2023年電視節(jié)目策劃書的格式

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一、背景分析

據(jù)調(diào)查顯示：高校校內(nèi)里，有超過60%的學(xué)生間或逃課，超過30%的學(xué)生常常逃課，惟獨不到5%的學(xué)生不逃課。所逃的課程基本上是選修課和公共課，但也有部分專業(yè)課難逃此逃。

有人說，不會逃課的高校生不是稱職的高校生，不逃課的高校是不完整的高校。在這個特立獨行崇尚共性的80后甚至是90后大行其道的高校校內(nèi)，逃課成了高校生的家常便飯。到大學(xué)的論壇任憑逛一逛，都可以發(fā)覺很多個版本的逃課理由，豆瓣上甚至還有好幾個以“逃課互助旅行”、“我逃課是為了挽救世界”、“逃課幫”等為名的逃課小組，集結(jié)了很多大學(xué)里以逃課為樂的學(xué)生。

在這些逃課同學(xué)的背后都有著怎樣的經(jīng)受和故事呢?逃課背后他們是習(xí)慣成自然，還是迫不得已?他們的做法是否應(yīng)當有個是非公斷?作為一個校園媒體，應(yīng)該關(guān)注這個逐漸突出的群體，了解現(xiàn)代高校生的生存現(xiàn)狀。

二、企劃動機：基于上述背景分析，我們策劃這個節(jié)目，深化了解高校生群體的生存狀態(tài)。

三、節(jié)目名稱：今日我逃課

四、節(jié)目類別：綜藝消遣節(jié)目

五、節(jié)目宗旨：關(guān)注當代高校生的高校生活現(xiàn)狀，了解高校生群體的思想現(xiàn)狀。

六、節(jié)目目標：目標是通過對這一特定人群的生活、思想的反映，從而更好的反映出我們當代高校教導(dǎo)現(xiàn)狀，讓人們通過對當代高校生生活狀態(tài)的觀看和了

解，不只對這個人群有更深層次的了解和熟悉，也對自己的生活做出一定的思量。

七、節(jié)目定位：反映在校高校生生活狀態(tài)，探討高校生進展之路，增加師生溝通。

八、節(jié)目形態(tài)：

節(jié)目實行主持人串場，邀請嘉賓，并且嘉賓與現(xiàn)場觀眾以及主持人共同參加的形態(tài)。

九、節(jié)目內(nèi)容：

下面就“逃課去旅行”這一主題說明一下這個節(jié)目的詳細操作。

Part1:節(jié)目開場后，先由主持人將本期節(jié)目主題帶出來，再介紹出場嘉賓。主持人將嘉賓的主要經(jīng)受說一下，通過VCR展示嘉賓逃課之后去旅行的一些圖片資料，請嘉賓介紹一下出逃經(jīng)受。主持人針對嘉賓所描述加以提問，引導(dǎo)嘉賓說得更多更具體。如在旅行過程中有紀念品等收獲，可現(xiàn)場展示。

Part2：對主要嘉賓的訪談結(jié)束之后，由主持人邀請嘉賓的同班學(xué)生和教師入場。說說在他逃課過程中浮現(xiàn)的一些情況。再讓教師說說看法。主持人按照教師意見，帶動現(xiàn)場觀眾參加研究。

Part3：最后是觀眾提問環(huán)節(jié)。場內(nèi)設(shè)置2-3名現(xiàn)場提問的機會(觀眾可自行舉手發(fā)問或事先將問題寫到編有號碼的紙條上現(xiàn)場抽取)。另外，主持人將從節(jié)目網(wǎng)站、觀眾來電、短信中收到的問題挑選一個有代表性的向嘉賓或教師提問。

十、節(jié)目特色：

1、全面、真切、不加人工修飾的VCR讓學(xué)生們真切看到逃課之后的生活狀態(tài)。

2、將教師請到演播室，以最直接的方式舉行師生溝通，表達教師的看法和

感觸。

3、場內(nèi)觀眾能夠參加節(jié)目研究，以最直觀的方式與小學(xué)教師舉行溝通，提出意見。

4、場外觀眾可以通過我們的網(wǎng)站、論壇、電話、短信的方式參加節(jié)目，形成多方面的溝通。

十一、節(jié)目風(fēng)格

作為一個綜藝類節(jié)目，節(jié)目的風(fēng)格是輕松的，活潑的，引人向上又發(fā)人深省的。

十二、剪輯風(fēng)格

節(jié)目要盡量剪輯出有懸念，或者能引起觀眾共鳴的場面浮現(xiàn)。可以搞笑，亦可溫情。

十三、主持人串聯(lián)風(fēng)格

本節(jié)目作為綜藝節(jié)目，主持人需要是輕松的，活潑的，搞笑的，由于80后的高校生是消遣的一代，很反感一本正經(jīng)的道貌岸然的說教。但是在浮現(xiàn)一些比較溫情，比較引起共鳴的環(huán)節(jié)的時候，主持人需要適時的調(diào)控場面，不能一味的搞笑。

十四、節(jié)目長度：40分鐘一期。

十五、節(jié)目播出方式：周六晚上8：30，每周一期。

十六、節(jié)目設(shè)置及相應(yīng)的選題

節(jié)目不固定每期的制作格式，按照每期的主題應(yīng)當有不同的環(huán)節(jié)設(shè)置。以下為臨時想到的主題：

1、逃課去睡覺

2、逃課去戀愛

3、逃課去旅行

4、逃課去兼職

5、逃課去實習(xí)

6、我逃課但我不掛科……十七、欄目包裝

十七、欄目可行性預(yù)測

背景中已經(jīng)做出分析，目前的逃課現(xiàn)象已經(jīng)是高校生群體里面的眾所周知的隱秘了。逃課的結(jié)果是一樣的，但是逃課的理由卻是不一的。我們深化揭秘高校生逃課背后的故事。而高校生作為電視臺最浩大的收視群，這種與他們生活密切相關(guān)的、能夠引起他們極大共鳴的節(jié)目應(yīng)當能夠得到他們的歡迎和熱烈參加。這個節(jié)目實行高校生最喜聞樂見的綜藝消遣的訪談形式，結(jié)合主持人活潑幽默的主持風(fēng)格以及現(xiàn)場互動，能牢牢吸引觀眾眼球。另外，這