初中語文人教七年級上冊第四單元貓-

貓鄭振鐸

現(xiàn)代作家、學(xué)者、翻譯家。福建省長樂縣人。1920年底，與茅盾、葉圣陶等發(fā)起成立文學(xué)研究會，是我國新文化運動的積極倡導(dǎo)者。曾創(chuàng)辦我國最早的兒童刊物《兒童世界》，并主編《小說月報》。

作者簡介鄭振鐸（1898—1958）憂郁污澀

悵然

蜷伏懲戒凝望詛罵慫

恿

叮

囑yōuyùsèchàng

quánchéngníngzǔsǒngyǒngdīngzhǔ讀準(zhǔn)字音一、快速瀏覽課文，簡要復(fù)述故事情節(jié)。本課以“養(yǎng)貓”和“丟貓”為線索展開敘述三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷。三只小貓帶給作者不同的感受，特別是第三只貓被“我”誤打而死，這件事使“我”的良心受傷，永遠(yuǎn)不能原諒自己犯下的過錯。二、用所給句式說話我最喜歡___貓，因為____________。細(xì)讀課文三、瀏覽課文，完成下列問題：

這三只貓的來歷、外形、性情、在家中的地位、結(jié)局有什么不同？——在文中勾畫出相關(guān)的詞句并做上標(biāo)記。來歷外貌性情在家中的地位結(jié)局對我的影響

第一只花白貓

第二只小黃貓

第三只可憐的貓次別內(nèi)容項目從隔壁要來的舅舅家抱來的花白的毛，如帶著泥土的白雪球似的。渾身黃色的很活潑更有趣更活潑寵物寵物病死被一個過路人捉去了一縷酸辛悵然憤恨詛咒路人張嬸撿來的毛色花白，并不好看，又很瘦，燒脫了好幾塊毛之后，樣子更難看了。不活潑憂郁懶惰若有若無，大家不喜歡，不大注意它。被我打傷致死更難過得多。永不養(yǎng)貓。第一、二、三只貓檔案記錄表：四、文章生動的記敘了我家三次養(yǎng)貓的經(jīng)過。其中，前兩只貓活潑、有趣，找出相關(guān)句子作分析。1、它便撲過來搶又撲過去搶。2、有時蝴蝶飛過去時，它也會撲過去捉。這些句子從細(xì)小方面寫盡了前兩只貓的活潑可愛、頑皮淘氣，這種細(xì)節(jié)描寫，使文章生動而富有情趣。來得可憐活得可憐去得可憐可憐的貓“芙蓉鳥事件”芙蓉鳥被害案[森林刑事案]案發(fā)現(xiàn)場情況：_____________________________________________犯罪嫌疑人：_________________犯罪嫌疑人作案的可能性：1、案發(fā)前的表現(xiàn)：_____________________________________2、案發(fā)后的表現(xiàn)：_____________________________________對犯罪嫌疑人的懲罰方式：____________________________一、案發(fā)現(xiàn)場情況：1.鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。2.一只鳥是死了，羽毛松散著，好像曾與它的敵人掙扎了許久。二、犯罪嫌疑人：丑貓三、犯罪嫌疑人作案證據(jù)：

（一）案發(fā)前的表現(xiàn)：1.那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。

2.隔一會兒，它又跳上桌子對鳥籠凝望著了。（二）案發(fā)后的表現(xiàn)：它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了。四、對犯罪嫌疑人的懲罰方式：

“我”拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。冤死結(jié)局：芙蓉鳥被吃的真相是:一只黑貓，不是那只丑貓。在知道案件的真相后，作者的心情是怎樣的？

我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢？

兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上，我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。

我永無改正我的過失的機會了！自此，我家永不養(yǎng)貓。你從這個事件中，得到什么啟示？凡事不能單憑印象，主觀臆斷，更重要的是弄清事實真相。對人對事不存