初中語文人教七年級下冊第五單元《假如生活欺騙了你》教學(xué)

假如生活欺騙了你

——普希金執(zhí)教者：鷺棲湖學(xué)校陳腱學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)“四步”閱讀法。2、能從詩作的寫作背景去領(lǐng)會作者的思想感情，并結(jié)合生活體驗領(lǐng)悟詩作表達的人生哲理,擁有積極樂觀的人生態(tài)度。3、仿寫詩句，背誦詩歌。四步閱讀法1.一讀，指讀題目，讀作者，讀創(chuàng)作背景。這一環(huán)節(jié)主要弄清每句詩的大體意思。2.二品，品味，揣摩詩中作者表達的情感，蘊涵的道理和表現(xiàn)手法。3.三誦，四背，這兩個環(huán)節(jié)常常緊密相連，因此要注意詩的節(jié)奏，分出輕重緩急、抑揚頓挫。詩歌品讀領(lǐng)悟的方法①善于抓住關(guān)鍵詞。②結(jié)合作者寫作的背景。③調(diào)動現(xiàn)實生活經(jīng)驗來品味詩歌。

普希金（1799-1837）他是19世紀(jì)俄羅斯偉大的民族詩人，是俄羅斯文學(xué)語言的創(chuàng)建者和新俄羅斯文學(xué)的奠基人。他在多種文學(xué)體裁上都取得了杰出的成績，被稱為“俄羅斯文學(xué)之父”他的詩歌像太陽一樣照耀著19世紀(jì)的文壇，被稱為“俄羅斯詩歌的太陽”?！白x”——作者簡介及寫作背景評價：

思想傾向：一生傾向革命，出身于貴族地主家庭卻與黑暗專制進行著不屈不撓的斗爭。他的思想與詩作，引起沙皇俄國統(tǒng)治者的不滿和仇恨，他曾兩度被流放，始終不肯屈服。寫作背景：

寫于普希金被沙皇流放的日子里。以贈詩的形式寫在他鄰居女兒的紀(jì)念冊上的。當(dāng)時俄國革命正進行得如火如荼，詩人卻被迫與世隔絕，但詩人沒有喪失希望與斗志，而是熱愛生活，執(zhí)著地追求理想，相信光明必來，正義必勝。

寫作背景

《假如生活欺騙了你》寫于1825年普希金被沙皇流放的日子里。那時俄國革命如火如荼，詩人卻被迫與世隔絕。在這樣的處境下，詩人仍沒有喪失希望與斗志，他熱愛生活，執(zhí)著地追求理想，相信光明必來，正義必勝。這首詩是普希金在流放期間為鄰居家的小女孩寫的，題在她的紀(jì)念冊上。1、聽錄音，感受詩歌的語氣、節(jié)奏。誦讀與品味結(jié)合假如生活欺騙了你

—

普希金假如生活欺騙了你，不要悲傷,不要心急!

憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜:

相信吧,快樂的日子將會來臨.

心兒永遠(yuǎn)向往著未來；現(xiàn)在卻常是憂郁。一切都是瞬息一切都將會過去;

而那過去了的，就會成為親切的懷戀

讀詩假如生活欺騙了你

—

普希金假如∕生活∕欺騙了你，不要∕悲傷,不要∕心急!

憂郁的∕日子里∕需要鎮(zhèn)靜:

相信吧,快樂的∕日子∕將會來臨.

心兒∕永遠(yuǎn)向往著∕未來；現(xiàn)在∕卻常是∕憂郁。一切∕都是∕瞬息一切∕都將會∕過去;

而那∕過去了的，就會成為∕親切的∕懷戀

讀詩寫作背景

《假如生活欺騙了你》寫于1825年普希金被沙皇流放的日子里。那時俄國革命如火如荼，詩人卻被迫與世隔絕。在這樣的處境下，詩人仍沒有喪失希望與斗志，他熱愛生活，執(zhí)著地追求理想，相信光明必來，正義必勝。這首詩是普希金在流放期間為鄰居家的小女孩寫的，題在她的紀(jì)念冊上。2、齊讀詩歌，說說你對“假如生活欺騙了你”的理解。誦讀與品味結(jié)合假如生活欺騙了你

—

普希金假如∕生活∕欺騙了你，不要∕悲傷,不要∕心急!

憂郁的∕日子里∕需要鎮(zhèn)靜:

相信吧,快樂的∕日子∕將會來臨.

心兒∕永遠(yuǎn)向往著∕未來；現(xiàn)在∕卻常是∕憂郁。一切∕都是∕瞬息一切∕都將會∕過去;

而那∕過去了的，就會成為∕親切的∕懷戀

讀詩寫作背景

《假如生活欺騙了你》寫于1825年普希金被沙皇流放的日子里。那時俄國革命如火如荼，詩人卻被迫與世隔絕。在這樣的處境下，詩人仍沒有喪失希望與斗志，他熱愛生活，執(zhí)著地追求理想，相信光明必來，正義必勝。這首詩是普希金在流放期間為鄰居家的小女孩寫的，題在她的紀(jì)念冊上。3、自由讀詩歌，抓住課文關(guān)鍵詞，說說詩人通過本詩意在告誡我們什么？談?wù)劚驹婓w現(xiàn)了作者什么樣的人生態(tài)度。誦讀與品味結(jié)合寫作背景

《假如生活欺騙了你》寫于1825年普希金被沙皇流放的日子里。那時俄國革命如火如荼，詩人卻被迫與世隔絕。在這樣的處境下，詩人仍沒有喪失希望與斗志，他熱愛生活，執(zhí)著地追求理想，相信光明必來，正義必勝。這首詩是普希金在流放期間為鄰居家的小女孩寫的，題在她的紀(jì)念冊上。4、男生女生合讀詩歌。合作交流，談?wù)勀阆矚g這首詩歌嗎？說說理由。誦讀與品味結(jié)合假如生活欺騙了你普希金

假如︱生活︱欺騙了你，（男合：舒緩地）

不要︱悲傷，不要︱心急?。ㄅ希毫聋惖兀?/p>

憂郁的日子里︱需要鎮(zhèn)靜：（男合:沉穩(wěn)地）

相信吧，快樂的日子︱?qū)砼R（男女合：樂觀地）

心兒︱永遠(yuǎn)向往著︱未來；（男合:平穩(wěn)深沉地）

現(xiàn)在︱卻常是︱憂郁。

一切︱都是︱瞬息，（女合：響亮親切地）

一切︱都將會︱過去，

而︱那過去了的，（男女合：樂觀穩(wěn)健地）就會成為︱親切的懷戀。對比閱讀

假如你欺騙了生活

（宮璽）

假如你欺騙了生活以為神鬼不知，心安理得且慢，生活并沒有到此為止有一天，它會教你向它認(rèn)錯大地的心是誠實的孩子的眼睛是誠實的人生只有一步一個腳印才會有無悔的付出無愧的收獲

比較兩首詩歌在表達的內(nèi)容同上有何異同。背誦詩歌，擴展延伸1、背誦詩歌。

當(dāng)人生處于逆境時，我們想起了普希金的《假如生活欺騙了你》中的忠告：

2、仿句練習(xí)。作者普希金面對困難，懂得要樂觀，想辦法解決困難。假如你在生活中遇到煩心事，你怎么解決？下面請同學(xué)們仿照原作寫詩歌：假如——