鄧稼先說課稿

《鄧稼先》說課稿（最新版）編制人：__________________審核人：__________________審批人：__________________編制單位：__________________編制時間：____年____月____日序言下載提醒：該文檔是本店鋪精心編制而成，希望大家下載后，能夠幫助大家處理實(shí)際問題。文檔下載后可定制修改，請依照實(shí)際需要進(jìn)行調(diào)整和使用，謝謝!而且，本店鋪為大家提供各種類型經(jīng)典范文，如作文大全、經(jīng)典美文、試題大全、教案資料、公文寫作、古詩文、實(shí)用文、其余范文等等，想了解不一樣范文格式和寫法，敬請關(guān)注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofclassicsampleessays,suchasessays,classicbeautifulessays,testquestions,teachingplanmaterials,officialdocumentwriting,ancientpoems,practicalessays,othersampleessays,etc.,ifyouwanttounderstandtheformatandwritingofdifferentsampleessays,respectPleasepayattention!《鄧稼先》說課稿《鄧稼先》說課稿范文作為一無名無私貢獻(xiàn)教育工作者，時常要開展說課稿準(zhǔn)備工作，說課稿有利于提升教師理論素養(yǎng)和駕馭教材能力。那么寫說課稿需要注意哪些問題呢？以下是本店鋪搜集整理《鄧稼先》說課稿范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。一、說教材1、教材地位及課文特點(diǎn)《鄧稼先》是七年級上冊語文第三單元一篇課文，本單元所選課文大多是記載、評述中外名人生平事跡傳記類文章。本文選自1993年8月21日《日報》，這是一篇回顧性散文，作者將鄧稼先生平、貢獻(xiàn)放在寬廣社會文化背景中描寫、評價，突出了人物不平凡人生經(jīng)歷和對民族偉大貢獻(xiàn)，高度頌揚(yáng)了偉大愛國主義精神和獻(xiàn)身國防科學(xué)高尚情懷。2、學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點(diǎn)、難點(diǎn)確實(shí)立初中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)要求“要重視學(xué)生思維能力發(fā)展”、“要重視知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間聯(lián)絡(luò)”，結(jié)合本單元特點(diǎn)，我把本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)定為：知識目標(biāo)：抓住重點(diǎn)句段，了解文章豐富內(nèi)涵，體會作者情感。能力目標(biāo)：自主——合作——探究。情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：體會作者強(qiáng)烈愛國感情和贊頌鄧稼先獻(xiàn)身國防事業(yè)高尚精神。依照課文語言結(jié)構(gòu)多變特點(diǎn)，我把重點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生研究文章句式改變及其作用，難點(diǎn)放在學(xué)習(xí)文章布局謀篇特點(diǎn)上。二、說教法依據(jù)提倡自主、合作、探究式學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，本節(jié)課我主要采取以下教學(xué)方法實(shí)施教學(xué)。1、朗誦法：每一篇文章都有其獨(dú)特意蘊(yùn)，只有重復(fù)朗誦，才能領(lǐng)會其中深刻而豐富思想內(nèi)涵，在教學(xué)中我讓學(xué)生重復(fù)讀，讀出感情來才能體會強(qiáng)烈愛國情感和獻(xiàn)身科學(xué).情懷。2、討論法：引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮集體智慧，自主學(xué)習(xí)、合作探究，共同分享合作樂趣，感受成功喜悅。三、說學(xué)法1、五步閱讀法。①朗誦課文，整體感知。②思讀課文，理清思緒。③悟讀課文，深層探究。④美讀課文，品味賞析。⑤頌讀課文，體會深情。將“整體到詳細(xì)再回到整體”思緒表現(xiàn)在這個教學(xué)方法中2、勾畫圈點(diǎn)法：讓學(xué)生勤動筆墨，主動讀書。3、討論法：引導(dǎo)學(xué)生主動參加，合作探究。四、說教學(xué)程序1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課：由鄧稼先與楊振寧照片導(dǎo)入本課。2、資料匯總，了解作者及背景：學(xué)生將搜集資料展示，教師可作適當(dāng)補(bǔ)充，用課件形式展示出來。3、閱讀課文，走近英雄（分五步完成）⑴朗誦課文，整體感知搞清文章各部分側(cè)重，交流感受。⑵思讀課文，理清思緒討論：六部分之間有著怎樣聯(lián)絡(luò)。⑶悟讀課文，深層探究質(zhì)疑問難，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺問題。⑷美讀課文，品味賞析品味語言，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺文章美點(diǎn)⑸頌讀課文，體會深情有感情地朗誦課文，體會作者感情。4、延伸拓展，深情告白⑴任選一個角度對這位科學(xué)家說點(diǎn)什么。⑵學(xué)過此文，你對人生有了哪些新了解