初中語文人教九年級上冊第二單元事實論據(jù)的選擇和使用

命運的局限盡可永在，但不屈的挑戰(zhàn)卻不可須臾或缺?！疯F生一、辨識事實論據(jù)：對客觀事物的真實描述和概括，包括具體事例、中外史實、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等。使用事實論據(jù)時出現(xiàn)的問題：1.無話可說2.舉例不當(dāng)3.結(jié)構(gòu)4.不加剪裁5.敘而不議怎么怎么怎么選議敘以“不向命運屈服”為論點選擇事實論據(jù)1.史鐵生，一個被命運反復(fù)拋棄的棄子。面對突如其來的癱瘓、疾病甚至死亡，他選擇了在漫長的輪椅生涯里至強至尊，成就了靈魂的完整和精神的豐盈。2.名臣楊震，有人半夜送禮，楊震嚴(yán)詞予以拒絕。第一組：下面兩則材料你會選擇哪個？以“不向命運屈服”為論點原則：1.針對性第二組：下面兩則材料哪一個說服力更強？1.鄰居家有一個10歲的小男孩，家貧無依，但努力學(xué)習(xí)。我為他頑強的精神所感動。2.被流放的屈原，時時不忘報國，終因無明主不被重用，而自刎烏江。自投汨羅江以“不向命運屈服”為論點原則：1.針對性2.代表性第三組:下面三則材料1.司馬遷遭受宮刑，忍受身體和精神的雙重折磨而完成《史記》。2.蘇軾命運多舛，屢次遭貶，卻能樂觀面對，挫折中奮起，成就文學(xué)的大幸。3.曹雪芹家道中落，舉家食粥，而留下舉世名著《紅樓夢》?？刹豢梢杂?？同時用好不好？原則：1.針對性2.代表性3.多樣性第四組：下列哪些事例更吸引你？1.張海迪、貝多芬、海倫凱勒身殘志堅，并取得一番成就。2.無臂鋼琴師劉偉為夢想插上隱形的翅膀。3.澳大利亞青年尼克.胡哲：無胳膊，無腿，無煩惱。

4.中大博士生因壓力大跳樓自殺。以“不向命運屈服”為論點原則：1.針對性2.代表性3.多樣性4.時代感小試牛刀：根據(jù)原則選擇素材以“不向命運屈服”為論點使用事實論據(jù)剪裁公式：誰+做了+什么（+什么+怎樣+什么）

崔顯仁，49歲，黑龍江省綏化市望奎縣惠七滿族鎮(zhèn)人。從小家境貧寒。1993年10月的一天，在駕駛?cè)嗆囃獬鲑I東西時發(fā)生意外，柴油桶爆炸將雙手和臉嚴(yán)重?zé)齻?，左右手都只有食指和無名指能輕微活動。為承擔(dān)起對家人的責(zé)任，酷愛寫字的崔顯仁開始用殘手練習(xí)粉筆書法，苦練10年后才開始流浪賣藝。崔顯仁屬于“草根一族”，這也是方正字庫迄今為止收錄的第一個“草根”書法愛好者的字體。

2011年10月9日，微博網(wǎng)友發(fā)了一張“粉筆奇人”在煙臺街頭寫字乞討的照片，立刻被網(wǎng)友瘋狂轉(zhuǎn)發(fā)，“粉筆奇人”成了大家關(guān)注的焦點。最終，方正字庫將其字體收錄字庫，命名為“方正顯仁簡體”。崔顯仁屬于“草根一族”，這也是方正字庫迄今為止收錄的第一個“草根”書法愛好者的字體。

粉筆奇人崔顯仁從小家境貧寒，并曾意外燒傷，左右手都只有食指和無名指能輕微活動。但他沒有自暴自棄，用殘手苦練10年粉筆書法才開始流浪賣藝。最終他的字被方正字庫收錄，命名為“方正顯仁簡體”。2017年成都中考：以“我不由停下腳步”為開頭，自擬題目。2018年成都中考：《答案》2019年成都中考：《從

到

》《從百草園到三味書屋》公式拓展應(yīng)用：他山之石，可以攻玉

自信，但不能盲目。三國時的馬謖乃蜀軍一員大將。鎮(zhèn)守街亭，他把二十萬大軍駐扎在高山上，久經(jīng)沙場的老將王平力勸他撤離此山，理由讓在場的將士信服，但唯有馬謖仍然堅持自己的意見，結(jié)果被司馬氏圍山斷水，放火燒山，蜀軍不戰(zhàn)而亂，幾乎全軍覆沒。馬謖也依軍法被處斬，身首異處。街亭失守，是因為馬謖不懂兵法嗎？不，他自幼熟讀兵法，曾獻(xiàn)計于諸葛亮，使其七擒孟獲，平定南方邊境。馬謖的失敗，是因為他狂妄自大，盲目自信，不能聽取別人的正確意見。結(jié)構(gòu)：論點+事實論據(jù)+分析

志當(dāng)存高遠(yuǎn)，方能成大器。王羲之九歲就開始練字，立志要做書法家，無論嚴(yán)寒酷暑，還是刮風(fēng)下雨，從不間斷。他在紹興蘭亭的一個水池邊練字，池水都被他洗筆硯染黑了，他那俊秀飄逸的字體，千百年來被人們奉為瑰寶。假如，王羲之根本沒有想過要當(dāng)什么書法家，只是平庸過日子，那他絕不可能有這么堅強的意志去練字，那么，王羲之其人也不為我們后人所知。由此可見，立志對一個人來說是多么重要呀！論點+事實論據(jù)+分析

街亭失守，是因為馬謖不懂兵法嗎？不，他自幼熟讀兵法，曾獻(xiàn)計于諸葛亮，使其七擒孟獲，平定南方邊境。馬謖的失敗，是因為他狂妄自大，盲目自信，不能聽取別人的正確意見。

假如，王羲之根本沒有想過要當(dāng)什么書法家，只是平庸過日子，那他絕不可能有這么堅強的意志去練字，那么，王羲之其人也不為我們后人所知。由此可見，立志對一個人來說是多么重要呀！下面兩則分析有什么不一樣？

街亭失守，是因為馬謖不懂兵法嗎？不，他自幼熟讀兵法，曾獻(xiàn)計于諸葛亮，使其七擒孟獲，平定南方邊境。馬謖的失敗，是因為他狂妄自大，盲目自信，不能聽取別人的正確意見。分析1：論據(jù)結(jié)果+原因（緊扣論點）

假如，王羲之根本沒有想過要當(dāng)什么書法家，只是平庸過日子，那他絕不可能有這么堅強的意志去練字，那么，王羲之其人也不為我們后人所知。由此可見，立志對一個人來說是多么重要呀！分析2：假如+那么+由此可見（論點）結(jié)構(gòu)：論點+事實論據(jù)+分析（因果、假設(shè)）

粉筆奇人崔顯仁從小家境貧寒，并曾意外燒傷，左右手都只有食指和無名指能輕微活動。但他沒有自暴自棄，用殘手苦練10年粉筆書法才開始流浪賣藝。最終他的字被方正字庫收錄，命名為“方正顯仁簡體”。小試牛刀：對剪裁后的事實論據(jù)加以因果、假設(shè)分析小結(jié)：（一）事實論據(jù)的辨識（二）事實論據(jù)的選擇原則：1.針對性2.代表性3.多樣性4.時代感（三）使用方法：1.剪裁2.結(jié)