試卷反思樣本

怎樣提升教學(xué)質(zhì)量清河一小徐暢作為一名教師，在教學(xué)上應(yīng)該是一面旗幟，能夠在自己工作崗位上不停扎實自己，引領(lǐng)學(xué)生。而教學(xué)質(zhì)量是一個作為教育者生命線。下面就此談幾點自己淺薄看法。三、抓習(xí)慣愉快地學(xué)習(xí)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量關(guān)鍵。一是要延長兒童愉快時間。為何童年難忘？是因為童年愉快。二是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是提升學(xué)習(xí)質(zhì)量確保。著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好習(xí)慣……”凡是學(xué)習(xí)成績好而且穩(wěn)定孩子，都是從小培養(yǎng)形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；而成績忽好忽壞孩子，往往缺乏良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣是培養(yǎng)出來，而不是生來就有，它是在人學(xué)習(xí)、生活實踐中逐步形成。不論是家庭教育還是學(xué)校教育，都應(yīng)該重視學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。習(xí)慣力量是巨大而持久，好學(xué)習(xí)成績正是靠習(xí)慣力量去完成，而且良好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，只需教師稍加提醒就能堅持住，它將使學(xué)生終生受益。三、精講多練，重在落實----優(yōu)化課堂教學(xué)模式

其實質(zhì)是要求課堂教學(xué)要精講多練，把大量空間和時間還給學(xué)生，讓他們自由支配，做學(xué)習(xí)真正主人。對于基礎(chǔ)較差學(xué)生，可靈活調(diào)整講授時間，但也不宜超出50%。精講多練是教師主導(dǎo)與學(xué)生主體詳細表現(xiàn)。精講，即蜻蜓點水，畫龍點睛，直截了當(dāng)，不繞圈子，不說題外話；多練，即學(xué)生重復(fù)實踐和應(yīng)用，這是學(xué)生吸收和消化知識主要路徑。練能夠是口頭、筆頭，個體或集體，也能夠是單項或綜合。四、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣----主動開展課外活動

課外活動是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生語言利用能力主要路徑，有利于增加知識，開闊視野，發(fā)展專長。四、有耐心、有愛心，講貢獻有些人說：“把簡單事情做好就是不簡單”“把平凡事情做好就是不平凡”。我們從事教學(xué)就是一個平平凡凡事業(yè)，為了把我們這項平凡工作演繹地不平凡，我們就得把平凡事做好，就得抓教學(xué)每個細節(jié)。有足夠耐心。如日常就從抓生字、抓背誦、抓口訣、抓公式、抓概念、抓課堂知識點開始，扎實基礎(chǔ)。這么抓每一個細節(jié)，形成習(xí)慣，孩子們成績一定會得到提升。只有我們自己付出了足夠耐心，才會潤物無聲。同時我希望我們老師不要輕言放棄，有些人說，培養(yǎng)人是需要花費神血，一個孩子就是一個希望，每個孩子內(nèi)心，都需要我們?nèi)c燃，用我們真誠愛去呵護他們成長，奠定他們未來。不是每個付出都能及時得到回報，假如每個人都去那么斤斤計較，我們就有可能會陷入一個個人主意怪圈。作為教師無私貢獻是種美德。五、培養(yǎng)興趣，考究方法總之，提升教學(xué)質(zhì)量方法頗多，我們要因材施教，實事求是地采取適合本校條件、情況詳細方法來完善常規(guī)教育教學(xué)。然而，提升自我，研究課標(biāo)，活化教材，融洽師生關(guān)系，活躍教學(xué)