四年級下學期音樂教學計劃

來莊小學四年級下冊音樂教學計劃來莊小學．3.5

四年級下冊音樂教學計劃

一、學情分析四年級學生已具備基本視譜能力，并有一定利用能力。本學期可經(jīng)過多個方式培養(yǎng)學生音樂創(chuàng)新能力。四年級學生經(jīng)過我這么久和他們接觸，我感覺到他們有自己思想，而且對歌曲喜好很顯著，大多喜歡流行歌曲，對書本上歌曲不感興趣，甚至是說極難聽。我想適當采取“貫通”方法來調(diào)整這么鮮明對比。二、教學目標：1.

經(jīng)過歌唱，對學生進行愛國主義、集體主義教育，教育學生講文明、講禮貌，爭做文明少年。2、對學生進行美教育，陶冶情操，使學生身心健康成長。3、讓學生多唱歌、唱好歌，深入掌握正確歌唱方法，并培養(yǎng)學生自我表現(xiàn)能力。4、保持學生對音樂興趣，使學生樂于參加音樂活動。5、培養(yǎng)音樂感受于鑒賞能力。6、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂能力。7、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。8、在感受音樂過程中，培養(yǎng)樂觀態(tài)度和友愛精神?；救蝿?wù)：1、對自然界和生活中各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己聲音或樂器進行模仿。能伴隨熟悉歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng).2、能聽辨不一樣類型女聲和男聲。知道常見中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。3、在感知音樂節(jié)奏和旋律過程中，能夠初步分辨節(jié)拍不一樣，能夠聽辯旋律高低、快慢、強弱。音樂情緒與情感方面：1、聽辨不一樣情緒音樂，能用語言作簡單描述。2、能夠體驗并簡述音樂情緒改變。音樂體裁與形式：1、聆聽少兒歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別歌曲，能伴隨歌聲輕聲哼唱或默唱2、聆聽不一樣體裁和類別器樂曲，能夠經(jīng)過律動或打擊樂器對所聽音樂作出反應(yīng)。音樂格調(diào)與流派：聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性地域和民族民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不一樣格調(diào)。三、教材重點難點：1、歌唱中旋律概念。2、識譜知識學習。難點：經(jīng)過適當方式在愉快輕松課堂中進行理論知識學習。不但能夠防止學習理論枯燥乏味性激發(fā)學生興趣，還能夠真正學到知識。四、詳細教學方法孩子們生活范圍和認知領(lǐng)域深入擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造活動能力增強。應(yīng)注意引導(dǎo)學生對音樂整體感受，豐富教學曲目標體裁、形式，增強樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動分量，以生動活潑教學形式和藝術(shù)魅力吸引學生。提升孩子們對音樂興趣。1、寓教于樂，采取多個教學形式，使學生樂學，愿學，想學。2、教師深挖教材潛力，備好課，上好課，讓每節(jié)課都有一個閃光點。3、采取適當方式讓孩子們既喜歡音樂更喜歡音樂課。改變以往枯燥乏味理論知識學習，更多時間交還給孩子們，在他們樂于接收課堂氣氛中學習！五、課時安排：第一單元

2課時

第二單元

3課時第三單元

3課時

第四單元