教研室工作職責(zé)

教研室工作職責(zé)教研室工作職責(zé)#教研室工作職責(zé)與查核教研室是在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，直接展開所屬專業(yè)（學(xué)科）范圍內(nèi)的教課、教課改革與建設(shè)、科學(xué)研究等工作的基層教課組織。一、教研室的主要工作職責(zé)一、教課組織管理工作1、教研室要做好課程建設(shè)工作，確立本專業(yè)的核心課程、骨干課程，逐漸建構(gòu)合適本院學(xué)生的教課系統(tǒng)〔比如：商討出專業(yè)課程中理論與實(shí)踐課的比率建議，學(xué)生自學(xué)、選學(xué)局部的建議以及確立各種專業(yè)課主講教師的建議〕。2、教研室要組織教師按學(xué)校課程建設(shè)綱領(lǐng)的規(guī)定，對(duì)人材培育方案提出專業(yè)建議和建議，商討有關(guān)專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的知識(shí)構(gòu)架，以指導(dǎo)教課。3、教研室要依據(jù)必定的標(biāo)準(zhǔn)，安排和協(xié)調(diào)本教研室教師所擔(dān)當(dāng)?shù)慕陶n課程與任務(wù)、講課班級(jí)、課次與時(shí)間等。同時(shí)，選派或介紹學(xué)術(shù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)當(dāng)某門課程建設(shè)的主講人〔主要參照標(biāo)準(zhǔn)為：教師的學(xué)歷、專業(yè)、經(jīng)驗(yàn)等根本狀況，教師的個(gè)人意向和適應(yīng)性，上一學(xué)期的教評(píng)總分、考評(píng)等級(jí)等〕。4、教研室要抓好教材建設(shè)，組織各科教師負(fù)責(zé)本專業(yè)學(xué)科教材、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)教材的采納，對(duì)根基課教材的采納提出建議，盡可能使綱領(lǐng)、教材與參照資料相當(dāng)合。5、負(fù)責(zé)本教研室教課文件、 專業(yè)（學(xué)科）教課資料的檔案建設(shè)與管理。 組織各科教師逐漸成立和完美課程教課所一定的教課綱領(lǐng)、教課參照資料、教課規(guī)章制度、實(shí)習(xí)綱領(lǐng)、實(shí)驗(yàn)綱領(lǐng)、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、習(xí)題集以及掛圖、教課模型、電教軟件，要指定專人兼管，成立教課資料檔案。6、教研室要展開雙語教課資料庫、微講堂的建設(shè)工作，按期采買、更新本專業(yè)所需的雙語教參教輔供教研團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和參照，并組織核心或骨干課程講課教師錄播慕課、微講堂等。二、教研組織管理工作1、負(fù)責(zé)組織本教研室教師展開業(yè)務(wù)性教研活動(dòng)，包含組織教師學(xué)習(xí)教育理論、課程專題議論、組織教材剖析、研究所任課程的教課和教法，以增強(qiáng)教課素質(zhì)，提升教課水平。詳細(xì)組織形式包含：組織集體備課、教課觀摩活動(dòng)、相互聽課、輪番主講教課手段與方法等，并做好記錄。2、教研室要組織教師參加各級(jí)公然課、研究課、優(yōu)良課評(píng)比和教課技術(shù)比賽活動(dòng)，鼓舞教師踴躍參加，獲得榮譽(yù)，而且總結(jié)推行教課經(jīng)驗(yàn)。3、教研室須保持教課與科研并重，組織和指引本教研室教師申請(qǐng)和擔(dān)當(dāng)各級(jí)科研課題、參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，爭(zhēng)取其余科研工程與經(jīng)費(fèi)，提升學(xué)術(shù)水平，推動(dòng)科研成就的轉(zhuǎn)變。同時(shí)，要增強(qiáng)教研室經(jīng)費(fèi)、設(shè)施等資源的管理，使之發(fā)揮最大效益。4、教研室要組織學(xué)術(shù)溝通活動(dòng)，開朗學(xué)術(shù)空氣。包含與校內(nèi)外教師溝通教課經(jīng)驗(yàn)，研究課程設(shè)置和更新教課內(nèi)容等問題，研究教書育人、增補(bǔ)題庫、教課改革等問題。展開教師的優(yōu)異論文評(píng)比，推行先進(jìn)的教課研究、教育科研實(shí)驗(yàn)成就。5、制定教育科研的管理與查核、獎(jiǎng)賞制度，擬訂并實(shí)行學(xué)校教研、教改工作方案，對(duì)教師的科研工作業(yè)績(jī)進(jìn)行初步查核和評(píng)估。三、教課教研檢查工作敦促本教研室教師嚴(yán)格執(zhí)行教課慣例，全面執(zhí)行崗位職責(zé)。輔助做好期初、期中、期終教課檢查。仔細(xì)執(zhí)行聽課制度，掌握教課狀況，對(duì)教師的查核提出建議。做好課程教課的管理工作，要全面認(rèn)識(shí)課程教課狀況，組織有關(guān)教師聽課，收集學(xué)生對(duì)課程建設(shè)的建議，并向主講教師供給改進(jìn)的建議，向?qū)W院選舉教課優(yōu)異的教師；鑒定教課日記，檢查備課狀況，批閱試題，常常檢查教課方案、教課綱領(lǐng)所規(guī)定的根本教課任務(wù)的落真相況。對(duì)新任課教師組織指定專人指導(dǎo)，組織試講。四、教師隊(duì)伍建設(shè)1、依據(jù)學(xué)科展開和課程需要，輔助領(lǐng)導(dǎo)做好教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃和教研室?guī)熧Y培訓(xùn)方案。2、安排新教師的試講、行政人員試講和老教師開新課的評(píng)估〔表格見附錄〕。3、組織師資培訓(xùn)等，以提升教育理論水平，標(biāo)準(zhǔn)教研、教轉(zhuǎn)行為。關(guān)于新教師，要選派幫助和指導(dǎo)老師，按期檢查其達(dá)成任務(wù)狀況，促使他們不停提升。4、增強(qiáng)青年教師的培育，幫助他們深造、提升和職稱評(píng)定。教師深造應(yīng)以任職為主，自學(xué)為主，注意在教課、科研實(shí)踐中培育提升教師。二、教研室的規(guī)章制度為保證教研室工作的正常展開，提升教研室工作的質(zhì)量，教研室應(yīng)擬訂必需的工作制度，以確實(shí)貫徹執(zhí)行。1、工作方案、總結(jié)制度：每學(xué)期初，教研室要仔細(xì)制定教研室的工作方案（包含教研活動(dòng)、學(xué)術(shù)活動(dòng)等），每學(xué)期結(jié)束時(shí)，應(yīng)付教研室工作方案的執(zhí)行狀況進(jìn)行檢查，并向?qū)W院報(bào)告，學(xué)年終以書面形式總結(jié)教研室活動(dòng)展開狀況。2、例會(huì)制度：有方案地展開教課理論、教課內(nèi)容與方法的改革等方面的研究，溝通教課經(jīng)驗(yàn)，展開學(xué)術(shù)活動(dòng)，討論、辦理教研室工作中的一些其余重要問題。原那么上每個(gè)月起碼進(jìn)行一次教研活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間許多于2小時(shí)，如無特殊狀況，不得任意缺席。教研活動(dòng)應(yīng)有記錄。3、集體備課制度：專業(yè)根基課應(yīng)展開集體備課或常常進(jìn)行這方面的議論研究。4、聽課評(píng)論制度：常常組織本教研室教師集體聽課和相互聽課，并進(jìn)行評(píng)論。新教師開課或老教師開新課須執(zhí)行開課審批手續(xù)〔見附錄四〕。5、檢查查核制度：除平常有要點(diǎn)檢查外，學(xué)期結(jié)束時(shí)，對(duì)教師進(jìn)行—次全面教研查核，檢查工作的達(dá)成狀況，表揚(yáng)教課質(zhì)量好或科研工作有成績(jī)的教師。6、物質(zhì)管理制度：做好教研室所屬設(shè)施、資料等的管理工作，并做好估算。（三、教研室工作的檢查與查核1．教研室的業(yè)務(wù)活動(dòng)展開狀況及工作狀況，每學(xué)期期末進(jìn)行一次檢查與查核。2．成立教研室評(píng)估制度：每年召開一次教研室年度工作會(huì)議，總結(jié)溝通經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)優(yōu)異教研室和教研室主任進(jìn)行表彰。假定連續(xù)兩年年度教研考評(píng)不合格的教師，進(jìn)行整改。3．詳細(xì)考評(píng)方面分為以下幾個(gè)方面：1〕教課成績(jī)：所教班級(jí)的卷面成績(jī)和進(jìn)步狀況；所教班級(jí)的教評(píng)得分〔包含學(xué)生打分、領(lǐng)導(dǎo)聽課評(píng)分、教師聽課互評(píng)等〕；參加院校級(jí)其余教課類比賽