幼兒園中班語(yǔ)言教案：雞毛鴨(故事)

幼兒教案資料范文1/1幼兒園中班語(yǔ)言教案：雞毛鴨(故事)391個(gè)活動(dòng)內(nèi)容

語(yǔ)言：雞毛鴨（故事）

活動(dòng)目標(biāo)

1、能感受漫畫式人物表現(xiàn)出的幽默感。

2、初步具備保持公共衛(wèi)生的環(huán)保意識(shí)。

3、會(huì)觀察漢字“雞”和“鴨”兩字的異同。

活動(dòng)籌備

經(jīng)驗(yàn)籌備：活動(dòng)前讓幼兒收集關(guān)于環(huán)保方面的材料，了解環(huán)保方面的常識(shí)。

物質(zhì)籌備：漢字“雞”和“鴨”卡片、圖畫紙、水彩筆。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)街道的場(chǎng)景。

活動(dòng)指導(dǎo)

一、以談話的形式引出故事。

1、與幼兒以聊天的形式談?wù)搼?yīng)該怎樣保持公共衛(wèi)生，聊天的內(nèi)容盡量結(jié)合幼兒的實(shí)際生活，比如：在幼兒園的公共場(chǎng)所我們要怎樣保持衛(wèi)生？

2、給幼兒講一講關(guān)于不講衛(wèi)生的笑話——小猴坐在公園旁邊吃香蕉邊扔香蕉皮，路過(guò)的小豬說(shuō)：“小猴你未能到處扔香蕉皮”?？尚『锊焕聿牵^續(xù)扔。香蕉吃完了，小猴站起來(lái)籌備回家，“砰——砰——”小猴滑到了。小猴站起來(lái)大罵：“誰(shuí)扔的香蕉皮？這么不文明，害我摔了一跤?！毙∝i告訴它：“你自己扔的香蕉皮?！毙『锊缓靡馑嫉牡拖骂^，以后再也不敢亂扔?xùn)|西了。

2、以幽默的口吻講故事《雞毛鴨》，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽。

（1）引導(dǎo)語(yǔ)：今天要給小朋友們講一個(gè)關(guān)于不講衛(wèi)生的故事。

（2）講故事時(shí)要有意愿識(shí)的突出人物動(dòng)作，讓幼兒理解那三根雞毛哪去了。

二、引導(dǎo)幼兒通過(guò)討論理解故事。

1、提問(wèn)：故事中有誰(shuí)？（雞鴨毛、大腳、大頭。）故事中的誰(shuí)不講公共衛(wèi)生，所以被懲罰了？

三、引導(dǎo)幼兒通過(guò)繪畫理解人物。

1、引導(dǎo)幼兒將雞鴨毛、大腳、大頭的形態(tài)、動(dòng)作畫出來(lái)，看看可笑不可笑。

2、出示“雞”“鴨”兩漢字的卡片，讓幼兒通過(guò)觀察，認(rèn)識(shí)這兩字的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

四、鼓勵(lì)幼兒依據(jù)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)編故事。

1、引導(dǎo)幼兒依據(jù)有關(guān)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，編一小則關(guān)于保持公共衛(wèi)生的故事。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講訴自編的故事。

幼兒小故事-雞毛鴨一只生來(lái)沒(méi)毛的小赤脖鴨，把雞毛撣上的雞毛粘插到身上，從此成了雞毛鴨。雞毛鴨逛大街，走得熱了，買一根棒冰。撕下棒冰紙，剛要找個(gè)垃圾箱丟走去，忽然刮來(lái)一陣風(fēng)，把棒冰紙吹跑了。雞毛鴨跟著棒冰紙跑過(guò)三條馬路。好輕易棒冰紙落到地上，雞毛鴨彎腰要去撿，只見棒冰紙被一只大腳踩住了?！皝y扔廢紙是要罰錢的！”那人說(shuō)。雞毛鴨急了：“我沒(méi)亂扔，是風(fēng)吹的。”“有誰(shuí)證明？”真倒霉，沒(méi)人證明，只好認(rèn)罰：“我的錢買了棒冰了，我就把棒冰給你吧。”可是大腳不要棒冰：“沒(méi)錢，我就罰雞毛吧！”他從雞毛鴨身上撥下三根雞毛，走掉了。雞毛鴨很想知道他的雞毛被拿去做什么用，就靜靜地跟在那個(gè)大腳后面。才走了10步，只聽大腳咳嗽一聲，射出一口痰。他立刻被一個(gè)腦袋挺大的人揪住：“好！我總算等到一個(gè)隨地吐痰的啦！罰錢吧！”但大腳也拿不出錢來(lái)，他對(duì)大頭說(shuō)：“我只有籌備給兒子做飛鏢三根雞毛，你拿去吧！”三根雞毛被大頭插在帽子上。大頭走了。可是大腳靜靜跟在大頭后面，就和雞毛鴨靜靜跟在大腳后面一樣。又走了10幾步，大頭把手伸進(jìn)口袋掏東西，他掏出了一個(gè)打火機(jī)主一柱香煙。大頭剛把香煙點(diǎn)著，吸了一口，大腳飛快地趕上去：“哈，這回你可被我抓到啦！吸煙會(huì)污染空氣，也是受罰的?！闭f(shuō)著大腳就把大頭帽子上的三根雞毛摘了下來(lái)。這時(shí)，雞毛鴨趕到了，他從大腳手上奪回雞毛，說(shuō)：“自己在干臟事，怎么還好罰別人？”大腳和大頭目瞪口呆地看著雞毛鴨把這三根雞毛插回屁股上，搖搖擺擺地走掉了。幼兒討論：講故事時(shí)要有意愿識(shí)地突出人物動(dòng)作，讓