中班語言害羞的貝貝教案【含教學(xué)反思】

中班語言害羞的貝貝教案【含教學(xué)反思】一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠正確使用“你好、謝謝、再見”等日常用語。學(xué)生能夠勇敢地、清晰地表達(dá)自己的意思。學(xué)生能夠在小組內(nèi)積極地交流，培養(yǎng)合作意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容日?？陬^用語（你好、謝謝、再見等）表達(dá)個(gè)人意愿和需求分組進(jìn)行小組內(nèi)交流活動(dòng)三、教學(xué)流程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師與學(xué)生互相問候，溫馨和諧。2.新課呈現(xiàn)（1）日?？陬^用語的學(xué)習(xí)在幼兒園中，使用日?？陬^用語是我們每天都要做的事情。為了讓小朋友更好地學(xué)習(xí)日?？陬^用語，本課將以“你好”、“謝謝”、“再見”三個(gè)為例，側(cè)重講解“語言可以帶給我們什么”。向?qū)W生展示三個(gè)詞語的圖片，并引導(dǎo)學(xué)生說出詞匯。講解每個(gè)詞匯的意思和用法。例如：“你好”用于問候別人，一般在初次見面或其他特定場合使用。“謝謝”用于表達(dá)感謝之情?！霸僖姟庇糜陔x別場合。在教師的示范下，讓學(xué)生讀出每個(gè)詞匯，并模仿發(fā)音、語調(diào)等。（2）表達(dá)個(gè)人意愿和需求在了解了日?？陬^用語后，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何表達(dá)個(gè)人意愿和需求。引導(dǎo)學(xué)生搜尋中文故事書中的角色，詢問他們在聽故事時(shí)想說什么。例如：“我想聽這個(gè)故事”、“我想上廁所”等。教師介紹如何運(yùn)用句型結(jié)構(gòu)表達(dá)這些意愿和需求，并在課堂上模擬。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生逐一說出個(gè)人意愿和需求，并得到其他同學(xué)的幫助。（3）小組交流活動(dòng)為了加強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高口頭表達(dá)能力，我們將開展小組交流活動(dòng)。將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組由三至四人組成。每個(gè)小組選擇一個(gè)代表，代表為本組成員表達(dá)一個(gè)意愿或需求。其他小組成員在代表表達(dá)完成后，為代表提供幫助和建議。3.課堂總結(jié)教師幫助學(xué)生總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，加深學(xué)生對(duì)今日知識(shí)的領(lǐng)悟。向?qū)W生下達(dá)下一步學(xué)習(xí)目標(biāo)。4.反思本次教學(xué)取得的成效如何？在本次教學(xué)中，我考慮到了幼兒園語言表達(dá)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。教學(xué)過程中，采取了多樣化的教學(xué)方式，如圖片呈現(xiàn)，實(shí)物模擬，小組交流等，以提高學(xué)生的興趣和積極參與度。同時(shí)，適當(dāng)反復(fù)呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生能夠在不斷地緩慢學(xué)習(xí)中得到更好的理解。另外，盡管時(shí)間緊湊，然而我們教學(xué)效率很高，學(xué)生的語言表達(dá)能力與課程前進(jìn)行的對(duì)比，有了明顯的提高