文言文復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

文言文會(huì)考復(fù)習(xí)（九篇課文）【教學(xué)設(shè)計(jì)】教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)過課堂檢測(cè)鞏固9篇文言基礎(chǔ)知識(shí)（采取個(gè)人、小組合作出題+教師出題形式）2、經(jīng)過課堂研討筆答題，加強(qiáng)對(duì)文言文閱讀延伸題訓(xùn)練和指導(dǎo)（小組+教師探究出題）3、強(qiáng)調(diào)誦讀在文言文教學(xué)中主要性教學(xué)重點(diǎn)：鞏固文言基礎(chǔ)知識(shí)和閱讀知識(shí)教學(xué)難點(diǎn)：文言文閱讀延伸題答題思緒能力培養(yǎng)：1、經(jīng)過個(gè)人和小組出題培養(yǎng)學(xué)生“獨(dú)立思索+合作學(xué)習(xí)”能力2、經(jīng)過閱讀延伸題培養(yǎng)學(xué)生探究能力教學(xué)方法：課堂檢測(cè)法師生研討法教學(xué)伎倆：投影記事貼答題紙課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：教師導(dǎo)入（1分鐘）二、文言基礎(chǔ)知識(shí)課堂檢測(cè)（10分鐘）（共18分）1、個(gè)人、小組合作、班級(jí)合作出題自測(cè)（3道小題，每小題3分，共9分）①文言實(shí)詞（解釋加點(diǎn)詞）②文言虛詞（于、為、則、焉）③文言句式（翻譯句子）2、教師出題檢測(cè)（3道小題，每小題3分，共9分）④文言實(shí)詞（古今異義）⑤文言虛詞（之、其、而、以）⑥文言句式（省略句）3、教師歸納、點(diǎn)撥文言基礎(chǔ)知識(shí)出示投影：教師自制課件——文言文基礎(chǔ)知識(shí)樹三、文言文閱讀延伸題研討（33分鐘）（共27分）1、小組合作探究出題（1道小題）⑦《赤壁賦》一文“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”中“之”字意義和使用方法是什么？（1分）這句話抒發(fā)情感是否籠罩全文？請(qǐng)你說說理由。（5分）學(xué)生課堂回答：師嘗試回答第2問：（僅供學(xué)生參考）2、師探究自主命題（3道小題）⑧閱讀《歸去來兮辭》一文，第二段“門雖設(shè)而常關(guān)”這句話含義與上下文有一定聯(lián)絡(luò)，請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面加以分析。（6分）（137頁）能力層級(jí)：C難易程度：中學(xué)生課堂研討筆答后形成文字認(rèn)識(shí)。師提醒作答：（一己之見，僅供參考）結(jié)構(gòu)上：內(nèi)容上：⑨閱讀《鴻門宴》一文，你怎樣對(duì)待劉邦這一人物形象？請(qǐng)結(jié)合節(jié)選部分內(nèi)容加以評(píng)析。（5分）（130頁——131頁）能力層級(jí)：D難易程度：中師提醒：有觀點(diǎn)（1分）。結(jié)合節(jié)選內(nèi)容分析，言之有理即可。（4分）學(xué)生課堂談?wù)摴P答后形成文字認(rèn)識(shí)。⑩閱讀《逍遙游》一文，莊子對(duì)大鵬和斥鷃所持態(tài)度是什么？（2分）又是怎樣評(píng)價(jià)它們？（2分）從大鵬形象中感悟莊子情懷。（6分）（126頁——128頁）能力層級(jí)：D、E、F難易程度：難學(xué)生各抒己見，談自己看法。教師在學(xué)生意見表述后，加以深化。師提醒作答：（一己之見，僅供參考）師在此布置作業(yè)（寫作訓(xùn)練）：師設(shè)題：在“翱翔心靈”和“享受孤獨(dú)”中任選一篇，寫一篇700——1000字文章，文體不限。3、教師歸納、點(diǎn)撥（投影展示文言文閱讀知識(shí)樹）讀懂作者情感、態(tài)度和觀點(diǎn)讀出自我——見仁見智強(qiáng)調(diào)誦讀在文言文教學(xué)中主要性四、課堂小結(jié)（1分鐘）希望同學(xué)們?cè)谖难曰A(chǔ)知識(shí)樹上不停地緣木求“果”，在文言閱讀知識(shí)樹上不停地緣木求“解”。五、板書設(shè)計(jì)：文言文復(fù)習(xí)