小班音樂袋鼠媽媽教案反思

小班音樂袋鼠媽媽教案反思1、小班音樂袋鼠媽媽教案反思

活動目標：

1.在說說、看看、聽聽中熟悉袋鼠，初步熟識、理解歌曲內(nèi)容。

2.樂觀參加歌表演活動。

3.感受與媽媽相親相愛在一起的歡樂與幸福。

4.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

5.愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動預(yù)備：

關(guān)于相親相愛的圖片、袋鼠玩偶、課件ppt等等。

活動過程：

一、以圖片引入

1.出示圖片P1，教師帶來了一張幸福的照片，他們在做什么?為什么這樣做?

2.爸爸媽媽愛你們嗎?他們以什么方式來表達愛你的?

3.小結(jié)：爸爸媽媽愛你們，你們愛爸爸媽媽，叫做相親相愛。

4.你們是以這樣的方式跟爸爸媽媽相親相愛，那我們來看看哥哥姐姐是怎樣跟他家人相親相愛的?

5.出示圖片P2-P7，了解相親相愛不同表達方式。

二、觀賞理解歌曲

你們是爸爸媽媽的小珍寶、小乖乖，跟爸爸媽媽相親相愛，那我們來看看，還有誰也跟他的爸爸媽媽相親相愛?它就藏在這首歌曲里面，我們來聽一聽。

1.是誰在歌曲里面?他們在做什么?你認為他們是怎么做的?做出來給大家看看。

2.我們在聽聽，是不是你們想的那樣。

3.出示圖片P8-P12，袋鼠媽媽有一個什么?它想聽你們唱出來。

三、樂觀參加歌表演，感受與媽媽相親相愛的幸福歡樂。

1.完整表演

(1)出示袋鼠媽媽指偶，袋鼠媽媽說你們唱歌好聽，想聽你們唱歌，誰來做袋鼠媽媽?誰來做小袋鼠?

(2)小袋鼠也想聽聽你們唱歌。

完畢：

小袋鼠想出玩，我們把小乖乖放進袋袋，出去玩了。

活動反思：

歌曲《袋鼠媽媽》，幼兒顯得比擬興奮，本次活動的歌曲中歌詞簡短易懂，節(jié)奏明快，幼兒很快就能夠記住，歌曲的旋律也比擬好把握，幼兒比擬完整地把歌曲唱出來。但在目標1中，原來想讓幼兒依據(jù)歌詞創(chuàng)編出相親相愛的動作，我發(fā)覺局部孩子不能夠邊唱邊做嬉戲，假如唱歌就忘了要做動作，做動作的就忘了唱歌，因此在這一方面還是需要多加訓(xùn)練。在創(chuàng)編的過程中，幼兒的制造力沒有得到很好的表達，大局部幼兒只是跟著教師做動作，在這點上還需要好好地反思。

2、小班音樂袋鼠媽媽教案反思

活動目標：

1.在說說、看看、聽聽中熟悉袋鼠，初步熟識、理解歌曲內(nèi)容。

2.樂觀參加歌表演活動。

3.感受與媽媽相親相愛在一起的歡樂與幸福。

4.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

5.愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動預(yù)備：

關(guān)于相親相愛的圖片、袋鼠玩偶、課件ppt等等。

活動過程：

一、以圖片引入

1.出示圖片P1，教師帶來了一張幸福的照片，他們在做什么?為什么這樣做?

2.爸爸媽媽愛你們嗎?他們以什么方式來表達愛你的?

3.小結(jié)：爸爸媽媽愛你們，你們愛爸爸媽媽，叫做相親相愛。

4.你們是以這樣的方式跟爸爸媽媽相親相愛，那我們來看看哥哥姐姐是怎樣跟他家人相親相愛的?

5.出示圖片P2-P7，了解相親相愛不同表達方式。

二、觀賞理解歌曲

你們是爸爸媽媽的小珍寶、小乖乖，跟爸爸媽媽相親相愛，那我們來看看，還有誰也跟他的爸爸媽媽相親相愛?它就藏在這首歌曲里面，我們來聽一聽。

1.是誰在歌曲里面?他們在做什么?你認為他們是怎么做的?做出來給大家看看。

2.我們在聽聽，是不是你們想的那樣。

3.出示圖片P8-P12，袋鼠媽媽有一個什么?它想聽你們唱出來。

三、樂觀參加歌表演，感受與媽媽相親相愛的幸福歡樂。

1.完整表演

(1)出示袋鼠媽媽指偶，袋鼠媽媽說你們唱歌好聽，想聽你們唱歌，誰來做袋鼠媽媽?誰來做小袋鼠?

(2)小袋鼠也想聽聽你們唱歌。

完畢：

小袋鼠想出玩，我們把小乖乖放進袋袋，出去玩了。

活動反思：

歌曲《袋鼠媽媽》，幼兒顯得比擬興奮，本次活動的歌曲中歌詞簡短易懂，節(jié)奏明快，幼兒很快就能夠記住，歌曲的旋律也比擬好把握，幼兒比擬完整地把歌曲唱出來。但在目標1中，原來想讓幼兒依據(jù)歌詞創(chuàng)編出相親相愛的動作，我發(fā)覺局部孩子不能夠邊唱邊做嬉戲，假如唱歌就忘了要做動作，做動作的就忘了唱歌，因此在這一方面還是需要多加訓(xùn)練。在創(chuàng)編的過程中，幼兒的制造力沒有得到很好的表達，大局部幼兒只是跟著教師做動作，在這點上還需要好好地反思。

3、小班音樂活動袋鼠媽媽教案反思

活動目標

1、了解袋鼠和袋鼠的育兒袋，感受活動的歡樂。

2、能夠心情開心的參與音樂嬉戲，體驗相親相愛的感覺。

3、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

活動預(yù)備

材料大圍裙、VCD、磁帶或CD

活動重難點

重點：開心的參與嬉戲

難點：兩個小朋友相互合作參與嬉戲

活動過程

一、看看說說自己知道的袋鼠，爭論袋鼠和其他動物之間最大的區(qū)分。

二、音樂嬉戲

1、聽歌曲《袋鼠媽媽》，初步熟識歌曲

2、幼兒邊聽音樂，邊看教師和一個小朋友進展表演。

3、幼兒邊表演邊學(xué)唱歌曲

4、幼兒自由組合進展《袋鼠媽媽》的音樂嬉戲。

活動反思

歌曲《袋鼠媽媽》，幼兒顯得比擬興奮，本次活動的歌曲中歌詞簡短易懂，節(jié)奏明快，幼兒很快就能夠記住，歌曲的旋律也比擬好把握，幼兒比擬完整地把歌曲唱出來。但在目標1中，原來想讓幼兒依據(jù)歌詞創(chuàng)編出相親相愛的動作，我發(fā)覺局部孩子不能夠邊唱邊做嬉戲，假如唱歌就忘了要做動作，做動作的就忘了唱歌，因此在這一方面還是需要多加訓(xùn)練。在創(chuàng)編的過程中，幼兒的制造力沒有得到很好的表達，大局部幼兒只是跟著教師做動作，在這點上還需要好好地反思。

4、小班嬉戲袋鼠媽媽教案反思

目標：

1、通過嬉戲仿照懷孕時的媽媽，進展幼兒跳的動作。

2、喜愛參加嬉戲，能與同伴輪換玩具玩嬉戲。

3、商討嬉戲規(guī)章，體驗合作嬉戲的歡樂。

4、喜愛與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡樂。

預(yù)備：

4個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、

過程：

1、預(yù)備活動：動物仿照動作。

2、嬉戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分成人數(shù)一樣的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)章：當(dāng)袋鼠媽媽必需要跳著完成嬉戲;沒跳的幼兒要重新開頭。

3、分散活動：供應(yīng)大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋仿照袋鼠媽媽的動作，扮演角色進展袋鼠媽媽跳跳跳的嬉戲。

反思

小孩子在這次活動中，都能懂得遵守嬉戲規(guī)章，孩子們樂觀投入到這個嬉戲之中，大家興致很高，從活動中學(xué)會了雙腳向前跳的技能，熬煉其腿部力氣。設(shè)計教案時，緊緊抓住幼兒年齡特點，以嬉戲為主，通過讓小孩子玩一些富有情趣的嬉戲，活潑課堂氣氛，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在活動的過程中去發(fā)覺問題，拓展思維，讓他們在盡享學(xué)習(xí)勝利的喜悅中，使求知之欲望、探究之精神得到升華，同時也在潛移默化中培育了孩子的合作意識和進取精神。

5、小班音樂公開課袋鼠媽媽教案反思

活動目標：

1、在說說、看看、聽聽中熟悉袋鼠，初步熟識、理解歌曲內(nèi)容。

2、感受與媽媽相親相愛在一起的歡樂與幸福。

3、在對唱的過程中留意傾聽同伴的聲音，準時接唱。

4、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

活動預(yù)備：

袋鼠裝飾及玩偶、PPT、錄像等等。

活動過程：

春天來了

隨著《春天》的音樂律動

第一遍幼兒隨音樂即興表演

其次遍師：春天真美呀!小花、小柳樹你們在哪里?蝴蝶姑娘你在哪里?小蜜蜂去哪里了?小白兔快出來玩吧!

相親相愛

師：春天來了，在漂亮的春天里有一個重要的節(jié)日，這個節(jié)日剛剛過去，你們知道是什么節(jié)日嗎(3月8日婦女節(jié))，這是媽媽們的節(jié)日，我們每個人都有一個好媽媽，媽媽愛我，我也愛媽媽。

——說說講講(伴隨音樂)

師：媽媽愛不愛你們呀?我真想知道媽媽是怎么愛你們的呀?你是怎么愛媽媽的呢?(幼兒隨講：擁抱、親吻、買好吃好玩的東西……)

小結(jié)：就像我們小朋友說的，在媽媽的心目中，我們小朋友就是媽媽的心肝珍寶，媽媽最喜愛自己的寶寶，而在小朋友的心中，最喜愛自己的媽媽，最最離不開的人也是媽媽。寶寶愛媽媽，媽媽愛寶寶，這個就叫做相親相愛。

溫馨共享(觀賞DV錄像)

師：想不想知道媽媽有多愛你呀?讓我們來聽聽媽媽的聲音，聽聽媽媽究竟有多愛你?

袋鼠媽媽

師：不僅你們的媽媽珍寶自己的孩子，全部的媽媽都很珍寶自己的孩子，看看這是誰的媽媽呀?(圖片展現(xiàn))哦!原來是袋鼠媽媽，它和你們的媽媽一樣最珍寶自己的小乖乖(咦?誰是小乖乖你們知道嗎?)她是怎么愛自己的小乖乖的，讓我們一起來看看。

提問：她是怎么愛自己的小乖乖的?(引出育兒袋)

短片觀賞。袋鼠媽媽很愛自己的小乖乖，她的胸前有一個袋袋，像口袋一樣，叫做育兒袋，是用來哺育、愛護自己小袋鼠的袋袋。袋鼠媽媽真愛自己的小乖乖，她用自己的育兒袋來照看、愛護她的小寶寶們，熟識歌曲

——觀賞歌曲

師：今日教師要為大家唱一首好聽的歌曲，叫做《袋鼠媽媽》，這首歌講的是袋鼠媽媽和小袋鼠在一起相親相愛的事情，你們想不想聽呀，讓我們聽聽看歌里講了些什么。

提問：你們聽到歌里面唱了什么呀?(幼兒隨講)

——幼兒表演歌曲

師：聽到袋鼠媽媽愛小乖乖的事情，她們在一起相親又相愛，我真喜愛這些得意的小袋鼠呀，想不想學(xué)學(xué)他們的樣子呀?

鉆在袋袋里，透出小腦袋，出來跳跳跳，和媽媽抱抱(幼兒跟隨教師在伴奏下做動作)

師：多得意的小袋鼠呀，你們瞧瞧自己的口袋里有什么呀?(口袋里有一個小袋鼠)袋鼠媽媽那么愛自己的孩子，我們也來跟著音樂學(xué)學(xué)看袋鼠媽媽吧。

完畢語：好啦小袋鼠玩累了要睡覺啦，現(xiàn)在你們都是好媽媽，都有一個育兒袋，把它輕輕地放到口袋里，讓我們寧靜地帶著自己的小袋鼠回教室吧。

活動反思：

在活動目標的到達程度方面，我覺得歌曲的學(xué)習(xí)比擬簡潔，通過我清唱、分句傾聽后，孩子們已經(jīng)