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己亥雜詩班級：姓名：學(xué)習(xí)目標：1，朗誦背誦并默寫《己亥雜詩》。2，聯(lián)絡(luò)作者寫作背景，了解詩意，體會情感。3，讀好詩句，整體把握，誦讀賞析，領(lǐng)悟情感，拓展延伸。4，體會詩人希望社會變革和期待人才輩出強烈愿望。作者介紹，(1792—1841)代著名、。字，號，浙江仁和(今杭州)人。出身于世代官宦學(xué)者家庭。《己亥雜詩》是詩人辭官后雜詩。是近代思想啟蒙先驅(qū)。寫作背景：道光十九年乙亥（1839）是鴉片戰(zhàn)爭暴發(fā)前一年，英國利用鴉片入侵，清廷分成主戰(zhàn)和主和兩派。龔自珍越位言事，極力主戰(zhàn)，因而“忤其長官，賦歸來”。他辭官南歸，在歸途中寫了大型組詩《己亥雜詩》。作品信息名稱：己亥雜詩年代：清代作者：（清）龔自珍體裁：古詩數(shù)量：共315首。?！都汉ルs詩》中批判、呼喚、期望，集中反應(yīng)了詩人高度關(guān)心民族、國家命運愛國激情。寫出了作者對清朝政府不重視謀劃關(guān)系到國計民生鹽鐵生計堪危。龔自珍《己亥雜詩》多用象征印喻，想象豐富、奇特，利用意象手法創(chuàng)景抒情。初讀。（正音劃分節(jié)奏）己亥雜詩（清）龔自珍浩蕩離愁白日斜（），吟()鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。譯文。（將詩句轉(zhuǎn)化為散文性語言。越準確越具備文學(xué)氣息越好。）三，賞析前兩句詩抒情敘事，敘了什么事？抒了什么情？后兩句利用什么修辭方法？有什么深層含義？你是怎樣了解？這首詩中流傳千古名句是哪一句？你是則樣了解？適中“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯?！北憩F(xiàn)了作者怎樣復(fù)雜心情？此詩表現(xiàn)了作者哪幾個心境？這首詩表示了作者怎樣思想感情？積累與運。請寫出三句寫花詩句。請寫出三句愛國詩句。用我們經(jīng)常會引用“落后不是無情無，化作春泥更護花”，這么會起到什么作用？你能否利用這兩句詩造一個句子？學(xué)習(xí)了這首詩、領(lǐng)悟了詩人愛國情懷，你有何感觸？請在第

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