教學設計樣本

難報三春暉教案一、

教學目標：1、情感、態(tài)度、價值觀目標：培養(yǎng)學生學會愛，學會了解，學會感恩；要熱愛自己父母，厭惡不孝行為情感；盡自己所能孝敬父母和長輩，并能夠體驗盡孝后愉快。2、知識目標：知道父母理應受到兒女孝敬；知道不孝敬父母長輩要受道德訓斥，嚴重要負擔法律責任；知道孝敬父母長輩表現(xiàn)在日常生活方方面面。3、能力目標：提升正確區(qū)分孝敬父母在不一樣場所詳細要求能力、孝敬父母詳細行為實踐能力。二、教學重難點：教學重點：怎樣孝敬父母（行動上）教學難點：領悟父母愛與付出，知道我們應該孝敬父母。（情感上）三、學情分析：八年級學生正處于青春期，生理、心理和智力不成熟，因為受年紀和認知水平限制，所以輕易忽略父母愛心，卻經(jīng)常身在福中不知福，感受不到家中親情，因而存在對父母不知孝敬，不懂怎樣孝敬。經(jīng)過本節(jié)課教學來處理這些問題。四、教學方法：教法：榜樣激勵法、情感熏陶法、活動探究法。學法：自主探究法、情景體驗法、總結反思等方法。五、教學伎倆：多媒體六、教學課時：一課時七、教學過程（一）課前準備：播視頻古詩朗誦《游子吟》提出問題：從詩中你感受到了什么？學生回答：（二）導入新課：有一個愛叫做親情，有一個情叫做血濃于水。還記得媽媽為你天天辛勤地做飯嗎？還記得你生病時父母通宵不眠嗎？還記得嚴寒冬天，父母用手來溫暖你手嗎？……父母用愛托起了我們生命之舟，父母用愛滋潤著我們稚嫩心田，父母用愛溫暖著我們整整一生。讓我們走進父母之愛，去思索我們該做些什么才能報答這似海深恩情。展示課題：《難報三春暉》（三）講授新課1、愛灑人間師：我們都知道，父母為我們付出了很多很多，在我國歷史上有孟母三遷故事，下邊咱們一起看一下這個故事：出示幻燈片孟母三遷，即孟母三遷，即孟軻母親為選擇良好環(huán)境教育孩子，數(shù)次遷居?！度纸?jīng)》里說："昔孟母，擇鄰處。"孟母三遷便出自于此。父母從賦予我們生命開始就一直陪同我們成長，從教我們學會吃飯、穿衣到學唱第一首兒歌，陪我們進幼稚園、小學、中學、大學再到步入社會參加工作。由此得出孝敬父母第一個理由：父母為家庭做出了許多貢獻與付出。同時，出示幻燈片：父母不但賦予我們生命，而且含辛茹苦培育我們成長，教我們做人，這種恩情要永遠銘記在我們心中。父母為家庭作出了貢獻，為我們付出了很多，他們應該得到愛回報，理應受到我們孝敬。在我國歷史上，有許多流傳已久孝敬父母故事，下面就讓我們走進他們故事，讓我們在故事中深入明白孝敬父母道理。出示幻燈片：這些故事就是我國著名24孝故事：孝感動天、親嘗湯藥、嚙指痛心、百里負米、蘆衣順母、鹿乳奉親、戲彩娛親、賣身葬父、刻木事親、行傭供母、懷橘遺親、埋兒奉母、扇枕溫衾、拾葚異器、涌泉躍鯉、聞雷泣墓、乳姑不怠、臥冰求鯉、恣蚊飽血、扼虎救父、哭竹生筍、嘗糞憂心、棄官尋母、滌親溺器。下面咱從這些故事中選出幾個學習一下：（出示幻燈片）父母不但賦予我們生命，而且含辛茹苦培育我們成長，教我們做人，這種恩情要永遠銘記在我們心中。父母為家庭作出了貢獻，為我們付出了很多，他們應該得到愛回報，理應受到我們孝敬。扼虎救父：楊香，晉朝人。十四歲時隨父親到田間割稻，突然跑來一只猛虎扼虎救父，把父親撲倒叼走，楊香手無寸鐵，為救父親，全然不顧自己安危，急忙跳上前，用盡全身氣力扼住猛虎咽喉。猛虎終于放下父親跑掉了。扼虎救父：楊香，晉朝人。十四歲時隨父親到田間割稻，突然跑來一只猛虎扼虎救父，把父親撲倒叼走，楊香手無寸鐵，為救父親，全然不顧自己安危，急忙跳上前，用盡全身氣力扼住猛虎咽喉。猛虎終于放下父親跑掉了。扇枕溫衾：黃香，東漢江夏安陸人，九歲喪母，事父極孝。扇枕溫衾酷夏時為父親扇涼枕席；寒冬時用身體為父親溫暖被褥。少年時即博通經(jīng)典，文采飛揚，京師廣泛流傳“天下無雙，江夏黃香”。安帝（107-125年）時任魏郡（今屬河北）太守，魏郡遭受水災，黃香盡其全部賑濟災民。著有《九宮賦》、《天子冠頌》等。鹿乳奉親：郯子，春秋時期人。父母年老，患眼疾，需飲鹿乳療治。他便披鹿皮進入深山，鉆進鹿群中，擠取鹿乳，供奉雙親。一次取乳時，看見獵人正要射殺一只麂鹿，郯子急忙掀起鹿皮現(xiàn)身走出，將擠取鹿乳為雙親醫(yī)病實情通知獵人，獵人敬他孝順，以鹿乳相贈，護送他出山。臥冰求鯉臥冰求鯉：王祥，瑯琊人，生母早喪，繼母朱氏數(shù)次在他父親面前說他壞話，臥冰求鯉使他失去父愛。父母患病，他衣不解帶侍候，繼母想吃活鯉魚，適值天寒地凍，他解開衣服臥在冰上，冰突然自行融化，躍出兩條鯉魚。繼母食后，果然病愈。王祥隱居二十余年，后從溫縣縣令做到大司農(nóng)、司空、太尉。親嘗湯藥親嘗湯藥：漢文帝劉恒，漢高祖第三子，為薄太后所生。高后八年（前180）即帝位。他以仁孝之名，聞于天下，侍奉母親從不懈怠。母親臥病三年，他經(jīng)常目不交睫，衣不解帶；母親所服湯藥，他親口嘗過后才放心讓母親服用。他在位24年，重德治，興禮儀，注意發(fā)展農(nóng)業(yè)，使西漢社會穩(wěn)定，人丁興旺，經(jīng)濟得到恢復和發(fā)展，他與漢景帝統(tǒng)治時期被譽為“文景之治”。戲彩娛親戲彩娛親：老萊子，春秋時期楚國隱士，為躲避世亂，自耕于蒙山南麓。他孝順父母，盡揀美味供奉雙親，70歲尚不言老，常穿著五色彩衣，姿態(tài)手持撥浪鼓如小孩子般戲耍，以博父母開懷。一次為雙親送水，進屋時跌了一跤，他怕父母難過，索性躺在地上學小孩子哭，二老大笑。從這些故事中，我們發(fā)覺我國自古就有孝傳統(tǒng)。孝敬父母人一向被人們稱道、尊敬。由此得出孝敬父母第二個理由：孝敬父母是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)。我國有孝傳統(tǒng)，孝敬父母人一向被人們稱道、尊敬，不孝子孫經(jīng)常被人們訓斥。我們要繼承和弘揚中華民族孝親敬長優(yōu)良傳統(tǒng)。我國有孝傳統(tǒng)，孝敬父母人一向被人們稱道、尊敬，不孝子孫經(jīng)常被人們訓斥。我們要繼承和弘揚中華民族孝親敬長優(yōu)良傳統(tǒng)。當然，在我國歷史上，也有不孝子孫故事，下邊咱也接著一起看下邊不孝子孫得到報應故事：弟兄棄親不養(yǎng)：弟兄棄親不養(yǎng)：杭州人陳子岳，生有兩個兒子，老大叫陳桐闕。因為父母年紀漸大，眼看著就只能吃飯不能干活了，老大對老二說：“我們不如分了家好。”老二說：“我早就想分了。”于是兩弟兄分開產(chǎn)業(yè)，各自開伙，誰都不論老父母饑餓嚴寒。鄰居們看不過，但怎么勸說都不論用。老父母生活無著，只好乞討度日。很快，老大生了個兒子，沒耳朵沒鼻子，其丑無比，老二也生下個兒子，滿身是毛，象是猴子。弟兄倆還不知悔改，怨天怨地，認為自己沒做壞事，怎么生兒子會這么？怨恨話還沒說完，晴天一聲霹靂，把老大打死在地。又過幾天，老二上山砍柴，被兩只老虎分尸，血骨遍地。遠近人都說，這是不孝養(yǎng)父母惡報?！短坡伞芬螅骸短坡伞芬螅骸邦鹤娓改父改刚呓g?！邦骸本褪侨枇R意思，罵父母或者祖父母會被處以絞刑。這是唐代律法。經(jīng)過上面材料，你得出什么樣結論？學生回答：老師：不孝敬父母，不但會收到輿論訓斥，還會受到法律制裁，在古代是這么，在當代一樣也是這么。這也是孝敬父母第三個原因。孝敬父母是兒女對父母應盡道德義務、法律義務。成年兒女假如不推行贍養(yǎng)扶助父母義務，不但要受到輿論訓斥，還要受到法律制裁。孝敬父母是兒女對父母應盡道德義務、法律義務。成年兒女假如不推行贍養(yǎng)扶助父母義務，不但要受到輿論訓斥，還要受到法律制裁。2、孝親敬長是我們天職過渡語：我們父母培養(yǎng)我們不輕易，常言說：可憐天下父母心！我們父母應該得到我們孝順，那么該怎樣孝敬我們父母呢？下面請同學談詳細做法：學生1：學生2：學生3：教師：同學們說都非常好，我們歸納一下：孝敬父母應該從生活中孝敬父母應該從生活中小事做起詳細表現(xiàn)為：心里要想著父母，了解、關心父母；行動上要幫助父母，為父母分憂；學習上要努力學習、主動上進，讓父母高興……我們也應認識到：假如父母做了不道德事，我們要勇于批評和阻止，這是為了使父母盡早糾正錯誤，是孝表現(xiàn)。假如父母觸犯了法律，作為兒女要按法律辦事，不能偏護其違法行為，這一樣是一個孝表現(xiàn)。我們對父母孝敬，不是古代愚孝，也不是盲目順從，而是在平等基礎上對父母尊敬和侍奉，是在當代道德和法律基礎上對父母辛勤勞動和養(yǎng)育之恩報答。我們對父母孝敬，不是古代愚孝，也不是盲目順從，而是在平等基礎上對父母尊敬和侍奉，是在當代道德和法律基礎上對父母辛勤勞動和養(yǎng)育之恩報答。我們要孝敬父母，因為樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待！不要等到我們想要表示我們孝心而后悔。同時我們不但要孝敬我們父母，還得孝敬父母長輩。我們不但要孝順自己父母，還要孝順父母長輩。因為他們?yōu)樯鐣榧彝プ鞒鲞^貢獻，對我們傾注了極大關心和愛護，甚至較之父母對我們疼愛有加。在他們年老多病、行動不便時，做孫兒女更要獻上一片孝心。我們不但要孝順自己父母，還要孝順父母長輩。因為他們?yōu)樯鐣榧彝プ鞒鲞^貢獻，對我們傾注了極大關心和愛護，甚至較之父母對我們疼愛有加。在他們年老多病、行動不便時，做孫兒女更要獻上一片孝心。（四）小結我們?yōu)楦赣H媽媽只是做了一點點小事情，可他們卻十分感動。為此，我想對全體同學提出幾條倡議：第一：多關心自己長輩，尤其在他們不舒適時候。第二：早上走時對長輩說“再見”，回到家主動打招呼，尤其是不對自己長輩亂發(fā)脾氣。第三：天天給自己設置一個勞動崗，幫助家長分擔家務。我相信，在父母、長輩愛感染下，