幼兒園2021新冠疫情防控應(yīng)急演練方案3篇

幼兒園新冠肺炎疫情防控桌面演練方案為了提高幼兒園突發(fā)公共衛(wèi)生事件處理能力，進一步確保新冠肺炎防控工作的順利開展，落實“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療”的防治原則，確保安全開學，特決定開展本次桌面推演活動。一、演練目的：1、檢驗教職工對幼兒園的《新冠肺炎防控應(yīng)急演練方案》《幼兒園新型肺炎防控技術(shù)方案》《幼兒園開學前工作方案》《幼兒園開學后工作方案》等的掌控程度。2、進一步加強疫情信息化處理流程，提高教職工的反應(yīng)能力。3、通過參加或觀摩演練，強化應(yīng)急管理意識和提高應(yīng)急能力。二、演練類型根據(jù)《突發(fā)事件應(yīng)急演練指南》，演練內(nèi)容為綜合演練形式為桌面演練。三、預(yù)案選擇《幼兒園新冠肺炎防控應(yīng)急演練方案》《幼兒園新型肺炎防控技術(shù)方案》四、演練方式演練采取應(yīng)急處置人員回答等方式進行，結(jié)束后再進行總結(jié)。五、現(xiàn)場演練（一）、情景一：幼兒入園晨檢時，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱情況問題一：值班教師在門口值班時應(yīng)該做什么，怎么做？答：值班老師應(yīng)該提前戴好口罩、手套，在值班時使用額溫槍對入園的幼兒進行體溫檢測，所有幼兒進校門前一律測量體溫并及時記錄。在檢測完體溫后，如果正常就讓幼兒用免洗洗手液進行手部消毒，方可入園。如果發(fā)現(xiàn)有體溫異常的幼兒，應(yīng)該按照《幼兒園體溫異常幼兒應(yīng)急處理流程》進行應(yīng)急處理問題二：發(fā)現(xiàn)有體溫異常幼兒后，值班老師和班主任、園長分別應(yīng)該做什么？答：1、發(fā)現(xiàn)有體溫異常的幼兒，立即轉(zhuǎn)移至園外隔離區(qū)，并重測體溫，做好記錄。詢問家長14天內(nèi)幼兒及共同居住者有無疫情重點地區(qū)旅居史、途徑史或與確證病例、疑似病例接觸史。并馬上勸返，由家長立即送幼兒到醫(yī)院就醫(yī)并馬上將情況上報給園長，由園長向上級匯報。2、行政值班老師和班主任做好溝通、聯(lián)系工作，班主任做好該幼兒身體情況跟蹤。3、經(jīng)醫(yī)院檢查并確認為新冠病毒感染后，立即上報至園長處，園長馬上上報至教育局。4、班主任做好該名幼兒后續(xù)身體情況追蹤及每日上報直至幼兒恢復(fù)健康。幼兒在康復(fù)需到醫(yī)院開康復(fù)證明方可回園。5、如確診為新冠病毒感染的，園長要向教育局進行每日健康上報，直至幼兒恢復(fù)健康。（二）、場景二：上班時間，園內(nèi)教職工發(fā)現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽情況問題一：發(fā)現(xiàn)自己有發(fā)燒、咳嗽的情況，你應(yīng)該怎么做？答：立即前往留觀室，配合值班老師進行體溫檢測，并告知自己的身體狀況，配合病史排查工作。并將與自己有密切接觸的教職工和幼兒名單上報給值班老師。在去醫(yī)院檢查后，馬上通過電話聯(lián)系的方式將確診結(jié)果告訴園長。如果確診為新冠病毒的，積極配合醫(yī)院進行治療，并在康復(fù)后持醫(yī)院的康復(fù)證明方可回園復(fù)工；如果為其他疾病的，在癥狀為消失前，自行在家隔離，等痊愈后，持持醫(yī)院的康復(fù)證明方可回園復(fù)工。問題二：保育員應(yīng)該做什么，怎么做?答：1、在體溫異常老師離開教室后，配合其他老師現(xiàn)將幼兒疏散至安全地點，然后穿戴防護服、護目鏡、口罩等進入班級進行消毒工作。2、配合值班老師進行對與體溫異常老師的密切接觸者進行相關(guān)統(tǒng)計工作。3、在體溫異常老師離開留觀室去往醫(yī)院后，穿戴防護服、護目鏡、口罩等進入班級進行消毒工作。4、對教室、留觀室的地面、門窗、桌面、門把手、手龍頭、洗手池等使用濃度為500mg/L的含氯消毒液進行噴灑消毒。30分鐘后，再用清水擦拭，并打開門窗通風30分鐘后方可再次使用。問題三：值班老師應(yīng)該做什么，怎么做？答：1、留觀室值班老師幫老師測量體溫，詢問身體狀況。經(jīng)測量，第一次體溫超過37.5°C,復(fù)測后，仍超過37.5°C,值班老師做好老師的身體情況記錄，并及時上報園長處進行應(yīng)急處理。2、核查李老師及共同居住者近14天有無疫情重點地區(qū)旅居史、途徑史或與確證病例、疑似病例接觸史，并做好相關(guān)記錄。3、 確定有情重點地區(qū)旅居史、途徑史或與確證病例、疑似病例接觸史的，立即上報園長并撥打120,或者電話聯(lián)系該教師家人，通知其家人或配合120將其送至雒容中心醫(yī)院及時就診。園長上報疑似病例。4、 對與體溫異常老師的密切接觸者進行相關(guān)統(tǒng)計工作，并與其家人進行跟蹤隨訪，如經(jīng)檢查確認為新冠病毒感染后，馬上與防疫站聯(lián)系，進行終末消毒。5、 做好體溫異常老師后續(xù)身體身體情況追蹤及每日上報，直至其恢復(fù)健康。在康復(fù)后需到醫(yī)院開康復(fù)證明后方可回園復(fù)工。問題四：班主任應(yīng)該做什么？答：1、馬上將幼兒疏散至安全位置，并安撫幼兒情緒2、馬上確認本班中有幾名與體溫異常老師的密切接觸幼兒，并進行統(tǒng)計。3、做好與體溫異常老師的密切接觸幼兒的家人進行跟蹤隨訪，如果確定體溫異常老師為新冠病毒感染的，馬上通知其家長，做好居家隔離工作。問題五：園長應(yīng)該做什么？答：1、接到值班老師上報的信息，馬上撥打120,或者電話聯(lián)系該教師家人，通知其家人或配合120將其送至醫(yī)院及時就診。并將疑似病例上報到教育局。2、與體溫異常的老師或其家人保持聯(lián)系，在經(jīng)醫(yī)院檢查后，如果確診為新冠病毒感染的，馬上通過電話聯(lián)系將信息報送至教育局，并配合疾控部門和教育局進行后續(xù)的排查和消殺工作，并告知該老師痊愈后持醫(yī)院開具的康復(fù)證明方可回園復(fù)工；如果該老師是一般疾病的，馬上告知教育局，解除警報，并告知該老師在痊愈后持醫(yī)院開具的康復(fù)證明方可回園復(fù)工。（三）、場景三：在上學期間，發(fā)現(xiàn)有體溫異常、咳嗽嘔吐的幼兒問題一：保育員應(yīng)該做什么，怎么做？答：1、在體溫異常、嘔吐幼兒離開教室后，配合其他老師現(xiàn)將其他幼兒疏散至安全地點，然后穿戴防護服、護目鏡、口罩等進入班級進行消毒工作。2、配合值班老師進行對與體溫異常、嘔吐幼兒的密切接觸者進行相關(guān)統(tǒng)計工作。3、在體溫異常、嘔吐幼兒離開留觀室去往醫(yī)院后，穿戴防護服、護目鏡、口罩等進入班級進行消毒工作。4、對教室、留觀室的地面、門窗、桌面、門把手、手龍頭、洗手池等使用濃度為500mg/L的含氯消毒液進行噴灑消毒。30分鐘后，再用清水擦拭，并打開門窗通風30分鐘后方可再次使用。問題二：班主任應(yīng)該做什么？答：1、馬上將幼兒疏散至安全位置，并安撫幼兒情緒2、 馬上確認本班中有幾名與體溫異常幼兒的密切接觸幼兒，并進行統(tǒng)計。3、 做好與體溫異常幼兒的密切接觸幼兒的家人進行跟蹤隨訪，如果確定體溫異常老師為新冠病毒感染的，馬上通知其家長，做好居家隔離工作。4、 班主任做好該名幼兒后續(xù)身體情況的追蹤及每日上報，直至幼兒康復(fù)。幼兒在康復(fù)需到醫(yī)院開康復(fù)證明方可回園。問題三：值班老師應(yīng)該做什么？答：1、留觀室值班老師幫幼兒測量體溫，詢問身體狀況。經(jīng)測量，第一次體溫超過37.5°C,復(fù)測后，仍超過37.5°C,值班老師做好幼兒的身體情況記錄，并及時上報園長處進行應(yīng)急處理。2、打電話給其家長核查幼兒及共同居住者近14天有無疫情重點地區(qū)旅居史、途徑史或與確證病例、疑似病例接觸史，并做好相關(guān)記錄。3、 聯(lián)系家長，核查14天內(nèi)幼兒及共同居住者有無疫情重點地區(qū)旅居史、途徑史或與確證病例、疑似病例接觸史等，并做好相關(guān)記錄，如確定無疫情重點地區(qū)旅居史、途徑史或與確證病例、疑似病例接觸史并請家長馬上來園將幼兒送往醫(yī)院就醫(yī)，如確定有的，立即上報園長，并撥打120,并配合120將其送至醫(yī)院及時就診。4、 對與體溫異常老師的密切接觸者進行相關(guān)統(tǒng)計工作，并與其家人進行跟蹤隨訪，如經(jīng)檢查確認為新冠病毒感染后，馬上通知園長，并配合防疫站，進行終末消毒。問題四：園長應(yīng)該做什么？答：1、接到值班老師上報的信息，馬上撥打120,或者電話聯(lián)系其家長，通知其家人或配合120將其送至雒容中心醫(yī)院及時就診。并將疑似病例上報到教育局。2、與體溫異常的幼兒的家人保持聯(lián)系，在經(jīng)醫(yī)院檢查后，如果確診為新冠病毒感染的，馬上通過電話聯(lián)系將信息報送至教育局，并配合疾控部門和教育局進行后續(xù)的排查和消殺工作，并告知該幼兒家長痊愈后持醫(yī)院開具的康復(fù)證明方可回園復(fù)工；如果該幼兒是一般疾病的，馬上告知教育局，解除警報，并告知該幼兒家長在痊愈后持醫(yī)院開具的康復(fù)證明方可回園復(fù)工。六、總結(jié)討論對本次桌面演練進行總結(jié)、分析，進一步加強教職工對應(yīng)急預(yù)案和流程、消毒等更方面的理解。（一）、有幼兒或教師嘔吐，應(yīng)該怎么進行消毒答：1、如果有嘔吐物在地面的，應(yīng)該先將含氯固化消毒粉/漂白粉，均勻的覆蓋在嘔吐物上，用干凈的紙巾覆蓋嘔吐物，在靜置至少5分鐘后，用紙巾將盡可能的將所有嘔吐物包裹并移至廢棄物收集袋。然后用浸有含有效氯2000mh/L消毒液的拖把托擦嘔吐物周圍3米區(qū)域2遍,每遍消毒作用15分鐘，保持地面濕潤，等作用時間到后用清水在進行托擦。2、如果嘔吐物在桌椅或其他物體表面的，用有含有效氯2000mh/L消毒液抹布進行擦拭，并保持濕潤至少15分鐘時間到后用清水再進行擦拭，去除殘留的消毒液。3、使用過的拖把和抹布應(yīng)該分別用有含有效氯2000mh/L消毒液進行浸泡30分鐘，然后再用清水洗凈，晾曬。幼兒園疫情防控應(yīng)急處置預(yù)案為做好新冠防控工作，落實有關(guān)要求，有效預(yù)防、及時防控和消除新冠危害，保障全體師生的身體健康與生命安全，特制定本應(yīng)急預(yù)案。一、建立防疫領(lǐng)導小組組長：園長（園長防疫第一負責人）副組長：副園長組員：后勤部、校醫(yī)、保教主任、安保主任、信息員、各班班主任。二、職責分工（一）園長職責作為幼兒園防疫專班負責人，全面指揮幼兒園新冠防控工作。定時召開防控專班會議，傳達并落實上級教育、衛(wèi)生主管部門會議精神。完善幼兒園防疫相關(guān)制度和預(yù)案，有計劃、有步驟地推動幼兒園各部門員工熟悉、掌握防疫流程和技能。根據(jù)具體情況宣布啟動幼兒園突發(fā)防疫應(yīng)急預(yù)案。有確診病例向上級主管單位、教委、疾病預(yù)防控制部門報告。（二）副園長職責負責落實新冠預(yù)防與應(yīng)急工作，完善幼兒園臨時隔離場所設(shè)置，最好達到遠離、通風、有獨立洗手池、獨立衛(wèi)生間等硬件條件。為臨時隔離場所配備兒童口罩、體溫計、消毒液、洗手液以及專用清潔用具。接幼兒園防疫領(lǐng)導小組組長通知后，迅速將發(fā)熱教職工或者幼兒班級、姓名、發(fā)熱程度等基本情況傳達到防疫專班全體成員。負責與發(fā)熱醫(yī)療機構(gòu)的接洽工作。做好所有工作記錄，做好輿情防控。（三）后勤部主任職責第一時間與教職工家屬或者幼兒監(jiān)護人聯(lián)系，告知具體情況，提醒其做好防護，迅速來校。詢問家屬或者監(jiān)護人選擇私家車還是救護車去發(fā)熱門診。通知幼兒園其他班級和部門啟動班級應(yīng)急預(yù)案，做好防護。如確診，負責起草幼兒園突發(fā)疫情情況說明，指導非防疫班班主任做好家長的溝通和安撫工作。（四）園醫(yī)院職責做好個人防護（戴口罩、一次性手套，穿防護服）。將發(fā)熱教職工或者幼兒帶到臨時隔離場所，并為其戴上口罩，安撫情緒，等待家屬或家長。待家屬或者家長到校后，配合副組長將患者送上私家車或者救護車，至定點醫(yī)院發(fā)熱門診就診。待診療結(jié)果出來，第一時間向防疫專班組長、副組長匯報。同時安排其他校醫(yī)在做好個人防護后，迅速來到發(fā)熱患者班級或部門，張貼“防疫班”標志。指導防疫班保育員使用含有效氯濃度為1000mg／L的消毒液對班級內(nèi)所有物品、桌椅、玩具、衛(wèi)生間、床鋪、門把手、地面進行消毒，對發(fā)熱幼兒使用的水杯、毛巾、牙刷杯等個人物品單獨高溫消毒。（五）保教主任職責做好個人防護（戴口罩、手套）。了解記錄發(fā)熱人員所接觸的人員及范圍。指導教師做好班級其他幼兒的心理安撫工作。4．指導教師做好班級幼兒的體溫測試和記錄工作，關(guān)注全體幼兒的身體、情緒狀況。指導教師做好與班級其他幼兒家長的溝通和安撫工作。（六）安保主任職責做好個人防護（戴口罩、手套）。第一時間按照家長或家屬的要求聯(lián)系車輛。通知安保人員實施高級別安保等級，幼兒園實行封閉管理，外人不得入內(nèi)。指導后勤人員對全校公共場所進行加強消毒。（七）信息員職責做好個人防護。收集整理突發(fā)疫情處理全過程的資料。（八）紀檢干部職責監(jiān)督防控專班工作開展情況及報備程序是否正確。（九）班主任職責加強對班級幼兒的護理，按照工作流程做好班級環(huán)境消毒。發(fā)現(xiàn)幼兒情緒或者面色不正常，及時進行體溫測試，連續(xù)兩次發(fā)熱立刻向校醫(yī)報告。經(jīng)校醫(yī)確認后，啟動班級突發(fā)應(yīng)急預(yù)案。在校醫(yī)和保教主任指導下開展消毒、測溫、與班級其他家長溝通、安撫幼兒等工作。三、應(yīng)急處理措施在幼兒園內(nèi)發(fā)現(xiàn)新冠的幼兒或教職工，應(yīng)急小組領(lǐng)導立即親臨現(xiàn)場指揮，在第一時間內(nèi)利用幼兒園隔離室進行隔離觀察，并由幼兒園疫情報告員馬上撥打120”電話，送定點新冠醫(yī)院診治。在確診新冠后，根據(jù)新冠上報制度，立即上報上級教育主管部門、縣疾病預(yù)防控制中心，并對病人作跟蹤了解，詳實填寫病例基本信息情況資料。幼兒園出現(xiàn)新冠癥狀的班主任立即通知其家長，由家長陪同去醫(yī)院，如果是幼兒園教職工出現(xiàn)新冠，也要求立即隔離，由醫(yī)生初步檢查后，是新冠立即到醫(yī)院就診并通知其家屬?；颊弑仨毤皶r隔離，嚴格掌握患者病愈返校的隔離期限，病愈者返校須持醫(yī)院醫(yī)生出具的醫(yī)院有效證明方可入校。幼兒園對新冠病人所在班級活動室或所涉及的公共場所進行消毒，對與新冠人密切接觸的幼兒、教職工進行隔離觀察。防止疫情擴散，迅速切斷感染源。對疫情班要積極關(guān)注、加強晨檢，在晨檢中應(yīng)特別注意疫情班新冠的發(fā)病特征。新冠人在醫(yī)院接受治療時，禁止任何人員前往探望。對疫情班衛(wèi)生保健員在控制疫情期間應(yīng)與班主任密切配合，做好信息了解工作，對幼兒進行健康監(jiān)測，及時掌握疾病發(fā)生情況，落實各項應(yīng)急預(yù)防和控制措施并對新冠疑似幼兒做好觀察記錄。衛(wèi)生保健員應(yīng)開展疫情班消毒隔離指導工作，并負責指導和督促落實各項預(yù)防控制措施。開展相關(guān)疾病的防治宣傳教育活動，如宣傳專欄、課程學習、發(fā)放宣傳資料等。在疫情期間有病例發(fā)生的班級停止使用幼兒園公用教室等；疫情班暫停師生集體性活動，疫情班的所有用具、餐具都必須單獨消毒，不可與正常班相混，消毒劑量和時間嚴格按各新冠的規(guī)定要求進行消毒，防止疫情的進一步蔓延。疫情班班級做到不和其他正常班并班進行教學活動。疫情班隔離期應(yīng)自最后一例病例發(fā)病后最長潛伏期內(nèi)無新發(fā)病例可結(jié)案，方可結(jié)案小結(jié)。加強全園的消毒工作：按疾控制定的《各類物品消毒方法》做好各項預(yù)防性消毒工作。疫情班的幼兒出入校舍專用通道，不得走其他班幼兒所用的通道。四、預(yù)警通報與信息發(fā)布1.預(yù)警通報按照上級主管部門相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。首位發(fā)現(xiàn)人按照相關(guān)程序第一時間向上級領(lǐng)導報告，由幼兒園園長或分管領(lǐng)導及時上報教育主管部門，同時向縣疾病控制中心報告。并在1小時內(nèi)書面報告縣教委應(yīng)急辦，明確疫情報告的范圍、內(nèi)容。其次，做好新冠病因追蹤。2.各類突發(fā)事件相關(guān)信息在沒有得到證實之前，嚴格實行保密制度。所有涉及疫情信息的資料均應(yīng)按相關(guān)要求妥善保管、處置。未經(jīng)授權(quán)或未通過正式渠道公布的疫情信息，任何個人或媒體不得隨意宣傳。信息發(fā)布應(yīng)當及時、準確、全面。幼兒園疫情防控應(yīng)急演練方案為切實保障師幼身體健康和生命安全，細化落實幼兒園開學后各種疫情突發(fā)事件應(yīng)急處置措施，并結(jié)合本園實際，制定本演練方案，指導幼兒園開展疫情防控實戰(zhàn)演練活動。一、演練分組及人員職責當日值班園領(lǐng)導XXX副園長擔任演練現(xiàn)場總指揮，統(tǒng)一調(diào)度，指揮應(yīng)急處置,對重大問題進行決策。相關(guān)演練人員分成六個工作組：（一）綜合協(xié)調(diào)組人員組成組長：XXX成員：XXX主要職責負責現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護、后勤保障、效果評估等工作；根據(jù)上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時間，班級或年級范圍等；綜合評估各環(huán)節(jié)工作，提出改進意見，不斷優(yōu)化應(yīng)急處置流程。（二）疫情監(jiān)測組人員組成組長：XXX成員：XXX主要職責負責全校師生晨午檢、教學過程中體溫監(jiān)測；疫情發(fā)生后，負責設(shè)置警戒區(qū)域，排查患病幼兒的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者；對患病幼兒情況持續(xù)關(guān)注，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及幼兒園其他幼兒加強后續(xù)觀察和情況排查。（三） 救治處置組人員組成組長：XXX成員：XXX主要職責疫情發(fā)生后，立即組織患病幼兒隔離和初步診斷救治；利用校園廣播通知各班幼兒立即停止室外活動，回到班級；確保發(fā)熱幼兒隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立，避免交叉感染。（四） 對外聯(lián)絡(luò)組人員組成組長：XXX成員：XXX主要職責出現(xiàn)疫情后，及時聯(lián)系定點醫(yī)院，并通知幼兒家長；按規(guī)定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況；協(xié)助上級有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。（五） 消毒防疫組人員組成組長：XXX成員：XXX主要職責負責對出現(xiàn)疫情癥狀幼兒經(jīng)過的通道及該可能接觸過的物品進行應(yīng)急消毒；根據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作，并在幼兒離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒，同時做好記錄。（六） 宣傳教育組人員組成組長：XXX成員：XXX主要職責①負責疫情發(fā)生后引導控制輿論，穩(wěn)定師生及家長情緒；②對隔離進行醫(yī)學觀察幼兒進行心理疏導，引導幼兒不恐慌、不猜測、不傳謠，保持積極健康的心態(tài)。二、典型場景及處置流程演練項目包括幼兒園疫情防控工作部署、幼兒健康監(jiān)測、應(yīng)急隔離、疫情上報、疏散轉(zhuǎn)移、密切接觸者的調(diào)查、應(yīng)急消殺等環(huán)節(jié)。主要場景設(shè)置如下：（一）每日例會演練，詳細部署全園當日疫情防控工作綜合協(xié)調(diào)組牽頭組織，各組派員參加，幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組成員參會。各組匯報前一日疫情防控情況和當日工作安排；對幼兒園應(yīng)急預(yù)案提出優(yōu)化建議。領(lǐng)導小組講評前一日防控工作落實情況，提出需改進地方；并針對當日教學工作和幼兒生活實際，部署防控工作安排，交待注意事項。（二）開學入園演練，明確師生入園流程以及注意事項模擬開學當日，值班老師、保健老師、保安要提前換好防護服，戴好口罩、手套和護目鏡，各組按職責分工開展工作。幼兒入園時間安排：大班，8:00入園；中班，8:30入園；小班，9:00入園。入園時要督促幼兒和家長戴好口罩，家長和幼兒手拉手排成兩隊，大家前后保持一米左右間距，按指定通道排隊進入園園。綜合協(xié)調(diào)組要維護好現(xiàn)場秩序，禁止無關(guān)人員進入園園。各班入園時依次走過測溫區(qū)，疫情監(jiān)測組教職工驗證幼兒健康卡和開學前15天健康記錄表，并在兩邊用測溫儀對幼兒和家長逐個進行體溫檢測記錄，對幼兒的書包、衣物等物品進行消毒。體溫正常、無其他癥狀者，有序進入自己班級。家長送到校門口迅速離開，不逗留。體溫異常的幼兒由救治處置組帶至隔離區(qū)，送至復(fù)測區(qū)，由保健老師再次用水銀溫度計對幼兒體溫進行檢測。同時將此生經(jīng)過的通道消毒并封閉。家長來到等候區(qū)，疫情監(jiān)測組給家長消毒，并讓家長簽字，并向幼兒家長了解孩子近14天內(nèi)有無疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史。隔離幼兒經(jīng)再次體溫檢測正常的進入班級，體溫不正常的由對外聯(lián)絡(luò)組聯(lián)系上級部門專車負責接走，并及時向疫情防控領(lǐng)導小組報告幼兒情況。如果體溫異常幼兒在開園當日被確診或被診斷為疑似病例，幼兒園應(yīng)啟動應(yīng)急處置流程。（三）每日晨檢演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)發(fā)熱等疑似癥狀參與晨檢的疫情監(jiān)測組老師提前到達幼兒園，進行消毒、體溫檢測等環(huán)節(jié)處理，做好幼兒晨檢準備。幼兒到達校門處，按照《疫情防控工作預(yù)案》中規(guī)定的各班級入園次序，在規(guī)定通道按一米以上間隔距離有序進入園園。綜合協(xié)調(diào)組老師要引導幼兒按指定專屬通道排隊，前后保持一米距離，有序進入測溫區(qū)；及時疏散來護送的家長，不聚集。疫情監(jiān)測組老師對到校幼兒依次進行手部消毒、健康情況詢問等，待幼兒進入指定通道口，晨檢老師檢測幼兒體溫，檢測體溫正常的幼兒迅速按照指定通道進入教室。在演練中，發(fā)現(xiàn)一名幼兒在體溫檢測過程中出現(xiàn)異常，疫情監(jiān)測組老師立即向當日值班園領(lǐng)導（現(xiàn)場總指揮）報告?？傊笓]立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設(shè)備快速到達晨檢區(qū)，對幼兒癥狀進行再次核實，核實后：體溫37.3笆，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應(yīng)急隔離。總指揮立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組組長XX園長報告情況。幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組組長xx園長啟動應(yīng)急處置流程。（四）課間活動演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)咳嗽等疑似癥狀上課前，消毒防疫組負責對所有教室門把手、走廊地面、衛(wèi)生間等重點部位進行搽拭或噴灑消毒，補充衛(wèi)生間洗手液。課間休息，上衛(wèi)生間時需經(jīng)當班保健老師批準，分批分開（保持1米間距）按規(guī)定路線到衛(wèi)生間，方便后要用洗手液清洗手部，再按規(guī)定路線返回教室。大課間活動時，保健老師打開教室所有門窗進行通風，讓幼兒保持間距分批到指定區(qū)域開展適度體育鍛煉，小班在活動場滑滑梯區(qū)域，中班在活動場蕩秋千區(qū)域，大班在活動場升旗臺區(qū)域。課間活動過程中，發(fā)現(xiàn)一幼兒精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似癥狀，隨后老師將該幼兒迅速帶離至空地區(qū)域，并將情況報告到當日值班園領(lǐng)導（現(xiàn)場總指揮）。總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設(shè)備快速到達該生所處位置，對幼兒癥狀進行再次核實，核實后：體溫37.6笆，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應(yīng)急隔離。總指揮立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組組長xx園長報告情況。幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組組長xx園長啟動應(yīng)急處置流程。（五）中午就餐演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)腹瀉等疑似癥狀幼兒、教職工錯時就餐、分散就餐，時間安排：小班，11:1011:30；中班，11:3011:50；大班,11:5012：10；教職工，12：1012：30。開飯前，幼兒間隔1米排隊進行間隔水龍頭洗手，保健老師進行七步洗手法指導，洗手后用手部烘干機烘干，分兩隊排列取餐，隊伍間隔在1米以上。幼兒避免面對面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上，就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。用餐結(jié)束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一米距離排隊，將剩飯菜倒進滑水桶，餐盤、餐具分類送到相應(yīng)回收桶。就餐過程中，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)腹瀉等癥狀，隨即對該生進行體溫測量，顯示37.8°C，值班老師立即報告當日值班園領(lǐng)導（現(xiàn)場總指揮）?？傊笓]立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設(shè)備快速到達該生所處位置，對幼兒癥狀進行再次核實，核實后：體溫37.4笆，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應(yīng)急隔離?？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組組長XX園長報告情況。幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組組長xx園長啟動應(yīng)急處置流程。（六）下午放學演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)嘔吐等疑似癥狀放學時，為避免幼兒和家長大面積群體接觸，幼兒園分時段、分年級、分班級實行錯峰放學：小班，16:15放學；中班,16:30放學；大班，16:45放學。各班級按照規(guī)定時間準時放學，班級間間距為10米左右。班主任嚴控時間點，將幼兒有序送至指定接送點，確保幼兒安全。放學前，班主任對幼兒進行一分鐘防疫和安全教育提醒。每一方隊都安排值班領(lǐng)導、老師護送，綜合協(xié)調(diào)組在大門口指揮疏導過往車輛。家長全部按照指定區(qū)域在園外等候，杜絕人員聚集。在放學過程中，某班發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)嘔吐，體溫測量為37.9度。值班老師立即報告當日值班園領(lǐng)導（現(xiàn)場總指揮）?？傊笓]立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設(shè)備快速到達該生所處位置，對幼兒癥狀進行再次核實，核實后：體溫37.5°C，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應(yīng)急隔離?？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組組長xx園長報告情況。幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組組長xx園長啟動應(yīng)急處置流程。三、幼兒園應(yīng)急處置流程1.發(fā)現(xiàn)報告。一旦發(fā)現(xiàn)疑似癥狀幼兒，值班老師或班主任立即向