《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)》說(shuō)課稿

PAGE9《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)》說(shuō)課稿《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)》說(shuō)課稿課程設(shè)置《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)》是會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、投資與理財(cái)?shù)葘I(yè)基礎(chǔ)課和核心課程，是專業(yè)的入門課程，通過(guò)該課程的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生建立正確的會(huì)計(jì)職業(yè)道德，促使學(xué)生初步形成正確的會(huì)計(jì)思維方式和學(xué)習(xí)方法；要求學(xué)生基本掌握現(xiàn)代會(huì)計(jì)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，明確會(huì)計(jì)核算的工作程序，熟練進(jìn)行會(huì)計(jì)核算的實(shí)務(wù)操作，具備一定的實(shí)踐動(dòng)手能力，為后繼學(xué)習(xí)專業(yè)課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課程設(shè)計(jì)理念為：以職業(yè)能力為核心、以夠用為度，不追求專業(yè)理論知識(shí)的完整性，而是嚴(yán)格按照職業(yè)崗位工作的需要去精選適合的專業(yè)理論知識(shí)，職業(yè)崗位需要什么，就教什么，需要多少，就教多少。課程設(shè)計(jì)思路為：職業(yè)崗位需要評(píng)估→課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)→教材選擇與編寫→教育實(shí)施→評(píng)價(jià)反饋→修改調(diào)整。課程建課程建設(shè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)1.課程沿革2、課程建設(shè)3.教學(xué)設(shè)計(jì)4．課程標(biāo)準(zhǔn)3.授課計(jì)劃課程介紹師資隊(duì)伍錄像視頻教學(xué)內(nèi)容學(xué)做合一鞏固提高復(fù)習(xí)自測(cè)1.考核標(biāo)準(zhǔn)2.各章練習(xí)3.試題庫(kù)1.案例分析2.常見(jiàn)問(wèn)題分析1.電子教材2.電子教案3.多媒體課件1.主講:李潔2.主講:付強(qiáng)3.主講:張春霞1.學(xué)做合一安排2.學(xué)做合一環(huán)境3.各環(huán)節(jié)學(xué)做合一4.工作過(guò)程學(xué)做合一考證導(dǎo)航1.管理辦法2.考證大綱3.試題樣張4、考證練習(xí)二、教學(xué)內(nèi)容本課程根據(jù)會(huì)計(jì)職業(yè)工崗位實(shí)際工作過(guò)程的需要，合理組織教學(xué)內(nèi)容，針對(duì)初學(xué)者的對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)的缺乏，做到由理論到實(shí)踐，再由實(shí)踐到理論，在內(nèi)容安排上符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，由易到難，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜。特別是在實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的安排上適應(yīng)高職人才培養(yǎng)的需要。本課程教學(xué)內(nèi)容組織與安排圍繞會(huì)計(jì)職業(yè)工作過(guò)程，以職業(yè)能力為核心，以夠用為度，采取項(xiàng)目化教學(xué)。具體安排如下：項(xiàng)目名稱項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目能力會(huì)計(jì)基本職業(yè)素質(zhì)1、概論會(huì)計(jì)基本職業(yè)素質(zhì)1、概論2、會(huì)計(jì)工作組織會(huì)計(jì)基本知識(shí)會(huì)計(jì)基本知識(shí)1、會(huì)計(jì)要素與會(huì)計(jì)賬戶2、復(fù)式記賬財(cái)產(chǎn)清查的組織和實(shí)地檢查能力會(huì)計(jì)賬簿的登記和對(duì)賬能力會(huì)計(jì)憑證的審核和編制能力會(huì)計(jì)職業(yè)理論素養(yǎng)財(cái)產(chǎn)清查會(huì)計(jì)賬簿1、企業(yè)主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算2、會(huì)計(jì)憑證會(huì)計(jì)基本理論財(cái)產(chǎn)清查會(huì)計(jì)賬簿會(huì)計(jì)憑證基礎(chǔ)會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表1、會(huì)計(jì)報(bào)表2、會(huì)計(jì)核算程序會(huì)計(jì)報(bào)表的編制、報(bào)送和使用能力1、會(huì)計(jì)要素與會(huì)計(jì)賬戶2、復(fù)式記賬財(cái)產(chǎn)清查的組織和實(shí)地檢查能力會(huì)計(jì)賬簿的登記和對(duì)賬能力會(huì)計(jì)憑證的審核和編制能力會(huì)計(jì)職業(yè)理論素養(yǎng)財(cái)產(chǎn)清查會(huì)計(jì)賬簿1、企業(yè)主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算2、會(huì)計(jì)憑證會(huì)計(jì)基本理論財(cái)產(chǎn)清查會(huì)計(jì)賬簿會(huì)計(jì)憑證基礎(chǔ)會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表1、會(huì)計(jì)報(bào)表2、會(huì)計(jì)核算程序會(huì)計(jì)報(bào)表的編制、報(bào)送和使用能力各項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容選取依據(jù)是：以職業(yè)能力為核心，以夠用為度各項(xiàng)目能力培養(yǎng)的目標(biāo)是：圍繞會(huì)計(jì)職業(yè)的工作過(guò)程進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容課時(shí)的具體安排：理論教學(xué)課時(shí)實(shí)踐教學(xué)課時(shí)項(xiàng)目1、會(huì)計(jì)基本知識(shí)62項(xiàng)目2、會(huì)計(jì)基本理論106項(xiàng)目3、會(huì)計(jì)憑證68項(xiàng)目4、會(huì)計(jì)賬簿68項(xiàng)目5、財(cái)產(chǎn)清查44項(xiàng)目6、會(huì)計(jì)報(bào)表66合計(jì)3834教材使用與建設(shè)：近幾年來(lái)，一直使用高職規(guī)劃教材，教師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中積累了豐富經(jīng)驗(yàn)，有了成熟的思考。2007年由李潔老師主編，北大出版社出版《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教程與實(shí)訓(xùn)》已投入使用。該教材的主要特點(diǎn)是將理論與實(shí)訓(xùn)融為一體，充分體現(xiàn)了“學(xué)中做”和“做中學(xué)”。課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：復(fù)式記賬法的應(yīng)用、會(huì)計(jì)憑證的審核和填制、會(huì)計(jì)賬簿的登記和會(huì)計(jì)報(bào)表的編制。難點(diǎn)：復(fù)式記賬法的應(yīng)用三、教學(xué)方法與手段已逐步形成適合本課程特點(diǎn)的工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式，按工作過(guò)程開(kāi)展模擬教學(xué)，建有“學(xué)做合一”實(shí)訓(xùn)室，整個(gè)教學(xué)過(guò)程都在實(shí)訓(xùn)室開(kāi)展，完全做到“邊學(xué)邊做，學(xué)做合一”。在教學(xué)過(guò)程中采用靈活多樣的教學(xué)方法：1、啟發(fā)式的互動(dòng)教學(xué)：由于本課程是學(xué)生的專業(yè)入門課程，學(xué)生的專業(yè)知識(shí)完全空白，所以首先必須由教師進(jìn)行引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，啟發(fā)式的互動(dòng)教學(xué)體現(xiàn)在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。2、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和案例教學(xué)：通過(guò)看錄像、參觀企業(yè)等形式，增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)；通過(guò)案例教學(xué)，提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。3、分組討論法：把學(xué)生分成若干小組并推舉一名組長(zhǎng)。讓學(xué)生圍繞對(duì)會(huì)計(jì)的初步認(rèn)識(shí)，列舉生活中涉及到與會(huì)計(jì)有關(guān)的事項(xiàng)，或?qū)W習(xí)中遇到不理解之處，展開(kāi)熱烈的討論，各抒己見(jiàn)，暢所欲言。4、邊學(xué)邊做：會(huì)計(jì)職業(yè)具有很強(qiáng)的操作性，在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)必須加強(qiáng)實(shí)際操作的訓(xùn)練，通過(guò)實(shí)際操作訓(xùn)練來(lái)更好理解理論知識(shí)。不斷從理論到實(shí)踐，再?gòu)膶?shí)踐到理論，便于學(xué)生掌握，提高學(xué)習(xí)效率。5、模擬教學(xué)：通過(guò)一個(gè)企業(yè)一個(gè)月所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，按照會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范化的要求，使用真實(shí)的會(huì)計(jì)憑證、賬簿和報(bào)表，按會(huì)計(jì)工作過(guò)程完成一整套會(huì)計(jì)核算資料。通過(guò)模擬實(shí)訓(xùn)達(dá)到仿真的效果。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)這門課程是從“零”開(kāi)始，老師上課講的專業(yè)用語(yǔ)學(xué)生會(huì)難以理解，學(xué)生培養(yǎng)自己的專業(yè)興趣非常關(guān)鍵，要有不怕困難的學(xué)習(xí)精神，同時(shí)要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不斷地從理論到實(shí)踐，再?gòu)膶?shí)踐到理論，不斷反復(fù)，不斷提高。在老師的指導(dǎo)下掌握每一學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。課余應(yīng)花大量的時(shí)間來(lái)閱讀專業(yè)方面的書籍、報(bào)刊、雜志等，增加專業(yè)信息量，培養(yǎng)專業(yè)興趣。四、實(shí)踐條件校內(nèi)：根據(jù)高職人才培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)的特點(diǎn)，推行“邊學(xué)邊做，學(xué)做合一”的教學(xué)形式，將教室和實(shí)訓(xùn)室合二為一。校內(nèi)建有財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中心，設(shè)9個(gè)會(huì)計(jì)手工實(shí)訓(xùn)室和4個(gè)會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室，在專業(yè)課程教學(xué)中能有機(jī)地將“教、學(xué)、做”融為一體。校外：與中國(guó)奧康集團(tuán)有限公司、紅蜻蜓集團(tuán)有限公司、中國(guó)德力西集團(tuán)、溫州東甌會(huì)計(jì)師事務(wù)所等20多家著名企業(yè)建立了長(zhǎng)期的校企合作關(guān)系。各實(shí)習(xí)基地安排學(xué)生的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)五、師資隊(duì)伍《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)》課程組目前有8名教師組成，其中教授1名，副教授2名，高級(jí)會(huì)計(jì)師2名，講師2人，助講1名，兼職教師1名?！半p師型”比例達(dá)87.5%，專業(yè)領(lǐng)域涉及會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)管理等，形成了一支學(xué)緣結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理專兼結(jié)合的課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)。該課程負(fù)責(zé)人與主講教師長(zhǎng)期從事《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)》課程的教學(xué)，對(duì)內(nèi)容的理解較為深刻，教學(xué)內(nèi)容精煉，敘述流暢，重點(diǎn)突出，融能力培養(yǎng)與訓(xùn)練為一體，教學(xué)方法靈活，教學(xué)手段較為得當(dāng)，并能全面把握好課堂常規(guī)管理、作業(yè)安排等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。綜合評(píng)價(jià)：優(yōu)秀。六、課程特色1、在教學(xué)模式上：已逐步形成適合本課程特點(diǎn)的工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式，按工作過(guò)程開(kāi)展模擬實(shí)訓(xùn)，并在教學(xué)過(guò)程中有計(jì)劃有組織的帶領(lǐng)學(xué)生參觀企業(yè)，增加感性認(rèn)識(shí)。2、教學(xué)形式上：建有“學(xué)做合一”實(shí)訓(xùn)室，整個(gè)教學(xué)過(guò)程都在實(shí)訓(xùn)室開(kāi)展，完全做到“邊學(xué)邊做，學(xué)做合一”。3、在教學(xué)內(nèi)容上：按項(xiàng)目來(lái)設(shè)計(jì)，各項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容選取是依據(jù)“以職業(yè)能力為核心，以夠用為度”，各項(xiàng)目能力培養(yǎng)的目標(biāo)是圍繞會(huì)計(jì)職業(yè)的工作過(guò)程進(jìn)行。3、在考核方式上：制定了考核標(biāo)準(zhǔn)，理論部分考核采取教考分離、匿名改卷的方式，實(shí)踐部