初中語文人教九年級(jí)上冊(cè)水調(diào)歌頭

水調(diào)歌頭蘇軾導(dǎo)入

蘇軾，字子瞻，號(hào)“東坡居士”，眉州眉山人，是宋代著名的文學(xué)家、書畫家，唐宋八大家之一。散文與歐陽修齊名；詩歌與黃庭堅(jiān)齊名；他的詞氣勢磅礴，風(fēng)格豪放，一改詞的婉約，與南宋辛棄疾并稱“蘇辛”，共為豪放派詞人，對(duì)后代很有影響?！赌钆珛沙啾趹压拧贰ⅰ端{(diào)歌頭丙辰中秋》傳誦甚廣。他與他的父親蘇洵、弟弟蘇轍皆以文學(xué)名世，世稱“三蘇”；與漢末“三曹父子”（曹操、曹丕、曹植）齊名。蘇軾還擅長行、楷書，與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄并稱“宋四家”。他多才多藝，詩、詞、文、書、畫都是一代大師，著述十分豐富。作者簡介

本詞是中秋望月懷人之作。寫于熙寧九年（公元1076年），當(dāng)時(shí)詞人在密州知州任上。蘇軾仕途失意被貶（蘇軾原來在朝廷做官，由于黨派相爭，他受到排擠，被貶密州為地方官），心情抑郁。其弟蘇轍（字子由）正在濟(jì)南任職，兄弟兩人已有七年未見。中秋賞月，詞人歡飲達(dá)旦，在醉意朦朧中寫下這首詞，抒發(fā)了人生感慨和懷念親人的深情。宋胡仔在《苕溪漁隱叢話》里曾說：“中秋詞自東坡《水調(diào)歌頭》一出，余詞盡廢?！薄坝嘣~盡廢”是什么意思呢？就好像這首詞是一朵特別美麗的奇花，當(dāng)它開放后，其他的花朵都失去了光彩。從“余詞盡廢”，可見后人對(duì)這首詞的評(píng)價(jià)之高。背景明月/幾時(shí)有，把酒/問青天。不知/天上宮闕，今夕/是何年？我欲/乘風(fēng)歸去，又恐/瓊樓玉宇，高處/不勝寒。起舞/弄清影，何似/在人間！轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向/別時(shí)圓？人有/悲歡離合，月有/陰晴圓缺，此事/古難全。但愿/人長久，千里/共嬋娟。讀一讀理解課文“奇文共欣賞，疑義相與析”。小組合作探討，理解詞的大意。詞的上下兩闋主要寫什么?兩者的聯(lián)系何在?

(提示:中國古代的詩詞,大都先寫景,后抒情,我們來看看這首詞是否也具有此特點(diǎn)。)

①上闋----望月（寫景）

②下闋----懷人（抒情）

③上、下闋的聯(lián)系（借景抒情、情景交融）

詞中哪些是實(shí)景，哪些是虛景？

賞析實(shí)景：明月、酒、青天、“我”、風(fēng)、清影、朱閣、綺戶

虛景：宮闕（瓊樓玉宇）

課文中的聯(lián)想與想象

聯(lián)想：明月（月圓）——>

團(tuán)圓(人圓)

想象：明月

——>

宮闕

——>

瓊樓玉宇

主題：這首詞表達(dá)了詩人的曠達(dá)胸襟和對(duì)親人的懷念。賞析合作探究（一）詞前小序，有何作用？

詞前小序，述作詞緣由（）。

（二）在"轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠"中，月"轉(zhuǎn)""低"表示（）;"無眠"表示（）。

（三）"懷子由"體現(xiàn)在詞中哪句？

合作探究（一）詞前小序，有何作用？

詞前小序，述作詞緣由（懷念子由）。

（二）在"轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠"中，月"轉(zhuǎn)""低"表示（夜深）;"無眠"表示（離情正濃）。

（三）"懷子由"體現(xiàn)在詞中哪句？

但愿人長久，千里共嬋娟。

思考

1、作者大醉后有了想離開令他傷心的塵世，飛向美麗的月宮的奇異想法，他的思想感情又發(fā)生了怎樣的變化？（矛盾，還怕寒冷）

2、從哪些詩句可以看出他的心情非常矛盾？（“又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”）

3、“高處不勝寒”僅僅是指禁不住高處的寒冷嗎？聯(lián)系寫作背景，還有無其他含義？（不愿回朝廷做官，討厭那里的黨派相爭，勾心斗角；沒有志同道合的朋友的孤單冷清；禁不住人世間的人情冷暖、世態(tài)炎涼等）

賞析4、

“不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？”表現(xiàn)出作者的什么情懷？“此事古難全”反映出作者怎樣的胸懷？

“不應(yīng)有恨，何事常向別時(shí)圓”以反詰的語氣、埋怨的口吻向月亮發(fā)問，“不應(yīng)有恨”而恨在其中，恨親人難聚、恨命運(yùn)多坎坷，然而蘇軾畢竟是蘇軾，以其高度的智慧吟唱出“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的詩句，曠達(dá)、樂觀的對(duì)待不幸，發(fā)出了“千里共嬋娟”的美好祝福。

5、作者對(duì)人生的感悟體現(xiàn)在哪些詞句上？由此還表現(xiàn)出他的什么特點(diǎn)？

賞析明確：①人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全

②曠達(dá)的胸懷，樂觀的生活態(tài)度

③道出了人生哲理

6.本詞的主旨句是哪一句？表達(dá)了作者什么樣的思想情感？“但愿人長久，千里共嬋娟?！边@是因祝福而流傳千古的名句。表明作者難遣之情至此釋懷，是自我安慰，也是對(duì)親人的勸慰，惟愿離別的人各自珍重，雖遠(yuǎn)隔千里，也能共浴月光，同賞明月。也暗含了對(duì)自己政治遭遇的撫慰。表達(dá)了他不為離愁別緒政治失意所束縛的豁達(dá)胸襟與豪邁情懷

我們每個(gè)人的人生不可能是一帆風(fēng)順的，時(shí)常會(huì)遇到很多不如意的事情。東坡的可貴就在于：他孤寂過，愁苦過，矛盾過，但他最終選擇的是奮發(fā)！我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)他樂觀的、積極向上的生活態(tài)度，面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，一定要勇于接受，勤于拼搏，那樣才會(huì)取得成功的。