故事謎要點解讀閱讀材料。活動準備階段閱讀《有意思的諧音》《“枇杷”和“琵琶”》《有趣的形聲字》，你有什么發(fā)現(xiàn)？漢字具有諧音的特點。選擇趣味漢字的小組，可以搜集一些體現(xiàn)漢字特點的古詩（如藏頭詩、諧音詩）、歇后語、對聯(lián)、故事等，要注意有趣味。形聲字的演變過程特別有意思。要點解讀3.小組制訂活動計劃?；顒訙蕚潆A段第一步：討論確定組員的分工。第二步：討論確定其他事項，活動時間、活動流程及展示方式等。第三步：撰寫活動計劃。要點解讀4.活動計劃范例展示?；顒訙蕚潆A段“古詩”小組活動計劃組長：萬依然組員：高嵩博陶逾揚蔡微時間：3月21日、22日下午放學后地點：萬依然家活動內(nèi)容：查找體現(xiàn)漢字特點的古詩活動過程：1.查找古詩2.整理查找到的古詩3.制作手抄報活動分工：1.上網(wǎng)查找（高嵩博）2.通過書本查找（陶逾揚）3.請教家長（萬依然）4.手抄報制作（蔡微）3月19日

要點解讀總結(jié)總結(jié)1.了解活動任務。2

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