《堅(jiān)持改革開放》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

------------------------------------------------------------------------《堅(jiān)持改革開放》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)《堅(jiān)持改革開放》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者：霍小燕單位：科爾沁右翼前旗額爾格圖學(xué)校指導(dǎo)者：姜玉萍單位：科右前旗教學(xué)研究室章節(jié)名稱第一單元《富強(qiáng)與創(chuàng)新》第一課《踏上強(qiáng)國之路》第一框《堅(jiān)持改革開放》學(xué)時(shí)一學(xué)時(shí)課標(biāo)要求本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“我與國家與社會(huì)”中的“二、認(rèn)識(shí)國情、愛我中華”中的“2.5知道中國特色社會(huì)主義理論體系。了解我國現(xiàn)階段基本經(jīng)濟(jì)制度和根本政治制度，知道我國各民族人民的共同理想?！眱?nèi)容與學(xué)情分析內(nèi)容分析《堅(jiān)持改革開放》這一框主要幫助學(xué)生了解改革開放在我國的發(fā)展歷程，以及改革開放促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的原因。改革開放以來，我國取得舉世矚目的成就，充分地證明了改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇，是強(qiáng)國富民之路，幫助學(xué)生樹立民族自豪感和自信心。教學(xué)重點(diǎn)改革開放的意義。教學(xué)難點(diǎn)改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇。學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過了過去兩年的初中生活，思維和認(rèn)知能力有一定程度的提高。加之他們獲取信息的渠道和方式的多元化，使他們對(duì)我國改革開放有了一定的了解。一方面他們能看到我們的生活發(fā)生的翻天覆地的變化，另一方面也切實(shí)感受到了生活中還存在一些亟待解決的問題。由于他們生活閱歷淺薄，思維具有局限性，所以對(duì)改革開放并沒有深入的認(rèn)識(shí)，不能從深處分析問題。教學(xué)目標(biāo)1、通過閱讀課文回顧歷史，能夠說出實(shí)行改革開放的原因。2、通過改革開放取得的成就，歸納改革開放的意義，提高分析歸納解決問題的能力。3、通過觀看視頻、對(duì)比分析，充分體會(huì)中國力量，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)情境與問題對(duì)應(yīng)目標(biāo)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制發(fā)生了變化，實(shí)行了家庭聯(lián)產(chǎn)承包制，那么全國經(jīng)濟(jì)體制又發(fā)生了怎樣的變化？教學(xué)目標(biāo)一了解身邊的各種市場，思考不同類型的市場在經(jīng)濟(jì)生活中的作用。教學(xué)目標(biāo)一觀察圖片，思考這些圖片體現(xiàn)了什么？教學(xué)目標(biāo)二中國騰飛證明了什么道理？教學(xué)目標(biāo)三學(xué)生課前需要做的準(zhǔn)備工作預(yù)習(xí)教材并通過課前調(diào)查了解改革開放以來衣、食、住、行方面發(fā)生的變化，以人物采訪、攝影作品等形式與同學(xué)分享。教學(xué)策略情境體驗(yàn)、合作學(xué)習(xí)、問題引領(lǐng)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)與教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)目標(biāo)與評(píng)價(jià)重點(diǎn)導(dǎo)入新課展示學(xué)生課前搜集的改革開放前后衣、食、住、行方面的變化圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么我們的生活會(huì)發(fā)生如此大的變化？小組合作交流，從不同角度闡述發(fā)生變化的原因。通過對(duì)比、思考，認(rèn)識(shí)到生活發(fā)生如此大的變化，得益于改革開放。環(huán)節(jié)一（改革開放促發(fā)展）1、改革開放的原因（一）自主學(xué)習(xí)：教材第3頁，說出實(shí)行改革開放的原因。（二）“鳳陽縣小崗村土地改革”P3：閱讀感悟材料呈現(xiàn)：1978

年

11

月

24

日，安徽省鳳陽縣小崗村

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戶農(nóng)民以敢為天下先的膽識(shí)，按下了

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個(gè)手印，搞起生產(chǎn)責(zé)任制，揭開了中國農(nóng)村改革的序幕。也許是歷史的巧合——就在這些農(nóng)民按

下手印后不久，中共十一屆三中全會(huì)在北京隆重開幕。在關(guān)系國家命運(yùn)和前途的嚴(yán)峻關(guān)頭，以鄧

小平為代表的中國最高層的政治家和最底層的農(nóng)民們，共同翻開了歷史新的一頁。小崗村從而成

為中國農(nóng)村改革的發(fā)源地。想一想：農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制發(fā)生變化的同時(shí)全國經(jīng)濟(jì)體制又發(fā)生了怎樣的變化？2、改革開放的意義P4探究與分享：了解身邊的各種市場，思考不同類型的市場在經(jīng)濟(jì)生活中的作用。引導(dǎo)學(xué)生說出改革開放的意義。學(xué)生閱讀，得出結(jié)論。學(xué)生閱讀，合作交流。學(xué)生分組討論，歸納總結(jié)改革開放的意義。通過閱讀，回顧歷史，說出實(shí)行改革開放的原因。通過閱讀和合作探究，感悟到我們找到了一條更適合我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)體制。通過交流合作，體會(huì)改革開放的意義。環(huán)節(jié)二（中國騰飛譜新篇）1、中國騰飛的表現(xiàn)（一）幻燈片出示圖片：（1）思考：這些圖片體現(xiàn)了什么？提示：這體現(xiàn)了中國的騰飛。（二）播放視頻《厲害了，我的國》（2）思考：中國騰飛表現(xiàn)在哪些方面？2、中國騰飛的感悟閱讀教材第

6－8

頁內(nèi)容，思考：中國騰飛證明了什么道理？提示：改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇。學(xué)生觀察圖片，討論并回答問題。學(xué)生觀看視頻，對(duì)比分析。學(xué)生自主閱讀教材內(nèi)容，思考并回答問題。通過觀察圖片，并列舉身邊事例，感受祖國的強(qiáng)大。通過觀看視頻、對(duì)比分析，體會(huì)中國力量，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。通過閱讀教材，認(rèn)識(shí)到改革開放是強(qiáng)國之路，是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇。達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、單項(xiàng)選擇題：

1.改革開放以來，尊重知識(shí)、尊重人才、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造正成為社會(huì)的共識(shí)，下列選項(xiàng)中不能直接體

現(xiàn)尊重知識(shí)、尊重人才、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造的的是()A.國家對(duì)全國勞動(dòng)模范進(jìn)行表彰B.國家出臺(tái)新政策推進(jìn)環(huán)境治理市場化

C.國家出臺(tái)引進(jìn)高層次人才的政策D.國家采取一系列措施鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)

2.黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持以人民為中心，帶領(lǐng)全國人民爬坡過坎、埋頭苦干，

取得了巨大的成就。以下屬于取得的巨大成就的是()①我國貧困人口減少

6800

多萬②我國實(shí)行“全面二孩”政策導(dǎo)致兒童醫(yī)院床位緊張③我國織就了世界上最大的社會(huì)保障網(wǎng)④我國建成為世界上里程最多的高速鐵路A.②③④B.①②③C.①③④D.①②③④

3.改革開放以來，我國書寫了精彩的“中國故事”，創(chuàng)造了發(fā)展的“中國奇跡”，塑造了嶄新的“中國形

象”，改革開放永無止境。這揭示的道理是()①改革開放是我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的活力源泉②改革開放使人民過上了幸福生活③共同富裕是中國特色社會(huì)主義的根本原則④改革開放是強(qiáng)國之路

A.

①④B.②③C.①②D.③④

二、觀察漫畫，回答下列問題。（1）漫畫中鄉(xiāng)村的變遷發(fā)生在哪一次重大會(huì)議之后?（2）根據(jù)漫畫談一談你對(duì)改革開放的認(rèn)識(shí)（至少三個(gè)方面）。板書設(shè)計(jì)改革開放的原因改革開放促發(fā)展